資源簡介

教 案
第5課時
課時內容 ＆1.5 常用的創造技法
課時目標 1介紹運用頭腦風暴法、列舉法、設問法進行創造發明的典型實例。2熟悉頭腦風暴法、了解缺點列舉法和設問法等創造技法。3通過發明的實例，加深學生對頭腦風暴法、缺點列舉法、設問法的理解。
課時重難點 學會運用頭腦風暴法、列舉法、設問法進行創造發明的典型實例
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹運用頭腦風暴法、列舉法、設問法進行創造發明的典型實例2、組織好“風腦風暴”活動，使活動產生較好的實際效果，讓每一位學生都積極參與到活動中。3、創設頭腦風暴法的場景，鼓勵學生創新思維的訓練。4、介紹缺點列舉法的特點5、列舉典型案例進行引導學生練習 1.通過小組討論、獨立思考等方式，讓學生從中建構設計應遵循的一般原則。2.通過互動和典型案例的分析，增強對技術設計中人文因素的理解，創新意識以及對個人、社會、環境的責任心。3.通過對自己和他人作品的分析評價，對設計的一般原則形成全面的、聯系的辨證觀。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。教 案
課時內容 6.5 現代機器人的創新設計
課時目標 1、了解現代機器人的創新設計一般思路和方法。2、了解現代機器人的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 現代機器人的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹現代機器人技術的發展歷史。現代機器人的研究始于20世紀中期，其技術背景是計算機和自動化的發展，以及原子能的開發利用。 自1946年第一臺數字電子計算機問世以來，計算機取得了驚人的進步，向高速度、大容量、低價格的方向發展。 大批量生產的迫切需求推動了自動化技術的進展，其結果之一便是1952年數控機床的誕生。與數控機床相關的控制、機械零件的研究又為機器人的開發奠定了基礎。 2、展示現代機器人的各種視頻資料及運用原理。3、 中國現代機器人的分類及現代機器人技術。4、請同學一起來探究現代機器人技術。 1. 活動一根據自己準備的現代機器人資料，說出他們的特點。2.活動二共同探討現代機器人的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第35課時教 案
課時內容 3.8航空母艦的創新設計
課時目標 1、了解航空母艦的功能與設計的基本原理與方法。2、簡單了解航空母艦造型與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 航空母艦結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹航空母艦的來源與發展歷史。航空母艦是一種以艦載機 ( http: / / baike. / view / 67811.htm" \t "_blank )為主要作戰武器的大型水面艦艇。現代航空母艦及艦載機已成為高技術密集的軍事 ( http: / / baike. / view / 4656.htm" \t "_blank )系統工程。航空母艦一般總是一支航空母艦艦隊中的核心艦船，有時還作為航母艦隊的旗艦。艦隊中的其它船只為它提供保護和供給。 2、展示航空母艦的各種圖片及導彈的結構。航空母艦的分類：航空母艦按其所擔負的任務分，有攻擊航空母艦、反潛航空母艦、護航航空母艦和多用途航空母艦；3、介紹世界著名的導彈。4、請同學一起設計未來的航空母艦。 1. 活動一根據自己準備的航空母艦資料，選擇自己喜歡的一部畫出它的設計結構圖。2.活動二共同探討航空母艦的發展在人類歷史中的作用。3、設計未來的航空母艦。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第20課時呂梁市高級中學
2009-2010學年第 一 學期
校 本 課 程
運 作 手 冊
科目名稱： 創新設計的一般方法
指導教師： 張繼泰
學生情況分析
預想的學生情況（希望參與的學生所具備的能力、態度等要求） 1．希望參與的學生所具備一定的技術素養和設計能力2．希望學生自愿報名，這樣上課能達到理想的效果3．希望來上課的學生能真正學到創新設計的本領4．并且能把學到的本領知識用于實踐
學生的實際情況（招收的學生在學習表現、學習能力、實踐能力等方面的實際情況） 學生只知簡單的設計常識，對比較深奧的、復雜的技術設計常識就搞不清楚，學生在表達能力上比較欠缺，有的學生還不敢創新設計。
預期學生提高的目標（通過課程學習，學生學習能力提高，學習方式改變等方面的預期目標） 要學生進入實驗室進行實踐制作模型，主要讓學生在自主參與的過程中，親身經歷、感受、評價和學習技術與設計的知識，提高動手能力，潛移默化地提高學生的技術素養，引導學生健康成長，拓展學生的學習空間、學習范圍。讓學生用拓展課的時間來完成自己尋找的民事或刑事等案件的審判，讓學生們親身感受法院審判的程序和技巧。以及學習與青少年學生，學習、生活密切相關的其他法律法規。
創新設計的一般方法 科目教學計劃
科目開設基本情況
上課年級 高二 參加 15 上課 周二 上課 技術室
人數 時間 地點
教材 選用教材 參考書目 自編教材
使用 （或講義）
情況 教材書名 有關技術與設計的書籍 技術與設計 　
　
　 出版社 　
科目總目標
知識與技能 開設學生技術實驗室，主要讓學生在自主參與的過程中，親身經歷、感受、評價和學習設計知識，增強技術素養，潛移默化地引導學生健康成長，拓展學生的學習空間、學習范圍
過程與方法 讓學生用拓展課的時間來完成自己尋找的技術與設計等案例，讓學生們親身感受設計在生活中的應用。
情感、態度與價值觀 通過學習技術與設計知識，讓學生在實踐中學習，提高實踐出真知的態度。
科目內容實施的組織形式
講座
科目實施的具體內容框架
序號 課時 課時主要內容及目標達成
1 1 第一章、技術世界里的創新與設計
第一節、技術與設計的關系
2 1 第二節、 創新的理念
3 1 第三節、創新設計的要達到的目標
4 1 第四節、創新設計的一般原則
5 1 第五節、創新的常用技法
6 1 第二章、生活中的創新設計
第一節、室內的創新設計
7 1 第二節、家電的創新設計
8 1 第三節、電腦的創新設計
9 1 第四節、建筑技術的創新設計
10 1 第五節、通信技術的創新設計
11 1 第六節、自行車的創新設計
12 1 第七節、汽車的創新設計
第三章、軍事方面的創新設計
13 1 第一節、十八般兵器的創新設計
1415 11 第二節、槍的創新設計展示
第三節、大炮的創新設計
16 1 第四節、坦克的創新設計
17 1 第五節、戰斗機的創新設計
18 1 第六節、潛艇的創新設計
19 1 第七節、導彈的創新設計
20 1 第八節、航空母艦的創新設計
21 1 第九節、核武器的創新設計
22 1 第十節、隱形武器的創新設計
第四章、攝影技術的創新設計
2324 11 第一節、繪畫技術的創新
第二節、二維動畫的技術創新
25 1 第三節、三維動畫的技術創新
26 1 第四節、功夫片的攝影技術
27 1 第五節、神話影視創新設計
1 第五章、廣告設計中的創新
2829 11 第一節、平面廣告設計
第二節、電視購物廣告設計
30 1 第五節、創意廣告設計
第六章、機器人的創新設計
3132 1 第一節、機器人的創新設計
1 第二節、民用機器人的設計
33 1 第三節、機器人 的特種功能
34 1 第四節、人工智能在軍事中的應用
35 1 第五節、現代機器人的創新設計
36 1 第六節、未來的機器人創新設計
科目學習評價的原則及方法
按照學習表現、學習能力、實踐能力和最后的小結和小報來評價
科目成果展現形式的簡要說明
以小報形式展示
第一章 技術世界里的創新與設計——教 案
第1課時
課時內容 第一章、技術世界里的創新與設計 第一節、技術與設計的關系
課時目標 讓學生理解技術與設計的關系
課時重難點 技術與設計辨證關系
教學過程 教師活動 學生活動
組織學生4人一組互相討論：談談設計對技術發展有什么重要的價值。2、在學生回答的基礎上，再補充介紹：手機的設計與發展、血管機器人3、引導學生思考：人類經過幾千年，直到1888年才設計出這種“安全”自行車。為什么以前沒有設計出來？4、分析討論得出：技術是設計的平臺，沒有技術作基礎，設計將難以表現和實現。5、以學生的生活設計為例，問：是不是我們這里指的設計？ 讓學生初步了解技術的來源、性質、用途讓學生了解設計在生活中的作用讓學生在技術與設計中找到它們的辯證關系。
教師對教學情況的評價反思 學生初步了解技術的來源、性質、用途,基本掌握了技術與設計的關系。
教 案
課時內容 第一章、技術世界里的創新與設計 第二節、 創新的理念
課時目標 讓學生了解什么是創新。
課時重難點 學會創新的應用方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹創新的意義 2、創造的基本特性3、思維的定義：思維是高度組織起來的物質即人腦的機能。思維的分類：從整體發展的角度分為邏輯思維與非邏輯思維,從理論與實踐關系的角度分為經驗思維與理論思維,從創新的角度分為繼承性思維與創新性思維。4．發散思維：從一個問題（信息）出發，突破原有的圈，充分發揮想象力特征：流暢性、變通性、獨創性5、思維定勢： 思考同類或相似問題的慣性軌道。思維視角：人的思維活動不僅有方向，有次序，還有起點。。6、想象思維：是人腦通過形象化的概括作用對腦內已有的記憶表象進行加工、改造或重組的思維活動。特征：形象性、概括性、超越性 讓學生初步了解讓學生了解什么是創新。讓學生找到創新的思路和方法。
教師對教學情況的評價反思 通過本課教學讓學生初步了解讓學生了解什么是創新。讓學生找到了創新的思路和方法。
第2課時
教 案
課時內容 第三節 技術設計中要達到的目標
課時目標 讓學生理解技術設計中要達到的目標
課時重難點 設計中要達到的目標
教學過程 教師活動 學生活動
本節書從理論上講內容較為簡單，學生理解也不難，為了讓學生能體驗好的課堂效果而愉快地學習，設計如下：
　　1、通過奧運比賽場館，從而引入課題。
　　2、教師根據課本中的案例，引導學生解決問題，提高學習的自主能力。
　　3、尋找一些貼近學生生活實際和典型的校園人機案例，利用媒體教學手段增加課堂氣氛，幫助學生在快樂、輕松地氛圍中掌握知識。 學生從生活中找到一些案例進行比較找到他們的共同點。 學生相互合作，提高集體團隊合作精神。
教師對教學情況的評價反思 本節書從理論上講內容較為簡單，學生理解也不難，學生能體驗好的課堂效果而愉快地學習，基本達到教學目標。
第3課時
教 案
第4課時
課時內容 ＆1.4創新設計的一般原則
課時目標 （一）知識與技能：通過手機全面理解設計的一般原則。培養學生的獨立思考能力和創新能力,培養學生的團隊意識及學會與他人交流觀點的能力。（二）過程與方法：通過小組討論、獨立思考等方式，讓學生從中建構設計應遵循的一般原則。（三）情感態度與價值觀： （1）通過師生、生生互動和典型案例的分析，增強對技術設計中人文因素的理解，創新意識以及對個人、社會、環境的責任心。　（2）通過對自己和他人作品的分析評價，對設計的一般原則形成全面的、聯系的辨證觀。
課時重難點 通過手機全面理解設計的一般原則。培養學生的獨立思考能力和創新能力,培養學生的團隊意識及學會與他人交流觀點的能力。
教學過程 教師活動 學生活動
1、導入：（多媒體呈現購物場所的圖片）2、請每個小組推薦學生宣讀自己購買的產品及要求。另外推薦一名同學講要求寫在黑板上。3、請同學們尋找各組同學對不同產品要求的相同要求。 4、請同學總結不管購買什么產品，大家都會考慮的要求。5、教師總結，提出設計的基本原則，并闡明，這些共同的要求就是設計這些產品的設計者應該遵從的設計原則，如果不遵從這些原則，他們的產品就會滯銷。 1.通過小組討論、獨立思考等方式，讓學生從中建構設計應遵循的一般原則。2.通過互動和典型案例的分析，增強對技術設計中人文因素的理解，創新意識以及對個人、社會、環境的責任心。3.通過對自己和他人作品的分析評價，對設計的一般原則形成全面的、聯系的辨證觀。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，是否可以從單純的購買手機改為學生購買各種物品 讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
教 案
第5課時
課時內容 ＆1.5 常用的創造技法
課時目標 1介紹運用頭腦風暴法、列舉法、設問法進行創造發明的典型實例。2熟悉頭腦風暴法、了解缺點列舉法和設問法等創造技法。3通過發明的實例，加深學生對頭腦風暴法、缺點列舉法、設問法的理解。
課時重難點 學會運用頭腦風暴法、列舉法、設問法進行創造發明的典型實例
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹運用頭腦風暴法、列舉法、設問法進行創造發明的典型實例2、組織好“風腦風暴”活動，使活動產生較好的實際效果，讓每一位學生都積極參與到活動中。3、創設頭腦風暴法的場景，鼓勵學生創新思維的訓練。4、介紹缺點列舉法的特點5、列舉典型案例進行引導學生練習 1.通過小組討論、獨立思考等方式，讓學生從中建構設計應遵循的一般原則。2.通過互動和典型案例的分析，增強對技術設計中人文因素的理解，創新意識以及對個人、社會、環境的責任心。3.通過對自己和他人作品的分析評價，對設計的一般原則形成全面的、聯系的辨證觀。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第二章、生活中的創新設計----教 案
課時內容 第一節、室內的創新設計
課時目標 讓學生了解室內的創新設計的一般思路
課時重難點 室內的創新設計的一般方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹室內設計的概念：室內設計是建筑設計的組成部分，是建筑空間設計的延伸。2、在學生回答的基礎上，再補充介紹：室內設計的內容：⑴ 功能⑵ 空間形態設計（3）界面設計3、介紹室內設計的原則：4、引導學生練習室內設計的手法：幼兒園室內設計實例 1.通過小組討論、獨立思考等方式，讓學生從中建構設計應遵循的一般原則。2.通過互動和典型案例的分析，增強對技術設計中人文因素的理解，創新意識以及對個人、社會、環境的責任心。3.通過對自己和他人作品的分析評價，對一般的家庭的室內設計有一定的設計能力。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第6課時
教 案
課時內容 2.2 家電的創新設計
課時目標 讓學生掌握家電的創新設計方面的設計思路和方法
課時重難點 家電的創新設計的一般方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹家電包括哪些方面。2、引導學生在家電功能、外形及家庭裝飾方面進行全方位的改進和設計。3、引導學生運用技術和設計的知識，從實際出發，將科技應用到實際生活當中。 1.通過小組討論、獨立思考等方式，掌握技術與設計在家電的功能和造型中的應用。2.通過互動和典型案例的分析，增強對技術設計的創新意識的培養和提高。3.通過對自己和他人作品的分析評價，對一般的家電設計有一定的設計能力。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第7課時
