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《通用技術(shù)》復(fù)習(xí)二：第三章 設(shè)計的過程、原則及評價
高三（ ） 姓名
基本內(nèi)容
1．設(shè)計的一般過程：（1）發(fā)現(xiàn)與明確問題
（2）制定設(shè)計方案（①收集 ②設(shè)計分析③ 構(gòu)思④方案呈現(xiàn)⑤方案篩選）
（3）制作 （4）測試、評估及優(yōu)化（5）產(chǎn)品的 。
2．設(shè)計的一般原則：
（1）創(chuàng)新原則（2） 原則（3）經(jīng)濟(jì)原則（4）美觀原則（5）道德原則（6）技術(shù)規(guī)范原則（7）可持續(xù)發(fā)展原則（其中 是設(shè)計的核心）
3．設(shè)計的評價：
（
是指依據(jù)一定原則，采取一定方法和手段，對設(shè)計所涉及的過程及結(jié)果進(jìn)行事實判斷和價值認(rèn)定。
1）從評價對象分:對設(shè)計過程的評價和對設(shè)計 的評價兩類；從評價者來分:設(shè)計者自我評價（自評）和 的評價（他評）兩類。
（2）對最終產(chǎn)品的評價有兩個基本依據(jù)：一是參照設(shè)計的一般原則進(jìn)行評價，二是依據(jù)事先制定的 進(jìn)行評價。
一、設(shè)計的一般過程
4．設(shè)計的一般過程：①發(fā)現(xiàn)與明確問題 ②制作模型或原型 ③制定設(shè)計方案 ④產(chǎn)品的使用和維護(hù)⑤測試、評估和優(yōu)化。正確的順序是 （　　）
?。佗冖邰堍? B．①③②⑤④ C．③①②④⑤ D．⑤④①③②
5．在發(fā)現(xiàn)與明確問題的基礎(chǔ)上，緊接著制定設(shè)計方案為（　　）
A．收集信息 方案構(gòu)思 設(shè)計分析 方案呈現(xiàn) 方案篩選
B．收集信息 設(shè)計分析 方案構(gòu)思 方案呈現(xiàn) 方案篩選
C．設(shè)計分析 收集信息 方案構(gòu)思 方案篩選 方案呈現(xiàn)
D．收集信息 方案構(gòu)思 方案篩選 設(shè)計分析 方案呈現(xiàn)
6．在校運(yùn)動會上某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，有很大一部分同學(xué)不喜歡穩(wěn)坐在看臺上觀看比賽，而是喜歡更接近現(xiàn)場，于是在比賽項目結(jié)束的中間過程有很大一部分同學(xué)會選擇坐在地上，或者坐到裁判桌子上。于是他想根據(jù)這一現(xiàn)象為同學(xué)們設(shè)計一種便攜式的小板凳。根據(jù)你所學(xué)的設(shè)計過程，你覺得這位同學(xué)首先要做的是（　　）
A．提出設(shè)計題目，明確設(shè)計要求 B．收集設(shè)計所需要的信息
C．繪制草圖 D．提出解決問題的多個設(shè)想
7、某品牌月餅推出了木盒禮品系列，每個大木盒內(nèi)含一個小木盒，然而，精美的包裝很快就變成了垃圾，造成的浪費(fèi)相當(dāng)于每年毀掉一片相當(dāng)規(guī)模的樹林。該月餅的包裝設(shè)計違背了（ ）。
A、道德原則 B、實用原則 C、創(chuàng)新原則 D、可持續(xù)發(fā)展原則
8． 陳晨同學(xué)制作的便攜式小凳，在評估的過程中聽取了大家的意見，將凳腳板由原來（甲）的形狀增開了缺口得了一個“肩”（乙），這是出于什么原因的考慮？（ ）
A．使外觀更加美觀 B．使結(jié)構(gòu)強(qiáng)度得到增強(qiáng)
