資源簡(jiǎn)介

第三章 怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)
第三節(jié) 信息的收集與整理
學(xué)習(xí)內(nèi)容分析： 本節(jié)課講授的是 “信息的收集與整理”這一內(nèi)容。這一教學(xué)內(nèi)容與第一節(jié)“發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題”教學(xué)內(nèi)容有緊密的關(guān)系。這是設(shè)計(jì)過(guò)程中的第二階段，是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
本節(jié)課是在圍繞“多用途廣告宣傳燈設(shè)計(jì)”這一主題條件下，進(jìn)行資料的收集、整理。在本節(jié)課之前學(xué)生們各自都已分好小組，已相互討論并定下了自已小組是介紹多用途廣告宣傳燈的哪個(gè)方面的。所以在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)及同學(xué)相互之間討論合作的前提下，在搜索之前教師提供學(xué)生們一些參考的網(wǎng)站，并將學(xué)生難以收集到的視頻文件放在平臺(tái)上讓學(xué)生去下載。相信通過(guò)這些方法和手段，學(xué)生們的搜索目的更加明確，搜索的途徑更加多樣化，效率也會(huì)相應(yīng)的有所提高，盡可能的減少和避免以往操作中存在的缺陷。并且學(xué)生們都知道自己現(xiàn)在收集到的資料都是為以后的制作做準(zhǔn)備的，以便以后使用。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能： 通過(guò)學(xué)生對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源的搜集，掌握信息搜集、整理和分析的方法并會(huì)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和推理能力。
過(guò)程與方法： 通過(guò)課本上關(guān)于“多用途廣告宣傳燈設(shè)計(jì)”激發(fā)學(xué)生上網(wǎng)等搜集信息，然后通過(guò)任務(wù)法驅(qū)動(dòng)來(lái)完成信息的整理。
情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、能利用多種方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，逐步形成基本的信息素養(yǎng)；
2、學(xué)生通過(guò)探究，滲透愛(ài)國(guó)主義教育和環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成勇于探索的創(chuàng)新意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力。激發(fā)學(xué)生對(duì)技術(shù)課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神、熱愛(ài)自己生活的精神，培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作的精神。
教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：
1、收集歸納整理信息的準(zhǔn)確性。
2、通過(guò)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生獲取信息的欲望，并學(xué)會(huì)上網(wǎng)搜集信息、整理信息。
教學(xué)方法： 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作法、自主探究法
教學(xué)資源：（一）、多媒體應(yīng)用，拓展學(xué)生知識(shí)面，變抽象為具體。
（二）、自主探究，有利合作。
教學(xué)過(guò)程：
創(chuàng)設(shè)情境，引入課題：
今天，老師帶來(lái)這樣一組畫(huà)面和大家一起分享。說(shuō)說(shuō)你看到了什么，聽(tīng)到了什么，想到了什么？（播放視頻文件《便攜式小板凳》的收集信息
（1）收集有關(guān)各類(lèi)凳子的資料
（2）收集有關(guān)各類(lèi)便攜、折疊、組合式凳子的資料
（3）查閱人機(jī)工程學(xué)的有關(guān)資料
（4）觀看有關(guān)坐具的手工生產(chǎn)和機(jī)械化生產(chǎn)的音像資料
（5）訪問(wèn)木工師傅，了解他們制作凳子的經(jīng)驗(yàn)
（6）凳子尺寸
播放完畢后學(xué)生熱烈討論。讓學(xué)生總結(jié)看到的內(nèi)容。
可以通過(guò)用戶調(diào)查、專(zhuān)家咨詢、查閱圖書(shū)資料、收聽(tīng)收看廣播電視、瀏覽互聯(lián)網(wǎng)等收集信息。
（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生愉快地進(jìn)入學(xué)習(xí)任務(wù)。）
學(xué)生討論（多用途廣告宣傳燈設(shè)計(jì)的信息收集與整理）并闡述自己的想法。
范例欣賞，喚起意愿
師：同學(xué)們的想法都很好。通過(guò)觀看是不是對(duì)其有了更多的了解呢？我們就必須先有這方面的材料，如文字、圖片、視頻、聲音等資料吧？那么這節(jié)課我們就為以后的制作多用途廣告燈的設(shè)計(jì)作準(zhǔn)備，通過(guò)用戶調(diào)查、專(zhuān)家咨詢、查閱圖書(shū)資料、收聽(tīng)收看廣播電視、瀏覽互聯(lián)網(wǎng)等搜集有關(guān)的資源。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察，喚起學(xué)生探究的意愿。）