教 案
課時內容 2.3 計算機的創新設計
課時目標 讓學生掌握計算機的創新設計方面的設計思路和方法
課時重難點 計算機的創新設計的一般方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹電腦的發展歷史。2、引導學生在電腦功能、外形及軟件開發等方面進行全方位的改進和設計。3、引導學生在臺式電腦、筆記本電腦、便攜式電腦等方面進行改進和設計，使的其能夠在將來的發展中更具人性化。4、拓展到其他領域，電腦技術在其他領域，比如在機器人、電梯、計算等領域的應用，更能夠拓展同學的想象創新能力。 1.通過小組討論、獨立思考等方式，掌握技術與設計在電腦的功能和造型中的應用。2.通過互動和典型案例的分析，增強對技術設計的創新意識的培養和提高。3.通過對自己和他人作品的分析評價，對一般的電腦設計有一定的創新能力。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第8課時
教 案
課時內容 2.4 建筑技術的創新設計
課時目標 讓學生掌握建筑技術的創新設計方面的設計思路和方法
課時重難點 建筑技術的創新設計
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹建筑構造和建筑設計原理。2、介紹建筑的構成要素，構成建筑的主要因素有三個方面：建筑功能、建筑技術和建筑形象。3、建筑的分類：（1）按照建筑的使用性質進行分類（2）按照建筑的高度和層數進行分類（3）按建筑結構形式進行分類：（4）按照承重結構的材料進行分類4、引導學生拓展本課知識。 1.通過小組討論、獨立思考等方式，掌握技術與設計在電腦的功能和造型中的應用。2.通過互動和典型案例的分析，增強對技術設計的創新意識的培養和提高。3.通過對自己和他人作品的分析評價，對一般的電腦設計有一定的創新能力。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第9課時
教 案
課時內容 2.4通信技術的創新設計
課時目標 知道現代通信的種類，簡要了解通信的發展。用適當的通信方式與親友、同學進行通信聯系，能夠正確書寫信封，郵寄一封信。
課時重難點 讓學生掌握通信技術的創新設計方面的設計思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、通過提問的方式介紹通信的種類。2、介紹通信技術的發展歷史3、與學生一起探討現在的通信方式4、研究手機的發展史及展望手機將來的發展前景。 1.通過小組討論、獨立思考等方式，掌握技術與設計在手機的功能和造型中的應用。2.通過互動和典型案例的分析，增強對技術設計的創新意識的培養和提高。3.通過對自己和他人作品的分析評價，對一般的手機設計有一定的創新能力。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第10課時
教 案
課時內容 2.6自行車的創新設計
課時目標 1. 通過對自行車結構，功能的初步認識，指導學生設計自行車的草圖，或運用各種綜合材料創作自行車2. 引導學生富有創意的運用各種類型的材料，在創作在體驗設計自行車美感，在創作與探索中，捕捉創作靈感，逐步形成創造性的構思3. 通過討論交流，相互啟發，培養學生的動手能力和創新精神。
課時重難點 設計自行車的草圖，或運用各種綜合材料創作自行車
教學過程 教師活動 學生活動
1、通過提問的方式介紹通信的種類。2、介紹通信技術的發展歷史3、與學生一起探討現在的通信方式4、研究手機的發展史及展望手機將來的發展前景。 1.通過小組討論、獨立思考等方式，掌握技術與設計在手機的功能和造型中的應用。2.通過互動和典型案例的分析，增強對技術設計的創新意識的培養和提高。3.通過對自己和他人作品的分析評價，對一般的手機設計有一定的創新能力。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第11課時
教 案
課時內容 2.7 汽車的創新設計
課時目標 1、學會汽車結構與功能設計的基本原理與方法。2、簡單了解汽車造型藝術與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 汽車結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、展示汽車標志給學生欣賞與識別，由學生的興趣話題引發學生對汽車的喜愛以及表現汽車造型的欲望，從而引出課題。2、欣賞廣本雅閣轎車的圖片3、展示不同類型的汽車圖片4、展示汽車的三視圖 1. 活動一根據自己準備的汽車資料，選擇自己喜歡的一部畫出它的素描結構圖。2.活動二根據老師提供的汽車模型進行寫生，畫出它的結構素描圖。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第12課時
第三章、軍事方面的創新設計——教 案
課時內容 3.1 十八般兵器的創新設計
課時目標 1、了解十八般兵器的功能與設計的基本原理與方法。2、簡單了解十八般兵器造型與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 十八般兵器結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹十八般兵器的來源與發展歷史。指“刀、槍、劍、鏜、棍、叉、耙、鞭、锏、錘、斧、鉤、鐮、扒、拐、弓箭、藤牌”。2、展示十八般兵器的各種圖片及運用原理。3、 探究十八般兵器等之間的區別和聯系。4、請同學一起能夠設計未來的兵器。 1. 活動一根據自己準備的兵器資料，選擇自己喜歡的一部畫出它的設計結構圖。2.活動二共同探討軍事的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第13課時
教 案
課時內容 3.2 槍的創新設計
課時目標 1、了解槍的功能與設計的基本原理與方法。2、簡單了解槍造型與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 槍結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹搶的來源與發展歷史。2、展示槍的各種圖片及運用原理。3、 探究各種槍之間的區別和聯系。4、請同學一起能夠設計未來的槍。 1. 活動一根據自己準備的兵器資料，選擇自己喜歡的一部畫出它的設計結構圖。2.活動二共同探討槍的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第14課時
教 案
課時內容 3.3 大炮的創新設計
課時目標 1、了解大炮的功能與設計的基本原理與方法。2、簡單了解大炮造型與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 大炮結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹大炮的來源與發展歷史。2、展示大炮的各種圖片及運用原理。3、 探究各種大炮之間的區別和聯系。4、師生共同探討游戲中的大炮。5、請同學一起設計未來的大炮。 1. 活動一根據自己準備的大炮資料，選擇自己喜歡的一部畫出它的設計結構圖。2.活動二共同探討大炮的發展在人類歷史中的作用。3、設計未來的大炮。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第15課時
教 案
課時內容 3.4坦克的創新設計
課時目標 1、了解坦克的功能與設計的基本原理與方法。2、簡單了解坦克造型與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 坦克結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹坦克的來源與發展歷史。2、展示坦克的各種圖片及運用原理。3、世界大戰期間坦克的發展。4、戰后及現代坦克的發展。5、請同學一起設計未來的大炮。 1. 活動一根據自己準備的坦克資料，選擇自己喜歡的一部畫出它的設計結構圖。2.活動二共同探討坦克的發展在人類歷史中的作用。3、設計未來的坦克。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第16課時
教 案
課時內容 3.5戰斗機的創新設計
課時目標 1、了解戰斗機的功能與設計的基本原理與方法。2、簡單了解戰斗機造型與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 戰斗機結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹戰斗機的來源與發展歷史。2、展示戰斗機的各種圖片及運用原理。3、世界大戰期間戰斗機的發展。4、戰后及現代戰斗機的發展。5、請同學一起設計未來的戰斗機。 1. 活動一根據自己準備的戰斗機資料，選擇自己喜歡的一部畫出它的設計結構圖。2.活動二共同探討戰斗機的發展在人類歷史中的作用。3、設計未來的戰斗機。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第17課時
教 案
課時內容 3.6潛艇的創新設計
課時目標 1、了解潛艇的功能與設計的基本原理與方法。2、簡單了解潛艇造型與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 潛艇結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹潛艇的來源與發展歷史。2、展示戰斗機的各種圖片及運用原理。3、世界大戰期間潛艇的發展。4、了解潛艇的武器系統。5、請同學一起設計未來的潛艇。 1. 活動一根據自己準備的潛艇資料，選擇自己喜歡的一部畫出它的設計結構圖。2.活動二共同探討潛艇的發展在人類歷史中的作用。3、設計未來的潛艇。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第18課時
教 案
課時內容 3.7導彈的創新設計
課時目標 1、了解導彈的功能與設計的基本原理與方法。2、簡單了解導彈造型與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 導彈結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹導彈的來源與發展歷史。導彈是“導向性飛彈”的簡稱，是一種依靠制導系統來控制飛行軌跡的可以指定攻擊目標，甚至追蹤目標動向的無人駕駛武器，其任務是把戰斗部裝藥在打擊目標附近引爆并毀傷目標，或在沒有戰斗部的情況下依靠自身動能直接撞擊目標，以達到毀傷效果。2、展示導彈的各種圖片及導彈的結構。導彈有多種分類方法：　　彈頭裝普通炸藥的，為常規導彈；　　核裝藥的，為核導彈。　　按飛行方式分，有彈道導彈和巡航導彈；　　按作戰任務的性質分，有戰略導彈和戰術導彈；3、介紹世界著名的導彈。4、請同學一起設計未來的導彈。 1. 活動一根據自己準備的潛艇資料，選擇自己喜歡的一部畫出它的設計結構圖。2.活動二共同探討潛艇的發展在人類歷史中的作用。3、設計未來的潛艇。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第19課時
教 案
課時內容 3.8航空母艦的創新設計
課時目標 1、了解航空母艦的功能與設計的基本原理與方法。2、簡單了解航空母艦造型與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 航空母艦結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹航空母艦的來源與發展歷史。航空母艦是一種以艦載機 ( http: / / baike. / view / 67811.htm" \t "_blank )為主要作戰武器的大型水面艦艇。現代航空母艦及艦載機已成為高技術密集的軍事 ( http: / / baike. / view / 4656.htm" \t "_blank )系統工程。航空母艦一般總是一支航空母艦艦隊中的核心艦船，有時還作為航母艦隊的旗艦。艦隊中的其它船只為它提供保護和供給。 2、展示航空母艦的各種圖片及導彈的結構。航空母艦的分類：航空母艦按其所擔負的任務分，有攻擊航空母艦、反潛航空母艦、護航航空母艦和多用途航空母艦；3、介紹世界著名的導彈。4、請同學一起設計未來的航空母艦。 1. 活動一根據自己準備的航空母艦資料，選擇自己喜歡的一部畫出它的設計結構圖。2.活動二共同探討航空母艦的發展在人類歷史中的作用。3、設計未來的航空母艦。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第20課時
教 案
課時內容 3.9核武器的創新設計
課時目標 1、了解核武器的功能與設計的基本原理與方法。2、簡單了解核武器造型與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 核武器結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹核武器的來源與發展歷史。利用能自持進行核裂變 ( http: / / baike. / view / 26053.htm" \t "_blank )或聚變反應釋放的能量 ( http: / / baike. / view / 14394.htm" \t "_blank )，產生爆炸 ( http: / / baike. / view / 63146.htm" \t "_blank )作用，并具有大規模殺傷破壞效應的武器 ( http: / / baike. / view / 189818.htm" \t "_blank )的總稱。其中主要利用鈾235 ( http: / / baike. / view / 34199.htm" \t "_blank )(U-235) 或钚239 ( http: / / baike. / view / 324608.htm" \t "_blank )(239Pu)等重原子核的裂變鏈式反應原理制成的裂變武器,通常稱為原子彈 ( http: / / baike. / view / 3107.htm" \t "_blank );主要利用重氫(D，氘 {dāo})或超重氫(T，氚 {chuān})等輕原子核的熱核反應 ( http: / / baike. / view / 44944.htm" \t "_blank )原理制成的熱核武器 ( http: / / baike. / view / 203585.htm" \t "_blank )或聚變武器，通常稱為氫彈 ( http: / / baike. / view / 1466.htm" \t "_blank )。 2、展示核武器的各種圖片及導彈的結構。核反應與化學反應則不一樣。在核裂變或核聚變反應里，參與反應的原子核都轉變成其他原子核，原子也發生了變化。因此，人們習慣上稱這類武器為原子武器。但實質上是原子核的反應與轉變，所以稱核武器更為確切。 3、介紹世界著名的核武器。4、請同學一起設計未來的核武器。 1、共同探討核武器的發展在人類歷史中的作用。2、設計未來的核武器。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第21課時