C．使重量進(jìn)一步減輕 D．使成本進(jìn)一步降低
便攜式小凳 甲 乙
二、設(shè)計的一般原則
9連線題：請將下列設(shè)計的原則與其相關(guān)內(nèi)容用劃線的方式連接起來。
設(shè)計的創(chuàng)新原則 不能為了私利而設(shè)計制造低級趣味的產(chǎn)品
設(shè)計的實用原則 飛機(jī)上的圓形窗戶
設(shè)計的經(jīng)濟(jì)原則 使已有的產(chǎn)品具有一種新的特性
設(shè)計的美觀原則 產(chǎn)品為實現(xiàn)其目的而具有基本功能
設(shè)計的道德原則 方形卷紙?zhí)娲鷪A形卷紙
設(shè)計的技術(shù)規(guī)范原則 兒童的玩具收錄機(jī)的顏色鮮艷、造型卡通
設(shè)計的可持續(xù)發(fā)展原則 用燃燒酒精的汽車代替燃燒石油的汽車
10．2007年6月14日，信息產(chǎn)業(yè)部頒布新款手機(jī)的充電器都要統(tǒng)一使用新標(biāo)準(zhǔn)。目前，已經(jīng)有14家企業(yè)生產(chǎn)的15種型號的統(tǒng)一接口手機(jī)充電器通過了國家驗證，這一標(biāo)準(zhǔn)的頒布主要體現(xiàn)了：（ ）
A．道德原則 B．美觀原則 C．技術(shù)規(guī)范原則 D．可持續(xù)發(fā)展原則
11．如圖是1985年格雷夫斯設(shè)計的水壺，這把水壺具有幾個突出的特征：在壺嘴處有一個小鳥的形象，水燒開時小鳥便發(fā)出叫聲提醒人們注意；壺底是平的，使受熱面積大，熱效率高；則以下不是壺柄設(shè)計所突出功能的是（　?。?。
A．保護(hù)手不被金屬把燙傷 B．手感舒適
C．便于傾倒 D．便于清洗
12．右圖是1985年格雷夫斯設(shè)計的水壺，這把水壺具有一個突出的特征：在壺嘴處有一個小鳥的形象，水燒開時小鳥便發(fā)出叫聲提醒人們注意。則：（　　）
A．設(shè)計這個小鳥沒有什么必要 　B．這個小鳥的設(shè)計只是為了美觀
C．小鳥的設(shè)計浪費(fèi)了材料 D．小鳥的設(shè)計既增加了水壺的美觀，又非常實用
13．人們把食品分為綠色食品、海洋食品、白色食品、藍(lán)色食品等。綠色植物通過光合作用轉(zhuǎn)化的食品叫綠色食品，海洋提供的食品叫藍(lán)色食品；通過微生物發(fā)酵的食品叫白色食品。下面屬于白色食品的是（　?。?br/>A．食醋 B．面粉 C．海帶 D．油菜
14．老肖從日本帶回了一個原裝微波爐，因三相插頭太大，插不進(jìn)家里的國產(chǎn)三相插座，這一插頭設(shè)計違反了設(shè)計（　?。┰瓌t？
A．美觀原則 B．經(jīng)濟(jì)原則 C．實用原則 D．技術(shù)規(guī)范性
15．目前世界設(shè)計和生產(chǎn)的大多數(shù)飛機(jī)、輪船和飛船的船舷的窗口都設(shè)計成圓形的，比如我們看到的“神州六號”飛船返回倉的舷窗。這個技術(shù)案例說明了設(shè)計是具有（　?。?br/>A．美觀原則 B．經(jīng)濟(jì)原則 　　C．實用原則 D．技術(shù)規(guī)范原則
16．從去年7月起至今，國家認(rèn)證認(rèn)可監(jiān)督管理委員會在對我國玩具產(chǎn)品強(qiáng)制性認(rèn)證的專項清查活動中，共撤銷了問題較多的41家企業(yè)的62張強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證（CCC認(rèn)證）證書。這個案例主要說明了設(shè)計應(yīng)該遵循（　　）原則。
