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《通用技術(shù)》高考復(fù)習(xí)之一
《技術(shù)與設(shè)計1》 第一章 走進(jìn)技術(shù)世界
高考要求：
節(jié) 考試內(nèi)容 要求
技術(shù)的價值 ①技術(shù)對人類的價值②技術(shù)對生活、生產(chǎn)、文化等方面的影響③技術(shù)對自然的價值 了解了解應(yīng)用
技術(shù)的性質(zhì) ①技術(shù)的發(fā)展與發(fā)明和革新的關(guān)系②技術(shù)的兩面性③技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系④知識產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要作用 理解了解理解了解
技術(shù)的未來 技術(shù)的發(fā)展趨勢，對技術(shù)的情感和理性態(tài)度 理解
知識梳理：
一、技術(shù)是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進(jìn)行的改造；技術(shù)的價值從三方面體現(xiàn)：
技術(shù)與人、技術(shù)與社會、技術(shù)與自然。
①技術(shù)與人：技術(shù)能 人，（請例舉此類技術(shù)產(chǎn)品 、 、 ）
人，（請例舉此類技術(shù)產(chǎn)品 、 、 ）
人。
②技術(shù)與社會：技術(shù)促進(jìn)了社會生產(chǎn)的發(fā)展；（案例：福特車的生產(chǎn)流水線、聯(lián)合收割機）
豐富了社會文化的內(nèi)容，改變了社會生活的方式；（案例：出行方式改變）
在軍事、政治方面也發(fā)揮了重要作用；
（了解上述相應(yīng)的案例）
③技術(shù)與自然：一方面人類依靠技術(shù)得以利用自然和改造自然（實例 、 、 、 ），并與自然保持和諧共存的友好關(guān)系；另一方面人類在利用技術(shù)開發(fā)、改造自然的同時，應(yīng)把握合理的尺度，注意對自然的保護(hù)，不能忽視技術(shù)對環(huán)境可能造成的負(fù)面影響（實例 、 、 、 ）。
二、技術(shù)具有 、（技術(shù)是為了滿足人們某方面的具體需求）
、（技術(shù)發(fā)展的核心所在）
、（技術(shù)的內(nèi)在特性，需要綜合多方面的知識）
、（任何事物客觀上都具有的）
、（技術(shù)實現(xiàn)其價值的體現(xiàn)）
等性質(zhì)。
三、簡述技術(shù)的發(fā)展與發(fā)明和革新的關(guān)系，并舉例說明。
四、技術(shù)的兩面性是指技術(shù)的 和 ，由此引發(fā)的技術(shù)倫理問題尤其值得人們關(guān)注和思考。例舉五項常見的、能體現(xiàn)兩面性的技術(shù)：
五、簡述科學(xué)與技術(shù)的區(qū)別和聯(lián)系，并分別例舉三項科學(xué)活動和技術(shù)活動。
六、知識產(chǎn)權(quán)制度體現(xiàn)了人們對知識的尊重和保護(hù)，可以保持發(fā)明創(chuàng)造的積極性，使技術(shù)創(chuàng)新活動走向良性循環(huán)。知識產(chǎn)權(quán)在狹義上包括 、 、 ；其中的專利權(quán)不能自動獲得，專利權(quán)的獲得一般要經(jīng)歷以下六個階段 、 、 、 、 、 。
七、技術(shù)的未來既充滿希望，也隱含威脅。理性地看待技術(shù)的未來，才不至于迷失在技術(shù)的世界里。
練習(xí)：
1．1769年，瓦特在大量試驗的基礎(chǔ)上研制了第一臺單動式蒸汽機，引發(fā)了第一次工業(yè)革命，同時讓他成為一個富有的名人資本家是由于技術(shù)具有
A、創(chuàng)新性 B、目的性 C、綜合性 D、專利性
2．技術(shù)對人的解放作用表現(xiàn)為人依靠技術(shù)解放或延長了自己的手、腳……等身體器官，拓展了活動空間，提高勞動效率。下列技術(shù)的發(fā)展解放了人的體力的是
A．電視技術(shù) B．?dāng)z影技術(shù) C．克隆技術(shù) D．蒸汽動力技術(shù)
3．有人說“技術(shù)及其應(yīng)用有點像錘子和錘子的使用：給小孩一把錘子，他會無論什么都用錘子去敲。當(dāng)我們有了一把奇巧的技術(shù)錘子時，我們當(dāng)中就會有這樣的小孩。我們必須謹(jǐn)防自己受不住誘惑，而拿它敲敲這敲敲那，什么都用它來敲。我們需要錘子，但是不能濫用錘子。”你對這段話的理解是
A、我們只要有了技術(shù)這把錘子，就可以做任何事情
B、小孩不會使用錘子
C、要科學(xué)合理地使用技術(shù)
D、技術(shù)的未來充滿希望也隱含威脅。
《技術(shù)與設(shè)計1》 第二章 技術(shù)世界中的設(shè)計
高考要求：
節(jié) 考試內(nèi)容 要求
技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系 ①設(shè)計的內(nèi)涵②技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系 理解理解
設(shè)計中的人機關(guān)系 ①人機關(guān)系的含義②人機關(guān)系在設(shè)計中要實現(xiàn)的目標(biāo)③在設(shè)計中如何合理運用人機關(guān)系 理解了解了解
技術(shù)試驗及其方法 ①技術(shù)試驗的重要性②技術(shù)試驗的常用方法③簡單的技術(shù)試驗 理解了解應(yīng)用
知識梳理：
一、設(shè)計是 。一般意義上的設(shè)計具有豐富內(nèi)涵，主要包括 和 ，有著各自的側(cè)重點，請分別例舉：
二、簡述技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系：