教 案
課時內容 3.10 隱形武器的創新設計
課時目標 1、了解隱形武器的功能與設計的基本原理與方法。2、簡單了解隱形武器造型與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 隱形武器結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹隱形武器的來源與發展歷史。隱形武器，包括隱形飛機、隱形導彈、隱形艦船、隱形坦克等2、隱性武器的弱點：有矛必有盾，電磁脈沖武器是隱形武器的“克星”。電磁脈沖武器威力巨大，具有短時巨能（0.001秒發射能量可達1萬到10萬伏特/平方米）、殺傷面廣（影響頻率涵蓋極低頻到超高頻）以及投送方式多（導彈、戰機、火炮發射或人工攜帶）等特性。除了造型上的獨特設計之外，隱形武器的主要秘密在于靠吸波材料吸收電磁波，從而減少電磁波的反射和被發現的概率。3、介紹世界著名的隱性武器。4、請同學一起設計未來的隱性武器。 1、共同探討隱性武器的發展在人類歷史中的作用。2、設計未來的隱性武器。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第22課時
教 案
課時內容 4.1 繪畫的創新設計
課時目標 1、了解繪畫的創新設計一般思路和方法。2、了解繪畫的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 繪畫的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹繪畫技術的發展歷史。繪畫是一種在二維的平面上以手工方式臨摹自然的藝術，在中世紀的歐洲，常把繪畫稱作“猴子的藝術”，因為如同猴子喜歡模仿人類活動一樣，繪畫也是模仿場景。在20世紀以前，繪畫模仿的越真實技術越高超，但進入20世紀，隨著攝影技術的出現和發展，繪畫開始轉向表現畫家主觀自我的方向。2、展示十八般兵器的各種圖片及運用原理。3、 中國繪畫的分類及色彩的基本知識。4、請同學一起來練習繪畫技術。 1. 活動一根據自己準備的繪畫工具，繪畫一部自己喜歡的 圖。2.活動二共同探討繪畫的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第23課時
教 案
課時內容 4.2 二維動畫的創新設計
課時目標 1、了解二維動畫的創新設計一般思路和方法。2、了解二維動畫的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 二維動畫的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹二維動畫技術的發展歷史。二維動畫是一種綜合藝術門類，是工業社會人類尋求精神解脫的產物，它集合了繪畫、漫畫、電影、數字媒體、攝影、音樂、文學等眾多藝術門類于一身的藝術表現形式。 2、展示二維動畫的各種視頻資料及運用原理。3、 中國二維動畫的分類及二維二維動畫制作技術。4、請同學一起來練習二維動畫技術。 1. 活動一根據自己準備的二維動畫工具，編輯一部自己喜歡的二維動畫片。2.活動二共同探討二維動畫的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第24課時
教 案
課時內容 4.3 3D動畫的創新設計
課時目標 1、了解3D動畫的創新設計一般思路和方法。2、了解3D動畫的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 3D動畫的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹3D動畫技術的發展歷史。概述又稱3D動畫，是近年來隨著計算機軟硬件技術的發展而產生的一新興技術。三維3D動畫軟件在計算機中首先建立一個虛擬的世界，設計師在這個虛擬的三維.. 2、展示3D動畫的各種視頻資料及運用原理。3、 中國3D動畫的分類及3D動畫制作技術。4、請同學一起來練習3D動畫技術。 1. 活動一根據自己準備的3D動畫軟件，編輯一部自己喜歡的3D動畫片。2.活動二共同探討3D動畫的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第25課時
教 案
課時內容 4.3功夫片的創新設計
課時目標 1、了解功夫片的創新設計一般思路和方法。2、了解功夫片的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 功夫片的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹功夫片技術的發展歷史。亦稱“武打片”、“武術片 ( http: / / baike. / view / 955964.htm" \t "_blank )”。中國首創的表現中華武術技藝的影片。20年代默片時期，明星影片公司根據平江不肖生著《江湖奇俠傳》改編攝制《火燒紅蓮寺》后，一時群起效尤，但多為神怪荒誕之作。50年代香港電影 ( http: / / baike. / view / 515739.htm" \t "_blank )界攝制具有中國民族特色、講究實戰技擊的《黃飛鴻》成功，功夫片開始揚名影壇。70年代香港影星李小龍 ( http: / / baike. / view / 3091.htm" \t "_blank )主演以真實武功為表演手段的《精武門 ( http: / / baike. / view / 56161.htm" \t "_blank )》等影片后，功夫片作為一種新的樣式屹立于世界影壇。80年代由中國武術運動員李連杰 ( http: / / baike. / view / 7027.htm" \t "_blank )主演的《少林寺 ( http: / / baike. / view / 1761.htm" \t "_blank )》等影片，更風靡一時。2、展示功夫片的各種視頻資料及運用原理。3、 中國功夫片的分類及功夫片制作技術。4、請同學一起來探究功夫片技術。 1. 活動一根據自己準備的功夫片仔資料，編輯一部自己喜歡的功夫片。2.活動二共同探討功夫片的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第26課時
教 案
第27課時
課時內容 4.5 神話影視創新設計
課時目標 1、了解神話影視的創新設計一般思路和方法。2、了解神話影視的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 神話影視的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹神話影視技術的發展歷史。神話是遠古人民表現對自然及文化現象的理解與想象的故事。它是人類早期的不自覺的藝術創作。神話并非現實生活的科學反映，而是由于遠古時代生產力的水平很低，人們不能科學地解釋世界、自然現象和原始社會文化生活的起源和變化，以他們貧乏的生活經驗為基礎，借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結果。另有韓國組合神話和以《神話》命名的小說，電視劇，電影等。 2、展示神話影視的各種視頻資料及運用原理。3、 中國神話影視的分類及神話影視制作技術。4、請同學一起來探究神話影視技術。 1. 活動一根據自己準備的神話影視仔資料，編輯一部自己喜歡的神話影視。2.活動二共同探討神話影視的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
教 案
課時內容 5.1 平面廣告設計的創新設計
課時目標 1、了解平面廣告設計的創新設計一般思路和方法。2、了解平面廣告設計的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 平面廣告設計的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹平面廣告設計技術的發展歷史。平面設計主要是針對立體造型來說的，它可以應用到各行各業，而平面廣告設計，是針對廣告來說的。所以說平面設計更加廣義，而平面廣告設計相對狹義一點。2、展示平面廣告設計的各種視頻資料及運用原理。3、 中國平面廣告設計的分類及平面廣告設計制作技術。4、請同學一起來探究平面廣告設計技術。 1. 活動一根據自己準備的平面廣告設計仔資料，編輯一部自己喜歡的平面廣告設計。2.活動二共同探討平面廣告設計的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第28課時
教 案
課時內容 5.2 電視購物廣告設計的創新設計
課時目標 1、了解電視購物廣告設計的創新設計一般思路和方法。2、了解電視購物廣告設計的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 電視購物廣告設計的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹電視購物廣告設計技術的發展歷史。電視購物是從美國開始崛起,而早期在美國約有12個購物頻道，一直到20世紀80年代末期，才成功的商業化。1982年HSN(Home Shopping Network)全世界第一家電視購物公司在美國佛羅里達州誕生,隨即席卷全美。2、展示電視購物廣告設計的各種視頻資料及運用原理。3、 中國電視購物廣告設計的分類及電視購物廣告設計制作技術。4、請同學一起來探究電視購物廣告設計技術。 1. 活動一根據自己準備的電視購物廣告設計仔資料，編輯一部自己喜歡的電視購物廣告設計。2.活動二共同探討電視購物廣告設計的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第29課時
教 案
課時內容 5.3 創意廣告設計的創新設計
課時目標 1、了解創意廣告設計的創新設計一般思路和方法。2、了解創意廣告設計的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 創意廣告設計的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹創意廣告設計技術的發展歷史。創意廣告是公共關系廣告的一種形式，它以企業的名義發起、組織各種社會活動，并利用這種公關活動，創造出具有利于社會進步、有利于企業發展、有利于產品銷售的新觀念，以此為主題進行廣告宣傳，公共關系的基本特征。2、展示創意廣告設計的各種視頻資料及運用原理。3、 中國創意廣告設計的分類及創意廣告設計制作技術。4、請同學一起來探究創意廣告設計技術。 1. 活動一根據自己準備的創意廣告設計仔資料，編輯一部自己喜歡的創意廣告設計。2.活動二共同探討創意廣告設計的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第30課時
教 案
課時內容 6.1 機器人的創新設計
課時目標 1、了解機器人的創新設計一般思路和方法。2、了解機器人的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 機器人的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹機器人技術的發展歷史。機器人（Robot）是自動執行工作的機器裝置。它既可以接受人類指揮，又可以運行預先編排的程序，也可以根據以人工智能 ( http: / / baike. / view / 2949.htm" \t "_blank )技術制定的原則綱領行動。它的任務是協助或取代人類工作的工作，例如生產業、建筑業，或是危險的工作。 2、展示機器人的各種視頻資料及運用原理。3、 中國機器人的分類及機器人制作技術。4、請同學一起來探究機器人技術。 1. 活動一根據自己準備的機器人仔資料，編輯一部自己喜歡的機器人。2.活動二共同探討機器人的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第31課時
教 案
課時內容 6.2 民用機器人的創新設計
課時目標 1、了解民用機器人的創新設計一般思路和方法。2、了解民用機器人的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 民用機器人的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹民用機器人技術的發展歷史。其實并不是人們不想給機器人一個完整的定義，自機器人誕生之日起人們就不斷地嘗試著說明到底什么是機器人。但隨著機器人技術的飛速發展和信息時代 ( http: / / baike. / view / 27769.htm" \t "_blank )的到來，機器人所涵蓋的內容越來越豐富，機器人的定義也不斷充實和創新。2、展示民用機器人的各種視頻資料及運用原理。3、 中國民用機器人的分類及民用機器人制作技術。4、請同學一起來探究民用機器人技術。 1. 活動一根據自己準備的民用機器人資料，制作一部自己喜歡的民用機器人。2.活動二共同探討民用機器人的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第32課時
教 案
課時內容 6.3 機器人電影的創新設計
課時目標 1、了解機器人電影的創新設計一般思路和方法。2、了解機器人電影的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 機器人電影的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹機器人電影技術的發展歷史。《機械公敵》《機器人總動員》《變形金剛》《鷹眼》都是本人覺得不錯的片子2、展示機器人電影的各種視頻資料及運用原理。3、 中國機器人電影的分類及機器人電影制作技術。4、請同學一起來探究機器人電影技術。 1. 活動一根據自己準備的機器人電影資料，說出他們的特點。2.活動二共同探討機器人電影的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第33課時
教 案
課時內容 6.4 人工智能在軍事中的應用
