資源簡(jiǎn)介

(共26張PPT)
第二單元 理解權(quán)利義務(wù)
第三課 公民權(quán)利
第2課時(shí) 依法行使權(quán)利
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知道公民行使權(quán)利的界限，依法行使權(quán)利；（重點(diǎn)）
2.能說(shuō)出維護(hù)權(quán)利的方式，依法維權(quán)，增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)。（難點(diǎn)）

核心問(wèn)題：公民應(yīng)該怎樣行使權(quán)利？
目錄
01
02
行使權(quán)利有界限
維護(hù)權(quán)利守程序
01
行使權(quán)利有界限
關(guān)注全球新冠肺炎疫情情況
留學(xué)生許可馨“辱國(guó)”事件
思考：公民有言論自由，為什么許可馨的微博會(huì)被封呢？
警方表示，無(wú)論是散布踐踏人類(lèi)最基本倫理道德、傷害民族感情和國(guó)家利益的違法言論，還是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布虛假信息，引起社會(huì)恐慌，都是對(duì)公共秩序的嚴(yán)重破壞，要受到法律制裁。
個(gè)人的自由和權(quán)利不能以損害國(guó)家利益、社會(huì)利益和集體利益為代價(jià)。
言論自由權(quán)的界限：
道德
法律
自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利；如果一個(gè)公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。
孟德斯鳩（1689—1775年）18世紀(jì)法國(guó)偉大的啟蒙思想家。
不得用言論進(jìn)行反革命宣傳、反革命煽動(dòng)；

不得用言論進(jìn)行誣告、陷害其他公民的活動(dòng)；

行使申訴、控告和檢舉權(quán)利的公民不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員；

任何人不得利用結(jié)社自由進(jìn)行破壞社會(huì)秩序、損害公民健康、妨礙國(guó)家安全的活動(dòng)……
我國(guó)憲法對(duì)公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定。
02
維護(hù)權(quán)利守程序
市民不小心買(mǎi)到假冒偽劣口罩！
11月下旬
12月中旬
思考：假如你買(mǎi)到了假冒偽劣口罩，會(huì)通過(guò)哪些方式來(lái)維權(quán)？
公民權(quán)利受到損害，要按照法定程序維護(hù)權(quán)利。
公民的維權(quán)方式

2.調(diào)解

4.訴訟
1.協(xié)商
3.仲裁



（1）協(xié)商
中消協(xié)最新調(diào)查
找商家協(xié)商解決：68.3%
向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴：21.9%
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)（社交圈）吐槽：30.8%
利用媒體曝光：10.7%
打官司，走法律程序：6.6%
向政府行政部門(mén)舉報(bào)：10.3%
什么都不做：0.6%
《消費(fèi)者權(quán)益受到侵犯時(shí)的應(yīng)對(duì)措施》
協(xié)商是一種快速、簡(jiǎn)便的爭(zhēng)議解決方式。

（2）調(diào)解
調(diào)解人以國(guó)家法律法規(guī)和政策以及社會(huì)公德為依據(jù)，對(duì)糾紛雙方進(jìn)行疏導(dǎo)、勸說(shuō)，促使他們相互諒解，進(jìn)行協(xié)商，自愿達(dá)成協(xié)議，解決糾紛。
什么是調(diào)解？
調(diào)解的方式：
人民調(diào)解
行政調(diào)解
司法調(diào)解
調(diào)解是解決糾紛的有效方式

（3）仲裁
公民與其他個(gè)人或組織之間發(fā)生合同糾紛和其他財(cái)產(chǎn)權(quán)益爭(zhēng)議時(shí)，可以申請(qǐng)仲裁。
仲裁的適用范圍
仲裁的程序
當(dāng)事人根據(jù)他們之間訂立的仲裁協(xié)議，自愿將其爭(zhēng)議提交仲裁，并受仲裁裁判約束。
訴訟是指國(guó)家審判機(jī)關(guān)即人民法院，依照法律規(guī)定，在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法解決訟爭(zhēng)的活動(dòng)。
什么是訴訟？
（4）訴訟

