資源簡(jiǎn)介

安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬測(cè)試題（一）
通用技術(shù)
班級(jí)： 姓名： 座號(hào)： 分?jǐn)?shù)：
一、單選題（共20題 每小題2分）
1、在人行天橋的設(shè)計(jì)中，通常都要在階梯在兩邊安排一定寬度的斜面通道。這是為了（ ）。
A、美觀 B、滿足不同人群的需要 C、提高強(qiáng)度 D、節(jié)省建筑材料
2、我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度保護(hù)了發(fā)明者的創(chuàng)造并賦予發(fā)明人一定的權(quán)益，使發(fā)明者能設(shè)計(jì)創(chuàng)造出更多更好的新產(chǎn)品。下列不屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)范圍的是（ ）。
A、經(jīng)營(yíng)權(quán) B、著作權(quán) C、專利權(quán) D、商標(biāo)權(quán)
3、“盲人防溢水杯”的發(fā)明者是在看到他的一個(gè)盲人朋友在倒水時(shí)用手指插進(jìn)杯里試探水的高度，他認(rèn)為這樣既不方便也不衛(wèi)生，從而萌生了發(fā)明的動(dòng)機(jī)。這個(gè)事例說(shuō)明（ ）
A、因?yàn)楹兔と耸桥笥讯a(chǎn)生發(fā)明動(dòng)機(jī) B、觀察意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感使他萌生發(fā)明動(dòng)機(jī)C、受盲人之托而萌生發(fā)明動(dòng)機(jī) D、只要看到盲人倒水就能產(chǎn)生發(fā)明動(dòng)機(jī)
4、徐明設(shè)想要對(duì)自己使用的普通手機(jī)進(jìn)行改造，既在現(xiàn)有功能的基礎(chǔ)上增加手電照明功能，以方便夜間行路照明。這種改造屬于（ ）
A、原理創(chuàng)新 B、功能擴(kuò)展 C、新技術(shù)應(yīng)用 D、外觀設(shè)計(jì)
5、在人類歷史上，總是有人幻想設(shè)計(jì)“永動(dòng)機(jī)”，以提供“沒(méi)有本錢的能源”。“永動(dòng)機(jī)”的設(shè)想一直持續(xù)了幾百年，無(wú)論是從物理的方法，還是化學(xué)的方法，都沒(méi)有成功，這樣的設(shè)計(jì)為什么會(huì)失敗（ ）。
A、它們不符合技術(shù)的目的性 B、它們不符合技術(shù)的創(chuàng)新性
C、它們違反了基本的科學(xué)原理 D、它們沒(méi)有技術(shù)專利
6、工程技術(shù)人員利用一種新材料設(shè)計(jì)制造出了可將電量降低90%的藍(lán)色發(fā)光二極管。這種二極管可用于新一代DVD的讀取裝置、汽車后燈、交通信號(hào)燈等領(lǐng)域，特別是對(duì)于要求亮度高的裝置更有價(jià)值。這項(xiàng)產(chǎn)品的問(wèn)世，充分體現(xiàn)了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的（ ）原則。
A、美觀性 B、經(jīng)濟(jì)性 C、創(chuàng)新性 D、規(guī)范性
7、李美蘭同學(xué)動(dòng)手制作了一個(gè)小板凳，他通過(guò)試驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)小板凳承重力和穩(wěn)定性，他的試驗(yàn)方法是（ ）。
A、優(yōu)選試驗(yàn)法 B、模擬試驗(yàn)法 C、虛擬試驗(yàn)法 D、性能試驗(yàn)法
8、以往電路圖的設(shè)計(jì)都是手工繪制，煩瑣且出錯(cuò)；隨著電子技術(shù)發(fā)展，尤其電腦的發(fā)展，現(xiàn)在專門的電路圖設(shè)計(jì)軟件大大方便了電路設(shè)計(jì)，而且還可以進(jìn)行仿真測(cè)試，這體現(xiàn)了技術(shù)與設(shè)計(jì)的什么關(guān)系？（ ）
A、技術(shù)的發(fā)展為設(shè)計(jì)創(chuàng)新提供了條件 B、技術(shù)的發(fā)展和設(shè)計(jì)無(wú)關(guān)
C、技術(shù)的發(fā)展對(duì)設(shè)計(jì)不產(chǎn)生影響 D、技術(shù)就是設(shè)計(jì)
9、在我國(guó)，家用電器使用的交流電一般額定電壓是220V、頻率是50Hz,這體現(xiàn)家用電器的設(shè)計(jì)符合了技術(shù)的（ ）。
A、科學(xué)性原則 B、實(shí)用性原則 C、技術(shù)規(guī)范性原則 D、可持續(xù)發(fā)展原則
10、1928年，英國(guó)細(xì)菌學(xué)家弗萊明發(fā)明了青霉素，開(kāi)啟了抗生素時(shí)代，挽救了無(wú)數(shù)生命；但近年來(lái)由于抗生素的濫用，耐藥菌株迅猛發(fā)展，抗生素束手無(wú)束，許多重癥感染者因此死亡，這反映了技術(shù)的什么性質(zhì)？（ ）
A、技術(shù)的兩面性 B、技術(shù)的創(chuàng)新性 C、技術(shù)的專利性 D、技術(shù)的目的性