課時目標 1、了解人工智能在軍事中的應用的創新設計一般思路和方法。2、了解人工智能在軍事中的應用的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 人工智能在軍事中的應用的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹人工智能在軍事中的應用技術的發展歷史。《機械公敵》《機器人總動員》《變形金剛》《鷹眼》都是本人覺得不錯的片子2、展示人工智能在軍事中的應用的各種視頻資料及運用原理。3、 中國人工智能在軍事中的應用的分類及人工智能在軍事中的應用技術。4、請同學一起來探究人工智能在軍事中的應用技術。 1. 活動一根據自己準備的人工智能在軍事中的應用資料，說出他們的特點。2.活動二共同探討人工智能在軍事中的應用的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第34課時
教 案
課時內容 6.5 現代機器人的創新設計
課時目標 1、了解現代機器人的創新設計一般思路和方法。2、了解現代機器人的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 現代機器人的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹現代機器人技術的發展歷史。現代機器人的研究始于20世紀中期，其技術背景是計算機和自動化的發展，以及原子能的開發利用。 自1946年第一臺數字電子計算機問世以來，計算機取得了驚人的進步，向高速度、大容量、低價格的方向發展。 大批量生產的迫切需求推動了自動化技術的進展，其結果之一便是1952年數控機床的誕生。與數控機床相關的控制、機械零件的研究又為機器人的開發奠定了基礎。 2、展示現代機器人的各種視頻資料及運用原理。3、 中國現代機器人的分類及現代機器人技術。4、請同學一起來探究現代機器人技術。 1. 活動一根據自己準備的現代機器人資料，說出他們的特點。2.活動二共同探討現代機器人的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第35課時
教 案
課時內容 6.6 未來機器人的創新設計
課時目標 1、了解未來機器人的創新設計一般思路和方法。2、了解未來機器人的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 未來機器人的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹未來機器人技術的發展歷史。問：機器人能不能控制人類？機器是人創造的，它們的出現是人類為了方便那一時期的生產和研究。隨著時代的發展，機器在升級是理所當然的，但是它們總是由人發明的，需要人類的思想理念給它存在的理由。既然機器能被動的被升級，那么人類的思想又何嘗不會前進呢？機器有了思想就能取代人類？它們要思想高于人類，但是它們怎么會高于人類呢？它們需要人給它設計出來思想，那么就會由有人控制著它。2、展示未來機器人的各種視頻資料及運用原理。3、 中國未來機器人的分類及未來機器人技術。4、請同學一起來探究未來機器人技術。 1. 活動一根據自己準備的未來機器人資料，說出他們的特點。2.活動二共同探討未來機器人的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第36課時
學生出勤情況記錄表
（準時出席“√”；遲到“▽”；病假“ ”；缺席“×”）
編號 班級 姓名 活 動 日 期/點 名 表
1月9日 1月10日 1月17日
1 0801 呂紅 √” √” √”
2 任錦麗 √” √” √”
3 蘭青 √” √” √”
4 郭明達 √” √” √”
5 閆睿杰 √” √” √”
6 0804 馮躍 √” √” √”
7 0808 王凱 √” √” √”
8 張松偉 √” √” √”
8 馮瑞花 √” √” √”
10 杜曉董 √ √ √
11 0810 李志云 √ √ √
12 王中天 √ √ √
13 0816 陳丹陽 √ √ √
14 王經緯 √ √ √
15 張曉瀾 √ √ √
學生學習情況評價記錄表
編號 班級 姓名 成績 成績 成績 成績 總 評
1 2 3 4 學習 學習 實踐 總評
　 　 　 　 表現 能力 能力 等第
1 0801 呂 紅 　 　 　 　 良 良 良 良
2 任錦麗 　 　 　 　 良 良 良 良
3 蘭 青 　 　 　 　 良 良 良 良
4 郭明達 　 　 　 　 良 良 良 良
5 閆睿杰 　 　 　 　 優 優 優 優
6 0804 馮 躍 　 　 　 　 良 良 良 良
7 0808 王 凱 　 　 　 　 優 優 優 優
8 張松偉 　 　 　 　 優 優 優 優
9 馮瑞花 　 　 　 　 良 良 良 良
10 杜曉董 　 　 　 　 優 優 優 優
11 0810 李志云 　 　 　 　 優 優 優 優
12 王中天 　 　 　 　 優 優 優 優
13 0816 陳丹陽 　 　 　 　 優 優 優 優
14 王經緯 　 　 　 　 優 優 優 優
15 張曉瀾 　 　 　 　 優 優 優 優
校本課程總結
科目目標達成情況分析 圓滿完成課程教學
感悟體會(對于自己專業發展和學生學力提高方面的認識或對自己開設過程中的某點經驗進行總結，以便交流學習) 通過本課程的教學，使我從更高的角度了解到技術與設計的更深層次之間的關系，學到了從生活到軍事，從古代到現代，從技術到藝術，從今天到未來的技術設計過程，展示了科技的力量，感受到了創新的魅力。在與學生溝通的過程中，不斷激發學生的學習興趣，不斷的研究如何提高學生的學習興趣，在樂學中得到知識，這樣使得學生在技術素養方面得到了很大的提高！
改進打算（可以從科目內容設置、教學方法、學生學習評價等方面思考） 學生對制作模型時技能方面還有欠缺，以后上課我先把簡單的操作知識教會學生，然后在慢慢加深高深技能的知識點，從而真正達到內化的作用。學生在小結中寫到，用在我課上學到的科學知識來處理課間發生在學生身上的事情，我很高興。教 案
課時內容 4.3功夫片的創新設計
課時目標 1、了解功夫片的創新設計一般思路和方法。2、了解功夫片的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 功夫片的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹功夫片技術的發展歷史。亦稱“武打片”、“武術片 ( http: / / baike. / view / 955964.htm" \t "_blank )”。中國首創的表現中華武術技藝的影片。20年代默片時期，明星影片公司根據平江不肖生著《江湖奇俠傳》改編攝制《火燒紅蓮寺》后，一時群起效尤，但多為神怪荒誕之作。50年代香港電影 ( http: / / baike. / view / 515739.htm" \t "_blank )界攝制具有中國民族特色、講究實戰技擊的《黃飛鴻》成功，功夫片開始揚名影壇。70年代香港影星李小龍 ( http: / / baike. / view / 3091.htm" \t "_blank )主演以真實武功為表演手段的《精武門 ( http: / / baike. / view / 56161.htm" \t "_blank )》等影片后，功夫片作為一種新的樣式屹立于世界影壇。80年代由中國武術運動員李連杰 ( http: / / baike. / view / 7027.htm" \t "_blank )主演的《少林寺 ( http: / / baike. / view / 1761.htm" \t "_blank )》等影片，更風靡一時。2、展示功夫片的各種視頻資料及運用原理。3、 中國功夫片的分類及功夫片制作技術。4、請同學一起來探究功夫片技術。 1. 活動一根據自己準備的功夫片仔資料，編輯一部自己喜歡的功夫片。2.活動二共同探討功夫片的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第26課時教 案
課時內容 2.6自行車的創新設計
課時目標 1. 通過對自行車結構，功能的初步認識，指導學生設計自行車的草圖，或運用各種綜合材料創作自行車2. 引導學生富有創意的運用各種類型的材料，在創作在體驗設計自行車美感，在創作與探索中，捕捉創作靈感，逐步形成創造性的構思3. 通過討論交流，相互啟發，培養學生的動手能力和創新精神。
課時重難點 設計自行車的草圖，或運用各種綜合材料創作自行車
教學過程 教師活動 學生活動
1、通過提問的方式介紹通信的種類。2、介紹通信技術的發展歷史3、與學生一起探討現在的通信方式4、研究手機的發展史及展望手機將來的發展前景。 1.通過小組討論、獨立思考等方式，掌握技術與設計在手機的功能和造型中的應用。2.通過互動和典型案例的分析，增強對技術設計的創新意識的培養和提高。3.通過對自己和他人作品的分析評價，對一般的手機設計有一定的創新能力。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第11課時教 案
課時內容 4.3 3D動畫的創新設計
課時目標 1、了解3D動畫的創新設計一般思路和方法。2、了解3D動畫的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 3D動畫的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹3D動畫技術的發展歷史。概述又稱3D動畫，是近年來隨著計算機軟硬件技術的發展而產生的一新興技術。三維3D動畫軟件在計算機中首先建立一個虛擬的世界，設計師在這個虛擬的三維.. 2、展示3D動畫的各種視頻資料及運用原理。3、 中國3D動畫的分類及3D動畫制作技術。4、請同學一起來練習3D動畫技術。 1. 活動一根據自己準備的3D動畫軟件，編輯一部自己喜歡的3D動畫片。2.活動二共同探討3D動畫的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第25課時教 案
課時內容 2.3 計算機的創新設計
課時目標 讓學生掌握計算機的創新設計方面的設計思路和方法
課時重難點 計算機的創新設計的一般方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹電腦的發展歷史。2、引導學生在電腦功能、外形及軟件開發等方面進行全方位的改進和設計。3、引導學生在臺式電腦、筆記本電腦、便攜式電腦等方面進行改進和設計，使的其能夠在將來的發展中更具人性化。4、拓展到其他領域，電腦技術在其他領域，比如在機器人、電梯、計算等領域的應用，更能夠拓展同學的想象創新能力。 1.通過小組討論、獨立思考等方式，掌握技術與設計在電腦的功能和造型中的應用。2.通過互動和典型案例的分析，增強對技術設計的創新意識的培養和提高。3.通過對自己和他人作品的分析評價，對一般的電腦設計有一定的創新能力。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第8課時第三章、軍事方面的創新設計——教 案
課時內容 3.1 十八般兵器的創新設計
課時目標 1、了解十八般兵器的功能與設計的基本原理與方法。2、簡單了解十八般兵器造型與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 十八般兵器結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹十八般兵器的來源與發展歷史。指“刀、槍、劍、鏜、棍、叉、耙、鞭、锏、錘、斧、鉤、鐮、扒、拐、弓箭、藤牌”。2、展示十八般兵器的各種圖片及運用原理。3、 探究十八般兵器等之間的區別和聯系。4、請同學一起能夠設計未來的兵器。 1. 活動一根據自己準備的兵器資料，選擇自己喜歡的一部畫出它的設計結構圖。2.活動二共同探討軍事的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第13課時
教 案
課時內容 3.2 槍的創新設計
課時目標 1、了解槍的功能與設計的基本原理與方法。2、簡單了解槍造型與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 槍結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹搶的來源與發展歷史。2、展示槍的各種圖片及運用原理。3、 探究各種槍之間的區別和聯系。4、請同學一起能夠設計未來的槍。 1. 活動一根據自己準備的兵器資料，選擇自己喜歡的一部畫出它的設計結構圖。2.活動二共同探討槍的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第14課時
教 案
課時內容 3.3 大炮的創新設計
課時目標 1、了解大炮的功能與設計的基本原理與方法。2、簡單了解大炮造型與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 大炮結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹大炮的來源與發展歷史。2、展示大炮的各種圖片及運用原理。3、 探究各種大炮之間的區別和聯系。4、師生共同探討游戲中的大炮。5、請同學一起設計未來的大炮。 1. 活動一根據自己準備的大炮資料，選擇自己喜歡的一部畫出它的設計結構圖。2.活動二共同探討大炮的發展在人類歷史中的作用。3、設計未來的大炮。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第15課時
教 案
課時內容 3.4坦克的創新設計
課時目標 1、了解坦克的功能與設計的基本原理與方法。2、簡單了解坦克造型與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 坦克結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹坦克的來源與發展歷史。2、展示坦克的各種圖片及運用原理。3、世界大戰期間坦克的發展。4、戰后及現代坦克的發展。5、請同學一起設計未來的大炮。 1. 活動一根據自己準備的坦克資料，選擇自己喜歡的一部畫出它的設計結構圖。2.活動二共同探討坦克的發展在人類歷史中的作用。3、設計未來的坦克。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第16課時
教 案
課時內容 3.5戰斗機的創新設計
課時目標 1、了解戰斗機的功能與設計的基本原理與方法。2、簡單了解戰斗機造型與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 戰斗機結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹戰斗機的來源與發展歷史。2、展示戰斗機的各種圖片及運用原理。3、世界大戰期間戰斗機的發展。4、戰后及現代戰斗機的發展。5、請同學一起設計未來的戰斗機。 1. 活動一根據自己準備的戰斗機資料，選擇自己喜歡的一部畫出它的設計結構圖。2.活動二共同探討戰斗機的發展在人類歷史中的作用。3、設計未來的戰斗機。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第17課時
教 案
課時內容 3.6潛艇的創新設計