打官司
訴訟的種類(lèi)
民事訴訟

刑事訴訟

行政訴訟
公民對(duì)于某些侵犯自己人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)利的情節(jié)嚴(yán)重的行為
人身關(guān)系或財(cái)產(chǎn)關(guān)系的爭(zhēng)議
公民認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的違法或明顯不當(dāng)?shù)男袨榍址噶俗约旱臋?quán)利。俗稱
民告官。
訴訟是最權(quán)威、最正規(guī)的途徑，是維權(quán)的最后屏障。
方式 參與人 適 用 優(yōu)勢(shì) 備注
協(xié)商
調(diào)解
仲裁
訴訟
當(dāng)事人
廣泛適用
合同糾紛和其他財(cái)產(chǎn)權(quán)益爭(zhēng)議
人身、財(cái)產(chǎn)爭(zhēng)議；行政違法行為

快速便捷
常見(jiàn)的消費(fèi)、勞動(dòng)爭(zhēng)議和交通事故糾紛
當(dāng)事人
調(diào)解組織
當(dāng)事人
仲裁機(jī)構(gòu)
當(dāng)事人及代理人、人民法院
便民和諧
程序靈活
程序嚴(yán)格、正規(guī)權(quán)威、
最后屏障
自愿互諒
人民調(diào)解
行政調(diào)解
司法調(diào)解
仲裁裁判
民事訴訟
刑事訴訟
行政訴訟
歸納總結(jié)：四種維權(quán)方式區(qū)別
整理提煉:
公民應(yīng)該怎樣行使權(quán)利？
（1）任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。（P41）
（2）我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。（P41）
（3）公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過(guò)程進(jìn)行。（P42）
(4)公民權(quán)利受到損害，要按照法定程序維護(hù)權(quán)利。維護(hù)權(quán)利的方式包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。（P42）

依法行使權(quán)利

行使權(quán)利有界限
1.不能超越權(quán)利的界限，不能濫用權(quán)利。
2.不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的、他人的自由和權(quán)利。
3.不能以損害國(guó)家利益、社會(huì)利益和集體利益為代價(jià)。
4.行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序、活動(dòng)方式、步驟和過(guò)程進(jìn)行。
維護(hù)權(quán)利守秩序
①每個(gè)公民都應(yīng)該樹(shù)立按照法定程序辦事的意識(shí)，通過(guò)正確的途徑和方式維護(hù)自身權(quán)益。
②公民權(quán)利受到損害時(shí)，要依照法定程序維護(hù)權(quán)利。維護(hù)權(quán)利的方式包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁 和訴訟等。


課堂小結(jié):

達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1.畢達(dá)哥斯說(shuō)：“不能制約自己的人，不能稱之為自由的人。”對(duì)此理解正確的是（ ）
①公民在行使權(quán)利時(shí)沒(méi)有絕對(duì)的自由
②公民要正確行使權(quán)利，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的和他人的利益
③公民要在法律允許的范圍內(nèi)，以合法的方式行使權(quán)利
④公民在行使權(quán)利時(shí)不可能享有真正的自由
A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D.②③④

A

達(dá)標(biāo)檢測(cè)
2.我國(guó)民法通則規(guī)定當(dāng)公民的合法財(cái)產(chǎn)受到侵害時(shí)，可以向人民法院提起 （ ）訴訟，要求侵害人承擔(dān)民事責(zé)任。??
A.刑事訴訟 B、民事訴訟 C、行政訴訟 D. 黨政訴訟
?

B




達(dá)標(biāo)檢測(cè)
3.出租車(chē)司機(jī)朱某拾到乘客劉某遺忘在出租車(chē)上價(jià)值1000元的相機(jī)，劉某要求其歸還，但經(jīng)多次協(xié)商后，朱某仍拒絕歸還，劉某于是向人民法院提起訴訟，法院判決朱某限期歸還相機(jī)。由此可見(jiàn)（ ）
A．為了維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)，可以使用暴力手段
B．當(dāng)公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)受到侵犯時(shí)，訴訟是維護(hù)權(quán)利的唯一途徑
C．朱某行為是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的犯罪行為，應(yīng)受到嚴(yán)懲
D．法律既是保障自身權(quán)利的有力武器，也是必須遵守的行為規(guī)范
?