A．技術(shù)規(guī)范 B．道德 C．經(jīng)濟(jì) D．可持續(xù)發(fā)展
17．如下標(biāo)志不屬于環(huán)保標(biāo)志的是：（　　）
18．方形卷紙的設(shè)計有利于存儲和運(yùn)輸，這主要是考慮到了設(shè)計的：（　?。?br/>A．創(chuàng)新原則 B．經(jīng)濟(jì)原則 C．實用原則 D．技術(shù)規(guī)范原則
19．現(xiàn)在市場上有一種奶瓶，與傳統(tǒng)奶瓶最大區(qū)別是加了一根底端插有帶孔小鋼球的軟管，這樣無論奶瓶水平放置，還是傾斜、倒立，嬰兒總能喝著水，而且不至于嗆著。試分析該奶瓶設(shè)計主要體現(xiàn)了哪項設(shè)計原則？（　　）
A．美觀性原則 B．實用性原則 C．可持續(xù)發(fā)展原則 D．技術(shù)規(guī)范性原則
20．小明到電器商場去購買電冰箱，導(dǎo)購員介紹某款冰箱時說：“這款電冰箱采用了無氟制冷技術(shù)，外殼和部件是采用可回收的新型工程塑料制成的。”導(dǎo)購員的介紹主要是針對產(chǎn)品的（ ）進(jìn)行評價的。
A．環(huán)保性能 B．牢固可靠 C．操作方便 D．性能價格比
21．某公司設(shè)計了一欲新型手機(jī)。這款手機(jī)的機(jī)身百分之七十五都由植物性材質(zhì)組成，所以即使被棄置，它也能和大地觸為一體，最終被分解成為水和二氧化碳。該技術(shù)設(shè)計主要體現(xiàn)了什么設(shè)計原則？(　　）
A．道德原則 B．經(jīng)濟(jì)原則
C．可靠安全原則 D．可持續(xù)發(fā)展原則
三、設(shè)計的評價
22．右圖是用坐標(biāo)法表述某產(chǎn)品評價結(jié)果，從圖中可看出，對此產(chǎn)品（ ）方面的評價最低。
A．形態(tài)新穎　　　　B．操作性好 C．環(huán)境因素　　　　D．易維護(hù)
23．對設(shè)計過程的評價有著豐富的內(nèi)容，以下哪一項不屬于過程評價內(nèi)容？（ ）
A．分工是否合理 B．方法是否正確
C．過程是否完備 D．是否取得社會效益
綜合、設(shè)計題
24．歷史悠久的中國在幾千年的歲月中，一直處于科技發(fā)展上的領(lǐng)先地位，在武器的制作方面，出現(xiàn)了一種加強(qiáng)型的弩弓。這種弩弓之所以被稱為諸葛弩，是因為人它是由三國時代西蜀的丞相諸葛亮發(fā)明的。諸葛弩是一種具有極高機(jī)械技術(shù)和工藝水平的先進(jìn)武器，箭矢用鐵制造，可以同時發(fā)射出十支弓箭，史書記載說：諸葛亮“損益連弩，謂之元戎，以鐵為矢，矢長八寸，一弩十矢俱發(fā)”。這使得一支裝備有諸葛弩的部隊提供了幾倍于普通弓箭部隊的強(qiáng)大火力支援，更加容易瓦解敵軍的陣形。同時發(fā)出多支弓箭的優(yōu)勢使得命中的機(jī)率提高，對操作者也沒有太高的要求。 在同一時代，諸葛弩是強(qiáng)大到令人難以置信的遠(yuǎn)程武器。歐洲人直到公元十世紀(jì)才創(chuàng)造出制作簡單、使用時需要花費(fèi)較多準(zhǔn)備時間的弩弓。諸葛弩是古代中國科技領(lǐng)先的標(biāo)志之一。
（1）弩這種兵器在諸葛亮以前很早就使用了,諸葛亮對弩機(jī)又做了改進(jìn)，做出了可以連發(fā)十枝箭的連弩。這說明技術(shù)具有（　?。?br/>A．目的性 B．創(chuàng)新性 C．綜合性 D．專利性
（2）三國時期，曹操能夠統(tǒng)一中國北方，有一支強(qiáng)大的騎兵部隊功不可沒，這就是“虎豹騎”。諸葛亮為了對抗魏國的強(qiáng)大騎兵，便制成了俗稱諸葛弩的元戎，這體現(xiàn)了技術(shù)具有（　　）