三、人機關(guān)系是指 ；人機關(guān)系在設(shè)計中要實現(xiàn)的目標(biāo)有 、 、 、 。除此之外，為實現(xiàn)合理的人機關(guān)系，還需考慮以下四個方面的問題 、
、 、 。
四、技術(shù)試驗是指 ；并簡述技術(shù)試驗的的重要性：
五、技術(shù)試驗的種類很多，根據(jù)目的的不同，可分為 、 、 、 ；
技術(shù)試驗常用的方法 、（實例： 、 ）
、（實例： 、 ）
、（實例： 、 ） 、（實例： 、 ） 、（實例： 、 ）
六、技術(shù)試驗完成之后，需撰寫技術(shù)試驗報告。其項目包括 、 、 、 、 。
練習(xí)：
1．汽車的安全帶設(shè)計主要實現(xiàn)了人機關(guān)系中的哪個目標(biāo)？
A、安全 B、高效 C、健康 D、舒適
2．在人行天橋的設(shè)計中，通常都要在階梯的兩邊安排一定寬度的斜面通道。這是為了
A．美觀 B、滿足不同人群的需要 C、提高強度 D、節(jié)省建筑材料
3．我國的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度保護(hù)了發(fā)明者的創(chuàng)造并賦予發(fā)明人一定的權(quán)益，使發(fā)明者能設(shè)計創(chuàng)造出更多更好的新產(chǎn)品。下列不屬于知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)范圍的是
A、經(jīng)營權(quán) B、著作權(quán) C、專利權(quán) D、商標(biāo)權(quán)
4．李敏要使客廳的茶幾更具有欣賞價值，那么她應(yīng)該側(cè)重改變茶幾的
A、功能 B、造型 C、安全 D、強度
5．汽車的碰撞實驗屬于
A、優(yōu)選實驗法 B、模擬實驗法 C、移植實驗法 D、強化實驗法
6．某市鑄管廠承接了一項供水水管的生產(chǎn)任務(wù)，為了保證產(chǎn)品的質(zhì)量，維護(hù)本廠信譽，提高產(chǎn)品知名度，對所生產(chǎn)的水管進(jìn)行質(zhì)量檢測，利用注水加壓的方法檢測水管的強度，這種試驗方法屬于以下試驗中的哪一種：
A、性能測試 B、預(yù)測測試 C、優(yōu)化測試 D、信息測試
7．辦公室空間處理要簡潔明快，以達(dá)到嚴(yán)謹(jǐn)、高效的工作氛圍，是為了滿足
A、信息的交互 B、生理需求 C、動態(tài)的人 D、心理需求
8．以往電路圖的設(shè)計都是手工繪制，煩瑣且易出錯；隨著電子技術(shù)發(fā)展，尤其電腦的發(fā)展，現(xiàn)在專門的電路圖設(shè)計軟件大大方便了電路設(shè)計，而且還可以進(jìn)行仿真測試，這體現(xiàn)了技術(shù)與設(shè)計的什么關(guān)系？
A、技術(shù)的發(fā)展為設(shè)計創(chuàng)新提供了條件 B、技術(shù)的發(fā)展和設(shè)計無關(guān)
C、技術(shù)的發(fā)展對設(shè)計不產(chǎn)生影響 D、技術(shù)就是設(shè)計
9．1928，英國細(xì)菌學(xué)家弗萊明發(fā)明了青霉素，開啟了抗生素時代，挽救了無數(shù)生命；但近年來由于抗生素的濫用，耐藥菌株迅猛發(fā)展，抗生素束手無策，許多重癥感染者因此死亡，這反映了技術(shù)的什么性質(zhì)？
A、技術(shù)的兩面性 B、技術(shù)的創(chuàng)新性 C、技術(shù)的專利性 D、技術(shù)的目的性
《技術(shù)與設(shè)計1》 第三章 設(shè)計過程、原則及評價
設(shè)計的一般過程
1、發(fā)現(xiàn)與明確問題
2、 制定設(shè)計方案：① （ 、專家咨詢、 、 、瀏覽互聯(lián)網(wǎng)等）
② （面對設(shè)計要求和約束之間的矛盾，為了找到最好的解決方法，應(yīng)該提出盡可能多的設(shè)想，以便于權(quán)衡利弊，作出選擇）
③ （作用是把明確問題時提出來的設(shè)計要求具體落實到產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和工作原理上，呈現(xiàn)出產(chǎn)品的具體現(xiàn)象。是設(shè)計思想、設(shè)計原則的具體體現(xiàn)，也是設(shè)計者設(shè)計風(fēng)格和設(shè)計水平的展現(xiàn)空間）
④ （把模糊設(shè)計、草圖具體化）
⑤ （依據(jù)一定的原則對多個方案進(jìn)行篩選）
3、制作模型或原型：（一般分兩階段① ；② ）
4、測試、評估及優(yōu)化：（①測試目的：檢驗產(chǎn)品在 、 中，在 等方面能否達(dá)到預(yù)定的設(shè)計要求；
②評估需要反復(fù)進(jìn)行；
③在測試、評估等基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)化）
5、產(chǎn)品的使用和維護(hù)：（① ；
② ）
二、設(shè)計的一般原則 （原則之間有互相關(guān)聯(lián)、互相制約、互相滲透、互相影響的關(guān)系。）
1、創(chuàng)新原則：
2、實用原則： 。
3、 ：以最低的費用取得最佳的效果（就是要提高功能成本比：在功能不變的前提下降低成本；在成本不變的前提下增加功能；在增加功能的同時降低成本。）
4、 ：好的產(chǎn)品也能讓人們從產(chǎn)品的外觀和造型上得到美的體驗、享受和精神上的愉悅。
5、 ：產(chǎn)品設(shè)計必須考慮它與人、社會、環(huán)境的關(guān)系，必須遵循道德原則。還要尊重他人知識產(chǎn)權(quán)、技術(shù)成果的道德觀念。
6、 ：技術(shù)規(guī)范既有強制性的標(biāo)準(zhǔn)（質(zhì)量和安全方面），也有推薦使用的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)形象和產(chǎn)品的品質(zhì)有很大影響的要求。
