資源簡介

(共15張PPT)
3.2 明確解決設(shè)計(jì)問題的能 力、條件與要求
發(fā)現(xiàn)問題
明確問題
制定設(shè)計(jì)方案
制作模型
測(cè)試評(píng)估
優(yōu)化
編寫說明書
溫習(xí)：設(shè)計(jì)的一般過程
第二步：明確要設(shè)計(jì)的問題和解決
此問題的能力、條件與要求
第一步：發(fā)現(xiàn)問題（提出問題）
馬上行動(dòng)——討論：
下面的解決問題方法是否可行？為什么？
2、近視治療儀
3、增高儀
1、水變油（69頁）（解決能源緊張問題）
時(shí)間條件：解決問題所需的時(shí)間；
經(jīng)費(fèi)條件：解決問題所需的經(jīng)費(fèi)；
設(shè)備條件：解決問題所需的科學(xué)儀器
和機(jī)器設(shè)備；
其他條件：如特殊材料
明確解決設(shè)計(jì)問題的條件
課本70頁
明確設(shè)計(jì)的限制
時(shí)間限制
成本限制
環(huán)境限制
其他限制
71頁
結(jié)論：
案例1：
央視早期的《小崔說事》欄目透露了這樣一個(gè)題材，說幾十年前我國相關(guān)部門為給國慶獻(xiàn)禮，在既無圖紙又無設(shè)備更無技術(shù)力量的條件下，硬是下令在兩個(gè)月內(nèi)仿制了100輛“井岡山”牌小汽車。結(jié)果呢，汽車是造了100輛，卻沒有一輛能上路，成了一堆廢銅爛鐵。
一、明確解決設(shè)計(jì)問題的能力、條件
①明確解決設(shè)計(jì)的技術(shù)能力 (主觀、客觀)
一、明確解決設(shè)計(jì)問題的能力、條件
①明確解決設(shè)計(jì)的技術(shù)能力 (主觀、客觀)
案例2：
1958年6.21，毛澤東在軍委擴(kuò)大會(huì)議上出了核潛艇、航天、航母等設(shè)想。58年進(jìn)口蘇聯(lián)圖紙的“躍進(jìn)”號(hào)下水，60年，自行研制的“東風(fēng)”下水。 58年8月，沈陽正式開始了東風(fēng)107的設(shè)計(jì)。
明確解決問題的能力
設(shè)計(jì)的能力是指解決問題的技術(shù)能力
設(shè)計(jì)的能力通常受到發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)水平的制約。
②明確解決設(shè)計(jì)問題的條件
(時(shí)間、成本、環(huán)境設(shè)備等)
案例分析：
討論： 在短期內(nèi)，中國可能建造中型甚至超級(jí)航母嗎？
母艦
一、明確解決設(shè)計(jì)問題的能力、條件
時(shí)間條件：解決問題所需的時(shí)間；
經(jīng)費(fèi)條件：解決問題所需的經(jīng)費(fèi)；
設(shè)備條件：解決問題所需的科學(xué)儀器
和機(jī)器設(shè)備；
其他條件：如特殊材料
②明確解決設(shè)計(jì)問題的條件
一、明確解決設(shè)計(jì)問題的能力、條件
二、明確設(shè)計(jì)的要求
明確設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)和限制
限制設(shè)計(jì)的相關(guān)因素：
材料
制造工藝
結(jié)構(gòu)造型
標(biāo)準(zhǔn)件
質(zhì)量
成本
時(shí)間
討論：
“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”
這句話是否違反了設(shè)計(jì)的限制原則？
根據(jù)上節(jié)課發(fā)現(xiàn)的問題，討論其解決方法：
馬上行動(dòng)——課堂訓(xùn)練：
1、大雨天撐傘，常會(huì)把褲子鞋子甚至?xí)軡?br/>2、回南天（下雨，天氣回潮）衣服難干，發(fā)臭
3、地板上的頭發(fā)，寵物毛，灰塵很難打掃干凈
4、書桌高度不合適，午睡不便；桌面小，東西放不下；月考或者調(diào)座位時(shí)拉桌子不便，很吵
5、教室窗戶通風(fēng)不好，不能充分打開，且外部清潔困難。
（4人一組選擇問題進(jìn)行討論）
清掃車
窗戶
小結(jié)
明確解決設(shè)計(jì)問題的條件
明確設(shè)計(jì)的限制

展開更多......

收起↑