11、對(duì)不同品種的水稻進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)，這種試驗(yàn)方法是（ ）
A、模擬試驗(yàn)法 B、優(yōu)選試驗(yàn)法 C、移植試驗(yàn)法 D、強(qiáng)化試驗(yàn)法
12、美國(guó)人泰勒進(jìn)行的“鐵鍬作業(yè)試驗(yàn)”實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系中的（ ）的目標(biāo)。
A、健康 B、舒適 C、高效 D、安全
13、王英同學(xué)對(duì)自己使用的調(diào)光燈進(jìn)行改造，使其在原有的功能的基礎(chǔ)上增加了定時(shí)關(guān)燈等功能。王英同學(xué)這項(xiàng)設(shè)計(jì)屬于（ ）
A、開(kāi)發(fā)性設(shè)計(jì)院 B、創(chuàng)造性設(shè)計(jì) C、綜合性設(shè)計(jì) D、改進(jìn)性設(shè)計(jì)
14、據(jù)報(bào)道臺(tái)灣一小孩發(fā)明了鉤形湯匙，并申請(qǐng)獲得專利。獲得專利后，在父母的幫助下轉(zhuǎn)讓了該專利，并從中獲得利益200萬(wàn)。他轉(zhuǎn)讓并從中獲得利益，說(shuō)明了他享有哪兩種權(quán)利？（ ）
A、使用權(quán)和收益權(quán) B、占有權(quán)和收益權(quán)
C、處分權(quán)和收益權(quán) D、占有權(quán)和處分權(quán)
15、著名藝術(shù)家韓美林是吉祥物創(chuàng)作修改組的組長(zhǎng)，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你知道嗎？經(jīng)歷了五六次設(shè)計(jì)人員的變動(dòng)，五六十次設(shè)計(jì)方案的改動(dòng)，畫(huà)了四五千張?jiān)O(shè)計(jì)草圖，這5個(gè)小福娃才得以誕生。”，從她的話里，我們可以知道（ ）
A、設(shè)計(jì)是解決問(wèn)題的重要途徑 B、設(shè)計(jì)需要多種知識(shí)
C、設(shè)計(jì)需要多人共同完成 D、設(shè)計(jì)需要不斷改進(jìn)
16、下列活動(dòng)是科學(xué)活動(dòng)的是（ ）
A、蒸汽機(jī)的發(fā)明 B、“神舟六號(hào)”飛船上天 C、萬(wàn)有引力的發(fā)現(xiàn) D、B超的技術(shù)
17、人類生活中，需要著衣遮身御寒，于是便有（ ）產(chǎn)生
A、建筑技術(shù) B、食品加工技術(shù) C、紡織縫制技術(shù) D、通信郵電技術(shù)
18、廣州夢(mèng)嬌公子服裝有限公司是“夢(mèng)特嬌（香港）發(fā)展有限公司”的中國(guó)總代理，在廣州、北京等地大量銷售“夢(mèng)特嬌”服裝，并在服裝上突出使用了“夢(mèng)特嬌”文字及圖形，對(duì)此生產(chǎn)“夢(mèng)特嬌”服飾的法國(guó)博內(nèi)特里塞文奧勒有限公司應(yīng)該以廣州夢(mèng)嬌公子服裝有限公司侵犯其什么權(quán)利提出訴訟？（ ）
A、專利權(quán) B、商業(yè)秘密權(quán) C、商號(hào)權(quán) D、商標(biāo)權(quán)
19、產(chǎn)品使用的安全性屬于設(shè)計(jì)實(shí)用性中的（ ）功能。
A、物理 B、生理 C、心理 D、社會(huì)
20、設(shè)計(jì)的一般過(guò)程：①發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題 ②制作模型與原型 ③制定設(shè)計(jì)方案 ④產(chǎn)品的使用與維護(hù) ⑤測(cè)試、評(píng)估和優(yōu)化。正確的順序是（ ）
A、①②③④⑤ B、①③②⑤④ C、③①②④⑤ D、⑤④①③②
1、B 2、A 3、B 4、B 5、C 6、C 7、D 8、A 9、C 10、A 11、B 12、C 13、D 14、C 15、D 16、C 17、C 18、D 19、B 20、B
答 題 卡
一、選擇題（每小題2分 共20分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
簡(jiǎn)答題（每小題5分 共10分）
1、王海同學(xué)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)制作一個(gè)既可光控又可遙控的臺(tái)燈。為了完成這個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)他需要掌握哪些知識(shí)，制作中他可選用的標(biāo)準(zhǔn)件有哪些？
所需知識(shí)：
能夠使用的標(biāo)準(zhǔn)件有：
2、技術(shù)創(chuàng)新表現(xiàn)為兩種形式：一是技術(shù)發(fā)明，一是技術(shù)革新。請(qǐng)你指出它們之間的區(qū)別，并舉例說(shuō)明。
（答案）
1、所需知識(shí)：電子感應(yīng)知識(shí)、電路知識(shí)、無(wú)線電知識(shí)、常見(jiàn)材料加工工藝知識(shí)等有關(guān)知識(shí)。
能夠使用的標(biāo)準(zhǔn)件有：燈泡、燈座、插頭、光感元件、繼電器、變壓器、遙控器等。