7、 ：既要滿足當(dāng)代發(fā)展的需求，又要考慮未來發(fā)展的需要，不以犧牲后人的利益和長遠(yuǎn)的利益為代價來滿足當(dāng)代人的需求。
設(shè)計的評價
是指依據(jù)一定原則，采取一定方法和手段，對設(shè)計所涉及的過程及結(jié)果進(jìn)行事實判斷和價值認(rèn)定。
1、設(shè)計評價從評價對象分有對設(shè)計過程的評價和對設(shè)計成果的評價兩類；
從評價者來分有設(shè)計者 和 兩類。
2、評價要建立在事實判斷的基礎(chǔ)上，進(jìn)行評價必須制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)；
評價標(biāo)準(zhǔn)的制定應(yīng)當(dāng)客觀、明確，體現(xiàn)科學(xué)性和可操作性。
3、對最終產(chǎn)品的評價有兩個基本依據(jù)：一是 ，
二是 。
4、設(shè)計的交流貫穿于設(shè)計的全過程，是設(shè)計評價的基礎(chǔ)。
5、設(shè)計的交流可以通過多種方式進(jìn)行，如文本、口頭語言、網(wǎng)頁等。
《通用技術(shù)》單元檢測3 班級 姓名
一、填空題
1、設(shè)計的一般原則有創(chuàng)新原則、 、 、 、 、和技術(shù)規(guī)范、 等，這些原則往往是相互 、相互 、相互 。
其中 原則是設(shè)計的核心， 原則是設(shè)計的基本， 原則是多元的，它受到消費者、功能、技術(shù)、文化傳統(tǒng)等多方面的影響。
2、房屋裝修設(shè)計時要充分考慮個人對形狀、空間、色彩等的愛好和興趣，這是為滿足人 的 需求，在擺設(shè)家具時要考慮櫥柜門窗、抽屜開啟和人下蹲等空間位置的合理，這設(shè)計是為了滿足 需求。
3、人在注射青霉素前都要進(jìn)行“皮試”注射，其目的是做 試驗。安踏公司建有國家級的鞋帽實驗中心，其中有一試驗項目是測試鞋的老化程度，這試驗是屬于 試驗。
4、設(shè)計的過程中，一般可以從原理、 、 、 、 等方面考慮改進(jìn)和突破，以實現(xiàn)創(chuàng)新的目標(biāo)。
5、設(shè)計中的實用性是指 ，它包括 功能（ 、 、 和 等）、 功能（產(chǎn)品的使用的方便性、安全性、 性等）、 功能（產(chǎn)品的造型、 、 和 給人以 感等）和 功能（產(chǎn)品象征或顯示個人的 、
、 和社會地位等）等。
二、選擇題
6、設(shè)計是個有計劃的創(chuàng)新活動，它有科學(xué)合理的基本工作程序。設(shè)計的一般過程主要有：
① 制定設(shè)計方案 ②測試、評估及優(yōu)化 ③發(fā)現(xiàn)與明確問題 ④產(chǎn)品的使用和維護(hù) ⑤制作模型和原型。這些環(huán)節(jié)的較合理順序為（ ）
A①⑤③②④　　B③①⑤②④　　C①③⑤②④　　D①⑤③④②
7、小聰在設(shè)計客廳布置為了更具有欣賞價值，那么他在選擇家具和裝修方案時，除滿足一些基本需求外應(yīng)側(cè)重追求目標(biāo)（ ）
A、強度 B、功能 C、造型 D、安全
8、我們在做紙張的結(jié)構(gòu)造型與強度的關(guān)系的試驗報告中所采用的技術(shù)試驗法是（ ）
A、優(yōu)選試驗法 B強化試驗法 C虛擬試驗法 D模擬試驗法
9、被稱為“科學(xué)管理之父”的美國人泰勒于1898年在伯利恒鋼鐵公司進(jìn)行了著名的“鐵鍬作業(yè)試驗”。“鐵鍬作業(yè)試驗”中改進(jìn)了許多具體的人機關(guān)系，它是要實現(xiàn)人機關(guān)系的哪個目標(biāo)：（ ）
A、健康目標(biāo) B、高效目標(biāo) C、舒適目標(biāo) D、安全目標(biāo)
10、著名藝術(shù)家韓美林是吉祥物創(chuàng)作修改組的組長，他曾經(jīng)說過：“你知道嗎？經(jīng)歷了五六次設(shè)計人員的變動，五六十次設(shè)計方案的改動，畫了四五千張設(shè)計草圖，這5個小‘福娃’才得以誕生。”，從她的話里，我們可以知道：（ ）
A、設(shè)計是解決問題的重要途徑 B、設(shè)計需要多種知識
C、設(shè)計需要多人共同完成 D、設(shè)計需要不斷改進(jìn)
11、新型快餐盒以谷物秸桿為材料做成，用過后可直接轉(zhuǎn)化為牲畜飼料或肥料。這符合了設(shè)計中的哪項基本原則：（ ）
A、美觀性原則 B、經(jīng)濟(jì)性原則 C、創(chuàng)新性 D、可持續(xù)發(fā)展原則
12、技術(shù)創(chuàng)新的重要途徑是：（ ）
A、學(xué)習(xí) B、不斷嘗試 C、設(shè)計 D、實驗研究
13、現(xiàn)在的手機款式多樣、功能齊全，如：拍照手機、音樂手機、游戲手機等等，請問這些多功能手機屬于那種設(shè)計類型：（ ）
A、綜合性設(shè)計 B、原創(chuàng)性設(shè)計 C、改進(jìn)性設(shè)計 D、突出性設(shè)計
14、右圖是一個材料彎曲測試示意圖，通過逐一增加砝碼質(zhì)量，觀測材料彎曲的程度；你認(rèn)為這一試驗屬于：（　　）
A 性能試驗 B 優(yōu)化試驗 C 信息試驗 D 預(yù)測試驗
15、某設(shè)計公司接受電視機廠的委托，設(shè)計一款新型電視機外殼，規(guī)定兩個月內(nèi)交貨。該設(shè)計公司在三個月后才完成任務(wù)，成本價格為90元，但當(dāng)時市場上已有另一廠家推出相似的電視機外殼，且成本價格為70元，于是電視機廠不接受該研究成果。問這個設(shè)計違反了什么原則？（ ）
A、經(jīng)濟(jì)性原則和最優(yōu)化原則； B、法律規(guī)范原則與可持續(xù)發(fā)展原則；
C、需要性原則和時效性原則； D、經(jīng)濟(jì)性原則和時效性原則
16、制定設(shè)計方案的過程是：（ ）
（①方案篩選②方案構(gòu)思③設(shè)計分析④方案呈現(xiàn)⑤收集信息）