課時目標 1、了解潛艇的功能與設計的基本原理與方法。2、簡單了解潛艇造型與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 潛艇結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹潛艇的來源與發展歷史。2、展示戰斗機的各種圖片及運用原理。3、世界大戰期間潛艇的發展。4、了解潛艇的武器系統。5、請同學一起設計未來的潛艇。 1. 活動一根據自己準備的潛艇資料，選擇自己喜歡的一部畫出它的設計結構圖。2.活動二共同探討潛艇的發展在人類歷史中的作用。3、設計未來的潛艇。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第18課時
教 案
課時內容 3.7導彈的創新設計
課時目標 1、了解導彈的功能與設計的基本原理與方法。2、簡單了解導彈造型與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 導彈結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹導彈的來源與發展歷史。導彈是“導向性飛彈”的簡稱，是一種依靠制導系統來控制飛行軌跡的可以指定攻擊目標，甚至追蹤目標動向的無人駕駛武器，其任務是把戰斗部裝藥在打擊目標附近引爆并毀傷目標，或在沒有戰斗部的情況下依靠自身動能直接撞擊目標，以達到毀傷效果。2、展示導彈的各種圖片及導彈的結構。導彈有多種分類方法：　　彈頭裝普通炸藥的，為常規導彈；　　核裝藥的，為核導彈。　　按飛行方式分，有彈道導彈和巡航導彈；　　按作戰任務的性質分，有戰略導彈和戰術導彈；3、介紹世界著名的導彈。4、請同學一起設計未來的導彈。 1. 活動一根據自己準備的潛艇資料，選擇自己喜歡的一部畫出它的設計結構圖。2.活動二共同探討潛艇的發展在人類歷史中的作用。3、設計未來的潛艇。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第19課時
教 案
課時內容 3.8航空母艦的創新設計
課時目標 1、了解航空母艦的功能與設計的基本原理與方法。2、簡單了解航空母艦造型與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 航空母艦結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹航空母艦的來源與發展歷史。航空母艦是一種以艦載機 ( http: / / baike. / view / 67811.htm" \t "_blank )為主要作戰武器的大型水面艦艇。現代航空母艦及艦載機已成為高技術密集的軍事 ( http: / / baike. / view / 4656.htm" \t "_blank )系統工程。航空母艦一般總是一支航空母艦艦隊中的核心艦船，有時還作為航母艦隊的旗艦。艦隊中的其它船只為它提供保護和供給。 2、展示航空母艦的各種圖片及導彈的結構。航空母艦的分類：航空母艦按其所擔負的任務分，有攻擊航空母艦、反潛航空母艦、護航航空母艦和多用途航空母艦；3、介紹世界著名的導彈。4、請同學一起設計未來的航空母艦。 1. 活動一根據自己準備的航空母艦資料，選擇自己喜歡的一部畫出它的設計結構圖。2.活動二共同探討航空母艦的發展在人類歷史中的作用。3、設計未來的航空母艦。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第20課時
教 案
課時內容 3.9核武器的創新設計
課時目標 1、了解核武器的功能與設計的基本原理與方法。2、簡單了解核武器造型與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 核武器結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹核武器的來源與發展歷史。利用能自持進行核裂變 ( http: / / baike. / view / 26053.htm" \t "_blank )或聚變反應釋放的能量 ( http: / / baike. / view / 14394.htm" \t "_blank )，產生爆炸 ( http: / / baike. / view / 63146.htm" \t "_blank )作用，并具有大規模殺傷破壞效應的武器 ( http: / / baike. / view / 189818.htm" \t "_blank )的總稱。其中主要利用鈾235 ( http: / / baike. / view / 34199.htm" \t "_blank )(U-235) 或钚239 ( http: / / baike. / view / 324608.htm" \t "_blank )(239Pu)等重原子核的裂變鏈式反應原理制成的裂變武器,通常稱為原子彈 ( http: / / baike. / view / 3107.htm" \t "_blank );主要利用重氫(D，氘 {dāo})或超重氫(T，氚 {chuān})等輕原子核的熱核反應 ( http: / / baike. / view / 44944.htm" \t "_blank )原理制成的熱核武器 ( http: / / baike. / view / 203585.htm" \t "_blank )或聚變武器，通常稱為氫彈 ( http: / / baike. / view / 1466.htm" \t "_blank )。 2、展示核武器的各種圖片及導彈的結構。核反應與化學反應則不一樣。在核裂變或核聚變反應里，參與反應的原子核都轉變成其他原子核，原子也發生了變化。因此，人們習慣上稱這類武器為原子武器。但實質上是原子核的反應與轉變，所以稱核武器更為確切。 3、介紹世界著名的核武器。4、請同學一起設計未來的核武器。 1、共同探討核武器的發展在人類歷史中的作用。2、設計未來的核武器。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第21課時
教 案
課時內容 3.10 隱形武器的創新設計
課時目標 1、了解隱形武器的功能與設計的基本原理與方法。2、簡單了解隱形武器造型與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 隱形武器結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹隱形武器的來源與發展歷史。隱形武器，包括隱形飛機、隱形導彈、隱形艦船、隱形坦克等2、隱性武器的弱點：有矛必有盾，電磁脈沖武器是隱形武器的“克星”。電磁脈沖武器威力巨大，具有短時巨能（0.001秒發射能量可達1萬到10萬伏特/平方米）、殺傷面廣（影響頻率涵蓋極低頻到超高頻）以及投送方式多（導彈、戰機、火炮發射或人工攜帶）等特性。除了造型上的獨特設計之外，隱形武器的主要秘密在于靠吸波材料吸收電磁波，從而減少電磁波的反射和被發現的概率。3、介紹世界著名的隱性武器。4、請同學一起設計未來的隱性武器。 1、共同探討隱性武器的發展在人類歷史中的作用。2、設計未來的隱性武器。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第22課時校本課程總結
科目目標達成情況分析 圓滿完成課程教學
感悟體會(對于自己專業發展和學生學力提高方面的認識或對自己開設過程中的某點經驗進行總結，以便交流學習) 通過本課程的教學，使我從更高的角度了解到技術與設計的更深層次之間的關系，學到了從生活到軍事，從古代到現代，從技術到藝術，從今天到未來的技術設計過程，展示了科技的力量，感受到了創新的魅力。在與學生溝通的過程中，不斷激發學生的學習興趣，不斷的研究如何提高學生的學習興趣，在樂學中得到知識，這樣使得學生在技術素養方面得到了很大的提高！
改進打算（可以從科目內容設置、教學方法、學生學習評價等方面思考） 學生對制作模型時技能方面還有欠缺，以后上課我先把簡單的操作知識教會學生，然后在慢慢加深高深技能的知識點，從而真正達到內化的作用。學生在小結中寫到，用在我課上學到的科學知識來處理課間發生在學生身上的事情，我很高興。學生出勤情況記錄表
（準時出席“√”；遲到“▽”；病假“ ”；缺席“×”）
編號 班級 姓名 活 動 日 期/點 名 表
40187.0 40188.0 40195.0
1 0801 呂紅 √” √” √”
2 任錦麗 √” √” √”
3 蘭青 √” √” √”
4 郭明達 √” √” √”
5 閆睿杰 √” √” √”
6 0804 馮躍 √” √” √”
7 0808 王凱 √” √” √”
8 張松偉 √” √” √”
8 馮瑞花 √” √” √”
10 杜曉董 √ √ √
11 0810 李志云 √ √ √
12 王中天 √ √ √
13 0816 陳丹陽 √ √ √
14 王經緯 √ √ √
15 張曉瀾 √ √ √教 案
課時內容 2.4 建筑技術的創新設計
課時目標 讓學生掌握建筑技術的創新設計方面的設計思路和方法
課時重難點 建筑技術的創新設計
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹建筑構造和建筑設計原理。2、介紹建筑的構成要素，構成建筑的主要因素有三個方面：建筑功能、建筑技術和建筑形象。3、建筑的分類：（1）按照建筑的使用性質進行分類（2）按照建筑的高度和層數進行分類（3）按建筑結構形式進行分類：（4）按照承重結構的材料進行分類4、引導學生拓展本課知識。 1.通過小組討論、獨立思考等方式，掌握技術與設計在電腦的功能和造型中的應用。2.通過互動和典型案例的分析，增強對技術設計的創新意識的培養和提高。3.通過對自己和他人作品的分析評價，對一般的電腦設計有一定的創新能力。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第9課時教 案
課時內容 4.5 神話影視創新設計
課時目標 1、了解神話影視的創新設計一般思路和方法。2、了解神話影視的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 神話影視的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹神話影視技術的發展歷史。神話是遠古人民表現對自然及文化現象的理解與想象的故事。它是人類早期的不自覺的藝術創作。神話并非現實生活的科學反映，而是由于遠古時代生產力的水平很低，人們不能科學地解釋世界、自然現象和原始社會文化生活的起源和變化，以他們貧乏的生活經驗為基礎，借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結果。另有韓國組合神話和以《神話》命名的小說，電視劇，電影等。 2、展示神話影視的各種視頻資料及運用原理。3、 中國神話影視的分類及神話影視制作技術。4、請同學一起來探究神話影視技術。 1. 活動一根據自己準備的神話影視仔資料，編輯一部自己喜歡的神話影視。2.活動二共同探討神話影視的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第27課時教 案
課時內容 3.2 槍的創新設計
課時目標 1、了解槍的功能與設計的基本原理與方法。2、簡單了解槍造型與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 槍結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹搶的來源與發展歷史。2、展示槍的各種圖片及運用原理。3、 探究各種槍之間的區別和聯系。4、請同學一起能夠設計未來的槍。 1. 活動一根據自己準備的兵器資料，選擇自己喜歡的一部畫出它的設計結構圖。2.活動二共同探討槍的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第14課時教 案
課時內容 3.5戰斗機的創新設計
課時目標 1、了解戰斗機的功能與設計的基本原理與方法。2、簡單了解戰斗機造型與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 戰斗機結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹戰斗機的來源與發展歷史。2、展示戰斗機的各種圖片及運用原理。3、世界大戰期間戰斗機的發展。4、戰后及現代戰斗機的發展。5、請同學一起設計未來的戰斗機。 1. 活動一根據自己準備的戰斗機資料，選擇自己喜歡的一部畫出它的設計結構圖。2.活動二共同探討戰斗機的發展在人類歷史中的作用。3、設計未來的戰斗機。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第17課時教 案
課時內容 6.1 機器人的創新設計
課時目標 1、了解機器人的創新設計一般思路和方法。2、了解機器人的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 機器人的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹機器人技術的發展歷史。機器人（Robot）是自動執行工作的機器裝置。它既可以接受人類指揮，又可以運行預先編排的程序，也可以根據以人工智能 ( http: / / baike. / view / 2949.htm" \t "_blank )技術制定的原則綱領行動。它的任務是協助或取代人類工作的工作，例如生產業、建筑業，或是危險的工作。 2、展示機器人的各種視頻資料及運用原理。3、 中國機器人的分類及機器人制作技術。4、請同學一起來探究機器人技術。 1. 活動一根據自己準備的機器人仔資料，編輯一部自己喜歡的機器人。2.活動二共同探討機器人的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第31課時教 案
課時內容 第三節 技術設計中要達到的目標
課時目標 讓學生理解技術設計中要達到的目標
課時重難點 設計中要達到的目標
教學過程 教師活動 學生活動
本節書從理論上講內容較為簡單，學生理解也不難，為了讓學生能體驗好的課堂效果而愉快地學習，設計如下：
　　1、通過奧運比賽場館，從而引入課題。
　　2、教師根據課本中的案例，引導學生解決問題，提高學習的自主能力。
　　3、尋找一些貼近學生生活實際和典型的校園人機案例，利用媒體教學手段增加課堂氣氛，幫助學生在快樂、輕松地氛圍中掌握知識。 學生從生活中找到一些案例進行比較找到他們的共同點。 學生相互合作，提高集體團隊合作精神。
教師對教學情況的評價反思 本節書從理論上講內容較為簡單，學生理解也不難，學生能體驗好的課堂效果而愉快地學習，基本達到教學目標。
第3課時教 案
課時內容 3.3 大炮的創新設計