（評(píng)分原則：能指出3種以上知識(shí)得3分，能列出所需4種標(biāo)準(zhǔn)元件給2分）
2、技術(shù)發(fā)明是創(chuàng)造自然界原來(lái)沒(méi)有的事物；技術(shù)革新是對(duì)原有技術(shù)加以改進(jìn)和提高。兩種創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)都是用新的技術(shù)來(lái)取代已經(jīng)陳舊和落后的技術(shù)。如：瓦特蒸汽機(jī)屬于技術(shù)發(fā)明，電視、電話的更新?lián)Q代屬于技術(shù)革新。安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬測(cè)試題（三）
通用技術(shù)
（滿分50分）卷一
一、單選題（13小題 每小題2分，共26分）
1、學(xué)校的照明用電線路出現(xiàn)故障時(shí)，正常的操作規(guī)程是電工師傅首先切斷電源，然后再進(jìn)行線路檢修，如果違反這一操作規(guī)律，顛倒順序，可能會(huì)出現(xiàn)安全問(wèn)題，這個(gè)案例說(shuō)明( )。
A、所有流程中的時(shí)序在時(shí)間上是有嚴(yán)格先后順序的
B、有些操作流程中的時(shí)序是不必順序執(zhí)行的
C、有些操作流程中的時(shí)序是不可顛倒的
D、有些操作流程中的時(shí)序是可以隨意顛倒的
2、李梅要使客廳的茶幾更具有欣賞價(jià)值，那么她應(yīng)該側(cè)重茶幾的（ ）設(shè)計(jì)。
A、功能 B、造型 C、安全 D、強(qiáng)度
3、在自行車的補(bǔ)胎流程中，用銼子將洞口四周的胎皮銼毛，其目的是為了清潔附著表面和增大摩擦力，使補(bǔ)丁與胎皮的附著力更強(qiáng)。而小李在修補(bǔ)被扎破的自行車后輪胎時(shí)，沒(méi)有把洞口周圍的胎皮進(jìn)行銼毛，就直接用膠把洞口修補(bǔ)了。這個(gè)案例說(shuō)明小李的操作流程（ ）。
A、有重要環(huán)節(jié)缺陷 B、進(jìn)行了時(shí)間的優(yōu)化 C、效率很高 D、進(jìn)行了成本優(yōu)化
4、 某花農(nóng)擬建一間養(yǎng)花溫室，該溫室的環(huán)境調(diào)節(jié)系統(tǒng)應(yīng)能根據(jù)不同的花種和生長(zhǎng)期對(duì)環(huán)境的要求，靈活地調(diào)節(jié)室內(nèi)環(huán)境以滿足其生長(zhǎng)發(fā)育的需求。這個(gè)事例說(shuō)明了（　　）。
A、組成溫室的各個(gè)部件必須都是高科技產(chǎn)品，否則就實(shí)現(xiàn)不了整體功能
B、溫室是一個(gè)封閉系統(tǒng)，不需要和外界進(jìn)行信息、物質(zhì)和能量的交換
C、溫室系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，首先要明確其目的，否則就無(wú)法形成一個(gè)良好、有序的系統(tǒng)
D、溫室系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要更多地考慮局部，對(duì)全局可以考慮得少一些
5、某種環(huán)保型高能固體蓄電池的生產(chǎn)工藝流程為：固體蓄電池的硬件組裝→配置電解質(zhì)→灌注→檢驗(yàn)→密封→再檢驗(yàn)→入庫(kù)。如果購(gòu)買了已組裝好的半成品蓄電池，那么固體蓄電池的硬件組裝環(huán)節(jié)可以省掉，這種流程優(yōu)化屬于（ ）。
A、工期優(yōu)化 B、技術(shù)優(yōu)化 C、成本優(yōu)化 D、質(zhì)量?jī)?yōu)化
6、在下列關(guān)于系統(tǒng)相關(guān)性的理解中，你認(rèn)為正確的是（ ）。
A、一個(gè)系統(tǒng)往往存在多個(gè)目標(biāo)，這些目標(biāo)還常常不一致，需要進(jìn)行協(xié)調(diào)
B、系統(tǒng)通常都是由若干個(gè)部分組成的
C、系統(tǒng)包含子系統(tǒng)，它又是更大系統(tǒng)的子系統(tǒng)
D、系統(tǒng)各組成部分（元素）之間，部分（元素）和整體之間不僅相互聯(lián)系，相互作用，而且任何一個(gè)組成部分（元素）之間發(fā)生變化，都會(huì)影響其它部分（元素）和整體任務(wù)的完成。
7、王英同學(xué)對(duì)自己使用的調(diào)光燈進(jìn)行改造，使其在原有的功能的基礎(chǔ)上增加了定時(shí)關(guān)燈功能。王英同學(xué)這種改造屬于（　　）。
Ａ、原理創(chuàng)新 B、功能擴(kuò)展 C、新技術(shù)應(yīng)用 D、外觀設(shè)計(jì)
8、光能手機(jī)應(yīng)用先進(jìn)的太陽(yáng)能技術(shù)，機(jī)身表面被太陽(yáng)能電池板覆蓋，在陽(yáng)光、多云、陰天、燈光、燭光下，均可隨時(shí)為手機(jī)鋰電池充電。光能手機(jī)的研制與開(kāi)發(fā)，體現(xiàn)了下列選項(xiàng)中的（ ）設(shè)計(jì)原則。
A.安全性 B.美觀性 C.可持續(xù)發(fā)展 D.技術(shù)規(guī)范性
