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課件12張PPT。七、如何做好“怎樣做”類
非選擇題2020年中考道德與法治備考系列1.做法、建議、
2.認識、理解、看待、啟示、警示、反思、教訓等。
“怎樣做”設問類型匯總做法建議類 往往結合社會熱點，材料中展現社會現象，據此設問。設問方式主要有:“我們應該怎樣做?”、“提出....的設想”、“對此......有什么提示或建議”等。在審題時，要注意設問的轉化，如“設想”、“建言獻策”、“提示”、“倡議”、“途徑”等都可轉化為做法、建議類設問。命題特點典題分析 [2019湖南婁底] 掃黑除惡 厲行法治
材料：
為貫徹落實中共中央、國務院《關于開展掃黑除惡專項斗爭的通知》和省掃黑除惡專項斗爭領導小組會議精神，2018年4月22日，婁底召開全市掃黑除惡專項斗爭領導小組會議，全面提升整改效能，2019年1月9日晚，婁底市公安局刑偵支隊專案組在婁底、株洲、廣州等地抓獲“偽基站”詐騙嫌疑人21人，涉案金額70余萬元。
請你為我市打贏掃黑除惡專項斗爭建言獻策。答：
①國家:加強立法，嚴格執法，做到有黑必掃，有惡必除等;
②社會:加大宣傳力度，形成強大的輿論攻勢，讓黑惡勢力無處藏身等;
③公民:學法知法用法，要敢于同一切黑惡勢力作斗爭等。誰？怎樣做？方法技巧第一，明確主體。給誰提建議？讓誰做？國家、政府、社會、企業、個人、學校、家庭、中學生、消費者等。第二，找準角度。從哪些方面來做？政治、經濟、文化？道德、法律？務必結合各自的職能、權限、身份等，注意所提建議的可行性。第三，聯系課本知識，結合材料、聯系實際回答問題。實戰演練答：
①廣大市民要自覺遵守條例。
②交管部門要嚴格按條例執法。
[2019河北] 走進法治生活。
近年來，北京市數量龐大的超標電動自行車如脫韁野馬，成為危害道路交通安全的隱患，社會各界要求對電動自行車加強管理的呼聲日益強烈。經充分調研論證，凝聚共識，2018年9月28日，北京市人大常委會審議通過了《北京市非機動車管理條例》，并于2018年11月1日開始實施。條例規定，電動自行車需登記掛牌才可上路，凡是不符合國家標準的電動自行車均不能上路行駛。條例的出臺不僅讓車主有了合法身份，還讓交管部門擺脫了“無法可依”的尷尬。
要發揮條例的作用，廣大市民和交管部門應該怎樣做？（2分）誰？
怎樣做？命題特點 此類試題，要求從材料中總結出相關的道理，或從材料中人物言行得出我們的警示,或寫出材料中的人物應有的反思，或者依據材料回答我們應有的行動。重點是考查我們能否從提供的材料中悟出道理。
此類設問方式主要有:“從........角度看，........”、“應有的反思是什么”、“……給我們什么啟示”、“........給我們什么警示”、“應吸取的教訓是什么”等。理解認識啟示教訓類[2019湖北黃岡]
信息:范冰冰偷逃稅案
2018年10月3日，范冰冰因“陰陽合同”等偷逃稅問題被調查。最終，范冰冰被責令按期繳納稅款、滯納金、罰款8億余元。范冰冰案是我國稅務部門近年來處理的個人偷逃稅款金額最大的案件。
范冰冰偷逃稅被罰,這給我們哪些警示?答：
①“法律面前人人平等,任何違法行為都要承擔相應的法律責任;依法納稅是公民應盡的義務;
②要增強法治觀念，自覺遵紀守法，做守法的公民;要加強道德修養，提高明辨是非的能力。明理+踐行典題分析1.審讀設問。明確設問中的限定角度(如法律、道德、生命角度等)及具體對象(如國家、社會、企業、青少年)。方法技巧2.分析材料。歸納材料所反映的知識和道理，或分析人物行為的合理之處或不當之處、某一現象的積極影響或危害性、某一言論的正確性或錯誤之處。 然后再推論出我們現在應該怎么辦。3. 規范作答。此類題側重于回答“怎樣做”，有的題也會涉及“是什么”“為什么”。答案要做到課本觀點與材料相結合。一般套用此模式:①材料反映或說明了什么。②經驗或教訓+應怎樣做,即明理十踐行。常用句式:增強....意識、做........的人。[2019湖南株洲]
華為公司在過去一個月里成為世界關注的焦點。面對美國的無理打壓，華為公司創始人、CEO任正非先生表示，華為仍然對參與全球科研和創新保持積極態度，“要擁抱世界，依靠全球創新”。針對芯片研究，任正非先生說，芯片領域不能光靠“砸錢”，同時也要在數學、物理等基礎領域加大投入，要重視教育。目前，華為有七百多名數學家、八百多名物理學家、一百二十名化學家、六七千名基礎研究專家、六萬多名各種高級工程師、工程師，形成組合，共同前進。
(2)根據材料,結合所學知識,談談你對“芯片領域不能光靠“砸錢”的認識。答：
1. 國家：
①堅定實施創新驅動發展戰略，實施科教興國戰略和人才強國戰略，提高國民素質、培養創新型人才；
②加快建設創新型國家，增強自主創新能力，堅定不移地走中國特色自主創新道路;
③加快形成有利于創新的治理格局和協同機制，搭建有利于創新的活動平臺和融資平臺，營造有利于創新的輿論氛圍和法治環境。
2. 企業：
①加大技術、資金投入，攻堅克難。
②培養創新型勞動者,重視人才。
③尊重他人的知識產權，又要學會保護自己的知識產權等。如何提高我國的創新能力？實戰演練[2019 浙江溫州] 堅守.捍衛正義
班級微信群又有新聞:有同學在校外被敲詐勒索。小涵同學在暗中觀察了解敲詐團伙的具體情況后，向老師作了反映。派出所接到學校報案，依法對敲詐團伙成員進行了處理。群里同學對小涵的行為紛紛點贊，并且大家一致認為守護正義就應該要.....