課時目標 1、了解大炮的功能與設計的基本原理與方法。2、簡單了解大炮造型與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 大炮結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹大炮的來源與發展歷史。2、展示大炮的各種圖片及運用原理。3、 探究各種大炮之間的區別和聯系。4、師生共同探討游戲中的大炮。5、請同學一起設計未來的大炮。 1. 活動一根據自己準備的大炮資料，選擇自己喜歡的一部畫出它的設計結構圖。2.活動二共同探討大炮的發展在人類歷史中的作用。3、設計未來的大炮。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第15課時教 案
課時內容 6.6 未來機器人的創新設計
課時目標 1、了解未來機器人的創新設計一般思路和方法。2、了解未來機器人的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 未來機器人的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹未來機器人技術的發展歷史。問：機器人能不能控制人類？機器是人創造的，它們的出現是人類為了方便那一時期的生產和研究。隨著時代的發展，機器在升級是理所當然的，但是它們總是由人發明的，需要人類的思想理念給它存在的理由。既然機器能被動的被升級，那么人類的思想又何嘗不會前進呢？機器有了思想就能取代人類？它們要思想高于人類，但是它們怎么會高于人類呢？它們需要人給它設計出來思想，那么就會由有人控制著它。2、展示未來機器人的各種視頻資料及運用原理。3、 中國未來機器人的分類及未來機器人技術。4、請同學一起來探究未來機器人技術。 1. 活動一根據自己準備的未來機器人資料，說出他們的特點。2.活動二共同探討未來機器人的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第36課時教 案
課時內容 第一章、技術世界里的創新與設計 第一節、技術與設計的關系
課時目標 讓學生理解技術與設計的關系
課時重難點 技術與設計辨證關系
教學過程 教師活動 學生活動
組織學生4人一組互相討論：談談設計對技術發展有什么重要的價值。2、在學生回答的基礎上，再補充介紹：手機的設計與發展、血管機器人3、引導學生思考：人類經過幾千年，直到1888年才設計出這種“安全”自行車。為什么以前沒有設計出來？4、分析討論得出：技術是設計的平臺，沒有技術作基礎，設計將難以表現和實現。5、以學生的生活設計為例，問：是不是我們這里指的設計？ 讓學生初步了解技術的來源、性質、用途讓學生了解設計在生活中的作用讓學生在技術與設計中找到它們的辯證關系。
教師對教學情況的評價反思 學生初步了解技術的來源、性質、用途,基本掌握了技術與設計的關系。
第1課時教 案
課時內容 4.1 繪畫的創新設計
課時目標 1、了解繪畫的創新設計一般思路和方法。2、了解繪畫的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 繪畫的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹繪畫技術的發展歷史。繪畫是一種在二維的平面上以手工方式臨摹自然的藝術，在中世紀的歐洲，常把繪畫稱作“猴子的藝術”，因為如同猴子喜歡模仿人類活動一樣，繪畫也是模仿場景。在20世紀以前，繪畫模仿的越真實技術越高超，但進入20世紀，隨著攝影技術的出現和發展，繪畫開始轉向表現畫家主觀自我的方向。2、展示十八般兵器的各種圖片及運用原理。3、 中國繪畫的分類及色彩的基本知識。4、請同學一起來練習繪畫技術。 1. 活動一根據自己準備的繪畫工具，繪畫一部自己喜歡的 圖。2.活動二共同探討繪畫的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第23課時
教 案
課時內容 4.2 二維動畫的創新設計
課時目標 1、了解二維動畫的創新設計一般思路和方法。2、了解二維動畫的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 二維動畫的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹二維動畫技術的發展歷史。二維動畫是一種綜合藝術門類，是工業社會人類尋求精神解脫的產物，它集合了繪畫、漫畫、電影、數字媒體、攝影、音樂、文學等眾多藝術門類于一身的藝術表現形式。 2、展示二維動畫的各種視頻資料及運用原理。3、 中國二維動畫的分類及二維二維動畫制作技術。4、請同學一起來練習二維動畫技術。 1. 活動一根據自己準備的二維動畫工具，編輯一部自己喜歡的二維動畫片。2.活動二共同探討二維動畫的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第24課時
教 案
課時內容 4.3 3D動畫的創新設計
課時目標 1、了解3D動畫的創新設計一般思路和方法。2、了解3D動畫的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 3D動畫的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹3D動畫技術的發展歷史。概述又稱3D動畫，是近年來隨著計算機軟硬件技術的發展而產生的一新興技術。三維3D動畫軟件在計算機中首先建立一個虛擬的世界，設計師在這個虛擬的三維.. 2、展示3D動畫的各種視頻資料及運用原理。3、 中國3D動畫的分類及3D動畫制作技術。4、請同學一起來練習3D動畫技術。 1. 活動一根據自己準備的3D動畫軟件，編輯一部自己喜歡的3D動畫片。2.活動二共同探討3D動畫的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第25課時
教 案
課時內容 4.3功夫片的創新設計
課時目標 1、了解功夫片的創新設計一般思路和方法。2、了解功夫片的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 功夫片的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹功夫片技術的發展歷史。亦稱“武打片”、“武術片 ( http: / / baike. / view / 955964.htm" \t "_blank )”。中國首創的表現中華武術技藝的影片。20年代默片時期，明星影片公司根據平江不肖生著《江湖奇俠傳》改編攝制《火燒紅蓮寺》后，一時群起效尤，但多為神怪荒誕之作。50年代香港電影 ( http: / / baike. / view / 515739.htm" \t "_blank )界攝制具有中國民族特色、講究實戰技擊的《黃飛鴻》成功，功夫片開始揚名影壇。70年代香港影星李小龍 ( http: / / baike. / view / 3091.htm" \t "_blank )主演以真實武功為表演手段的《精武門 ( http: / / baike. / view / 56161.htm" \t "_blank )》等影片后，功夫片作為一種新的樣式屹立于世界影壇。80年代由中國武術運動員李連杰 ( http: / / baike. / view / 7027.htm" \t "_blank )主演的《少林寺 ( http: / / baike. / view / 1761.htm" \t "_blank )》等影片，更風靡一時。2、展示功夫片的各種視頻資料及運用原理。3、 中國功夫片的分類及功夫片制作技術。4、請同學一起來探究功夫片技術。 1. 活動一根據自己準備的功夫片仔資料，編輯一部自己喜歡的功夫片。2.活動二共同探討功夫片的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第26課時
教 案
第27課時
課時內容 4.5 神話影視創新設計
課時目標 1、了解神話影視的創新設計一般思路和方法。2、了解神話影視的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 神話影視的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹神話影視技術的發展歷史。神話是遠古人民表現對自然及文化現象的理解與想象的故事。它是人類早期的不自覺的藝術創作。神話并非現實生活的科學反映，而是由于遠古時代生產力的水平很低，人們不能科學地解釋世界、自然現象和原始社會文化生活的起源和變化，以他們貧乏的生活經驗為基礎，借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結果。另有韓國組合神話和以《神話》命名的小說，電視劇，電影等。 2、展示神話影視的各種視頻資料及運用原理。3、 中國神話影視的分類及神話影視制作技術。4、請同學一起來探究神話影視技術。 1. 活動一根據自己準備的神話影視仔資料，編輯一部自己喜歡的神話影視。2.活動二共同探討神話影視的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。教 案
課時內容 3.4坦克的創新設計
課時目標 1、了解坦克的功能與設計的基本原理與方法。2、簡單了解坦克造型與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 坦克結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹坦克的來源與發展歷史。2、展示坦克的各種圖片及運用原理。3、世界大戰期間坦克的發展。4、戰后及現代坦克的發展。5、請同學一起設計未來的大炮。 1. 活動一根據自己準備的坦克資料，選擇自己喜歡的一部畫出它的設計結構圖。2.活動二共同探討坦克的發展在人類歷史中的作用。3、設計未來的坦克。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第16課時教 案
課時內容 第二章、生活中的創新設計 第一節、室內的創新設計
課時目標 讓學生了解室內的創新設計的一般思路
課時重難點 室內的創新設計的一般方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹室內設計的概念：室內設計是建筑設計的組成部分，是建筑空間設計的延伸。2、在學生回答的基礎上，再補充介紹：室內設計的內容：⑴ 功能⑵ 空間形態設計（3）界面設計3、介紹室內設計的原則：4、引導學生練習室內設計的手法：幼兒園室內設計實例 1.通過小組討論、獨立思考等方式，讓學生從中建構設計應遵循的一般原則。2.通過互動和典型案例的分析，增強對技術設計中人文因素的理解，創新意識以及對個人、社會、環境的責任心。3.通過對自己和他人作品的分析評價，對一般的家庭的室內設計有一定的設計能力。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第6課時教 案
課時內容 5.1 平面廣告設計的創新設計
課時目標 1、了解平面廣告設計的創新設計一般思路和方法。2、了解平面廣告設計的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 平面廣告設計的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹平面廣告設計技術的發展歷史。平面設計主要是針對立體造型來說的，它可以應用到各行各業，而平面廣告設計，是針對廣告來說的。所以說平面設計更加廣義，而平面廣告設計相對狹義一點。2、展示平面廣告設計的各種視頻資料及運用原理。3、 中國平面廣告設計的分類及平面廣告設計制作技術。4、請同學一起來探究平面廣告設計技術。 1. 活動一根據自己準備的平面廣告設計仔資料，編輯一部自己喜歡的平面廣告設計。2.活動二共同探討平面廣告設計的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第28課時教 案
課時內容 4.1 繪畫的創新設計
課時目標 1、了解繪畫的創新設計一般思路和方法。2、了解繪畫的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 繪畫的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹繪畫技術的發展歷史。繪畫是一種在二維的平面上以手工方式臨摹自然的藝術，在中世紀的歐洲，常把繪畫稱作“猴子的藝術”，因為如同猴子喜歡模仿人類活動一樣，繪畫也是模仿場景。在20世紀以前，繪畫模仿的越真實技術越高超，但進入20世紀，隨著攝影技術的出現和發展，繪畫開始轉向表現畫家主觀自我的方向。2、展示十八般兵器的各種圖片及運用原理。3、 中國繪畫的分類及色彩的基本知識。4、請同學一起來練習繪畫技術。 1. 活動一根據自己準備的繪畫工具，繪畫一部自己喜歡的 圖。2.活動二共同探討繪畫的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第23課時教 案
課時內容 3.9核武器的創新設計
課時目標 1、了解核武器的功能與設計的基本原理與方法。2、簡單了解核武器造型與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 核武器結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹核武器的來源與發展歷史。利用能自持進行核裂變 ( http: / / baike. / view / 26053.htm" \t "_blank )或聚變反應釋放的能量 ( http: / / baike. / view / 14394.htm" \t "_blank )，產生爆炸 ( http: / / baike. / view / 63146.htm" \t "_blank )作用，并具有大規模殺傷破壞效應的武器 ( http: / / baike. / view / 189818.htm" \t "_blank )的總稱。其中主要利用鈾235 ( http: / / baike. / view / 34199.htm" \t "_blank )(U-235) 或钚239 ( http: / / baike. / view / 324608.htm" \t "_blank )(239Pu)等重原子核的裂變鏈式反應原理制成的裂變武器,通常稱為原子彈 ( http: / / baike. / view / 3107.htm" \t "_blank );主要利用重氫(D，氘 {dāo})或超重氫(T，氚 {chuān})等輕原子核的熱核反應 ( http: / / baike. / view / 44944.htm" \t "_blank )原理制成的熱核武器 ( http: / / baike. / view / 203585.htm" \t "_blank )或聚變武器，通常稱為氫彈 ( http: / / baike. / view / 1466.htm" \t "_blank )。 2、展示核武器的各種圖片及導彈的結構。核反應與化學反應則不一樣。在核裂變或核聚變反應里，參與反應的原子核都轉變成其他原子核，原子也發生了變化。因此，人們習慣上稱這類武器為原子武器。但實質上是原子核的反應與轉變，所以稱核武器更為確切。 3、介紹世界著名的核武器。4、請同學一起設計未來的核武器。 1、共同探討核武器的發展在人類歷史中的作用。2、設計未來的核武器。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第21課時教 案