9、塑料產(chǎn)品的使用為我們的生活帶來(lái)了方便，同時(shí)也帶來(lái)了環(huán)境污染。為解決這一問(wèn)題，研究人員研制出了像廢紙一樣可回收利用的新型塑料，這種新型塑料的誕生，為塑料產(chǎn)品的設(shè)計(jì)提供了新的材料。根據(jù)這個(gè)案例，以下說(shuō)法正確的是（ ）。
A、技術(shù)與設(shè)計(jì)是相互促進(jìn)相互制約的關(guān)系 B、技術(shù)的發(fā)展與設(shè)計(jì)沒(méi)有關(guān)系
C、設(shè)計(jì)其實(shí)是不需要技術(shù)參與的 D、有了好的設(shè)計(jì)就必然產(chǎn)生好的技術(shù)
10、下列事物的結(jié)構(gòu)是受自然界事物的結(jié)構(gòu)啟發(fā)而產(chǎn)生的是（ ）。
A、鋼筆 B、潛艇 C、課桌 D、默板
11、劉海的自行車多處表面都已嚴(yán)重銹蝕，他想讓維修店的工人師傅通過(guò)金屬的表面處理方法提高自行車的美觀程度，在下列處理工藝中最合理的是（ ）。
A、在生銹的地方直接刷上油漆 B、在生銹的地方先進(jìn)行表面刷光并打在底漆，后噴涂
C、在生銹的地方進(jìn)行鍍層處理 D、在生銹的地方用砂紙磨光
12、一堆沙子、鋼筋、水泥等等材料散放在一起沒(méi)什么意義，但是如果將它們按照一定的結(jié)構(gòu)形式造成一座橋梁，就具有了交通的功能，這個(gè)案例說(shuō)明系統(tǒng)最基本的特性是（ ）。
A、整體性 B、相關(guān)性 C、目的性 D、適應(yīng)性
13、范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”使岳陽(yáng)樓聞名天下。它是一座三層的純木結(jié)構(gòu)建筑，斗拱、飛檐的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，工藝精美，令人驚嘆。斗拱使屋面凹曲，飛檐使沉重的建筑增添了輕快欲飛的美感。體現(xiàn)了高貴華美的風(fēng)韻，豐富了中國(guó)古代建筑文化。木結(jié)構(gòu)的各個(gè)構(gòu)件，先表面處理，后進(jìn)行榫卯連接。用于表面拋光的工具是( )。
A、鋸 B、刨子 C、銼 D、鑿子
卷二（答 題 卡）
班級(jí)：___________ 姓名：______________ 座號(hào)：_________ 分?jǐn)?shù)：_____________
一、單選題（共13題 每小題2分，共26分）。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
二、簡(jiǎn)答題（4小題 共24分）
1、（連線題）陳鳴同學(xué)家進(jìn)行家居裝修時(shí)，他根據(jù)所學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)知識(shí)，對(duì)家用電路的設(shè)計(jì)提出了幾點(diǎn)要求，請(qǐng)將這些要求和各自體現(xiàn)的系統(tǒng)基本特性連接起來(lái)。（5分）
2、“阿波羅登月計(jì)劃”總負(fù)責(zé)人韋伯博士認(rèn)為，我們沒(méi)有使用一項(xiàng)別人沒(méi)有的技術(shù)。阿波羅登月飛船的每件東西都是原來(lái)已有的科學(xué)技術(shù)短程的物化，都有其特殊的功能，但就其單項(xiàng)技術(shù)來(lái)說(shuō)，它的任何一個(gè)部件都不具有上天的功能，然而登月飛船卻具有了宇宙飛行的功能。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。（6分）
3、根據(jù)題圖所示實(shí)物形體和完整的主視圖，（1）、畫(huà)出俯視圖（6分）；（2）、補(bǔ)全左視圖的缺漏線條（1分）。
4、進(jìn)行粉刷一個(gè)教室的工作過(guò)程為，首先準(zhǔn)備粉刷教室所需的材料，接著清理打掃教室、粉刷教室、清理粉刷后的垃圾及進(jìn)行通風(fēng)晾干，最后整理教室。請(qǐng)根據(jù)上述描述畫(huà)出有關(guān)流程圖。（6分）
答 案
一、單選題（共13題 每小題2分，共26分）。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
C B A C A D B C A B B A B
二、簡(jiǎn)答題（4小題 共24分）
1、（5分） （ 1 ） ①
（ 2 ） ②
（ 3 ） ③
（ 4 ） ④
（ 5 ） ⑤
2、（6分）答：（1）登月飛船是一個(gè)系統(tǒng)，而系統(tǒng)又是一個(gè)整體，它不是各要素（部分）的簡(jiǎn)單相加；（2）系統(tǒng)的整體功能大于組成系統(tǒng)的各要素（部分）的功能之和，系統(tǒng)的整體功能是各要素（部分）在孤立狀態(tài)下所沒(méi)有的；（3）一個(gè)系統(tǒng)好不好，要看它的整體功能實(shí)現(xiàn)得怎樣，不能離開(kāi)系統(tǒng)的整體去分析系統(tǒng)中的任何一個(gè)組成部分。
3、作圖題（7分）
4、（6分）
要把電路設(shè)計(jì)與氣路、水管、廚房電氣位置等因素相協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排
相關(guān)性
墻壁插座既要考慮現(xiàn)在的用場(chǎng)，還得留有余地，適應(yīng)電器位置的變化
