資源簡介

高一（上）模塊考試
通用技術試卷（技術與設計1）
（滿分100分，考試時間60分鐘） 出卷人： 莊加興
一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分，請將所選答案寫進答題卡內）
1、 1769年，瓦特在大量試驗的基礎上研制了第一臺單動式蒸汽機，引發了第一次工業革命，同時由于技術具有（ ），讓他成為一個富有的名人資本家。
A、創新性 B、目的性 C、綜合性 D、專利性
2、 汽車的安全帶設計主要實現了人機關系中的哪個目標？（　　）
A、安全 B、高效 C、健康 D、舒適
3、辦公室空間處理要簡潔明快，以達到嚴謹、高效的工作氛圍，這是為了滿足（ ）
A、信息的交互 B、生理需求 C、動態的人 D、心理需求
4、被稱為“科學管理之父”的美國人泰勒于1898年在伯利恒鋼鐵公司進行了著名的“鐵鍬作業試驗”。“鐵鍬作業試驗”中改進了許多具體的人機關系，它是要實現人機關系的哪個目標：
A 健康目標 B 高效目標 C 舒適目標 D 安全目標
5、電動剃須刀發明之初體積很大，攜帶不方便。于是，有人設計出一種小巧、便攜式的電動剃須刀，這一設計推動了電機微型化的發展。這個案例說明了技術與設計的什么關系：（ ）
A、設計具有豐富的內涵 B、技術更新對設計產生重要影響
C、技術的發展離不開設計 D、技術進步制約設計的發展
6、以往電路圖的設計都是手工繪制，煩瑣且易出錯；隨著電子技術發展，尤其電腦的發展，現在專門的電路圖設計軟件大大方便了電路設計，而且還可以進行仿真測試，這體現了技術與設計的什么關系？（ ）
A、技術的發展為設計創新提供了條件。 B、技術的發展和設計無關。
C、技術的發展對設計不產生影響。 D、技術就是設計。
7、建造一座橋梁必須具有力學、地質學、氣象學等方面的知識，說明了技術具有：（ ）
A、目的性 B、創新性 C、綜合性 D、兩面性
8、右圖是一個材料彎曲測試示意圖，通過逐一增加磚碼質量，觀測材料彎曲的程度；你認為這一試驗屬于：（　　）
A 預測試驗 B 優化試驗
C 信息試驗 D 性能試驗
9、設計的一般過程：①發現與明確問題 ②制作模型或原型 ③制定設計方案 ④產品的使用和維護⑤測試、評估和優化。正確的順序是 （ ）
А、①②③④⑤ B、①③②⑤④ C、③①②④⑤ D、⑤④①③②
10、最早出現的洗衣機是用手來操作的，那是一個帶柄的不漏水的箱子。洗衣時，將衣服和水都放進箱子里，然后轉動手柄來攪動衣服。1907年，美國工程師阿爾瓦·費西爾設計出了第一臺電動洗衣機——“托爾”，它利用一個餓圓筒的來回轉動，使衣物翻動洗凈。這種設計體現了設計的（ ）原則？
A、創新原則 B、美觀原則 C、道德原則 D、經濟原則
11、我們在進行產品設計分析時，首先要考慮的重要三要素是：（ ）
A 物、人、環境 B 物、人、安全
C 物、環境、適應性 D 人、物、材料成本和結構
12、世界上飛機窗口的設計都是圓形的，這說明了設計是具有（ ）
A、美觀原則 B、經濟原則 C、實用原則 D、技術規范原則
13、對不同品種的水稻進行對比試驗，這種試驗方法是（ ）
A、模擬試驗法 B、優選試驗法 C、移植試驗法 D、強化試驗法
14、 瑞士發明家喬治喜歡帶著狗外出散步，一次散步回家，發現自己褲腿上和狗身上都粘滿了一種草籽。草籽粘在狗毛上很牢，要花一定功夫才能把草籽拉下來。喬治感到很奇怪，他運用了敏銳的觀察力，用放大鏡仔細觀察這種草籽。終于發現，草籽的纖維與狗毛是交叉在一起的，他想，如果采用這兩種形狀的結構不就可以發明一個搭扣嗎？從此，人們的生活中多了一個好幫手——喬治發明的尼龍搭扣。今天，我們穿的鞋有的就是用尼龍搭扣扣上的，背的書包有的也是用尼龍搭扣扣上的。請問這是一種什么構思方法（ ）
