資源簡介

設計的一般原則（第二課時）教案
一、教材內容分析
本節內容有選擇性地介紹了設計的七個原則，是正確引導學生進行設計創造的核心內容。它是本冊教材學習的重點，也是培養學生學習興趣，激發學生設計創造熱情的關鍵內容。這一節內容的學習需要2課時，本課是第二課時。本節內容重點學習三個原則：道德原則、技術規范原則、可持續發展原則。 還讓學生理解設計的一般原則及之間相互聯系相互制約的關系的同時，在實踐中感受和欣賞設計的樂趣，激發學生對技術和設計產生濃厚興趣和學習欲望。
二、教學目標：
1.知識與技能：
(1)理解設計的一般原則內涵及巧妙適用。
(2)理解設計的一般原則之間存在相互關聯,相互制約的關系。
(3)能遵守原則，進行簡單的設計與制作。
2.過程與方法
(1)運用一般原則解決實際問題的能力以及創新意識和團結協作能力。
(2) 培養自主探究，協作學習的能力。學會多角度多方位思考問題，發展辨證思維能力，用發展、聯系的觀點看待多元素之間的關系
3.情感態度與價值觀:
(1)辯證地看待設計原則間關系以及在人文和社會倫理道德大環境下正確使用設計的原則；
(2)培養對設計的興趣和想象力，高產品質量意識、審美情趣和技術素養，培養面對技術世界發展的信心以及對個人、社會、環境的責任心。增強面對技術世界的熱愛。
三、教學重點、難點：
理解設計的一般原則是重點；用設計的一般原則來設計某個產品是難點。
四、教 具：多媒體課件、各種款式的礦泉水瓶、一些工具和材料
五、教學過程：
（一）、合作探究：：研究礦泉水瓶設計中合理和有問題的地方
體重輕，柔韌性強，經久耐用，造價低廉，防化學腐蝕，不易破碎，符合人機關系。
復習；根據上節課學習過的創新、實用、經濟、美觀原則，思考礦泉水瓶子體現的設計思想？
創新原則(創新是設計的核心)：從形狀、材料、結構、使用上都有創新。
新 概 念 新思 想 新 方 法 新 技 術
實用原則(實用是設計的根本)：包括物理、生理、心理、社會功能。礦泉水瓶上有波紋：增加摩擦，方便手拿捏，防滑。還有就是均勻的重復，層次感強，增加美觀，同時也增加強度，更好的視覺享受和手感。
礦泉水瓶蓋上有棱：受力均勻增大摩擦防滑了 易于打開。
經濟原則（力求能創造“物美價廉”的產品）：同周長的形狀圓面積最大，用圓做瓶蓋在保證口徑流量最大的前提下耗材最少，節省材料，方便運輸，方便安裝。
美觀原則（一件好的產品，能充分體現設計者的美學造旨）。其中的“美”指的是產品要美觀：在礦泉水瓶 ( http: / / www.21cnjy.com / )的包裝設計上，要有清爽透徹的感覺，更應注意色彩的應用，要刻意突出產品形象，如礦泉水包裝采用天藍色，暗示涼爽和清純，并用全透明的塑料瓶 ( http: / / www.21cnjy.com / )，充分顯示產品的特征。如：雀巢礦泉水的瓶體，在產品同質化現象極高的礦泉水包裝下，成功地運用了淡藍色的包裝，折色時顯示的清純、爽口的感覺得到了極佳的表現，檔次就比其他的普通的白塑料瓶 ( http: / / www.21cnjy.com / )體的包裝明顯的高出了許多。
（二）、講授新課：
提問學生有問題地方引出塑料生產
舉例引入：河北省文安縣出現了采用注射器、輸液管、血漿袋等各種醫療垃圾生產一次性水杯、水桶、飲料瓶等食用器皿的生產基地
臺州用廢舊回料制造的嬰兒塑料奶瓶--酚超標
衛生部1990年11月發布的“關于食品用塑料制品及原材料衛生管理辦法” 第七條中就明確規定：凡加工塑料食具、容器、食品包裝材料，不得使用回收塑料。只是，在“利潤最大化”的驅使下，部分商家不惜違反法規進行生產，完全置消費者的安全于不顧。須知道：醫療垃圾中可能存在傳染性病菌、病毒、化學污染物及放射性等有害物質，在制成食用器皿后很可能隨食品或飲料進入人體，危害健康，甚至可能導致死亡；而毒奶瓶，可能會使兒童的生殖系統和大腦發育失常，對呼吸道和肺等器官造成傷害。這一切，極易使人們聯想到“兇手”一詞，繼而倍感悲哀——某些商家的道德正在淪喪。