目的性
在元件的選擇上，要能適應(yīng)市電電壓的變化，并要考慮防雷電的要求
動(dòng)態(tài)性
要把空調(diào)線路、照明線路、墻插座線路分析安排，避免相互干擾
環(huán)境適應(yīng)性
要做到安全、方便和實(shí)用
整體性
整理教室
通風(fēng)晾干
清理垃圾
粉刷教室
清理教室
準(zhǔn)備材料安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬測(cè)試題（四）
通用技術(shù)
（滿分50分）卷一
一、單選題（13小題 每小題2分，共26分）
1、在大自然中鹿、兔奔跑速度快，能逃避猛獸追捕；刺猬身上長(zhǎng)尖刺．使猛獸無(wú)從下口；黃鼬遇敵時(shí)突放臭氣．?dāng)_亂猛獸神志，影響其情緒，在其遲疑間跑掉。這是生態(tài)系統(tǒng)基本特性中的( )。
A、整體性 B、相關(guān)性 C、動(dòng)態(tài)性 D、環(huán)境適應(yīng)性
2、在下列關(guān)于系統(tǒng)相關(guān)性的理解中，你認(rèn)為正確的是（ ）。
A、一個(gè)系統(tǒng)往往存在多個(gè)目標(biāo)，這些目標(biāo)還常常不一致，需要進(jìn)行協(xié)調(diào)
B、系統(tǒng)包含子系統(tǒng)，它又是更大系統(tǒng)的子系統(tǒng)。
C、系統(tǒng)通常都是由若干部分組成的
D、系統(tǒng)各組成元素之間、部分和整體之間不僅相互關(guān)聯(lián)，相互作用，而且任何一個(gè)組成部分發(fā)生變化，都會(huì)影響其它部分和整體任務(wù)的完成。
3、系統(tǒng)的優(yōu)化是在一定的條件下，使系統(tǒng)達(dá)到更理想、更佳效果的過(guò)程。請(qǐng)判斷以下事例，不能使系統(tǒng)達(dá)到優(yōu)化的是（　　）。
A、為交通閉塞的某村修建一條公路
B、為了提高檳榔產(chǎn)量，檳榔樹(shù)種得越密越好
C、利用農(nóng)作物生長(zhǎng)的季節(jié)差、時(shí)間差進(jìn)行間作套種
D、在耕地少的地區(qū)開(kāi)發(fā)低丘緩坡，建立經(jīng)濟(jì)林基地
4、某花農(nóng)擬建一間養(yǎng)花溫室，該溫室的環(huán)境調(diào)節(jié)系統(tǒng)應(yīng)能根據(jù)不同的花種和生長(zhǎng)期對(duì)環(huán)境的要求，靈活地調(diào)節(jié)室內(nèi)環(huán)境以滿足其生長(zhǎng)發(fā)育的需求。這個(gè)事例說(shuō)明了（　　）。
A、組成溫室的各個(gè)部件必須都是高科技產(chǎn)品，否則就實(shí)現(xiàn)不了整體功能
B、溫室是一個(gè)封閉系統(tǒng)，不需要和外界進(jìn)行信息、物質(zhì)和能量的交換
C、溫室系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，首先要明確其目的，否則就無(wú)法形成一個(gè)良好、有序的系統(tǒng)
D、溫室系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要更多地考慮局部，對(duì)全局可以考慮得少一些
5、下面哪個(gè)例子不是體現(xiàn)流程在生活中的應(yīng)用：（ ）。
A、十字路口的紅綠燈； B、公共汽車門上“先上后下”的牌子；
C、學(xué)校教學(xué)樓頂上的大時(shí)鐘； D、電腦主板生產(chǎn)的自動(dòng)化流水線。
6、下圖是一個(gè)材料彎曲測(cè)試示意圖，通過(guò)逐一增加磚碼質(zhì)量，觀測(cè)材料彎曲的程度；你認(rèn)為這一試驗(yàn)屬于：（　 　）
A、性能試驗(yàn) B、優(yōu)化試驗(yàn) C、信息試驗(yàn) D、預(yù)測(cè)試驗(yàn)
7、我國(guó)古代中醫(yī)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，總結(jié)出了一套比較科學(xué)的診斷工作流程：望診 聞診 問(wèn)診切診 處方；但是現(xiàn)在，中醫(yī)的診斷也借助西醫(yī)的物理檢驗(yàn)手段來(lái)加強(qiáng)中醫(yī)的診斷準(zhǔn)確度，這樣的流程優(yōu)化屬于：（ ）
A、工期優(yōu)化 B、技術(shù)優(yōu)化 C、成本優(yōu)化 D、質(zhì)量?jī)?yōu)化
8、隨著激光技術(shù)的不斷發(fā)展，激光唱片被設(shè)計(jì)出來(lái)。它采用激光束照射唱片上的音槽，不會(huì)發(fā)出摩擦聲，播放的樂(lè)曲優(yōu)美純凈、自然動(dòng)聽(tīng)。并且采用激光技術(shù)后，唱片的信息量也大大增加。這說(shuō)明：（ ）
A、技術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)設(shè)計(jì) B、技術(shù)更新對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響
C、設(shè)計(jì)具有豐富的內(nèi)涵 D、技術(shù)進(jìn)步制約設(shè)計(jì)的發(fā)展