三、嘗試操作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
出示學(xué)習(xí)任務(wù)：綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，為了制作介紹多用途廣告宣傳燈設(shè)計(jì)某個(gè)方面。我們可以通過(guò)以下方式搜集相關(guān)的資料、信息及整理。
○ 信息收集
1、調(diào)查若干間學(xué)校的廣告宣傳的情況，主要關(guān)注廣告宣傳燈使用方面的資料信息------實(shí)地調(diào)查
2、訪問(wèn)學(xué)校校長(zhǎng)、老師、學(xué)生家長(zhǎng)，了解廣告宣傳燈使用情況------訪問(wèn)相關(guān)人員
3、調(diào)查當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)上出售或者使用廣告宣傳燈的情況，向制造商或使用者了解廣告宣傳燈的銷(xiāo)售、使用情況，了解市場(chǎng)和顧客對(duì)廣告宣傳燈的各種需求和喜好------市場(chǎng)調(diào)查
4、從網(wǎng)上調(diào)查廣告宣傳燈的生產(chǎn)、出售、使用等情況，了解市場(chǎng)的供求關(guān)系、產(chǎn)品的流行式樣和發(fā)展方向等信息------因特網(wǎng)調(diào)查
○ 信息整理
通過(guò)對(duì)上述信息的整理發(fā)現(xiàn)：
企業(yè)和單位均廣泛使用各式廣告宣傳燈-------使用廣泛
傳統(tǒng)的廣告宣傳燈攜帶宣傳的信息單一，信息量很少。廣告宣傳燈功能大都單一，很少有集3項(xiàng)功能為一體的廣告宣傳燈-------攜帶信息量少
購(gòu)買(mǎi)廣告宣傳燈的顧客大都愿意購(gòu)買(mǎi)功能多的產(chǎn)品--------客戶意見(jiàn)
四、自由操作，合作探究
1、學(xué)生自由操作、探究：下面就是你們大顯身手的時(shí)候了，看誰(shuí)的資料搜得全搜得多。
2、激勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)：
3、資料的整理：現(xiàn)在大家已經(jīng)基本完成了，下面再給大家五分鐘時(shí)間，將自己收集的資料整理一下。
4、成果欣賞：每組評(píng)出兩個(gè)收集得最好的，看哪組能送上最好的集體智慧成果給我們大家欣賞。（實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的互動(dòng)）
五、多向互動(dòng)，
1、你是怎樣收集的，用了和老師不一樣的方法嗎？
2、在操作過(guò)程中，最難的地方你認(rèn)為是哪個(gè)環(huán)節(jié)啊？針對(duì)學(xué)生的不易處老師再著重講一下。
3、今天，通過(guò)這節(jié)課你有那些收獲？（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、自我總結(jié)的能力。）
六、總結(jié)
收集與整理信息即能合理的利用前人的設(shè)計(jì)成果，避免走彎路，又能針對(duì)前人的設(shè)計(jì)不足作出改進(jìn)，使自己的設(shè)計(jì)產(chǎn)品具有新穎性和獨(dú)創(chuàng)性。
一 信息的收集
信息收集的方式有：
1）實(shí)地調(diào)查，收集到使用者對(duì)產(chǎn)品的需求與愿望。
2）訪問(wèn)有關(guān)人員，向?qū)＜易稍儎t能對(duì)產(chǎn)品信息進(jìn)行更深入的了解。
3）借助媒體，看電視 .瀏覽網(wǎng)頁(yè) .查閱資料等對(duì)信息內(nèi)容進(jìn)行全方面的了解。
信息收集盡量做到：全面——信息要盡量齊全。
真實(shí)準(zhǔn)確—收集的信息可靠性要高，準(zhǔn)確無(wú)誤
二、信息的整理
信息整理是對(duì)信息的加工處理。由于收集的信息是原始的信息，所以在利用前必須進(jìn)一步整理，篩選出對(duì)設(shè)計(jì)有用的信息。
（一）信息整理的常見(jiàn)方式
1 歸類(lèi)——按性質(zhì)和內(nèi)容分類(lèi)
2 去偽存真—進(jìn)行鑒別，區(qū)分信息的真?zhèn)魏涂煽啃?br/>3 抓住重點(diǎn)，突出主要因素—按重要性排隊(duì)
（二）信息整理的常用方法
1 邏輯法—通過(guò)邏輯分析發(fā)現(xiàn)信息的可靠性和合理性
2 文獻(xiàn)法—查閱有關(guān)的最新文獻(xiàn)確定信息的先進(jìn)程度
3 評(píng)估法—請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)信息的價(jià)值和可靠性進(jìn)行鑒定
4 比較法---對(duì)同類(lèi)信息進(jìn)行對(duì)比分析
5 核對(duì)法—對(duì)可能有用的信息進(jìn)行審核查對(duì)
6 佐證法—對(duì)信息的關(guān)鍵性、相關(guān)因素開(kāi)展證據(jù)的收集和鑒定
7 調(diào)查法—對(duì)信息的真假和來(lái)源開(kāi)展調(diào)查研究
總之，通過(guò)收集和整理信息，我們獲得了與設(shè)計(jì)問(wèn)題相關(guān)的各種信息資料。一方面為制訂方案提供了素材，為設(shè)計(jì)者提供了設(shè)計(jì)的源泉；另一方面為選擇材料做了準(zhǔn)備。下一節(jié)將于同學(xué)們一起探討如何選擇材料。

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