有色塑料瓶制作時添加了一些顏料等助劑，其中所含的小分子物質更容易溶解，更有可能危害人體健康。
案例P65分析：毒瓜子
學生思考：，毒大米，毒豆芽、黑心湯圓、毒火腿、用工業染料染黃的腐竹、死雞做成的扒雞、黑心棉、假酒、假煙、“大頭奶粉”等等
尊重他人知識產權、技術成果的道德觀念。
蕃茄花園網站和其修改版Windows XP同名，事發前是一個下載網站，提供各種電腦常用軟件下載，其中最著名的當屬洪磊制作的蕃茄花園XP。其作者洪磊和策劃商業運作的主犯孫顯忠均被判3年半有期徒刑并處罰金100萬元人民幣，而被告單位成都共軟網絡科技有限公司被判沒收違法所得292萬余元及被處非法所得的三倍罰金，即877萬余元。
5、道德原則（從社會角度，設計者的倫理道德和社會責任感）
產品設計必須考慮它與人、社會、環境的關系，必須遵循道德原則。要產品是為了滿足人類的需要而產生的，因此產品的設計應始終堅持為人服務的宗旨，不能處于某種不道德的目的而設計。
[提問]礦泉水瓶和環境————塑料1000年才能降解 白色污染威脅人類家園
大量抽取地下水，消耗石油資源
產品的設計要考慮到人類長遠的發展，資源與能源的合理利用，生態的平衡等可持續發展的因素。
2009年10月14日晚上，第30屆尤金史密斯人道主義基金在美國紐約美國亞洲協會舉行隆重的頒獎儀式，來自中國的盧廣以《關注中國污染》的專題攝影獲得了尤金史密斯人道主義攝影獎。他是獲得該獎的第一個內地攝影師。
6、可持續發展原則
可持續發展原則的主要內容：
A、設計過程的每一個決策充分考慮盡量減少對環境的破壞。
B、盡可能減少原料和自然資源的使用，減輕各種技術、工藝對環境的污染。
C、在設計過程中最大限度地減小產品重量和體積，精簡結構；在生產中減少消耗；在流通中降低成本；在消費中減少污染。
D、進產品結構設計，使用過的產品廢棄物中尚有利用價值的資源或部件便于回收，減少廢棄物的垃圾量。
P25“環保餐具的設計”-綠色設計
引入：限塑令：
a) 從2008年6月1日起，在全國范圍內禁止生產、銷售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購物袋
( http: / / www.21cnjy.com / ) b) 自2008年6月1日起，在所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋
“限塑令”自實施以來，對于全社會的積極意義是不言而喻的，其積極意義主要表現在以下幾個方面：
a. 節約能源: 塑料袋的成本低，且重復使用率也極低，而每年全球要消耗掉的塑料袋的數量也是一個天文數字，因此也就需要消耗掉大量的寶貴的石油資源。而限制使用塑料袋則可以在很大程度上節省石油資源。
b. 保護環境：塑料袋不僅浪費資源，同時，那些丟棄的塑料袋對于環境也造成了極大的破壞作用。這也是為什么我們將塑料袋稱之為“白色垃圾”的主要原因
c. 培養人們的環保意識：限制塑料袋不僅是節省資源，保護我們的生存環境，同時，通過影響這種和我們日常生活緊密聯系的日常行為，可以起到一個很好的宣傳和引導作用，以培養大家的環保意識，保證我們全社會走向一個可持續的發展之路。
◆案例分析：月餅包裝盒超市換購活動
引入：阿聯酋一個十二歲的女童，因為連續十六個月使用同一個礦泉水瓶，她得了癌病。瓶里面含一種叫做PET的塑料材質，用一次是安全的，如果你因節儉或方便而重復使用，就有致癌危機。
提問：礦泉水瓶的再利用，使用塑料瓶存在很多誤區
誤區一： 盲目加熱
誤區二：拿飲料瓶盛醬油醋
誤區三：普通塑料杯灌開水
誤區四：私家車里放箱飲料
演示：常見礦泉水瓶、碳酸飲料瓶等 。耐熱至70℃易變形， 有對人體有害的物質融出。1號塑料品用了10個月后，可能釋放出致癌物DEHP。不能放在汽車內曬太陽；不要裝酒、油等物質。