9、同樣炒一種菜，若在出鍋前放碘鹽，碘的食用率可達(dá)62.3%，炸鍋時(shí)放碘鹽，碘的食用率僅為18.7%，這個(gè)事例說(shuō)明科學(xué)合理的流程對(duì)生活有什么意義？（ ）
A、提高工作效率 B、提高生活質(zhì)量 C、減少生活中的盲從 　D、使生活更為安全
10、列車提速是對(duì)鐵路運(yùn)輸系統(tǒng)的優(yōu)化。以下說(shuō)法正確的是（ ）。
A、只要有先進(jìn)的機(jī)車，就能提速
B、只有重新鋪設(shè)鐵路，才能提速
C、只有使用“動(dòng)車組”才能提速
D、不僅需要有先進(jìn)的機(jī)車，還需要道路、橋梁、隧道等基礎(chǔ)設(shè)施的配套改進(jìn)
11、某種環(huán)保型高能固體蓄電池的生產(chǎn)工藝流程為：固體蓄電池的硬件組裝→配置電解質(zhì)→灌注→檢驗(yàn)→密封→再檢驗(yàn)→入庫(kù)。如果購(gòu)買了已組裝好的半成品蓄電池，那么固體蓄電池的硬件組裝環(huán)節(jié)可以省掉，這種流程優(yōu)化屬于（ ）。
A、工期優(yōu)化 B、技術(shù)優(yōu)化 C、成本優(yōu)化 D、質(zhì)量?jī)?yōu)化
12、安全帶的研制是通過(guò)哪項(xiàng)技術(shù)試驗(yàn)法而得到檢驗(yàn)的（ ）。
A、虛擬試驗(yàn)法 B、強(qiáng)化試驗(yàn)法 C、優(yōu)選試驗(yàn)法 D、模擬試驗(yàn)法
13、小蘭家的茶幾的一個(gè)鐵質(zhì)腳斷裂了，她最好采用那種連接方式進(jìn)行修補(bǔ)。( )
A、焊接 B、榫接 C、膠接 D、鉚接
卷二（答 題 卡）
班級(jí)：___________ 姓名：______________ 座號(hào)：_________ 分?jǐn)?shù)：_____________
一、單選題（共13題 每小題2分，共26分）。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
二、簡(jiǎn)答題（4小題 共24分）
1、（6分）某零件如下圖所示，已知其正視圖如下圖，請(qǐng)補(bǔ)畫(huà)俯視圖和左視圖。
2、某中學(xué)設(shè)有兩個(gè)學(xué)生食堂，正常情況下每個(gè)食堂容納的就餐人數(shù)是500人。然而進(jìn)兩年來(lái)，隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，就餐人數(shù)增加，每個(gè)食堂的就餐人數(shù)達(dá)到670人左右，每到中午就餐時(shí)間，學(xué)生們都排著長(zhǎng)隊(duì)等待就餐。
問(wèn)：(1)、如何減少學(xué)生就餐的排隊(duì)時(shí)間，請(qǐng)?zhí)岢鲞@一問(wèn)題的解決有哪幾種途徑？
(2)、哪一種途徑最合理、最可行。為什么？（6分）
3、在設(shè)計(jì)制作下圖所示的壁掛書(shū)架時(shí)，其中“支撐桿”的材料可選用繩索嗎？為什么？(6分)
4、兩年前，當(dāng)安德魯·戈登介紹自己的小發(fā)明“桌子防搖器”時(shí)，在電視節(jié)目中做嘉賓的商業(yè)專家們捧腹大笑，說(shuō)他的想法是“最荒誕的”。但現(xiàn)在，“桌子防搖器”在網(wǎng)上熱賣，已經(jīng)賺到了50萬(wàn)英鎊。戈登的“桌子防搖器”是8個(gè)塑料片制成的小裝置，可根據(jù)桌子的搖晃程度進(jìn)行調(diào)整，墊平桌腳，也可以用來(lái)平衡洗衣機(jī)、書(shū)柜、花架等器具。安德魯·戈登說(shuō)，關(guān)于“桌子防搖器”最初的想法純屬偶然。“有一次，我和一個(gè)朋友喝啤酒，突然發(fā)現(xiàn)酒吧桌子下墊著幾張餐巾紙。原來(lái)桌子總是搖晃，只好用這種方法把桌子墊平。于是我開(kāi)始構(gòu)思一種小裝置，用來(lái)調(diào)整桌腿長(zhǎng)度，讓桌子平穩(wěn)。”戈登回憶說(shuō)，“我找來(lái)一個(gè)裝燕麥片的紙盒，開(kāi)始用它比畫(huà)，直至找到合適的形狀和厚度。”
問(wèn)：根據(jù)案例說(shuō)說(shuō)戈登發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的重要性。(6分)
參考答案
一、單選題（共13題 每小題2分，共26分）。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
D D B C C A B B B D A D A
二、簡(jiǎn)答題（4小題 共24分）
1、（6分）
2、答：（1）、有3種途徑。①在就餐時(shí)間增加食堂的窗口和工作人員； ②、不同年級(jí)學(xué)生的下課時(shí)間錯(cuò)開(kāi)20分鐘； ③、新建一個(gè)學(xué)生食堂。（3分）
（2）、第①種途徑最可合理、可行。因?yàn)殄e(cuò)開(kāi)下課時(shí)間會(huì)造成教學(xué)秩序的混亂，而新建一個(gè)學(xué)生食堂需要大量資金以及時(shí)間較長(zhǎng)。（3分）
3、答：（1）不能選用繩索。（2分）
（2）因?yàn)樵谶@個(gè)結(jié)構(gòu)中，支撐桿是受壓的，而繩索不能承受壓力的。（4分）
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答對(duì)第一問(wèn)給2分；能答出支撐桿受壓給3分；能指出繩索不能承受壓力給1分。