A、⑤④③②① B、①③②④⑤ C、①⑤③④② D、⑤③②④①
17、生產(chǎn)常用的安全帽一般應(yīng)經(jīng)過（ ）試驗。
　A、高溫 B、低溫 C、彎曲 D、沖擊
18、可回收環(huán)保餐具符合設(shè)計的（ ）原則。
A、創(chuàng)新原則 B、實用原則 C、美觀原則 D、可持續(xù)發(fā)展原則
19、小明到電器商場去購買電冰箱，導(dǎo)購員介紹某款冰箱時說：“這款電冰箱采用了無氟制冷技術(shù)，外殼和部件是采用可回收的新型工程塑料制成的。”導(dǎo)購員的介紹主要是針對產(chǎn)品的（ ）進(jìn)行評價的。
A、環(huán)保性能 B、牢固可靠 C、操作方便 D、性能價格比
20、3月16日，廣州市下塘西路與政民路交匯處的高架橋上發(fā)生一起特大交通事故，一輛滿載沙土的泥頭車爆胎后側(cè)翻壓住公交車。公交車 ( http: / / search.china. / offer / %E5%85%AC%E4%BA%A4%E8%BD%A6.html" \t "_blank )上58名乘客中有6人死亡，20人受傷。這是一座長1公里左右的高架橋，呈弧形彎曲，但橋中部拐彎的地方彎曲的坡度尤其大。橋面雖然是雙車道，但中間并沒有護(hù)欄，一旦兩邊的車速太快，在中部拐彎時極容易撞到一起。這高架橋的設(shè)計主要違反：（ ）
A、需要性原則 B、經(jīng)濟(jì)性原則 C、可靠性和安全性原則 D、時效性原則
21、在汽車制造業(yè)中，人們采用和先進(jìn)的尾氣凈化技術(shù)極大的降低了汽車尾氣對空氣的污染程度，此外，人們正在發(fā)展無空氣污染的電動汽車，請問，這一設(shè)計體現(xiàn)了設(shè)計的（ ）原則？
A、可持續(xù)發(fā)展原則 B、經(jīng)濟(jì)原則 C、道德原則 D、技術(shù)規(guī)范性
22、某品牌的月餅推出了木盒禮品系列，每一個大木盒里還有一個小木盒，里面裝著附送的小禮物。然而，精美的包裝很快就變成了無用的垃圾。由此造成的浪費相當(dāng)于每年要毀掉一片相當(dāng)規(guī)模的樹林。這種月餅的包裝設(shè)計違背了設(shè)計的（ ）原則？
A、道德原則 B、實用原則 C、創(chuàng)新原則 D、可持續(xù)發(fā)展原則
23、產(chǎn)品說明書的作用不包括（　　）。
　A.使用戶恰當(dāng)?shù)厥褂卯a(chǎn)品 B、使用戶掌握產(chǎn)品的使用方法
C、使用戶安全地使用產(chǎn)品 D、使用戶能維修產(chǎn)品
24、小明家的茶幾的一個鐵質(zhì)腳斷裂，他最好采用哪種連接方法進(jìn)行修補較合理（ ）
A、榫接 B、鉚接 C、焊接 D、膠接
25、中國古建筑木結(jié)構(gòu)和傳統(tǒng)木家具制作的連接方式主要采用（ ）
A、插接 B、榫接 C、螺絲連接 D、合頁連接
二、判斷題
26、設(shè)計的一般過程中，各個環(huán)節(jié)是一種完全的線性關(guān)系，不會循環(huán)、不會反復(fù)。（ ）
27、模型可以使設(shè)計對象具體化，可以幫助分析設(shè)計的可能性 。（ ）
28、實用原則是設(shè)計的最重要原則。 （ ）
29、模型與原型都是初步的產(chǎn)品，能夠全面反映產(chǎn)品的功能，但是模型的制造比原型的制造簡單。（ ）
30、明確設(shè)計問題是否值得解決首先要明確是否有足夠經(jīng)費。（ ）
六、設(shè)計題：（12分）
31、除了課文所述的七項原則外，設(shè)計還需遵循哪些原則？并說明理由。
32、名稱：為雨天同學(xué)帶雨具到教室設(shè)計一個“雨具架”。（也可自選定設(shè)計作品包括小板凳，但要求、內(nèi)容一樣）
作品要求：⑴結(jié)構(gòu)簡單、穩(wěn)固、易于制作。 ⑵便于收藏。 ⑶價格低廉。
設(shè)計內(nèi)容：⑴用草圖及文字說明設(shè)計方案。 ⑵選用的材料、結(jié)構(gòu)、連接方式 ⑶測試的項目 ⑷作品的特點和使用、維護(hù)。
33、同學(xué)們的書桌上通常都有5-6本常用書和工具書,7-8支各種筆,3-4本練習(xí)本,直尺,圓規(guī),
三角板……以及其他學(xué)習(xí)用具.為了放好這些用具方便拿取,請同學(xué)們設(shè)計一個多功能學(xué)習(xí)用品架。（要求: 畫出草圖,并說說設(shè)計的一般過程.）
《技術(shù)與設(shè)計1》 第四章 發(fā)現(xiàn)與明確問題
高考要求：
節(jié) 考試內(nèi)容 要求
發(fā)現(xiàn)問題 ①發(fā)現(xiàn)問題的重要性②發(fā)現(xiàn)問題的一般方法③設(shè)計產(chǎn)品相關(guān)信息的收集與處理④技術(shù)研究與技術(shù)試驗的重要性 了解應(yīng)用應(yīng)用了解
明確問題 ①明確問題的重要性②判斷問題價值的方法③設(shè)計要求、標(biāo)準(zhǔn)和限制④制定一般的設(shè)計計劃表 了解應(yīng)用應(yīng)用應(yīng)用
知識梳理：
一、問題的產(chǎn)生，主要有三種情況： ； ； ；
發(fā)現(xiàn)問題的一般方法主要有三種途徑： ；
；
；
二、發(fā)現(xiàn)問題的方法之一是收集和分析信息，事實上，原創(chuàng)性的發(fā)明目前很少，我們設(shè)計的產(chǎn)品絕大部分都有類似的。那么我們該如何收集該產(chǎn)品的信息并進(jìn)行分析呢？請簡述
三、簡述技術(shù)研究與技術(shù)試驗在發(fā)現(xiàn)問題方面的重要性
四、發(fā)現(xiàn)問題后，需明確以下兩方面
①問題的內(nèi)容：常需從以下三方面考慮
；
；
；
②問題的價值：判斷問題是否有價值，常需從以下六方面考慮
在多個問題同時發(fā)生時，該問題是否是主要問題？
：所提出的問題是否尊循了基本的科學(xué)原理
：迄今為止，能否確認(rèn)該問題尚未得到充分解決
：更廣的范圍內(nèi)，該問題是否有意義？