A．目的性 B．創(chuàng)新性 C．兩面性 D．綜合性
（3）秦漢時期的弩操作非常復(fù)雜，需要多個人合作操作，諸葛弩改進(jìn)了設(shè)計，使之操作很簡單，這種設(shè)計考慮了（　　）
A．人機(jī)關(guān)系因素 B．環(huán)境因素 C．構(gòu)件牢固 D．形態(tài)新穎
（4）諸葛弩可以同時發(fā)射出十支弓箭，這實現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的（　　）目標(biāo)
Ａ．高效 B．健康 C．舒適 D．安全
（5）諸葛弩是嚴(yán)格按照圖紙制作出來的，各個部件可以互換，戰(zhàn)場上士兵可以從損壞的弩機(jī)上拆下完好的部件重新組裝使用。這說明諸葛弩的設(shè)計體現(xiàn)了（　　）
Ａ．創(chuàng)新原則 B．實用原則 C．技術(shù)規(guī)范原則 D．經(jīng)濟(jì)原則
25．常見的圓形卷紙在包裝運(yùn)輸和存儲過程中，容易產(chǎn)生空隙，造成空間的浪費(fèi)。另外，在使用過程中，拉圓形卷紙時，如不注意會拉很長，造成卷紙的浪費(fèi)。某設(shè)計師設(shè)計了如圖所示的“方形卷紙”。該設(shè)計既節(jié)省運(yùn)輸空間，又無須改變現(xiàn)有的卷紙支架，更重要的是，轉(zhuǎn)速不太順暢的方形卷軸可減少卷紙的浪費(fèi)。
請從設(shè)計的一般原則的角度對“方形卷紙”進(jìn)行評價。（要求寫出三個方面）
Ａ． 　?。拢? Ｃ． Ｄ．
形態(tài)新穎
環(huán)境因素
人機(jī)因素
易維護(hù)
牢固可靠
操作性好
1
5
5
5
5
5
2
3
4
5
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1第四章 發(fā)現(xiàn)與明確問題
高三（ ） 姓名
基本內(nèi)容：
1.從技術(shù)角度看，人類進(jìn)步與發(fā)展的過程就是不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地進(jìn)行設(shè)計,從而解決問題的過程.那么問題的來源,有下列三種情況:①人類生存活動中必然會遇到的問題.②由
給出的問題,設(shè)計者必須針對問題尋求解決方案.③基于一定的目的由 主動地發(fā)現(xiàn)問題,并試圖解決它.
2.1876年,貝爾使用一種膜片,聲音傳到膜片會導(dǎo)致膜片振動,該振動導(dǎo)致電路中的電流發(fā)生變化,從而解決了聲音通過電傳輸?shù)膯栴},發(fā)明了第一部電話.那么貝爾這個問題是屬于哪種問題來源
3.發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法有: ①觀察日常生活;② ③ .
4.要明確問題是否有價值,可以從以下問題著手:①所提出的問題是否遵循了 ;
②迄今為止,能否確認(rèn)該問題尚未得到 ;③該問題是否具有普遍意義;④在多個問題同時發(fā)生時,該問題是否是主要問題;⑤現(xiàn)有的技術(shù)能否解決⑥ 的比是否理想
5.為了保證設(shè)計的順利實現(xiàn),我們需要制定 .
6.一個問題的解決或一項設(shè)計的完成,除了受設(shè)計對象所涉及的標(biāo)準(zhǔn)和因素的限制外,還受到問題解決者或設(shè)計者的 的限制,從主觀條件看,主要看是否具有解決問題所需要的 ;從客觀條件看,問題解決或設(shè)計的過程往往要消耗一定的 , , 以及 .