4、參考解答：（1）觀察日常生活。(2分)
（2）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一方面是可以挑戰(zhàn)和拓展我們的能力，另一方面也可能更好的滿足人們的需要，推進(jìn)技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展。(4分)
支撐桿
支撐桿安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬測(cè)試題（二）
通用技術(shù)
（滿分50分）卷一
班級(jí)：___________ 姓名：______________ 座號(hào)：_________ 分?jǐn)?shù)：_____________
一、單選題（共20題 每小題2分）
1、海南島東部的銅鼓嶺上有一塊風(fēng)都能吹動(dòng)的巨石，人稱“風(fēng)動(dòng)石”。但是，千百年來(lái)，任憑風(fēng)吹雨打和人推，巨石始終穩(wěn)踞在銅鼓嶺上。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明（ ）。
A、巨石是穩(wěn)定的 B、巨石不穩(wěn)定 C、巨石處于臨界穩(wěn)定 D、巨石是否穩(wěn)定不能判定
2、家用落地風(fēng)扇的底座一般做得比較重，這是為了（ ）。
A、增加風(fēng)扇的強(qiáng)度 B、增加風(fēng)扇的穩(wěn)定性 C、安裝電線的需要 D、更加美觀
3、鉆石有令人難以置信的強(qiáng)度，就是因?yàn)樗姆肿咏Y(jié)構(gòu)為四面體，每個(gè)面都是三角形，這說(shuō)明了結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度與下面那個(gè)因素有關(guān)。（ ）
A、重心位置 B、結(jié)構(gòu)的材料 C、結(jié)構(gòu)的形狀 D、綜合利用以上各因素
4、用打氣筒給自行車打氣時(shí)，打氣筒活塞桿的受力形式是（ ）。
A、始終承受拉力
B、始終承受壓力
C、下壓時(shí)承受壓力
D、上提時(shí)承受壓力
5、高二（5）班的同學(xué)用木條、乳膠等做了一個(gè)長(zhǎng)方形的獎(jiǎng)狀框用來(lái)放置他們獲得的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀（如圖一）。他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)結(jié)構(gòu)容易變形，便提出了如下四種改進(jìn)方案（如圖二）。你認(rèn)為不合適的方案是（　　）。
6、在下列對(duì)磚頭進(jìn)行的測(cè)試中，（ ）是抗壓性能測(cè)試。
第6題圖
7、小峰同學(xué)利用假日在他家后院種植一棵芒果樹(shù)苗，其種植環(huán)節(jié)主要有：①放樹(shù)苗培土，②挖坑，③澆水，④施農(nóng)家底肥，種植果樹(shù)的正確流程是（ ）。
A、① ② ③ ④ B、② ① ③ ④ C、② ④ ① ③ D、① ② ④ ③
8、下列圖表中，不是流程圖的是（ ）。
A、列車時(shí)刻表 B、學(xué)校課程表 C、產(chǎn)品加工工序表 D、零件的三視圖
9、賞析結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)作品，可從技術(shù)角度和文化角度進(jìn)行，下面不屬于技術(shù)角度的是（ ）。
A、結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固耐用 B、材料的使用 C、工藝的精湛程度 D、公眾認(rèn)可的美學(xué)原則
10、下列事物的結(jié)構(gòu)是受自然界事物的結(jié)構(gòu)啟發(fā)而產(chǎn)生的是（ ）。
A、鋼筆 B、潛艇 C、課桌 D、默板
11、晾曬衣服時(shí)，通常的做法是在兩根柱子之間系上一根軟繩，如圖所示。在本結(jié)構(gòu)中，柱子主要受到（ ）。
A、彎曲力和扭轉(zhuǎn)力 B、彎曲力和壓力
C、剪切力和拉力 D、扭轉(zhuǎn)力和壓力
12、光能手機(jī)應(yīng)用先進(jìn)的太陽(yáng)能技術(shù)，機(jī)身表面被太陽(yáng)能電池板覆蓋，在陽(yáng)光、多云、陰天、燈光、燭光下，均可隨時(shí)為手機(jī)鋰電池充電。光能手機(jī)的研制與開(kāi)發(fā)，體現(xiàn)了下列選項(xiàng)中的（ ）設(shè)計(jì)原則。
A、安全性 B、美觀性 C、可持續(xù)發(fā)展 D、技術(shù)規(guī)范性
13、上刀梯是是湘西苗族的傳統(tǒng)活動(dòng)，表演者為保證腳不受割傷，必須力求腳面垂直落在刀刃上，絕不滑動(dòng)。此時(shí)腳面承受（ ）。
A、拉力 B、壓力 C、剪切力 D、彎曲力
14、在自行車家族中，有性能各異的自行車。如有裝有輔助小輪的童車、雙梁載重的自行車、彎梁女式車、雙人自行車等，這些特殊功能的實(shí)現(xiàn)，是因?yàn)樵O(shè)計(jì)者改變了（ ）。
A、車的自重 B、車的材料 C、車的結(jié)構(gòu) D、車的大小
15、現(xiàn)在市場(chǎng)上有一種奶瓶，如圖所示，與傳統(tǒng)奶瓶最大區(qū)別是加了一根底端插有
