資源簡(jiǎn)介

高一通用技術(shù)期末試題
一 、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共50分。）
1、本課程中，通用技術(shù)是指（ ）
A、信息技術(shù) B、體現(xiàn)信息性和專業(yè)性的技術(shù)
C、體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性的技術(shù) D、專業(yè)技術(shù)
2、電池的發(fā)明解決了人類的很多動(dòng)力問題，但是電池的廢舊對(duì)環(huán)境造成了巨大的破壞，說明了技術(shù)（ ）
A、目的性 B、創(chuàng)新性 C、綜合性 D、兩面性
3、設(shè)計(jì)的一般過程：①發(fā)現(xiàn)與明確問題 ②制作模型或原型 ③制定設(shè)計(jì)方案 ④產(chǎn)品的使用和維護(hù)⑤測(cè)試、評(píng)估和優(yōu)化。正確的順序是 （ ）
А、①②③④⑤ B、①③②⑤④ C、③①②④⑤ D、⑤④①③②
4、電動(dòng)剃須刀發(fā)明之初體積很大，攜帶不方便。于是，有人設(shè)計(jì)出一種小巧、便攜式的電動(dòng)剃須刀。這一設(shè)計(jì)推動(dòng)了電機(jī)微型化技術(shù)的發(fā)展。說明了（ ）
A、技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)
B、技術(shù)的發(fā)展和設(shè)計(jì)無關(guān)
C、技術(shù)的發(fā)展對(duì)設(shè)計(jì)不產(chǎn)生影響
D、技術(shù)目標(biāo)要通過精心設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)
5、《三國(guó)演義》“空城計(jì)”的故事中，司馬懿是運(yùn)用了什么思維方式 （ ）
A、發(fā)散思維 B、定勢(shì)思維 C、逆向思維 D、聯(lián)想思維
6．劉兵家里的木質(zhì)靠背椅的靠背出現(xiàn)了無法修復(fù)的損壞，詳見示意圖圓圈部分。現(xiàn)要對(duì)這張椅子進(jìn)行簡(jiǎn)單的木工處理，使它變成一張小茶幾。他完成這個(gè)任務(wù)最適合的工具是（ ）
A．鋸子和木銼 B．刨子和手鉆
C．鑿子和手鉆 D．刨子和鑿子
7、在人類社會(huì)的發(fā)展過程中，為了滿足人們?cè)凇耙隆薄ⅰ笆场薄ⅰ白　薄ⅰ靶小薄ⅰ敖煌钡确矫娴男枨螅鄳?yīng)產(chǎn)生了許多種技術(shù)。以下技術(shù)中，屬于滿足人們?cè)凇敖煌边@一方面技術(shù)的是（ ）
A、印染技術(shù) B、烹飪技術(shù) C、文字技術(shù) D、園林技術(shù)
8．列車提速是對(duì)鐵路運(yùn)輸系統(tǒng)的優(yōu)化。以下說法正確的是（ ）。
A.只要有先進(jìn)的機(jī)車，就能提速
B.不僅需要有先進(jìn)的機(jī)車，還需要軌道、橋梁、隧道等基礎(chǔ)設(shè)施的配套改進(jìn)
C.只有使用“動(dòng)車組”才能提速
D.只有重新鋪設(shè)鐵路，才能提速
9、下列活動(dòng)是科學(xué)活動(dòng)的是（ ）
A、蒸汽機(jī)的發(fā)明 B、B超的技術(shù) C、萬有引力的發(fā)現(xiàn) D、攝像技術(shù)的發(fā)明
10、汽車的碰撞實(shí)驗(yàn)是（ ）
A、優(yōu)選實(shí)驗(yàn)法 B、模擬實(shí)驗(yàn)法 C、移植實(shí)驗(yàn)法 D、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)法
11、小明要設(shè)計(jì)一個(gè)中小學(xué)生隨身攜帶的水壺，他對(duì)水壺進(jìn)行了設(shè)計(jì)分析，你認(rèn)為對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)分析應(yīng)考慮的因素是（）
A、“物”、“人”、“環(huán)境”。 B、美觀、實(shí)用、經(jīng)濟(jì)。
C、結(jié)構(gòu)、功能、安全性。 D、高效、健康、舒適。
12．早在100多年前,恩格斯就警告人類：“不要過分陶醉于人類對(duì)自然界的勝利”，“人類每一次對(duì)自然界的勝利都必然要受到大自然的報(bào)復(fù)”。你對(duì)這句話的理解是（ ）
A、技術(shù)具有目的性 B、技術(shù)具有兩面性
C、有了技術(shù)人類可以陶醉自然 D、技術(shù)的未來在于人類對(duì)自然界的勝利
13、助聽器的發(fā)明開始是為了使聽覺不太靈敏的人清楚聽到外面的聲音而發(fā)明的，這說明了技術(shù)的 （ ）
A、目的性 B、創(chuàng)新性 C、綜合性 D、兩面性