課時內容 6.3 機器人電影的創新設計
課時目標 1、了解機器人電影的創新設計一般思路和方法。2、了解機器人電影的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 機器人電影的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹機器人電影技術的發展歷史。《機械公敵》《機器人總動員》《變形金剛》《鷹眼》都是本人覺得不錯的片子2、展示機器人電影的各種視頻資料及運用原理。3、 中國機器人電影的分類及機器人電影制作技術。4、請同學一起來探究機器人電影技術。 1. 活動一根據自己準備的機器人電影資料，說出他們的特點。2.活動二共同探討機器人電影的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第33課時教 案
課時內容 4.2 二維動畫的創新設計
課時目標 1、了解二維動畫的創新設計一般思路和方法。2、了解二維動畫的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 二維動畫的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹二維動畫技術的發展歷史。二維動畫是一種綜合藝術門類，是工業社會人類尋求精神解脫的產物，它集合了繪畫、漫畫、電影、數字媒體、攝影、音樂、文學等眾多藝術門類于一身的藝術表現形式。 2、展示二維動畫的各種視頻資料及運用原理。3、 中國二維動畫的分類及二維二維動畫制作技術。4、請同學一起來練習二維動畫技術。 1. 活動一根據自己準備的二維動畫工具，編輯一部自己喜歡的二維動畫片。2.活動二共同探討二維動畫的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第24課時教 案
課時內容 2.4通信技術的創新設計
課時目標 知道現代通信的種類，簡要了解通信的發展。用適當的通信方式與親友、同學進行通信聯系，能夠正確書寫信封，郵寄一封信。
課時重難點 讓學生掌握通信技術的創新設計方面的設計思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、通過提問的方式介紹通信的種類。2、介紹通信技術的發展歷史3、與學生一起探討現在的通信方式4、研究手機的發展史及展望手機將來的發展前景。 1.通過小組討論、獨立思考等方式，掌握技術與設計在手機的功能和造型中的應用。2.通過互動和典型案例的分析，增強對技術設計的創新意識的培養和提高。3.通過對自己和他人作品的分析評價，對一般的手機設計有一定的創新能力。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第10課時教 案
課時內容 2.2 家電的創新設計
課時目標 讓學生掌握家電的創新設計方面的設計思路和方法
課時重難點 家電的創新設計的一般方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹家電包括哪些方面。2、引導學生在家電功能、外形及家庭裝飾方面進行全方位的改進和設計。3、引導學生運用技術和設計的知識，從實際出發，將科技應用到實際生活當中。 1.通過小組討論、獨立思考等方式，掌握技術與設計在家電的功能和造型中的應用。2.通過互動和典型案例的分析，增強對技術設計的創新意識的培養和提高。3.通過對自己和他人作品的分析評價，對一般的家電設計有一定的設計能力。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第7課時第二章、生活中的創新設計----教 案
課時內容 第一節、室內的創新設計
課時目標 讓學生了解室內的創新設計的一般思路
課時重難點 室內的創新設計的一般方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹室內設計的概念：室內設計是建筑設計的組成部分，是建筑空間設計的延伸。2、在學生回答的基礎上，再補充介紹：室內設計的內容：⑴ 功能⑵ 空間形態設計（3）界面設計3、介紹室內設計的原則：4、引導學生練習室內設計的手法：幼兒園室內設計實例 1.通過小組討論、獨立思考等方式，讓學生從中建構設計應遵循的一般原則。2.通過互動和典型案例的分析，增強對技術設計中人文因素的理解，創新意識以及對個人、社會、環境的責任心。3.通過對自己和他人作品的分析評價，對一般的家庭的室內設計有一定的設計能力。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第6課時
教 案
課時內容 2.2 家電的創新設計
課時目標 讓學生掌握家電的創新設計方面的設計思路和方法
課時重難點 家電的創新設計的一般方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹家電包括哪些方面。2、引導學生在家電功能、外形及家庭裝飾方面進行全方位的改進和設計。3、引導學生運用技術和設計的知識，從實際出發，將科技應用到實際生活當中。 1.通過小組討論、獨立思考等方式，掌握技術與設計在家電的功能和造型中的應用。2.通過互動和典型案例的分析，增強對技術設計的創新意識的培養和提高。3.通過對自己和他人作品的分析評價，對一般的家電設計有一定的設計能力。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第7課時
教 案
課時內容 2.3 計算機的創新設計
課時目標 讓學生掌握計算機的創新設計方面的設計思路和方法
課時重難點 計算機的創新設計的一般方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹電腦的發展歷史。2、引導學生在電腦功能、外形及軟件開發等方面進行全方位的改進和設計。3、引導學生在臺式電腦、筆記本電腦、便攜式電腦等方面進行改進和設計，使的其能夠在將來的發展中更具人性化。4、拓展到其他領域，電腦技術在其他領域，比如在機器人、電梯、計算等領域的應用，更能夠拓展同學的想象創新能力。 1.通過小組討論、獨立思考等方式，掌握技術與設計在電腦的功能和造型中的應用。2.通過互動和典型案例的分析，增強對技術設計的創新意識的培養和提高。3.通過對自己和他人作品的分析評價，對一般的電腦設計有一定的創新能力。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第8課時
教 案
課時內容 2.4 建筑技術的創新設計
課時目標 讓學生掌握建筑技術的創新設計方面的設計思路和方法
課時重難點 建筑技術的創新設計
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹建筑構造和建筑設計原理。2、介紹建筑的構成要素，構成建筑的主要因素有三個方面：建筑功能、建筑技術和建筑形象。3、建筑的分類：（1）按照建筑的使用性質進行分類（2）按照建筑的高度和層數進行分類（3）按建筑結構形式進行分類：（4）按照承重結構的材料進行分類4、引導學生拓展本課知識。 1.通過小組討論、獨立思考等方式，掌握技術與設計在電腦的功能和造型中的應用。2.通過互動和典型案例的分析，增強對技術設計的創新意識的培養和提高。3.通過對自己和他人作品的分析評價，對一般的電腦設計有一定的創新能力。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第9課時
教 案
課時內容 2.4通信技術的創新設計
課時目標 知道現代通信的種類，簡要了解通信的發展。用適當的通信方式與親友、同學進行通信聯系，能夠正確書寫信封，郵寄一封信。
課時重難點 讓學生掌握通信技術的創新設計方面的設計思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、通過提問的方式介紹通信的種類。2、介紹通信技術的發展歷史3、與學生一起探討現在的通信方式4、研究手機的發展史及展望手機將來的發展前景。 1.通過小組討論、獨立思考等方式，掌握技術與設計在手機的功能和造型中的應用。2.通過互動和典型案例的分析，增強對技術設計的創新意識的培養和提高。3.通過對自己和他人作品的分析評價，對一般的手機設計有一定的創新能力。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第10課時
教 案
課時內容 2.6自行車的創新設計
課時目標 1. 通過對自行車結構，功能的初步認識，指導學生設計自行車的草圖，或運用各種綜合材料創作自行車2. 引導學生富有創意的運用各種類型的材料，在創作在體驗設計自行車美感，在創作與探索中，捕捉創作靈感，逐步形成創造性的構思3. 通過討論交流，相互啟發，培養學生的動手能力和創新精神。
課時重難點 設計自行車的草圖，或運用各種綜合材料創作自行車
教學過程 教師活動 學生活動
1、通過提問的方式介紹通信的種類。2、介紹通信技術的發展歷史3、與學生一起探討現在的通信方式4、研究手機的發展史及展望手機將來的發展前景。 1.通過小組討論、獨立思考等方式，掌握技術與設計在手機的功能和造型中的應用。2.通過互動和典型案例的分析，增強對技術設計的創新意識的培養和提高。3.通過對自己和他人作品的分析評價，對一般的手機設計有一定的創新能力。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第11課時
教 案
課時內容 2.7 汽車的創新設計
課時目標 1、學會汽車結構與功能設計的基本原理與方法。2、簡單了解汽車造型藝術與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 汽車結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、展示汽車標志給學生欣賞與識別，由學生的興趣話題引發學生對汽車的喜愛以及表現汽車造型的欲望，從而引出課題。2、欣賞廣本雅閣轎車的圖片3、展示不同類型的汽車圖片4、展示汽車的三視圖 1. 活動一根據自己準備的汽車資料，選擇自己喜歡的一部畫出它的素描結構圖。2.活動二根據老師提供的汽車模型進行寫生，畫出它的結構素描圖。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第12課時教 案
課時內容 3.10 隱形武器的創新設計
課時目標 1、了解隱形武器的功能與設計的基本原理與方法。2、簡單了解隱形武器造型與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 隱形武器結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹隱形武器的來源與發展歷史。隱形武器，包括隱形飛機、隱形導彈、隱形艦船、隱形坦克等2、隱性武器的弱點：有矛必有盾，電磁脈沖武器是隱形武器的“克星”。電磁脈沖武器威力巨大，具有短時巨能（0.001秒發射能量可達1萬到10萬伏特/平方米）、殺傷面廣（影響頻率涵蓋極低頻到超高頻）以及投送方式多（導彈、戰機、火炮發射或人工攜帶）等特性。除了造型上的獨特設計之外，隱形武器的主要秘密在于靠吸波材料吸收電磁波，從而減少電磁波的反射和被發現的概率。3、介紹世界著名的隱性武器。4、請同學一起設計未來的隱性武器。 1、共同探討隱性武器的發展在人類歷史中的作用。2、設計未來的隱性武器。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第22課時學生學習情況評價記錄表
編號 班級 姓名 成績 成績 成績 成績 總 評
1 2 3 4 學習 學習 實踐 總評
表現 能力 能力 等第
1 0801 呂紅 良 良 良 良
2 任錦麗 良 良 良 良
3 蘭青 良 良 良 良
4 郭明達 良 良 良 良
5 閆睿杰 優 優 優 優
6 0804 馮躍 良 良 良 良
7 0808 王凱 優 優 優 優
8 張松偉 優 優 優 優
9 馮瑞花 良 良 良 良
10 杜曉董 優 優 優 優
11 0810 李志云 優 優 優 優
12 王中天 優 優 優 優
13 0816 陳丹陽 優 優 優 優
14 王經緯 優 優 優 優
15 張曉瀾 優 優 優 優教 案
課時內容 3.6潛艇的創新設計
課時目標 1、了解潛艇的功能與設計的基本原理與方法。2、簡單了解潛艇造型與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 潛艇結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹潛艇的來源與發展歷史。2、展示戰斗機的各種圖片及運用原理。3、世界大戰期間潛艇的發展。4、了解潛艇的武器系統。5、請同學一起設計未來的潛艇。 1. 活動一根據自己準備的潛艇資料，選擇自己喜歡的一部畫出它的設計結構圖。2.活動二共同探討潛艇的發展在人類歷史中的作用。3、設計未來的潛艇。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第18課時教 案
課時內容 3.1 十八般兵器的創新設計
課時目標 1、了解十八般兵器的功能與設計的基本原理與方法。2、簡單了解十八般兵器造型與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 十八般兵器結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹十八般兵器的來源與發展歷史。指“刀、槍、劍、鏜、棍、叉、耙、鞭、锏、錘、斧、鉤、鐮、扒、拐、弓箭、藤牌”。2、展示十八般兵器的各種圖片及運用原理。3、 探究十八般兵器等之間的區別和聯系。4、請同學一起能夠設計未來的兵器。 1. 活動一根據自己準備的兵器資料，選擇自己喜歡的一部畫出它的設計結構圖。2.活動二共同探討軍事的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第13課時呂梁市高級中學校本課程學習記錄表（ ）
年 月 日　第 周 第 節
課題名稱： 　
授課內容 啟示和收獲教 案
課時內容 第一章、技術世界里的創新與設計 第二節、 創新的理念
課時目標 讓學生了解什么是創新。