礦泉水瓶的底部都有一個帶箭頭的三角型 , 三角型里面有一個數字。
　　一般礦泉水瓶子，底部標示 1
　　牛奶瓶子，， 底部標示 2
　　泡茶的塑料耐熱杯，LOCO底部標示 5
附：塑料回收標志相關知識
1——— PET(聚對苯二甲酸乙二醇脂)：常見礦泉水瓶、碳酸飲料瓶等。耐熱至70℃易變形，有對人體有害的物質融出。1號塑料品用了10個月后，可能釋放出致癌物DEHP。不能放在汽車內曬太陽；不要裝酒、油等物質。
2——— HDPE(高密度聚乙烯)：常見白色藥瓶、清潔用品、沐浴產品。不要再用來做水杯，或者用來做儲物容器裝其他物品。清潔不徹底，不要循環使用。
3——— PVC(聚氯乙烯)：常見雨衣、建材、塑料膜、塑料盒等?？伤苄詢灹迹瑑r錢便宜，故使用很普遍，只能耐熱81℃。高溫時容易有不好的物質產生，很少被用于食品包裝。難清洗易殘留，不要循環使用。若裝飲品不要購買。
4——— PE(聚乙烯)：常見保鮮膜、塑料膜等。高溫時會產生有害物質，有毒物隨食物進入人體后，可能引起乳腺癌、新生兒先天缺陷等疾病。保鮮膜別進微波爐。
5——— PP(聚丙烯)：常見豆漿瓶、優酪乳瓶、果汁飲料瓶、微波爐餐盒等。熔點高達167℃，是唯一可以放進微波爐的塑料盒，可在小心清潔后重復使用。需要注意，有些微波爐餐盒，盒體以5號PP制造，但盒蓋卻以1號PET制造，由于PET不能抵受高溫，故不能與盒體一并放進微波爐。
6——— PS(聚苯乙烯)：常見碗裝泡面盒、快餐盒等。不能放進微波爐中，以免因溫度過高而釋出化學物。裝酸(如柳橙汁)或堿性物質后，會分解出致癌物質。避免用快餐盒打包滾燙的食物。別用微波爐煮碗裝方便面。
7——— PC(其他類)：常見水壺、太空杯、奶瓶等。超市常用這樣材質的水杯當贈品，很容易釋放出有毒的物質雙酚A，對人體有害。使用時不要加熱，不要在陽光下直曬。
7、技術規范原則 ：
這里涉及技術設計的規范性原則。
產品設計必須符合一定的技術規范！
技術規范：有關開發產生技術的知識、領域、方法和規定的總和。
技術規范有強制性的，也有推薦性的。
思考提問：技術設計規范性原則有什么意義呢？（技術的規范往往可以降低成本，減少工作量；對消費這選購產品以及企業進入國際市場也有很大的幫助。）
隨著科學技術的不斷發展、技術水平的不斷提高和經驗的不斷積累，技術規范也會相應地發展，新的技術規范也會不斷地產生。
不規范的產品將難以在國際市場上競爭。
QS等標志：食品質量安全標志
提出問題：除了此七項原則外，設計還需要遵循哪些原則？
科學性、需要性、安全性、時效性原則等等
歸納：技術設計的一般原則
設計的一般原則，是評價一個技術產品最基本的標準，對設計的成敗起著關鍵性的作用。
8、設計的一般原則之間的關系
世界設計大會將于10月在北京召開
礦泉水瓶的創意設計
案例分析：禮品、裝飾品的設計，中看不中用。
設計的一般原則之間是互相關聯、互相制約、互相滲透、互相影響的。
舉例：成龍，半瓶礦泉水的品格
設計案例：個性化識別飲料瓶或攜帶裝置
經常看到大量的礦泉水沒用完就拋棄，實在痛心，其原因就因為飲用者無法確認是自已用過的。結合設計的一般原則，設計發明一個可使飲用者方便地在上面作個性化標識的標記或攜帶方案，從而避免飲用水的交叉感染和水資源浪費。
材料：專用紙貼，雙面膠，透明膠，廢舊電線若干，水筆、膠水等。
工具：剪刀，尖嘴鉗
時間：8分鐘
1.設計或制作半瓶礦泉水識別標記
2.寫或動手制作個性化標記或攜帶裝置。
作業：設計礦泉水水瓶瓶形和瓶標設計
三、課后總結
這節課我們主要學習了設計的一般原則的另外三個主要原則，即道德、技術規范、可持續發展等原則，同時也知道了這些原則之間的相互聯系。希望同學們學完這一節之后，會運用這些原則來設計出一些比較優秀的、成功的產品。

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