14、某村村民黃順福買了一種名為“保果靈2號(hào)”的農(nóng)藥。農(nóng)藥說明書上清楚地標(biāo)著“連續(xù)使用2次，間隔期為20天”。黃順福看后，當(dāng)天便對(duì)果園的柿樹連續(xù)噴灑了2次農(nóng)藥，準(zhǔn)備20天后再噴灑2次。七八天后，他家200棵柿樹的葉子、果實(shí)全部掉落！請(qǐng)問，造成黃順福家200棵柿樹葉子、果實(shí)全部掉落的原因是（ ）
A、說明書沒有充分考慮用戶的閱讀需要；
B、說明書的內(nèi)容條理不清楚，“說而不明”；
C、說明書的內(nèi)容沒有側(cè)重點(diǎn)；
D、黃順福沒有看清楚說明書就盲目使用農(nóng)藥。
15、我校教學(xué)樓樓梯的扶手，主要體現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系中（　　）特點(diǎn)
A、安全 B、高效 C、健康 D、舒適
16、我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度保護(hù)了發(fā)明者的創(chuàng)造并賦予發(fā)明人一定的權(quán)益，使發(fā)明者能設(shè)計(jì)創(chuàng)造出更多更好的新產(chǎn)品。下列不屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)范圍的是（ ）
A.經(jīng)營(yíng)權(quán) B.著作權(quán) C.專利權(quán) D.商標(biāo)權(quán)
17、19世紀(jì)80年代，人們成功地將用汽油作燃燒的內(nèi)燃機(jī)用于驅(qū)動(dòng)車輛，方便和改善了人們的出行和交通狀況，但同時(shí)也產(chǎn)生了汽車尾氣污染空氣的不良后果。這個(gè)事實(shí)告訴我們（ ）。
A、應(yīng)該停止使用汽車 B、應(yīng)該正視和減少技術(shù)兩面性帶來的負(fù)面影響
C、當(dāng)初就不應(yīng)該發(fā)明內(nèi)燃機(jī) D、應(yīng)該重新使用蒸氣機(jī)驅(qū)動(dòng)車輛
18、一個(gè)天文愛好者，研制了一種天文觀測(cè)裝置，并用這個(gè)裝置發(fā)現(xiàn)了一顆新的行星。他準(zhǔn)備用“觀測(cè)裝置”和“發(fā)現(xiàn)的新行星”去申請(qǐng)兩項(xiàng)專利。下列說法正確的是( )
A 、只有“發(fā)現(xiàn)的新行星”可以申請(qǐng)。 B 、只有“觀測(cè)裝置”可以申請(qǐng)。
C 、兩個(gè)都可以申請(qǐng)。 D、 兩者都不可以申請(qǐng)。
19、某人發(fā)明了一種高性能自動(dòng)釣魚機(jī),可是未能被廣泛地應(yīng)用,最有可能的原因是該設(shè)計(jì)違反了:（ ）
A 、經(jīng)濟(jì)原則 B 、創(chuàng)新原則 C、 實(shí)用原則 D、 美觀原則
20、小凱買了一個(gè)可充電的手電筒，每次使用完后都習(xí)慣性地接上電源長(zhǎng)時(shí)間充電，不久發(fā)現(xiàn)電池供電時(shí)間明顯縮短。小凱要求商家更換卻遭到拒絕，因?yàn)樗麤]有按照說明書的要求正確給手電筒充電。這個(gè)案例說明了，用戶應(yīng)（ )
A 、面對(duì)面與廠家溝通才能正確使用產(chǎn)品
B 、逐個(gè)接受廠家關(guān)于如何使用產(chǎn)品的培訓(xùn)
C、認(rèn)真閱讀產(chǎn)品說明書才能確保正確使用產(chǎn)品
D、憑經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣來使用產(chǎn)品
21、某人在一網(wǎng)站上下載了一些免費(fèi)教程，然后刻錄成光盤出售，則該人的行為是（ ）
A、正當(dāng)行為 B、偷稅漏稅 C、侵權(quán)行為 D、干擾網(wǎng)站的正常運(yùn)營(yíng)
22、技術(shù)語言是一種在技術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行信息交流的特有的語言形式，下列哪種技術(shù)語言是溝通設(shè)計(jì)和生產(chǎn)之間的橋梁，是工程施工和產(chǎn)品加工制作的直接依據(jù)。 （ ）
A、圖表 B、口頭語言 C、技術(shù)圖樣 D、模型
23、在產(chǎn)品制作過程中，技術(shù)員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)設(shè)計(jì)上的漏洞，及時(shí)進(jìn)行了修正，保證了產(chǎn)品順利制作成功。那么，他的行為屬于（ ）
A、制造團(tuán)體進(jìn)行的階段性檢查 B、設(shè)計(jì)團(tuán)體進(jìn)行的工序性檢查
C、設(shè)計(jì)者的自我檢查 D、質(zhì)量監(jiān)督局組織的檢測(cè)
24、對(duì)于大型工程項(xiàng)目，試驗(yàn)分為（ ）
A、材料試驗(yàn)、仿真試驗(yàn)和運(yùn)動(dòng)試驗(yàn) B、物理試驗(yàn)、結(jié)構(gòu)試驗(yàn)和應(yīng)用性試驗(yàn)