一、發(fā)現(xiàn)問題
1.人們首先發(fā)現(xiàn)了什么問題而發(fā)明了電冰箱：（ ）
A、冰箱可以制作冰淇淋 B、低溫可以保鮮 C、冰箱可以制作冰水
D、冰箱可以冰鎮(zhèn)啤酒
2.某科學(xué)家發(fā)明了一種高性能自動釣魚機(jī),可是未能被廣泛地應(yīng)用,最有可能的原因是: （ ）
A 成本高 B 效率太高 C 使用不方便 D 釣魚活動的主體是人
3.下列活動中，屬于發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法的是 （ ）
①主動觀察日常生活 ②收集信息 ③技術(shù)試驗與技術(shù)研究 ④文獻(xiàn)法
A.①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
4.為了解決人們?nèi)绾纬詵|西的問題，中國人設(shè)計出了筷子，而西方人設(shè)計出了刀叉。就技術(shù)問題來源而言，這個例子主要體現(xiàn)了 （ ）
A.人類生存活動中必然遇到的問題
B.由別人給出問題，設(shè)計者必須針對問題尋求解決方案
C.基于一定的目的由設(shè)計者自己地主動地發(fā)現(xiàn)問題，并試圖解決它
D.偶爾遇到的問題
5．“盲人防溢水杯”的發(fā)明者，是在看到他的一個盲人朋友水時倒水時，用手指插進(jìn)杯里試探水的高度，他認(rèn)為這樣既不方便也不衛(wèi)生，從而萌生了發(fā)明“盲人防溢水杯”的動機(jī)。這個事例說明（ ）。
A、因為和盲人是朋友而產(chǎn)生發(fā)明動機(jī)
B、觀察意識和社會責(zé)任感使他萌生發(fā)明動機(jī)
C、受盲人之托而萌生發(fā)明動機(jī)
D、只要看到盲人倒水就能產(chǎn)生發(fā)明動機(jī)
6.在人類歷史上，總是有人幻想設(shè)計“永動機(jī)”，以提供“沒有本錢的能源”。“永動機(jī)”的想法一直持續(xù)了幾百年，無論是從物理的方法，還是化學(xué)的方法，都沒有成功，這樣的設(shè)計為什么會失敗( )。
A.它們不符合技術(shù)的目的性 B. 它們不符合技術(shù)的創(chuàng)新性
C.它們違反了基本的科學(xué)原理 D. 它們沒有技術(shù)專利
7.在人行天橋的設(shè)計中，通常都要在階梯的兩邊安排一定寬度的斜面通道。這是為了（ ）。 A．美觀 B.滿足不同人群的需要 C.提高強(qiáng)度 D.節(jié)省建筑材料
8．判斷一個問題是否有價值，必須從以下哪些方面著手：①所提出的問題是否遵循了基本的科學(xué)原理，②該問題是否尚未得到充分解決，③該問題是否具有一定意義，④現(xiàn)有的技術(shù)條件能否解決這個問題，⑤解決該問題投入與產(chǎn)出是否合理（ ）
A．①②③⑤ B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④⑤
9．新式紡紗機(jī)的發(fā)明：詹姆斯.哈格里沃斯一次無意中將家中的紡紗機(jī)碰翻，發(fā)現(xiàn)紡車錘豎立時仍能轉(zhuǎn)動，由此得到啟示而發(fā)明。這個案例說明重要問題的發(fā)現(xiàn)來源于（ ）
Ａ．對日常生活的觀察 Ｂ．技術(shù)試驗、技術(shù)研究 Ｃ．收集信息 Ｄ．靈感
二、明確問題
1.不屬于明確問題需考慮的選項 （ ）
A問題的內(nèi)容 B問題的價值C解決問題所受的限制 D問題解決后可能產(chǎn)生新的問題
一個問題的解決或一個設(shè)計項目的進(jìn)行，所受到的限制有（ ）