A、草圖法 B、模仿法 C、聯想法 D、奇特性構思法
15、在人類歷史上，總是有人幻想設計“永動機”，以提供“沒有本錢的能源”。“永動機”的想法一直持續了幾百年，無論是從物理的方法，還是化學的方法，都沒有成功，這樣的設計為什么會失敗( )。
A.它們不符合技術的目的性 B. 它們不符合技術的創新性
C.它們違反了基本的科學原理 D. 它們沒有技術專利
選擇題答題卡
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
二、判斷題：（本大題共8小題，每小題2分，共16分）
1、創新是技術發展的核心，也是技術對人類富有挑戰意義的內在原因。（ ）
2、在設計的一般原則中，各個原則之間是相互獨立，互不影響的。（ ）
3、構思的關鍵在于設計，設計的關鍵在于科學的設計分析與恰當的構思方法運用。（ ）
4、產品的實用性是從設計的目的的出發的，它隨時代的改變而改變，不隨人群的改變而改變，具有鮮明的個性特征。（ ）
5、測試的目的是檢驗產品在操作、使用過程中，在結構和技術性能等方面能否達到預定的設計要求。（ ）
6、設計的一般過程中，各個環節是一種完全的線性關系，不會循環、不會反復。（ ）
7、技術試驗不僅是對技術成功與否的驗證，更是發現問題、探究規律、優化技術的關健。（ ）
8、我們在對設計的評價時，只需對設計結果進行評價，而不必對設計過程進行評價。（ ）
三、連線題（本大題共2小題，每小題8分共16分）
1、某同學設計了一個學生用的臺燈時，請同學們該臺燈的特點與它所體現的設計的一般原則用線連接起來。
制作成本不超過8元 實用原則
用廢棄飲料瓶作支撐架 美觀原則
燈泡燈座及開關使用標準件 經濟原則
造型時尚前衛 可持續發展原則
附加時鐘和筆筒功能 技術規范原則
2、活動與對應的活動類型用線連起來（非一對一連線）
測試小板凳的性能
瓦特發明蒸汽機 科學活動
牛頓發現第二運動定律
學生設計臺燈
愛因斯坦發表相對論 技術活動
做力學實驗
四、分析題（本題10分）
1、閱讀案例材料，回答下列問題。
莫爾斯是在1832年從法國返回美國的旅途中萌生了發明電報的愿望的。當時莫爾斯已經41歲了，在法國學了3年繪畫后坐輪船返回祖國。輪船在大西洋中航行，為了打破長途旅行的沉悶氣氛，美國醫生杰克遜向旅客們展示了一種叫“電磁鐵”的新器件并講述電磁鐵原理。杰克遜滔滔不絕地介紹電磁學的一些知識，旅客中41歲的美國畫家莫爾斯被深深地吸引住了。杰克遜的一句話深深地印在了莫爾斯的腦海里。杰克遜說：“實驗證明，不管電線有多長，電流都可以神速地通過。”這句話使莫爾斯產生了遐想：既然電流可以瞬息通過導線，那能不能用電流來進行遠距離傳遞信息呢？莫爾斯為自己的想法興奮不已，從這以后，他毅然改行投身于電學研究領域。莫爾斯前進的道路上困難重重。由于莫爾斯物理知識貧乏，要學會和掌握電磁學的知識談何容易！回到美國后，他只得向紐約大學物理學教授蓋爾請教，蓋爾教授悉心教他組裝電池和制造電磁鐵的方法，加之莫爾斯的刻苦學習，1835年底，他終于用舊材料制成第一臺電報機。
（1）閱讀案例材料，談談莫爾斯的設計針對的是什么問題？這個問題從何而來？
（2）除了這種發現問題的途徑外，還有哪些常用的發現問題方法？請談談在日常生活中類似的發現問題的經歷。
五、設計題：（本題13分）
1、名稱：為雨天同學帶雨具到教室設計一個“雨具架”。（也可自選定設計作品包括小板凳、臺燈、書架等，但得是自己的設計）
2、作品要求：⑴結構簡單、穩固、易于制作。 ⑵便于收藏。 ⑶價格低廉。
3、設計內容：⑴用草圖及文字說明設計方案。
請 勿 在 此 區 域 內 答 題
班級：
學號：
姓名：
PAGE
2

展開更多......

收起↑