D

?
（二）材料分析題
材料：四川涼山州木里縣森林火災(zāi)造成27名森林消防隊(duì)員和3名地方干部群眾犧牲。全國(guó)人民沉浸在深痛的哀悼中，向烈士們依依告別。然而，某網(wǎng)民自認(rèn)為言論自由，竟然在多個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)上肆意侮辱30名救火犧牲的烈士，最終該男子被公安機(jī)關(guān)依法刑拘。

結(jié)合上述材料，請(qǐng)你從依法行使權(quán)利的角度，對(duì)某網(wǎng)民的行為進(jìn)行評(píng)析。

考點(diǎn)：公民如何依法行使權(quán)利？


答：他的行為是違法的。（1）任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。（2）我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。
謝謝
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第三課　公民權(quán)利
第2課時(shí)　依法行使權(quán)利
班級(jí)： 姓名： 小組： .
【教師寄語(yǔ)】沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。——馬克思　
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)依法行使權(quán)利，知道任何權(quán)利都是有范圍的，依法行使權(quán)力的道理，明確維護(hù)權(quán)利守程序的原因和方式。
2、結(jié)合案例和自己的實(shí)際情況明白如何依法行使權(quán)利和維護(hù)權(quán)利。
3、明白憲法對(duì)公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定是對(duì)公民權(quán)利的保護(hù)，增進(jìn)熱愛(ài)憲法的情感，自覺(jué)遵守憲法、自覺(jué)維護(hù)憲法尊嚴(yán)。
【學(xué)法指導(dǎo)】小組合作法，自主學(xué)習(xí)法，合作探究法。
【學(xué)前準(zhǔn)備】
雙色筆、課本、導(dǎo)學(xué)案
一：導(dǎo)入新課
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
問(wèn)：公民的基本權(quán)利包括哪些內(nèi)容？
公民應(yīng)該怎樣行使這些權(quán)利呢？

二、合作探究
探究一：行使權(quán)利有界限
播放視頻“留學(xué)生許可馨發(fā)布辱國(guó)言論”
問(wèn)：公民有言論自由，為什么許可馨的微博會(huì)被封呢？





探究二：維護(hù)權(quán)利守程序
播放視頻“視頻王先生買(mǎi)到假冒偽劣口罩”
問(wèn)：假如你不小心買(mǎi)到了假冒偽劣口罩，你會(huì)通過(guò)哪些方式維權(quán)呢？




整理提煉：我們應(yīng)怎樣行使權(quán)利？




三、盤(pán)點(diǎn)提升







4、達(dá)標(biāo)測(cè)試
（一）單項(xiàng)選擇題
1.畢達(dá)哥斯說(shuō)：“不能制約自己的人，不能稱之為自由的人。”對(duì)此理解正確的是（ ）
①公民在行使權(quán)利時(shí)沒(méi)有絕對(duì)的自由 ②公民要正確行使權(quán)利，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的和他人的利益 ③公民要在法律允許的范圍內(nèi)，以合法的方式行使權(quán)利
④公民在行使權(quán)利時(shí)不可能享有真正的自由
A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D.②③④
2.我國(guó)民法通則規(guī)定當(dāng)公民的合法財(cái)產(chǎn)受到侵害時(shí)，可以向人民法院提起 （ ）訴訟，要求侵害人承擔(dān)民事責(zé)任。??
A、刑事訴訟 B、民事訴訟 C、行政訴訟 D. 黨政訴訟

3.出租車(chē)司機(jī)朱某拾到乘客劉某遺忘在出租車(chē)上價(jià)值1000元的相機(jī)，劉某要求其歸還，但經(jīng)多次協(xié)商后，朱某仍拒絕歸還，劉某于是向人民法院提起訴訟，法院判決朱某限期歸還相機(jī)。由此可見(jiàn)（ ）
A．為了維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)，可以使用暴力手段
B．當(dāng)公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)受到侵犯時(shí)，訴訟是維護(hù)權(quán)利的唯一途徑
C．朱某行為是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的犯罪行為，應(yīng)受到嚴(yán)懲
D．法律既是保障自身權(quán)利的有力武器，也是必須遵守的行為規(guī)范

（二）材料分析題
材料：四川涼山州木里縣森林火災(zāi)造成27名森林消防隊(duì)員和3名地方干部群眾犧牲。全國(guó)人民沉浸在深痛的哀悼中，向烈士們依依告別。然而，某網(wǎng)民自認(rèn)為言論自由，竟然在多個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)上肆意侮辱30名救火犧牲的烈士，最終該男子被公安機(jī)關(guān)依法刑拘。
結(jié)合上述材料，請(qǐng)你從依法行使權(quán)利的角度，對(duì)某網(wǎng)民的行為進(jìn)行評(píng)析。