帶孔小鋼球的軟管，這樣無(wú)論奶瓶水平放置，還是傾斜、倒立，嬰兒總能喝著水，
而且不至于嗆著。試分析該奶瓶設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了哪項(xiàng)設(shè)計(jì)原則？（ ）
A、美觀性原則 B、實(shí)用性原則
C、可持續(xù)發(fā)展原則 D、技術(shù)規(guī)范性原則
16、日常生活中，使用螺絲刀時(shí)，螺絲刀需要承受什么力（ ）。
A、拉力 B、壓力 C、彎曲力 D、扭曲力
17、分析下列物體的結(jié)構(gòu)類型，判斷哪個(gè)不屬于殼體結(jié)構(gòu)。（ ）
A、摩托車頭盔 B、圓形陶瓷飾品 C、貝類 D、金字塔　
18、使用高壓鍋時(shí)要先放汽再開(kāi)鍋蓋，否則有可能引發(fā)爆炸。從流程的角度來(lái)說(shuō)，下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（ ）。
A、任何流程的時(shí)序都是可以更改的 B、不可顛倒的時(shí)序往往反映了事物的內(nèi)在規(guī)律
C、合理正確的流程引導(dǎo)我們正確做事 D、生活中處處有流程
19、我國(guó)塔式建筑的結(jié)構(gòu)一般都是由上到下越來(lái)越大，這主要是考慮它的（ ）。
A、穩(wěn)定性 B、強(qiáng)度 C、美觀性 D、經(jīng)濟(jì)性
20、材質(zhì)相同，截面粗細(xì)不同的兩個(gè)桿件，在相同的拉力作用下，遭受破壞的程度不一樣，細(xì)截面的桿件先被破壞，原因是（ ）。
A、截面越大，桿件的內(nèi)力越大
B、截面越小，桿件的內(nèi)力越小
C、截面越大，桿件單位面積承受的應(yīng)力越大
D、截面越小，桿件單位面積承受的應(yīng)力越大
卷二（答 題 卡）
班級(jí)：___________ 姓名：______________ 座號(hào)：_________ 分?jǐn)?shù)：_____________
一、選擇題（每小題2分 共40分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
二、簡(jiǎn)答題（每小題5分 共10分）
1、高二（1）班李明同學(xué)在教室里布置了一些花草，
他把直桿AB的一端固定在墻上將吊蘭掛起來(lái)，
如右圖所示。
（1）結(jié)構(gòu)受力的五種基本形式有彎曲力、扭轉(zhuǎn)力、壓力、拉力和
剪切力。請(qǐng)說(shuō)出AB桿的主要受力形式。（1分）
（2）簡(jiǎn)述這個(gè)結(jié)構(gòu)存在的缺陷。（2分）
（3）在不改變桿的固定點(diǎn)A和懸掛點(diǎn)B的前提下，你對(duì)這個(gè)結(jié)構(gòu)有什么改進(jìn)建議？
請(qǐng)用一句話說(shuō)明并在原圖上直接標(biāo)注。（2分）
2、晾衣架通常由曲臂、撐桿和掛鉤組成。如圖所示。當(dāng)衣物對(duì)稱掛在衣架的曲臂上時(shí)，請(qǐng)回答：
（1）晾衣架掛鉤的直桿、曲臂、撐桿的受力形式分別是什么？（3分）
（2）現(xiàn)有塑料繩、細(xì)電線、細(xì)竹桿和木條，哪些材料適合
作晾衣架的撐桿？請(qǐng)從撐桿受力角度簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（2分）
答 案
一、選擇題（每小題2分 共40分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A B C C C A C D D B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C B C B D D A A D
二、簡(jiǎn)答題（每小題5分 共10分）
1、參考解答：
（1）AB桿的主要受力形式是彎曲力。
（2）存在的缺陷是AB桿容易彎曲變形。
（3）右圖中的任一方案。
評(píng)分細(xì)則：
（1）只要學(xué)生回答出彎曲力，得1分，多答不給分，也不扣分。
（2）若學(xué)生回答出“彎曲”、“折斷”、“變形”中的任何一個(gè)意思的，均可視為正確，得2分。
（3）如圖改進(jìn)方案中任意一個(gè)，即使不標(biāo)出所使用的材料，均可得2分。
2、（題略）參考解答：
（1）掛鉤直桿受力形式為拉。
曲臂的受力形式為彎曲。
撐桿受力形式為壓
（2）木條和細(xì)竹桿合適作晾衣架的撐桿。因?yàn)樗鼈兌寄艹惺軌毫Α?br/>評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）對(duì)掛鉤直桿，回答拉力、拉伸、受拉等均為正確。給1分。
對(duì)曲臂，回答受彎、彎曲力等均為正確 。給1分。
對(duì)撐桿，回答受壓、壓縮、壓力等均為正確。給1分。
（2）選擇木條、細(xì)竹桿之一，未回答理由，給0.5分
木條、細(xì)竹桿都選，未回答理由，給1分
木條、細(xì)竹桿都選，并正確回答理由，給2分
選擇細(xì)電線、軟繩，未回答任何理由，不給分；若能回答它們可以承受拉力者，給1分。
第4題圖
活塞桿
A B C D
細(xì)繩
木條
小角板
第5題圖二
第5題圖一
D
C
A
B
第11題圖
第15題
第1題圖
第2題圖

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