：現(xiàn)有的技術(shù)條件能否解決這個問題？技術(shù)發(fā)展以后呢？
：解決該問題所需要的投入是多少？投入與產(chǎn)出的比是否理想？
上述所述，也就是判斷一個問題是否有價值的方法。
例如：列舉出“以完成各自的‘項目測評’中的項目”所受到的限制
六、問題的內(nèi)容和價值明確后，并非所有的問題我們都有能力解決，因為問題解決是受到某些條件限制的。設(shè)計的限制主要來自于以下兩方面：
；
；
具體又可細(xì)分為：不同的設(shè)計對象有不同的特點，設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)也有所不同；
設(shè)計對象會受到諸如成本、環(huán)境等的限制；
設(shè)計者是否具有解決問題所需要的知識和技能；
設(shè)計過程需消耗一定人力、物力、財力以及時間，需要一定的材料支撐；
七、為保證設(shè)計的順利進(jìn)行，需制定一般的設(shè)計計劃表，一般的設(shè)計計劃表常根據(jù)“設(shè)計的一般過程”劃分稱不同的階段，并明確各個階段的主要工作和時間進(jìn)度。
例如：寫出“以完成各自的‘項目測評’中的項目”的計劃表
《技術(shù)與設(shè)計1》 第五章 方案的構(gòu)思及其方法
高考要求：
節(jié) 考試內(nèi)容 要求
方案的構(gòu)思方法 ①產(chǎn)品設(shè)計分析的三個要素②設(shè)計方案的常用構(gòu)思方法③設(shè)計方案的制定④對產(chǎn)品設(shè)計分析，根據(jù)設(shè)計要求選擇合適的材料和標(biāo)準(zhǔn)件⑤對設(shè)計方案進(jìn)行比較和權(quán)衡 應(yīng)用應(yīng)用應(yīng)用應(yīng)用應(yīng)用
一、產(chǎn)品設(shè)計分析的三個要素指 、 、 ；即設(shè)計時需要考慮合理的人機關(guān)系。
二、常用的構(gòu)思方法有以下四種類型：
① ：
② ：模仿現(xiàn)實生活中存在的一些事物進(jìn)行方案的構(gòu)思
③ ：該方法形成的方案不能盲目地實踐，而應(yīng)該首先對方案進(jìn)行科學(xué)論證
④ ：該方法形成的方案一般具有原創(chuàng)性
三、對于設(shè)計對象本身，我們必須了解它的各個組成部分的作用，以及它們之間的關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上，對產(chǎn)品的各個部件進(jìn)行設(shè)計分析，根據(jù)設(shè)計要求選擇合適的材料和標(biāo)準(zhǔn)件。
目前，我們常用的材料有金屬、木料、竹、塑料、硬紙板等等，不同的材料有不同的連接方式；所謂的標(biāo)準(zhǔn)件是指經(jīng)優(yōu)選、簡化、統(tǒng)一并給出標(biāo)準(zhǔn)代號的零件或部件。包括 、 、 、 、 、 、 、等七大類。
四、設(shè)計方案的比較和權(quán)衡：
在多個方案經(jīng)構(gòu)思形成后，我們往往要對這些方案進(jìn)行評判和比較，同時要從設(shè)計的目的出發(fā)，針對一些相互制約的問題進(jìn)行權(quán)衡和決策，最后選出較為滿意的方案或集中各方案的優(yōu)點進(jìn)行改進(jìn)。
在進(jìn)行比較時，一般考慮的方面： 、 、 、 、 、 、 、 ；即主要從設(shè)計的一般原則和合理的人機關(guān)系方面入手。
《技術(shù)與設(shè)計1》 第六章 設(shè)計圖樣的繪制
高考要求：
節(jié) 考試內(nèi)容 要求
設(shè)計表現(xiàn)圖 ①技術(shù)語言的種類及其應(yīng)用②簡單的草圖③簡單的效果圖④基本幾何體的正等軸測圖的畫法 了解應(yīng)用了解了解
常見的技術(shù)圖樣 ①一般技術(shù)圖樣所采用的投影方法。②簡單形體的三視圖③ 一般的機械加工圖 了解應(yīng)用了解
知識梳理：
一、技術(shù)語言是一種在技術(shù)活動中進(jìn)行信息交流的特有的語言形式。技術(shù)活動的豐富性使得技術(shù)語言具有多樣性，比如 、 、 、 等。
技術(shù)語言的兩大特征： 、 。
不同的技術(shù)語言往往適用于不同的應(yīng)用范圍，具有不同的功能：（常見的如下所示）
口頭語言；技術(shù)圖樣；模型；圖表（包括相關(guān)的表格、草圖、效果圖等）；計算機演示、網(wǎng)頁；網(wǎng)絡(luò)語言：
二、根據(jù)所處的設(shè)計階段的不同，草圖可分為 和 。繪制草圖能迅速記錄設(shè)計者的創(chuàng)作靈感，表達(dá)設(shè)計意圖。
三、識讀透視效果的作用是可以通過畫面所表現(xiàn)的形式獲取所需要的設(shè)計信息。
四、正等軸測圖是一種可以表現(xiàn)物體三維結(jié)構(gòu)特征的圖形，常用于表示最初的設(shè)計思想。
正等軸測圖的坐標(biāo)系的建立：三維坐標(biāo)系X、Y、Z軸的夾角都為120°
簡單幾何形體的繪制：（在以下坐標(biāo)系中畫出圖形）
正方形 立方體 長方體(長寬高比例2∶1∶1)
圓 圓柱(直徑與高比例1∶1) 圓錐(直徑與高比例1∶2)
五、一般技術(shù)圖樣所采用的投影方法是 ，即投影光線與投影平面垂直。
六、在同一張紙上畫三視圖，應(yīng)符合右圖：
即符合“ 、 、 ”規(guī)律
主視圖反映物體的長和高
俯視圖反映物體的長和寬
左視圖反映物體的高和寬
一般地，選擇主視圖的投影能反映物體的主要結(jié)構(gòu)特征。
例如：畫出下列圖形的三視圖
七、標(biāo)注尺寸四個基本要求： 、 、 、
標(biāo)注尺寸的三要素：
① ：
② ：尺寸線必須單獨畫出，不能與其他圖線重合或在其延長線上。一般采用箭頭作為尺寸線終端。
③ ：圖樣上所注尺寸表示形體的真實大小，以毫米mm為單位時，不注寫單位，否則必須注明。線性尺寸的尺寸數(shù)字一般注寫在尺寸線上方或其中斷處，水平方向尺寸字頭向上，垂直方向尺寸數(shù)字寫在尺寸線的左側(cè)且字頭向左。