①設(shè)計者自身的知識和技能 ②設(shè)計項目的財力支持 ③設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)的高低 ④設(shè)計項目的材料、儀器、設(shè)備
A.①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④
3．人類的文明和發(fā)展不斷經(jīng)歷著“發(fā)現(xiàn)問題、設(shè)計方案、解決問題”，可見發(fā)現(xiàn)問題是十分重要的，而這個世界中問題又是無處不在的。我們很難發(fā)現(xiàn)問題的原因是（　?。?br/>A．沒有作必要的問卷調(diào)查 B．缺乏發(fā)現(xiàn)問題的意識
C．沒有前輩的引導(dǎo) D．問題太多以至無法確定解決哪個問題
4．在校運(yùn)動會上某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，有很大一部分同學(xué)不喜歡穩(wěn)坐在看臺上觀看比賽，而是喜歡更接近現(xiàn)場，于是在比賽項目結(jié)束的中間過程有很大一部分同學(xué)會選擇坐在地上，或者坐到裁判桌子上。于是他想根據(jù)這一現(xiàn)象為同學(xué)們設(shè)計一種便攜式的小板凳。根據(jù)你所學(xué)的設(shè)計過程，你覺得這位同學(xué)首先要做的是（　?。?br/>A．提出設(shè)計題目，明確設(shè)計要求 B．收集設(shè)計所需要的信息
C．繪制草圖 D．提出解決問題的多個設(shè)想
5．著名藝術(shù)家韓美林是北京奧運(yùn)吉祥物創(chuàng)作修改組的組長，他曾經(jīng)說過：“你知道嗎？經(jīng)歷了五六次設(shè)計人員的變動，五六十次設(shè)計方案的改動，畫了四五千張設(shè)計草圖，這5個小‘福娃’才得以誕生?！睆乃脑捓铮覀兛梢灾溃? ）。
A．設(shè)計是解決問題的重要途徑 B．設(shè)計需要多種知識
C．設(shè)計需要多人共同完成 D．設(shè)計需要不斷改進(jìn)
6． 陳晨同學(xué)制作的便攜式小凳，在評估的過程中聽取了大家的意見，將凳腳板由原來（甲）的形狀增開了缺口得了一個“肩”（乙），這是出于什么原因的考慮？（ ）
A．使外觀更加美觀 B．使結(jié)構(gòu)強(qiáng)度得到增強(qiáng)
C．使重量進(jìn)一步減輕 D．使成本進(jìn)一步降低
便攜式小凳 甲 乙
三、判斷題（在你認(rèn)為正確的答案括號里打“√”錯誤的打“×”）
1．明確問題，主要是明確問題有無價值，以及明確設(shè)計要求及解決問題受到的限制及具體的設(shè)計任務(wù)。（ ）
2．新式紡紗機(jī)是詹姆斯 哈格里沃斯有一次無意中將家中的紡紗車碰翻這一偶然事件中發(fā)現(xiàn)紡車錘豎立時仍能轉(zhuǎn)動得到啟示而誕生的。這個案例說明重要問題可以來源于對日常生活的觀察。（　 ）
3．人類的大腦是地球上所有動物中最發(fā)達(dá)的。因此，只要人想到的東西都可以制造出來。（ ）
4.明確設(shè)計問題是否值得解決首先要明確是否有足夠經(jīng)費(fèi)。（ ）
四、簡答題：
1. 高佳佳同學(xué)就人們對杯子在材料、形狀、色彩、價格方面的喜愛情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，選取兒童、中學(xué)生、上班族、老人各20名作為調(diào)查對象，獲得的統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表所示。請對此進(jìn)行分析，并提煉出你發(fā)現(xiàn)的5個問題。