課時重難點 學會創新的應用方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹創新的意義 2、創造的基本特性3、思維的定義：思維是高度組織起來的物質即人腦的機能。思維的分類：從整體發展的角度分為邏輯思維與非邏輯思維,從理論與實踐關系的角度分為經驗思維與理論思維,從創新的角度分為繼承性思維與創新性思維。4．發散思維：從一個問題（信息）出發，突破原有的圈，充分發揮想象力特征：流暢性、變通性、獨創性5、思維定勢： 思考同類或相似問題的慣性軌道。思維視角：人的思維活動不僅有方向，有次序，還有起點。。6、想象思維：是人腦通過形象化的概括作用對腦內已有的記憶表象進行加工、改造或重組的思維活動。特征：形象性、概括性、超越性 讓學生初步了解讓學生了解什么是創新。讓學生找到創新的思路和方法。
教師對教學情況的評價反思 通過本課教學讓學生初步了解讓學生了解什么是創新。讓學生找到了創新的思路和方法。
第2課時教 案
第4課時
課時內容 ＆1.4創新設計的一般原則
課時目標 （一）知識與技能：通過手機全面理解設計的一般原則。培養學生的獨立思考能力和創新能力,培養學生的團隊意識及學會與他人交流觀點的能力。（二）過程與方法：通過小組討論、獨立思考等方式，讓學生從中建構設計應遵循的一般原則。（三）情感態度與價值觀： （1）通過師生、生生互動和典型案例的分析，增強對技術設計中人文因素的理解，創新意識以及對個人、社會、環境的責任心。　（2）通過對自己和他人作品的分析評價，對設計的一般原則形成全面的、聯系的辨證觀。
課時重難點 通過手機全面理解設計的一般原則。培養學生的獨立思考能力和創新能力,培養學生的團隊意識及學會與他人交流觀點的能力。
教學過程 教師活動 學生活動
1、導入：（多媒體呈現購物場所的圖片）2、請每個小組推薦學生宣讀自己購買的產品及要求。另外推薦一名同學講要求寫在黑板上。3、請同學們尋找各組同學對不同產品要求的相同要求。 4、請同學總結不管購買什么產品，大家都會考慮的要求。5、教師總結，提出設計的基本原則，并闡明，這些共同的要求就是設計這些產品的設計者應該遵從的設計原則，如果不遵從這些原則，他們的產品就會滯銷。 1.通過小組討論、獨立思考等方式，讓學生從中建構設計應遵循的一般原則。2.通過互動和典型案例的分析，增強對技術設計中人文因素的理解，創新意識以及對個人、社會、環境的責任心。3.通過對自己和他人作品的分析評價，對設計的一般原則形成全面的、聯系的辨證觀。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，是否可以從單純的購買手機改為學生購買各種物品 讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。教 案
課時內容 3.7導彈的創新設計
課時目標 1、了解導彈的功能與設計的基本原理與方法。2、簡單了解導彈造型與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 導彈結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹導彈的來源與發展歷史。導彈是“導向性飛彈”的簡稱，是一種依靠制導系統來控制飛行軌跡的可以指定攻擊目標，甚至追蹤目標動向的無人駕駛武器，其任務是把戰斗部裝藥在打擊目標附近引爆并毀傷目標，或在沒有戰斗部的情況下依靠自身動能直接撞擊目標，以達到毀傷效果。2、展示導彈的各種圖片及導彈的結構。導彈有多種分類方法：　　彈頭裝普通炸藥的，為常規導彈；　　核裝藥的，為核導彈。　　按飛行方式分，有彈道導彈和巡航導彈；　　按作戰任務的性質分，有戰略導彈和戰術導彈；3、介紹世界著名的導彈。4、請同學一起設計未來的導彈。 1. 活動一根據自己準備的潛艇資料，選擇自己喜歡的一部畫出它的設計結構圖。2.活動二共同探討潛艇的發展在人類歷史中的作用。3、設計未來的潛艇。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第19課時教 案
課時內容 5.2 電視購物廣告設計的創新設計
課時目標 1、了解電視購物廣告設計的創新設計一般思路和方法。2、了解電視購物廣告設計的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 電視購物廣告設計的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹電視購物廣告設計技術的發展歷史。電視購物是從美國開始崛起,而早期在美國約有12個購物頻道，一直到20世紀80年代末期，才成功的商業化。1982年HSN(Home Shopping Network)全世界第一家電視購物公司在美國佛羅里達州誕生,隨即席卷全美。2、展示電視購物廣告設計的各種視頻資料及運用原理。3、 中國電視購物廣告設計的分類及電視購物廣告設計制作技術。4、請同學一起來探究電視購物廣告設計技術。 1. 活動一根據自己準備的電視購物廣告設計仔資料，編輯一部自己喜歡的電視購物廣告設計。2.活動二共同探討電視購物廣告設計的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第29課時教 案
課時內容 5.3 創意廣告設計的創新設計
課時目標 1、了解創意廣告設計的創新設計一般思路和方法。2、了解創意廣告設計的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 創意廣告設計的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹創意廣告設計技術的發展歷史。創意廣告是公共關系廣告的一種形式，它以企業的名義發起、組織各種社會活動，并利用這種公關活動，創造出具有利于社會進步、有利于企業發展、有利于產品銷售的新觀念，以此為主題進行廣告宣傳，公共關系的基本特征。2、展示創意廣告設計的各種視頻資料及運用原理。3、 中國創意廣告設計的分類及創意廣告設計制作技術。4、請同學一起來探究創意廣告設計技術。 1. 活動一根據自己準備的創意廣告設計仔資料，編輯一部自己喜歡的創意廣告設計。2.活動二共同探討創意廣告設計的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第30課時教 案
課時內容 2.7 汽車的創新設計
課時目標 1、學會汽車結構與功能設計的基本原理與方法。2、簡單了解汽車造型藝術與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 汽車結構與功能的設計的基本原理與方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、展示汽車標志給學生欣賞與識別，由學生的興趣話題引發學生對汽車的喜愛以及表現汽車造型的欲望，從而引出課題。2、欣賞廣本雅閣轎車的圖片3、展示不同類型的汽車圖片4、展示汽車的三視圖 1. 活動一根據自己準備的汽車資料，選擇自己喜歡的一部畫出它的素描結構圖。2.活動二根據老師提供的汽車模型進行寫生，畫出它的結構素描圖。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第12課時教 案
課時內容 6.2 民用機器人的創新設計
課時目標 1、了解民用機器人的創新設計一般思路和方法。2、了解民用機器人的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 民用機器人的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹民用機器人技術的發展歷史。其實并不是人們不想給機器人一個完整的定義，自機器人誕生之日起人們就不斷地嘗試著說明到底什么是機器人。但隨著機器人技術的飛速發展和信息時代 ( http: / / baike. / view / 27769.htm" \t "_blank )的到來，機器人所涵蓋的內容越來越豐富，機器人的定義也不斷充實和創新。2、展示民用機器人的各種視頻資料及運用原理。3、 中國民用機器人的分類及民用機器人制作技術。4、請同學一起來探究民用機器人技術。 1. 活動一根據自己準備的民用機器人資料，制作一部自己喜歡的民用機器人。2.活動二共同探討民用機器人的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第32課時教 案
課時內容 6.4 人工智能在軍事中的應用
課時目標 1、了解人工智能在軍事中的應用的創新設計一般思路和方法。2、了解人工智能在軍事中的應用的創新設計與科技的關系，促進學生科學素養的養成。3、學生大膽嘗試運用自己喜歡的手法來表現、傳遞自己的思想感情。
課時重難點 人工智能在軍事中的應用的創新設計一般思路和方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹人工智能在軍事中的應用技術的發展歷史。《機械公敵》《機器人總動員》《變形金剛》《鷹眼》都是本人覺得不錯的片子2、展示人工智能在軍事中的應用的各種視頻資料及運用原理。3、 中國人工智能在軍事中的應用的分類及人工智能在軍事中的應用技術。4、請同學一起來探究人工智能在軍事中的應用技術。 1. 活動一根據自己準備的人工智能在軍事中的應用資料，說出他們的特點。2.活動二共同探討人工智能在軍事中的應用的發展在人類歷史中的作用。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
第34課時第一章 技術世界里的創新與設計——教 案
第1課時
課時內容 第一章、技術世界里的創新與設計 第一節、技術與設計的關系
課時目標 讓學生理解技術與設計的關系
課時重難點 技術與設計辨證關系
教學過程 教師活動 學生活動
組織學生4人一組互相討論：談談設計對技術發展有什么重要的價值。2、在學生回答的基礎上，再補充介紹：手機的設計與發展、血管機器人3、引導學生思考：人類經過幾千年，直到1888年才設計出這種“安全”自行車。為什么以前沒有設計出來？4、分析討論得出：技術是設計的平臺，沒有技術作基礎，設計將難以表現和實現。5、以學生的生活設計為例，問：是不是我們這里指的設計？ 讓學生初步了解技術的來源、性質、用途讓學生了解設計在生活中的作用讓學生在技術與設計中找到它們的辯證關系。
教師對教學情況的評價反思 學生初步了解技術的來源、性質、用途,基本掌握了技術與設計的關系。
教 案
課時內容 第一章、技術世界里的創新與設計 第二節、 創新的理念
課時目標 讓學生了解什么是創新。
課時重難點 學會創新的應用方法
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹創新的意義 2、創造的基本特性3、思維的定義：思維是高度組織起來的物質即人腦的機能。思維的分類：從整體發展的角度分為邏輯思維與非邏輯思維,從理論與實踐關系的角度分為經驗思維與理論思維,從創新的角度分為繼承性思維與創新性思維。4．發散思維：從一個問題（信息）出發，突破原有的圈，充分發揮想象力特征：流暢性、變通性、獨創性5、思維定勢： 思考同類或相似問題的慣性軌道。思維視角：人的思維活動不僅有方向，有次序，還有起點。。6、想象思維：是人腦通過形象化的概括作用對腦內已有的記憶表象進行加工、改造或重組的思維活動。特征：形象性、概括性、超越性 讓學生初步了解讓學生了解什么是創新。讓學生找到創新的思路和方法。
教師對教學情況的評價反思 通過本課教學讓學生初步了解讓學生了解什么是創新。讓學生找到了創新的思路和方法。
第2課時
教 案
課時內容 第三節 技術設計中要達到的目標
課時目標 讓學生理解技術設計中要達到的目標
課時重難點 設計中要達到的目標
教學過程 教師活動 學生活動
本節書從理論上講內容較為簡單，學生理解也不難，為了讓學生能體驗好的課堂效果而愉快地學習，設計如下：
　　1、通過奧運比賽場館，從而引入課題。
　　2、教師根據課本中的案例，引導學生解決問題，提高學習的自主能力。
　　3、尋找一些貼近學生生活實際和典型的校園人機案例，利用媒體教學手段增加課堂氣氛，幫助學生在快樂、輕松地氛圍中掌握知識。 學生從生活中找到一些案例進行比較找到他們的共同點。 學生相互合作，提高集體團隊合作精神。
教師對教學情況的評價反思 本節書從理論上講內容較為簡單，學生理解也不難，學生能體驗好的課堂效果而愉快地學習，基本達到教學目標。
第3課時
教 案
第4課時
課時內容 ＆1.4創新設計的一般原則
課時目標 （一）知識與技能：通過手機全面理解設計的一般原則。培養學生的獨立思考能力和創新能力,培養學生的團隊意識及學會與他人交流觀點的能力。（二）過程與方法：通過小組討論、獨立思考等方式，讓學生從中建構設計應遵循的一般原則。（三）情感態度與價值觀： （1）通過師生、生生互動和典型案例的分析，增強對技術設計中人文因素的理解，創新意識以及對個人、社會、環境的責任心。　（2）通過對自己和他人作品的分析評價，對設計的一般原則形成全面的、聯系的辨證觀。
課時重難點 通過手機全面理解設計的一般原則。培養學生的獨立思考能力和創新能力,培養學生的團隊意識及學會與他人交流觀點的能力。
教學過程 教師活動 學生活動
1、導入：（多媒體呈現購物場所的圖片）2、請每個小組推薦學生宣讀自己購買的產品及要求。另外推薦一名同學講要求寫在黑板上。3、請同學們尋找各組同學對不同產品要求的相同要求。 4、請同學總結不管購買什么產品，大家都會考慮的要求。5、教師總結，提出設計的基本原則，并闡明，這些共同的要求就是設計這些產品的設計者應該遵從的設計原則，如果不遵從這些原則，他們的產品就會滯銷。 1.通過小組討論、獨立思考等方式，讓學生從中建構設計應遵循的一般原則。2.通過互動和典型案例的分析，增強對技術設計中人文因素的理解，創新意識以及對個人、社會、環境的責任心。3.通過對自己和他人作品的分析評價，對設計的一般原則形成全面的、聯系的辨證觀。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，是否可以從單純的購買手機改為學生購買各種物品 讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。
教 案
第5課時
課時內容 ＆1.5 常用的創造技法
課時目標 1介紹運用頭腦風暴法、列舉法、設問法進行創造發明的典型實例。2熟悉頭腦風暴法、了解缺點列舉法和設問法等創造技法。3通過發明的實例，加深學生對頭腦風暴法、缺點列舉法、設問法的理解。
課時重難點 學會運用頭腦風暴法、列舉法、設問法進行創造發明的典型實例
教學過程 教師活動 學生活動
1、介紹運用頭腦風暴法、列舉法、設問法進行創造發明的典型實例2、組織好“風腦風暴”活動，使活動產生較好的實際效果，讓每一位學生都積極參與到活動中。3、創設頭腦風暴法的場景，鼓勵學生創新思維的訓練。4、介紹缺點列舉法的特點5、列舉典型案例進行引導學生練習 1.通過小組討論、獨立思考等方式，讓學生從中建構設計應遵循的一般原則。2.通過互動和典型案例的分析，增強對技術設計中人文因素的理解，創新意識以及對個人、社會、環境的責任心。3.通過對自己和他人作品的分析評價，對設計的一般原則形成全面的、聯系的辨證觀。
教師對教學情況的評價反思 備課設計合理，我想在教學的過程中，讓學生從多角度去考慮問題，同時也使我們探討的問題更具全面性。

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