標(biāo)注舉例：圖形見下圖所示
①線段：如標(biāo)注長方形的尺寸（長5.2cm，寬1.0cm）；正方形（邊長125mm）
②直徑：圓或大于半圓的圓弧，如標(biāo)注下圖圓或圓弧的尺寸（直徑23mm）
③半徑：標(biāo)注半圓或小于半圓，如標(biāo)注下圖半圓或圓弧的尺寸（半徑3.0cm）
七、機械加工圖由 、 、 、 等信息組成，是零件加工的依據(jù)。剖視圖能清晰地表達(dá)物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，是機械加工圖的常見形式。
練習(xí)：某構(gòu)件如下圖所示，畫出其三視圖，并在三視圖中標(biāo)注尺寸（注：三視圖中同一個尺寸只標(biāo)注一次）。有關(guān)尺寸如下：長120mm，寬40mm、厚度20mm；兩小圓孔直徑均為20mm,小孔圓心離構(gòu)件中心距離均為40mm；兩端圓弧半徑均為40mm
《技術(shù)與設(shè)計1》 第七章 模型或原型的制作
高考要求：
節(jié) 考試內(nèi)容 要求
模型 ①模型及其功能②模型制作在產(chǎn)品設(shè)計的不同階段的作用 了解了解
工藝 ①工藝的含義和常用工藝的種類②金工常用的工具和設(shè)備③金屬材料的鋸割、銼削2種加工方法 了解了解應(yīng)用
制作 ①加工工藝的的選擇②簡單產(chǎn)品的模型或原型的制作 應(yīng)用應(yīng)用
知識梳理：
一、 ：是在產(chǎn)品生產(chǎn)之前制作的與產(chǎn)品大小相同、使用功能一致的物體；可以是產(chǎn)品本身。 ：是根據(jù)實物、設(shè)計圖樣或構(gòu)思，按比例、生態(tài)或其他特征制成的與實物相似的一種物體。模型具有以下兩個功能：① ；② 。
二、模型制作是技術(shù)設(shè)計中的一個環(huán)節(jié)，也是一種技術(shù)方法。通過模型可以研究技術(shù)活動的規(guī)律和特征。在設(shè)計過程的不同階段，根據(jù)不同的要求往往需要制作不同的模型，常見如下： 、 、 、 、 。
三、工藝是利用工具和設(shè)備對原材料、半成品 進(jìn)行技術(shù)處理，使之成為產(chǎn)品的方法。因目的和功能不同，工藝有很多種，常見的有 、 、 、 等。
四、不同的材料有不同的加工工藝，常見的材料有 、 、 、 、 等。以金屬加工和處理為例：
金屬材料的加工包括 、 、 、 、 、 等工藝；
五、（1）劃線：就是在待加工的材料上用相應(yīng)的工具劃出加工部件的輪廓線或基準(zhǔn)點或基準(zhǔn)線。一般步驟為：① ② ③ ④ ；工具一般有： 、 、 、 和 。
（2）鋸割：就是將材料割斷，人工據(jù)割的常用工具是 ；
鋸條的安裝：應(yīng)使齒尖朝著向前推的方向 握法：握鋸時右手握柄，左手扶弓
起鋸方法：起鋸的方式有兩種，一種是從工件遠(yuǎn)離自己的一端起鋸，稱為遠(yuǎn)起鋸；另一種是從工件靠近操作者身體的一端起鋸，稱為近起鋸。起鋸角度不超過15°，為使起鋸的位置準(zhǔn)確和平穩(wěn)，起鋸時可用左手大拇指擋住鋸條的方法來定位。
操作要領(lǐng)：①站位和握據(jù)姿勢要正確② ③ ④ ；
（3）銼削：為了使工件符合設(shè)計所要求的形狀、尺寸和粗糙度，往往需要進(jìn)行銼削，銑削和磨削。其中銼削加工操作方便，使用廣泛。常用工具是銼刀，分扁銼、方銼、三角銼、半圓銼和圓銼。
操作要領(lǐng)：右手握銼柄，用力方向與銼的方向一致，左手握住銼頭處。銼的方向與工件成45°角，還要保持銼成水平狀態(tài)
（注：據(jù)割和銼削可以采用機械加工，常用的工具是 和 ）
（4）鉆孔：用鉆頭在實體材料上打孔的方法，常用的設(shè)備是 ，鉆頭是麻花鉆。鉆孔的操作步驟：① ② ③ ④ ；鉆孔時的
二要二不：操作時要集中注意力；要戴防護(hù)眼睛；不準(zhǔn)帶手套操作；不能直接用手扶持小工件，薄工件。
（5）連接：通過固定連接和半固定連接的方法可以實現(xiàn)金屬件之間的連接。常用的連接方法有： 、 、 、 、 、 、 。
（6）表面處理：常用方法有 、 、 。
六、模型制作的一般步驟：
① ；
② ；
③ ；④ ；
⑤ ；
⑥ ；
⑦ ；
⑧ ；
《技術(shù)與設(shè)計2》第一單元 結(jié)構(gòu)與設(shè)計
高考要求：
節(jié) 考試內(nèi)容 要求
常見結(jié)構(gòu)的認(rèn)識 ①結(jié)構(gòu)的概念②簡單結(jié)構(gòu)的分類 了解理解
穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探悉 ①結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性②影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的主要因素③影響結(jié)構(gòu)強度的主要因素④結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系 理解理解應(yīng)用理解
簡單結(jié)構(gòu)的設(shè)計 ①結(jié)構(gòu)設(shè)計的主要因素②簡單結(jié)構(gòu)的設(shè)計 了解應(yīng)用
經(jīng)典結(jié)構(gòu)的欣賞 ①結(jié)構(gòu)的實用性②經(jīng)典結(jié)構(gòu)設(shè)計的欣賞與評價 理解應(yīng)用
知識梳理：
一、結(jié)構(gòu)從廣義上講，是指 ；從力的角度來講，是指 ，它可以抵抗能引起形狀和大小改變的力。
二、一個較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)由許多不同的部分組成，這些組成部分通常稱為 ；其基本的受力形式有 ： 、
： 、
： 、
： 、
： 。
構(gòu)件的單位橫截面上所產(chǎn)生的內(nèi)力稱為 ，其計算公式為 ，當(dāng)其達(dá)到某一極限值時，結(jié)構(gòu)就會遭到破壞。
