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蘭溪六中通用技術(shù)學(xué)科
《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》期末考試試卷
考試時(shí)間：45分鐘 命題:范志平2008.1.
班級(jí)：高二（ ）班 姓名：___________ 學(xué)號(hào)：__________總分：___________
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共15小題30分）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
1、車船飛機(jī)的發(fā)明,使人們出行更加方便這說明（ ）
A、技術(shù)解放人 B、技術(shù)具有兩面性 C、技術(shù)活動(dòng)能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
D、技術(shù)改變世界
2、下列活動(dòng)是科學(xué)活動(dòng)的是（ ）
A、蒸汽機(jī)的發(fā)明 B、B超的技術(shù) C、相對(duì)論的發(fā)表 D、攝像技術(shù)的發(fā)明
3、技術(shù)設(shè)計(jì)側(cè)重于（ ）
　　A、欣賞 B、審美 C、感覺 D、工藝
4、、手機(jī)發(fā)明之初體積很大，攜帶不方便。于是，有人設(shè)計(jì)出一種小巧、便攜式的手機(jī)。這一設(shè)計(jì)推動(dòng)了手機(jī)微型化技術(shù)的發(fā)展。說明了（ ）
　　 A、技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì) B、技術(shù)的發(fā)展和設(shè)計(jì)無(wú)關(guān)
C、技術(shù)的發(fā)展對(duì)設(shè)計(jì)不產(chǎn)生影響
5、設(shè)計(jì)的一般過程：①發(fā)現(xiàn)與明確問題 ②制作模型或原型 ③制定設(shè)計(jì)方案 ④產(chǎn)品的使用和維護(hù)⑤測(cè)試、評(píng)估和優(yōu)化。正確的順序是（ ）
　　А、①②③④⑤ B、①③②⑤④ C、③①②④⑤ D、⑤④①③②
6、小明的鋁合金書架斷裂了，他最好采用那種連接方式進(jìn)行修補(bǔ)：（ ）
A、焊接 B、榫接 C、膠接 D、鉚接
7、在人類社會(huì)的發(fā)展過程中，為了滿足人們?cè)凇耙隆?、“食”、“住”、“行”、“交往”等方面的需求，相?yīng)產(chǎn)生了許多種技術(shù)。以下技術(shù)中，屬于滿足人們?cè)凇敖煌边@一方面技術(shù)的是（）
　　A、印染技術(shù) B、烹飪技術(shù) C、文字技術(shù) D、園林技術(shù)
8、偉大的發(fā)明家愛迪生從小就是個(gè)求知欲特別強(qiáng)的孩子。為了弄懂船為什么能浮在水面上，他縱身跳進(jìn)水中，險(xiǎn)些淹死；看到母雞孵出小雞，他也學(xué)著母雞的樣子趴在雞蛋上……對(duì)技術(shù)的濃厚興趣和熱情推動(dòng)著愛迪生不斷地進(jìn)行創(chuàng)造和發(fā)明。愛迪生在技術(shù)上的創(chuàng)造和發(fā)明使他得到了終身的發(fā)展和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。這個(gè)案例說明了技術(shù)的價(jià)值體現(xiàn)在以下的什么關(guān)系中（ ）
　　A、技術(shù)與人 B、技術(shù)與社會(huì) C、技術(shù)與自然 D、技術(shù)與科學(xué)
9、有人說“技術(shù)及其應(yīng)用有點(diǎn)像錘子和錘子的使用：給小孩一把錘子，他會(huì)無(wú)論什么都用錘子去敲。當(dāng)我們有了一把奇巧的技術(shù)錘子時(shí)，我們當(dāng)中就會(huì)有這樣的小孩。我們必須謹(jǐn)防自己受不住誘惑，而拿它敲敲這敲敲那，什么都用它來(lái)敲。我們需要錘子，但是不能濫用錘子?！蹦銓?duì)這段話的理解是（ ）
A、我們只要有了技術(shù)這把錘子，就可以做任何事情。 B、小孩不會(huì)使用錘子。
C、要科學(xué)合理地使用技術(shù)； D、技術(shù)的未來(lái)充滿希望也隱含威脅。
10、遭遇車禍的概率最低的是（ ）
A．棕色車子 B．銀灰色車子 C．白色車子 D．綠色車子