問卷調(diào)查 材料 形狀 色彩 價格
紙質(zhì) 塑料 陶瓷 金屬 橢圓柱 圓柱 方柱 明亮 淡雅 灰暗 低檔 中檔 高檔
對象
兒童 3 7 7 3 8 7 5 12 5 3 10 6 4
中學(xué)生 3 5 6 6 4 7 9 9 8 3 6 12 2
上班族 8 2 5 5 6 5 9 6 8 6 3 8 9
老人 4 5 8 3 6 10 4 5 12 3 12 5 3
1．
2．
3．
4．
5．
2．兩年前，當(dāng)安德魯·戈登介紹自己的小發(fā)明“桌子防搖器”時，在電視節(jié)目中做嘉賓的商業(yè)專家們捧腹大笑，說他的想法是“最荒誕的”。但現(xiàn)在，“桌子防搖器”在網(wǎng)上熱賣，已經(jīng)賺到了50萬英鎊。戈登的“桌子防搖器”是8個塑料片制成的小裝置，可根據(jù)桌子的搖晃程度進(jìn)行調(diào)整，墊平桌腳，也可以用來平衡洗衣機(jī)、書柜、花架等器具。安德魯·戈登說，關(guān)于“桌子防搖器”最初的想法純屬偶然?！坝幸淮?，我和一個朋友喝啤酒，突然發(fā)現(xiàn)酒吧桌子下墊著幾張餐巾紙。原來桌子總是搖晃，只好用這種方法把桌子墊平。于是我開始構(gòu)思一種小裝置，用來調(diào)整桌腿長度，讓桌子平穩(wěn)?！备甑腔貞浾f，“我找來一個裝燕麥片的紙盒，開始用它比畫，直至找到合適的形狀和厚度。”
根據(jù)案例說說戈登發(fā)現(xiàn)問題的途徑以及發(fā)現(xiàn)問題的重要性。
3. 有一次,蘭蘭同學(xué)家來了幾個客人,蘭蘭同學(xué)用一次性塑料杯給客人倒了熱茶水,過了一會蘭蘭發(fā)現(xiàn)了兩個問題一是塑料杯受熱變軟不好拿,二是客人走動后杯子容易混淆,過后蘭蘭寫信給了塑料杯廠家,提出了對杯子改進(jìn)的方案。
如果你是蘭蘭：你明確了什么問題？說說你能向廠方提出怎么樣的方案？
4. 莫爾斯是在1832年從法國返回美國的旅途中萌生了發(fā)明電報的愿望的。當(dāng)時莫爾斯已經(jīng)41歲了，在法國學(xué)了3年繪畫后坐輪船返回祖國。輪船在大西洋中航行，為了打破長途旅行的沉悶氣氛，美國醫(yī)生杰克遜向旅客們展示了一種叫“電磁鐵”的新器件并講述電磁鐵原理。杰克遜滔滔不絕地介紹電磁學(xué)的一些知識，旅客中41歲的美國畫家莫爾斯被深深地吸引住了。杰克遜的一句話深深地印在了莫爾斯的腦海里。杰克遜說：“實驗證明，不管電線有多長，電流都可以神速地通過。”這句話使莫爾斯產(chǎn)生了遐想：既然電流可以瞬息通過導(dǎo)線，那能不能用電流來進(jìn)行遠(yuǎn)距離傳遞信息呢？莫爾斯為自己的想法興奮不已，從這以后，他毅然改行投身于電學(xué)研究領(lǐng)域。莫爾斯前進(jìn)的道路上困難重重。由于莫爾斯物理知識貧乏，要學(xué)會和掌握電磁學(xué)的知識談何容易！回到美國后，他只得向紐約大學(xué)物理學(xué)教授蓋爾請教，蓋爾教授悉心教他組裝電池和制造電磁鐵的方法，加之莫爾斯的刻苦學(xué)習(xí)，1835年底，他終于用舊材料制成第一臺電報機(jī)。
閱讀案例材料，
（1）談?wù)勀獱査沟脑O(shè)計針對的是什么問題？這個問題從何而來？
（2）除了這種發(fā)現(xiàn)問題的途徑外，還有哪些常用的發(fā)現(xiàn)問題方法？

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