三、根據(jù)物體的結(jié)構(gòu)形態(tài)，通常將結(jié)構(gòu)分為以下三種基本類型。
：常見實例 、 、 ；
：常見實例 、 、 ；
：常見實例 、 、 ；
很多物體的結(jié)構(gòu)是由兩種或兩種以上的基本結(jié)構(gòu)類型組合而成的，可稱為 。
四、結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性是指 ，其影響因素主要有 、 、 ；
如果結(jié)構(gòu)的重心所在點的垂線落在結(jié)構(gòu)支撐面的范圍內(nèi)就是穩(wěn)定的；穩(wěn)定性可進(jìn)行對比。
（理解課本中的案例分析：獨腳茶幾、照相機的支撐架、A形梯）
結(jié)構(gòu)的強度是指 ，其影響因素主要有 、
、
、
、
；
（理解課本中的案例分析：吊蘭的支撐架）
五、結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系：結(jié)構(gòu)改變可能導(dǎo)致功能的變化。（了解課本中的案例：傘和拐杖、多用起子、不同結(jié)構(gòu)種類的自行車）
六、結(jié)構(gòu)設(shè)計時，需要考慮的主要因素有 、 、 、 、 、 等。
結(jié)構(gòu)設(shè)計是為了完成某種任務(wù)或滿足特定的需要，必須明確設(shè)計的目標(biāo)和要求。不同的結(jié)構(gòu)設(shè)計，應(yīng)考慮的因素各有側(cè)重，其中 是最重要的。正因為此，我們在結(jié)構(gòu)設(shè)計是需側(cè)重考慮結(jié)構(gòu)的 和 。
目前，我們常用的材料主要有 、 、 ；不同的材料的連接方式也有所不同，常見的連接方式可分為以下兩種，
：不能相對移動，但可相對轉(zhuǎn)動；具體有 、 、 等
（實例： 、 ）
：不能相對移動，也不能相對轉(zhuǎn)動；具體有 、 、 等
（實例： 、 ）
七、優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)設(shè)計需要把 和 恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合起來。古今中外都有一些經(jīng)典的結(jié)構(gòu)，賞析結(jié)構(gòu)設(shè)計作品，可從以下兩個角度進(jìn)行，各個角度又可分成不同方面：
： 、
、
、
、
、
： 、
、
、
、
（了解課本中的案例分析：趙州橋、飛檐、蛋形椅，如何從不同角度欣賞）
《技術(shù)與設(shè)計2》第二單元 流程與設(shè)計
高考要求：
節(jié) 考試內(nèi)容 要求
生產(chǎn)與生活中的流程 ①流程的含義②流程對生產(chǎn)、生活和工作的意義③時序和環(huán)節(jié)的意義④常見的流程表達(dá)方式⑤簡單的流程圖⑥流程分析 了解理解理解了解應(yīng)用應(yīng)用
流程的設(shè)計 ①流程設(shè)計應(yīng)考慮的基本因素②流程設(shè)計的基本步驟③簡單流程的表達(dá) 應(yīng)用了解應(yīng)用
流程的優(yōu)化 ①流程優(yōu)化的意義及主要內(nèi)容②流程優(yōu)化與設(shè)備、材料之間的關(guān)系③流程優(yōu)化過程中應(yīng)考慮的主要問題 應(yīng)用理解應(yīng)用
知識梳理：
一、流程是 ；可以把流程理解為“為了一定目的去做事情的順序”。
對于一項活動，可以將其分解為若干個過程或階段，稱為 ，它是一個相對概念，其劃分會有所不同；不同步驟完成的時間上的先后順序叫做 ；
即流程一般包含了以上兩個要素，可用圖示表示如下：
二、流程的意義：科學(xué)合理的流程，可以指導(dǎo)我們正確地做事，提高工作和學(xué)習(xí)的效率，是我們的生活變得有序、合理，為我們的安全提供保障（生活和工作方面）；可以有效地組織生產(chǎn)、提高生產(chǎn)效率、保證產(chǎn)品質(zhì)量、保證安全生產(chǎn)、保護(hù)環(huán)境（生產(chǎn)方面）。
三、為清晰地表達(dá)流程，一般采用流程圖：方框表示某個事項或活動，即環(huán)節(jié)，單向箭頭表示事項或活動的順序關(guān)系，即時序。如：（設(shè)計的一般過程）
其它還可采用的方法有 、 、 、 、 等。
四、流程設(shè)計應(yīng)考慮的基本因素分為以下兩方面：
①流程設(shè)計的目標(biāo)和要求：
對于工作和生活方面的流程，主要考慮 、 、 等目標(biāo)；
對于生產(chǎn)活動的流程，主要考慮 、 、 、 、 、 等目標(biāo)；
②流程設(shè)計中的基本因素：主要有 、 、 、 、 、 等；不同的行業(yè)的流程有不同的特點，需綜合考慮。
五、流程設(shè)計的一般步驟分以下五步：
① ；
② ；
③ ；
④ ；
⑤ ；
六、在流程的設(shè)計和實施過程中，經(jīng)常需要進(jìn)行不斷的修改和完善，這種對流程修改的過程叫做 ，其目的是為了提高工作效率，降低成本，降低勞動強度，節(jié)約能耗、減少環(huán)境污染、保證安全生產(chǎn)等。又可分為
：將并行工序改成串行工序，縮短時間，但同時會增加人力和物力的成本
：
：降低成本，追求“利益最大化”
：
：
對于一個特定的流程，往往是以某個指標(biāo)的優(yōu)化為主，綜合考慮其它指標(biāo)，如果片面地強調(diào)某一指標(biāo)的優(yōu)化，可能會帶來其它指標(biāo)的下降。因此，流程的優(yōu)化應(yīng)綜合考慮，以達(dá)到整體優(yōu)化的目的。
七、流程的改進(jìn)與優(yōu)化需要一定的條件，它建立在 、 基礎(chǔ)上。一般來說，流程與 、 、 等有著密切的關(guān)系，在優(yōu)化流程時，需充分考慮。
練習(xí)：寫出“完成項目測評中的項目”的流程，分兩種（單人流程，小組合作流程）
《技術(shù)與設(shè)計2》第三單元 系統(tǒng)與設(shè)計
