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第二章 第三節(jié) 技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系
　　一、教學(xué)目標(biāo)
　　1、知識與技能
　　（1）理解設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵。
　　（2）理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系，學(xué)會(huì)分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用。
　　（3）了解技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響。
　　2、過程與方法
　　（1）通過一些案例，經(jīng)歷在日常生活中新的技術(shù)產(chǎn)品、新的工藝往往都由設(shè)計(jì)開始的過程，初步學(xué)會(huì)從技術(shù)的角度提出問題，解決問題，能多角度提出解決問題的方案，發(fā)展創(chuàng)新性思維和創(chuàng)造性想象的能力。
　　（2）經(jīng)歷典型的技術(shù)設(shè)計(jì)、制作和評價(jià)的活動(dòng)過程，初步掌握基本的技術(shù)學(xué)習(xí)方法和技術(shù)探究能力。
　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀
　　（1）增強(qiáng)對設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)展中的重要地位的認(rèn)識，感受技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響。
　　（2）提高技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。
　　二、教學(xué)內(nèi)容分析：
　　　　本節(jié)的內(nèi)容有：
　　1、技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)；
　　2、技術(shù)更新對設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響；
　　3、設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵。
　　　　本節(jié)是由技術(shù)向設(shè)計(jì)過渡的小節(jié).首先從技術(shù)的發(fā)展離
　　不開設(shè)計(jì)的角度引入設(shè)計(jì)、引入技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系，然后從技術(shù)與設(shè)計(jì)的辯證關(guān)系進(jìn)行闡述，而且對全書涉及的設(shè)計(jì)進(jìn)行了界定，指出這里的設(shè)計(jì)側(cè)重指技術(shù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)。
　　三、教學(xué)對象分析
　　學(xué)生在學(xué)習(xí)了第一章走進(jìn)技術(shù)世界后，對技術(shù)是什么？技術(shù)
　　有什么價(jià)值？技術(shù)有怎樣的性質(zhì)？技術(shù)的未來會(huì)怎樣發(fā)展？等問題有了一定的認(rèn)識和了解。在此基礎(chǔ)上引入設(shè)計(jì)的理念，闡明技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系，同時(shí)為后面有關(guān)設(shè)計(jì)的內(nèi)容進(jìn)行了很好的鋪墊，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我想這也是本書編排的亮點(diǎn)之一吧。所以學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)應(yīng)該不會(huì)存在太大的困難。
　　四、教學(xué)重、難點(diǎn)：
　　重點(diǎn)：理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的辯證關(guān)系；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)欲望。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)設(shè)計(jì)的情感；學(xué)會(huì)分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和
　　革新中的作用。
　　五、教學(xué)策略
　　根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，我采用教師講授，媒體演示，任務(wù)驅(qū)
　　動(dòng)，學(xué)生自主思考、合作討論等多種教學(xué)方法相結(jié)合的策略。我首先通過媒體演示案例，講解知識點(diǎn)，接著設(shè)置任務(wù)，讓學(xué)生自主思考，回答問題，然后進(jìn)行分組合作討論，形成結(jié)論，最后教師總結(jié)評價(jià)，解決問題。整個(gè)課堂在教師與學(xué)生的互動(dòng)中共享學(xué)習(xí)成果。
　　六、教學(xué)準(zhǔn)備：
　　教學(xué)課件（多媒體演示文稿），一些教學(xué)中用的圖片，可視電話的視頻，準(zhǔn)備一個(gè)mp3做為教具。
　　七、教學(xué)過程
　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
　　教師通過媒體演示人類交通工具發(fā)展歷程：
　　馬車→蒸汽汽車→內(nèi)燃汽車→現(xiàn)代汽車
　　師：從古代的馬車到現(xiàn)代人們乘坐的形態(tài)優(yōu)美、性能卓越的汽車，人類的代步工具越來越先進(jìn)，制造交通工具的技術(shù)也越來越高明。在這人過程中，結(jié)構(gòu)的更新，動(dòng)力的改變，工藝的進(jìn)步，乃至每個(gè)零件、每種材料的革新，都顯示著技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，而每一個(gè)進(jìn)步，都凝聚著設(shè)計(jì)者的心血。
　　師：技術(shù)世界包羅萬象，每一項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展都離不開設(shè)計(jì)。當(dāng)今社會(huì)，技術(shù)發(fā)展一日千里，人民生活變得如此豐富多彩，設(shè)計(jì)起著關(guān)鍵作用，設(shè)計(jì)是技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
　　2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí)
　　教師媒體演示通訊工具的變化：
　　老工手搖電話機(jī)→現(xiàn)代可視電話機(jī)
　　磚頭式的手機(jī)→現(xiàn)代小巧玲瓏、功能齊備的手機(jī)
　　教師設(shè)置任務(wù)，學(xué)生自主思考，解決以下問題。
　　（1）設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)發(fā)展的例子還有很多，請舉出你想到的其他一些例子？
　　（2）通過實(shí)例，說明技術(shù)更新對人類生活有哪些深刻的影響？
　　3、小組協(xié)作，實(shí)踐運(yùn)用
　　結(jié)合以下材料，分析技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系。
　　隨著激光技術(shù)的不斷發(fā)展，激光唱片被設(shè)計(jì)出來，它采用激光束照射唱片上的音槽，不會(huì)發(fā)出摩擦聲，播放的樂曲優(yōu)美純凈、自然動(dòng)聽，如同樂隊(duì)和演員就站在眼前演出一樣。并且，唱片設(shè)計(jì)采用激光技術(shù)后，其錄入信息大大增加，一張唱片可以存儲一個(gè)小時(shí)的節(jié)目。
　　教師將學(xué)生分為四個(gè)小組，每個(gè)小組針對以上材料，經(jīng)過討論、分析，寫出分析結(jié)論，并推選出本小組代表，代表本小組發(fā)言。教師針對各小組的結(jié)論，及時(shí)給予準(zhǔn)確的贊揚(yáng)和建議，并作出總結(jié)、評價(jià)。
【教學(xué)反思】
　　本課教材內(nèi)容不多，比較枯燥，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師首先媒體演示日常生活中比較常見的一些技術(shù)與設(shè)計(jì)的例子，以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，更好地完成教學(xué)任務(wù)。整個(gè)教學(xué)過程貫穿著通用技術(shù)課的精髓——提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、交流協(xié)作等多種教學(xué)模式，讓學(xué)生帶著問題自主學(xué)習(xí)，自主探究，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者以小組為單位，有共同的學(xué)習(xí)目的，通過分工合作，互相配合，互相幫助，培養(yǎng)了合作意識，增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感。課堂學(xué)習(xí)氣氛熱烈，教學(xué)效果顯著。
　 本課內(nèi)容容易理解，有的同學(xué)可能感覺無味，老師可在實(shí)例分析討論設(shè)疑難度大一點(diǎn)，進(jìn)而引發(fā)易難過程，實(shí)現(xiàn)由和諧，趣味，探究問題學(xué)生積極參與，教師提示誘導(dǎo)的方式圓滿完成教學(xué)目標(biāo).

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