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3.3設計的評價(試題資料)

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  1. 二一教育資源

3.3設計的評價(試題資料)

資源簡介

一、選擇題
1.在設計方案出臺后,我們在設計交流時不應提倡 ( )
A、及時吸納有益信息,完善設計方案 B、強調團隊合作精神
C、追求結果的一致性 D、主動創設一些設計交流的機會
2. 右圖是摩托羅拉公司生產的一款直板手機W233,手機外殼是使用回收的礦泉水瓶、牛奶瓶等再生塑料,各種說明書、宣傳冊、保修卡等紙張全部采用了再生紙張,還附帶預付費信封,方便用戶將廢舊手機寄回摩托羅拉公司進行回收。對這種設計的評價最恰當的是:( )
A.考慮到實用性,該款手機設計功能越多越好
B.預付費信封加大了成本,違反了設計的經濟性原則
C.該設計充分體現了設計的可持續發展原則
D.采用不對稱設計,使產品外觀更加新穎、獨特
3.一位媽媽在選購奶瓶時發現一款新型奶瓶,無論水平放置,還是傾斜、倒立,嬰兒總能喝著水而且不至于嗆著。她認為該奶瓶很適合孩子使用。這是針對該產品的( )進行評價。
A、材料 B、成本 C、功能 D、外觀
4.對于設計的評價,下面表述錯誤的是( )
A、產品過程的評價是樹立質量管理意識的關鍵
B、對最終設計產品的評價的唯一目的是甄別產品
C、對設計過程的評價要注意把握各個環節或階段的主要任務和目標等
D、對不同的產品,評價內容有可能不同
5. (2009年浙江省高考試題)如圖所示是一款軟接線插座,下列對該產品的評價不恰當的是( )
A、與普通多用插座形狀不同,具有一定創新性
B、插座密封在絕緣外套內,安全性好,維護方便
C、可同時連接有一定間距的多種電器,實用性強
D、可以卷起來存放,便于攜帶
6.如圖為兩件作品的評價結果(圖甲封閉圖形的面積大于圖乙封閉圖形的面積),下列分析正確的是( )
A、甲作品要比乙作品好。
B、甲作品比乙作品更美觀
C、甲、乙產品兩產品在技術規范、經濟、可持續發展3個方面評價一樣
D、如果兩件產品的封閉圖形面積相同,則兩件作品總體評價一樣。
二、綜合分析題
1. 要外出野餐,帶著些個瓶瓶罐罐的餐具顯然不方便,那么這款折疊餐具表面看上去就像普通的硬紙盒一樣,但是經過簡單的折疊就可以變成茶杯、碗、碟子等餐具。方便攜帶,而且不易損壞。更重要的是可以多次循環使用。請你從設計的一般原則評價這款產品的特點。
2. 如圖所示為一款可延伸的多功能電源插頭。它不僅可作為任何電器的插頭,而且還可作為插座。在許多情況下,一個插座無法應付大量的電子設備,必須增加很多的插座才能滿足這種需要,而且會造成電線、插座混亂,攪得一團糟。如果設計多功能的插頭和插座,就可以改變這一混亂的狀況。而且從電器的設計角度來看,它完全符合國家強制執行的安全標準。請你根據設計的一般原則對這一設計進行評價。

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