C、試驗(yàn)室試驗(yàn)、應(yīng)用性試驗(yàn)和結(jié)構(gòu)試驗(yàn) D、小試、中試和應(yīng)用性試驗(yàn)
25、市場(chǎng)上有些便宜的皮鞋，經(jīng)常使用者剛穿了沒幾天就掉底開膠了，說明這些產(chǎn)品（ ）
A、不符合人體工程學(xué) B、不符合安全和環(huán)保要求
C、不符合人們的審美意愿 D、不滿足使用壽命要求
二、判斷對(duì)錯(cuò)（對(duì)的寫A，錯(cuò)的寫B(tài)。每小題1分，共10分。）
26、我們習(xí)慣于把科學(xué)與技術(shù)聯(lián)系在一起，統(tǒng)稱科學(xué)技術(shù)，因此科學(xué)就是技術(shù)。（ 　）
27、技術(shù)試驗(yàn)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過程中可有可無。（　 ）
28、評(píng)價(jià)兒童玩具的設(shè)計(jì)和制造，就是看是否有趣味性和能否開發(fā)兒童智力。（ 　 ）
29、正投影和三視圖是常見的技術(shù)圖樣，但它們不屬于技術(shù)語語言。（ ）
30、編寫產(chǎn)品使用說明書，除了說明產(chǎn)品如何使用，如何保養(yǎng)和注意事項(xiàng)外，還必須把產(chǎn)品的性能、規(guī)格、環(huán)境因素等注明。（ ）
31、技術(shù)的發(fā)展是自然而然的，不需要發(fā)明和革新。（ ）
32、生活中，試衣服、試鞋不屬于對(duì)該技術(shù)產(chǎn)品進(jìn)行的測(cè)試。（ ）
33、某小商品城主要經(jīng)營(yíng)工藝、玩具、鐘表、箱包、鞋類等商品。（ ）
34、為了體現(xiàn)自己的特殊設(shè)計(jì)思想，設(shè)計(jì)的產(chǎn)品零件要避免標(biāo)準(zhǔn)化。（ ）
35、在一幅機(jī)械圖樣上標(biāo)注零件的比例尺為1：10，該標(biāo)注表明比例放大10倍。（ ）
三、填空題（每空格1分，共15分）
36、一般地,產(chǎn)品說明書的結(jié)構(gòu)由_______、 _______、 和 ________ 組成
37、繪制三視圖必須遵循的“三等規(guī)律”為：_______、_______、_______。
38、專利法規(guī)定，授予專利權(quán)的發(fā)明和實(shí)用新型，應(yīng)具備_______、_________、__________。
39、評(píng)價(jià)報(bào)告是以_______為依據(jù)，以_________為核心的全方面的、多方位的_________。
40、不同的色彩給人以不同的感受，這些感受有_______、_________、_________。
三、案例分析題（17分）
1、(7分)2005年的第五屆中國(guó)發(fā)明展覽會(huì)上，南京第42中高三學(xué)生周浩發(fā)明的注水肉測(cè)試儀榮獲銀獎(jiǎng)。春節(jié)期間，他的媽媽在廚房里燒肉時(shí)，發(fā)現(xiàn)肉是注過水的，感嘆自己無法辨別注水肉。周浩想：“能不能制出一個(gè)辨別儀呢？”他把這個(gè)想法跟指導(dǎo)老師劉海林一說，劉老師認(rèn)為是個(gè)好主意，并告訴他設(shè)計(jì)的一般過程。他按照設(shè)計(jì)過程經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，終于發(fā)明了注水肉測(cè)試儀。看了周浩的實(shí)物模型和產(chǎn)品說明書，參觀者很受啟發(fā)。
1）以上這段文字中已經(jīng)表述出的設(shè)計(jì)過程中的三個(gè)環(huán)節(jié)是：_____________、____________、___________；還沒有表述出的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是：_______ _、____________。
2）如果周浩申請(qǐng)專利，申請(qǐng)的專利類型應(yīng)該是：__________；專利期應(yīng)為： ____________。
2、（10分）小明同學(xué)家來了幾個(gè)客人，小明用一次性塑料杯給客人到來熱茶水。過了一會(huì)兒小明發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)問題：一是塑料杯受熱變軟不好拿；二是客人走動(dòng)后杯子容易混淆。過后小明寫信給塑料杯廠家提出了對(duì)杯子改進(jìn)的方案。如果你是小明，能向廠方提出什么樣的改進(jìn)方案？簡(jiǎn)要說明。
四、作圖題。（8分）
圖書館內(nèi)使用的活動(dòng)木梯的立體圖，
（1）請(qǐng)畫出它的三視圖。（6分）
（2）根據(jù)立體圖所給尺寸，在三視圖中標(biāo)注出木梯對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)、寬、高尺寸。（6分）
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