11、技術(shù)常常可以解決人類所遇到的問題，給人類提供了很大的幫助，而有的時(shí)候技術(shù)又會(huì)給人類帶來(lái)一定的危害。下邊所列出來(lái)得技術(shù)對(duì)人類的危害現(xiàn)象中，不是危害地球自然環(huán)境的是 ( )
　　　A、水土流失 B、噪聲污染 C、酸雨現(xiàn)象 D、胎兒鑒定
12、李寧自己動(dòng)手制作了一張座椅，他對(duì)座椅的穩(wěn)定性做了如下試驗(yàn)，你認(rèn)為合理的一項(xiàng)是（ ）
　 A、親自坐在椅子上感受一下。 B、放一些重物在椅子上，看是否能承受。
C、用電風(fēng)扇對(duì)椅子吹風(fēng)看能否吹倒。 D、用手左右晃一晃看是否穩(wěn)固。
13、在裝修學(xué)生宿舍時(shí)，工人師傅在宿舍走廊的護(hù)圍上又增加了用鐵管做成的護(hù)欄。這是考慮了人機(jī)關(guān)系的什么目標(biāo)（）
　　A、高效 B、健康 C、舒適 D、安全
14、小明要設(shè)計(jì)一個(gè)中小學(xué)生隨身攜帶的水壺，他對(duì)水壺進(jìn)行了設(shè)計(jì)分析，你認(rèn)為對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)分析應(yīng)考慮的因素是（）
　　A、“物”、“人”、“環(huán)境”。 B、美觀、實(shí)用、經(jīng)濟(jì)。
　　C、結(jié)構(gòu)、功能、安全性。 D、高效、健康、舒適。
15、某村村民黃順福買了一種名為“保果靈2號(hào)”的農(nóng)藥。農(nóng)藥說明書上清楚地標(biāo)著“連續(xù)使用2次，間隔期為20天”。黃順?？春?，當(dāng)天便對(duì)果園的柿樹連續(xù)噴灑了2次農(nóng)藥，準(zhǔn)備20天后再噴灑2次。七八天后，他家200棵柿樹的葉子、果實(shí)全部掉落！請(qǐng)問，造成黃順福家200棵柿樹葉子、果實(shí)全部掉落的原因是（ ）
A、說明書沒有充分考慮用戶的閱讀需要；
B、說明書的內(nèi)容條理不清楚，“說而不明”； C、說明書的內(nèi)容沒有側(cè)重點(diǎn)； D、黃順福沒有看清楚說明書就盲目使用農(nóng)藥。
二、判斷題（在你認(rèn)為正確的答案括號(hào)里打“√”錯(cuò)誤的打“×”，每題2分，
共計(jì)20分）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
1．一般地，產(chǎn)品說明書的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、正文和產(chǎn)品標(biāo)記組成（）
2．瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)是科學(xué)活動(dòng)，而牛頓發(fā)現(xiàn)的萬(wàn)有引力是技術(shù)活動(dòng)（ ）
3．設(shè)計(jì)是基于一定設(shè)想的、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動(dòng)。（ ）
4．實(shí)用原則是設(shè)計(jì)的最重要原則。 （ ）
5．新式紡紗機(jī)是詹姆斯 哈格里沃斯有一次無(wú)意中將家中的紡紗車碰翻這一偶 然事件中發(fā)現(xiàn)紡車錘豎立時(shí)仍能轉(zhuǎn)動(dòng)得到啟示而誕生的。這個(gè)案例說明重要問題可以來(lái)源于對(duì)日常生活的觀察。（）
6．電動(dòng)剃須刀發(fā)明之初體積很大，攜帶不方便。于是有人設(shè)計(jì)出一種小巧、便攜式的電動(dòng)剃須刀，從而推動(dòng)了電機(jī)微型化技術(shù)的發(fā)展。這說明了技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)。（）
7．盡管產(chǎn)品說明書說明不準(zhǔn)確，也不會(huì)影響到產(chǎn)品的正常使用。（ ）
8．自動(dòng)調(diào)焦的針孔攝像頭是人們研究鷹眼的成像原理后仿制出來(lái)的，這種方案的構(gòu)思方法稱為聯(lián)想法。 （ ）
9.模型制作在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的不同階段具有不同的作用，它是一種很重要的方法。（ ）
10.明確問題，主要是明確問題有無(wú)價(jià)值，以及明確設(shè)計(jì)要求及解決問題受到的限制及具體的設(shè)計(jì)任務(wù)。（）
三、連線題（本題16分、每連對(duì)一條線得1分）