行使權(quán)利有界限

協(xié)商

調(diào)解

仲裁

維護(hù)權(quán)利守程序

訴訟



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人教版道德與法治八年級(jí)《依法行使權(quán)利》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 《依法行使權(quán)利》 單元 二 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 八
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：知道公民行使權(quán)利的界限，知道維權(quán)的方式。 能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)依法行使權(quán)利，理解行使權(quán)利有界限，理解行使權(quán)利的要求。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：堅(jiān)持依法行使自己的權(quán)利，依法維權(quán)，增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)。
重點(diǎn) 理解權(quán)利有界限，依法行使權(quán)利。
難點(diǎn) 能說(shuō)出維護(hù)權(quán)利的方式，依法維權(quán)，增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)導(dǎo)入問(wèn)：公民的基本權(quán)利包括哪些內(nèi)容？又問(wèn)：公民應(yīng)該怎樣行使這些權(quán)利呢？我們今天來(lái)學(xué)習(xí)第三課“公民權(quán)利”的第二節(jié)“依法行使權(quán)利。” 學(xué)生回答。 溫故知新，通過(guò)復(fù)習(xí)讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，從而位接下來(lái)要學(xué)的內(nèi)容做好知識(shí)鋪墊。
講授新課 過(guò)渡：目前國(guó)內(nèi)的新冠肺炎疫情基本得到控制，但是海外的疫情卻出現(xiàn)大規(guī)模的爆發(fā)，下面我們一起來(lái)關(guān)注全球新冠肺炎疫情的最新情況。展示新冠肺炎疫情最新的數(shù)據(jù)地圖和外國(guó)感染病例和死亡病例表。過(guò)渡：正是因?yàn)閲?guó)外疫情比較嚴(yán)重，所以很多在外國(guó)的華人和留學(xué)生紛紛回國(guó)，最近有一位叫許可馨的留學(xué)生上了熱搜，我們一起來(lái)看看。 探究一：行使權(quán)利有界限 播放視頻“留學(xué)生許可馨發(fā)布辱國(guó)言論”問(wèn)：公民有言論自由，為什么許可馨的微博會(huì)被封呢？ 小結(jié)： 權(quán)利和自由是有邊界的，不能越過(guò)法律和道德的邊界，否則就沒(méi)有自由了。 過(guò)渡：公民行使權(quán)利不只有界限，還要遵守法定程序，有哪些法定程序呢？下面學(xué)習(xí)第二部分：維護(hù)權(quán)利守程序。探究二：維護(hù)權(quán)利守程序 師：疫情期間口罩是必需品，但是口罩卻供不應(yīng)求，市民王先生不小心買(mǎi)到了假冒偽劣口罩。 播放視頻“視頻王先生買(mǎi)到假冒偽劣口罩”問(wèn)：假如你不小心買(mǎi)到了假冒偽劣口罩，你會(huì)通過(guò)哪些方式維權(quán)呢？ 小結(jié)：公民權(quán)利受到損害，要依照法定程序維護(hù)權(quán)利。分別有：協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟。 協(xié)商的優(yōu)勢(shì)：協(xié)商是一種快速、簡(jiǎn)便的爭(zhēng)議解決方式。教師講解每種維權(quán)方式的內(nèi)容和特點(diǎn)，并用表格對(duì)四種維權(quán)方式比較 。 見(jiàn)課件整理提煉：公民如何正確行使權(quán)利？ 學(xué)生觀看圖表，了解全球新冠肺炎的最新情況。 學(xué)生觀看視頻，了解許可馨的言行，思考并回答：個(gè)人的自由和權(quán)利不能以損害國(guó)家利益、社會(huì)利益和集體利益為代價(jià)。 學(xué)生觀看視頻，思考并回答問(wèn)題。 國(guó)外的新冠肺炎疫情比較嚴(yán)重，能夠開(kāi)闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生樹(shù)立全球觀。 許可馨事件是現(xiàn)在網(wǎng)上關(guān)注比較多的事件，能引起學(xué)生的興趣和思考。 買(mǎi)到假口罩這個(gè)事例非常貼近學(xué)生的生活，對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，也能激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。
課堂小結(jié) 憲法規(guī)定了公民享有權(quán)利，我們要不斷增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和法治觀念，依法行使權(quán)利，依法維權(quán)，共建美好和諧社會(huì)。
板書(shū) 第二節(jié) 依法行使權(quán)利 一、行使權(quán)利有界限 二、維護(hù)權(quán)利守程序 1、公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過(guò)程進(jìn)行。 2、公民權(quán)利受到損害，要依照法定程序維護(hù)權(quán)利











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