請結合材料，談談你對守護正義的理解。答：①小涵向老師反映的行為是懲惡揚善、守護正義的表現。
②正義作為法治追求的基本價值目標之一，有利于促進社會進步、維護公共利益。
③守護正義需要勇氣和智慧。小涵面對非正義行為暗地觀察、及時向老師反映，敢于斗爭，講究策略，做到見義“智”為。是什么？為什么要守護正義？怎樣守護正義？實戰演練微課小結怎樣做建議做法認識
啟示類別明確
主體
找準
角度
明理踐行2020年中考道德與法治備考策略微課系列教案
微課課題
如何做好“怎樣做”類非選擇題
微課目標
1.了解“怎樣 ”類非選擇題的設問類型
2.掌握做“怎樣做”類題的方法與技巧
微課重點
掌握做“怎樣做”的方法與技巧
微課難點
掌握做“怎樣做”的方法與技巧
設計思路
從例題入手，通過分析典型題的做法，找到做這一類題的基本要求和方法。
內容及適用對象
介紹“怎樣做”的命題特點，通過典型題的分析，總結歸納做“怎樣做”類題的方法與技巧的知識，適用于九年級學生和老師。
教學過程
內容
備注
片頭
出示微課題目：《如何做好“怎樣做”類非選擇題》
幻燈片1張，時長約0.5分鐘
正文講解
“怎樣做”設問類型匯總
建議做法類題
1、命題特點
此類設問方式主要有:“我們應該怎樣做?”“提出....的設想”“對此......有什么提示或建議”等。在答題時，要注意設問的轉化，如“設想”、“建言獻策”、“提示”、“倡議”、“途徑”等都可轉化為做法、建議類設問。
2、典題分析
3、方法技巧
①明確主體。給誰提建議？讓誰做？國家、政府、社會、企業、個人、學校、中學生、消費者等。
②找準角度。從哪些方面來做？結合各自的職能、權限、身份等，所提建議的可行性；政治、經濟、文化？道德、法律？
③結合課本知識，聯系材料、聯系實際回答問題。
實戰演練
理解認識啟示教訓類
命題特點
此類試題，要求考生針對材料中的問題提出建議，或者從材料中總結出對我們的啟示,或寫出材料中的人物應有的反思，或者依據材料回答我們應有的行動。重點是考查考生能否從提供的材料中悟出道理。
此類設問方式主要有:“........角度看......應有的反思是什么”、“……給我們什么啟示”、“.......這給我們什么警示”、“應吸取的教訓是什么”等。
2、典題分析
3、方法技巧
①審讀設問。明確設問中的限定角度(如法律、道德、生命角度等)及具體對象(如國家、社會、企業、青少年)。
②分析材料。歸納材料所反映的知識和道理，或分析人物行為的合理之處或不當之處、某一現象的積極影響或危害性、某一言論的正確性或錯誤之處。 然后再推論出我們現在應該怎么辦。
③規范作答。此類題側重于回答“怎樣做”，有的題也會涉及“是什么”“為什么”。答案要做到課本觀點與材料相結合。一般套用此模式:①材料反映或說明了什么。②經驗或教訓+應怎樣做,即明理十踐行。常用句式:增強....意識、做........的人。
4.實戰演練
幻燈片2-11張，時長約22分鐘
片尾
微課小結：
做“怎樣做”類題的基本步驟與方法。明確主體，找準角度，明理與踐行。
第12張幻燈片，時長約0.5分鐘。

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