1、根據(jù)所給的技術(shù)活動(dòng)與它所體現(xiàn)的技術(shù)性質(zhì)用線連接起來(lái)。
制作一盞臺(tái)燈要涉及到電學(xué)、材料學(xué)、工藝學(xué)、美學(xué)等多個(gè)學(xué)科，說明了技術(shù)具有
美國(guó)施樂公司使其發(fā)明的復(fù)印機(jī)不受侵犯，先后申請(qǐng)了500多項(xiàng)專利，說明了技術(shù)具有
電池可以隨時(shí)隨地為人類帶來(lái)光明和動(dòng)力，但是任意丟棄廢舊電池會(huì)對(duì)環(huán)境造成巨大的破壞，說明了技術(shù)具有
手機(jī)從以前的大哥大,到數(shù)字信號(hào)手機(jī),到能拍照手機(jī), 說明了技術(shù)具有
2、把下列各項(xiàng)試驗(yàn)與相關(guān)的名稱用線連接起來(lái)。
飛船從理論，設(shè)計(jì)到建造進(jìn)行了許多次實(shí)驗(yàn) 強(qiáng)化試驗(yàn)法
為了水泥樓板的測(cè)試承重性，在樓板上逐漸增加重物，直致壓跨
移植試驗(yàn)法
橘子從長(zhǎng)江以南移植到長(zhǎng)江以北的種植試驗(yàn) 模擬試驗(yàn)法
計(jì)算機(jī)模擬月球探測(cè)器登陸月球 虛擬試驗(yàn)法
3、某同學(xué)設(shè)計(jì)了一盞學(xué)生用的臺(tái)燈，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)該臺(tái)燈的特點(diǎn)與它所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)的一般原則用線連接起來(lái)。
制作成本不超過8元 實(shí)用原則
用無(wú)污染的材料制作支撐架 美觀原則
燈泡燈座及開關(guān)使用標(biāo)準(zhǔn)件 經(jīng)濟(jì)原則
造型時(shí)尚前衛(wèi) 可持續(xù)發(fā)展原則
附加時(shí)鐘和筆筒功能 技術(shù)規(guī)范原則
4、把下列人物與相關(guān)的事用線連接起來(lái)。
瓦特 創(chuàng)立了世界上首條汽車生產(chǎn)流水線
福特 曾寫下一篇“寫給五千年后人民”的《告后人書》
愛因斯坦 發(fā)明蒸汽機(jī)則是典型的技術(shù)活動(dòng)
四、簡(jiǎn)答題 （第1小題4分，共8分）
1、請(qǐng)大家根據(jù)下邊這段話的內(nèi)容，從中 2、信息技術(shù)給人們的生活
找出所存在的人機(jī)關(guān)系。（至少四種） 帶來(lái)了哪些困擾？
　　上課鈴響了，老師面帶著微笑走進(jìn)教
室，他走上講臺(tái)臺(tái)階，從講臺(tái)上拿起一支
紅色粉筆，在黑板上用蒼勁的字體寫下一
行大大的粉筆字“祝同學(xué)們新年快樂，
學(xué)習(xí)進(jìn)步,以優(yōu)異的成績(jī)迎接春節(jié)的到來(lái)!”。
五、案例分析題：（本題10分）
閱讀下列的案例材料，分析設(shè)計(jì)違反了設(shè)計(jì)的什么原則？為什么？
A市電熱水器廠發(fā)明了一項(xiàng)高溫預(yù)熱式電熱水器，在室內(nèi)氣溫太低時(shí)啟用，它可以先噴出高溫水蒸氣（達(dá)1500C）將浴室內(nèi)溫度提高，當(dāng)室內(nèi)溫度達(dá)到一定溫度（如200C）后則停止噴射高溫水蒸氣，
自動(dòng)轉(zhuǎn)入正常供熱水狀態(tài)。該產(chǎn)品開始很受
北方寒冷地區(qū)用戶的歡迎，但由于外殼受潮
后會(huì)帶220V交流電， 而且噴出高溫水蒸氣
的控制技術(shù)不夠可靠，在洗澡時(shí)，會(huì)間或噴出
高溫水蒸氣，造成傷人事故，后來(lái)被迫停產(chǎn)。
六、設(shè)計(jì)應(yīng)用題：（本題10分）
　　為了整治學(xué)校周邊環(huán)境，要在學(xué)校門口豎立一塊長(zhǎng)3米，寬1.5米的告示牌，請(qǐng)你選用下列材料，從設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性、穩(wěn)固性、美觀性的角度，為學(xué)校設(shè)計(jì)一塊告示牌。
　　要求：①、畫出告示牌的草圖，并標(biāo)注尺寸。
　　 ②、說明告示牌結(jié)構(gòu)各部分所選用的材料。
七、畫圖題：（6分）畫出下列物體的三視圖。尺寸從圖中量取
兩面性
專利性
綜合性
創(chuàng)新性

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