高考要求：
節(jié) 考試內(nèi)容 要求
系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) ①系統(tǒng)的含義②系統(tǒng)的分類③系統(tǒng)的基本特性 理解了解理解
系統(tǒng)的分析 ①系統(tǒng)分析的基本方法和一般步驟②系統(tǒng)分析的主要原則③分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素 應(yīng)用了解應(yīng)用
系統(tǒng)的設(shè)計 ①簡單系統(tǒng)設(shè)計的方法②系統(tǒng)的設(shè)計 應(yīng)用應(yīng)用
知識梳理：
一、系統(tǒng)是由相互聯(lián)系、相互作用、相互依賴和相互制約的若干要素或部分組成的具有特定功能的有機整體。系統(tǒng)根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)可劃分為若干個子系統(tǒng)
構(gòu)成系統(tǒng)的條件： ；
；
；
系統(tǒng)的類型：自然系統(tǒng)和人造系統(tǒng)；實體系統(tǒng)和抽象系統(tǒng)
系統(tǒng)的特性主要有以下五條：
：系統(tǒng)的整體功能大于組成系統(tǒng)的各部分的功能之和
：系統(tǒng)的各要素間相互作用、相互聯(lián)系
：區(qū)別不同系統(tǒng)的標(biāo)志
：
：
二、系統(tǒng)分析一般從系統(tǒng)的整體功能出發(fā)，全面地思考與解決問題。系統(tǒng)分析的目標(biāo)是為了發(fā)揮系統(tǒng)功能，實現(xiàn)系統(tǒng)目標(biāo)；采用的方法是運用科學(xué)的方法對系統(tǒng)加以周詳?shù)目疾臁⒎治觥⒈容^、試驗；產(chǎn)生的結(jié)果是擬定一套有效的處理步驟和程序，或?qū)υ到y(tǒng)提出改進(jìn)方案。
系統(tǒng)的分析的主要原則： 、 、 、
系統(tǒng)分析的一般步驟： ；
；
；
；
系統(tǒng)的優(yōu)化是指在給定的條件（或約束條件）嚇，根據(jù)系統(tǒng)的優(yōu)化目標(biāo)，采取一定的手段和方法，使系統(tǒng)的目標(biāo)值達(dá)到最大化（或最小化）。影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素是指對系統(tǒng)的目標(biāo)產(chǎn)生顯著影響，并且可以人為調(diào)節(jié)的因素。
三、系統(tǒng)設(shè)計是在系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上，設(shè)計出滿足預(yù)定目標(biāo)的系統(tǒng)的過程。它包含對某個系統(tǒng)進(jìn)行技術(shù)設(shè)計，同時需要運用系統(tǒng)的思想和方法對其設(shè)計過程進(jìn)行分析、設(shè)計。
系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)考慮系統(tǒng)設(shè)計的目的與要求、系統(tǒng)各部分之間的相互聯(lián)系與相互作用、系統(tǒng)設(shè)計方案的優(yōu)化等問題。
《技術(shù)與設(shè)計2》第四單元 控制與設(shè)計
高考要求：
節(jié) 考試內(nèi)容 要求
控制的手段與應(yīng)用 ①控制的含義，控制的目的和對象②控制的手段和方法③控制的應(yīng)用 理解了解理解
控制系統(tǒng)的工作過程與方式 ①簡單開環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成和工作過程②閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成③簡單的閉環(huán)控制系統(tǒng)的方框圖④控制器和執(zhí)行器的作用 應(yīng)用理解應(yīng)用應(yīng)用
閉環(huán)控制系統(tǒng)的干擾與反饋 ①反饋的含義②簡單控制系統(tǒng)運行的主要干擾因素③閉環(huán)控制系統(tǒng)中反饋環(huán)節(jié)的作用④閉環(huán)控制系統(tǒng)的工作過程⑤功能模擬方法和黑箱方法 理解應(yīng)用了解了解了解
控制系統(tǒng)的設(shè)計與實施 控制系統(tǒng)方案的設(shè)計 應(yīng)用
知識梳理：
一、控制的手段與應(yīng)用
1、控制的涵義：人們按照自己的意愿或目的，通過一定的手段使事物向期望的目標(biāo)發(fā)展。
2、理解控制現(xiàn)象，需要明確：
a、控制的對象是什么；b、控制要達(dá)到什么目的；c、采取什么控制手段
（填寫下列表格）
控制事例 控制的對象 控制的目的 控制的手段
電風(fēng)扇扇葉轉(zhuǎn)速快慢的控制
大禹治水
人力三輪車的方向控制
3、控制分類
人工控制：控制過程是在人的直接干預(yù)和全程干預(yù)下進(jìn)行的。
自動控制：指在無人直接參與的情況下，使事物的變化準(zhǔn)確地按照期望的方向進(jìn)行。
4、控制的應(yīng)用：在各行各業(yè)都存在，
二、控制系統(tǒng)的基本組成與工作過程
1、控制系統(tǒng)：任何一種控制的實現(xiàn)，都要通過若干個環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)構(gòu)成一個系統(tǒng)，稱為控制系統(tǒng)。
2、開環(huán)控制系統(tǒng)
控制系統(tǒng)的輸出量不對系統(tǒng)的控制產(chǎn)生任何影響，這種控制系統(tǒng)稱為開環(huán)控制系統(tǒng)。
系統(tǒng)的輸出量僅受輸入量控制，輸入量到輸出量之間的信號是單向傳遞
（注：方框圖：在系統(tǒng)控制中，為了分析的方便，常采用方框來表示系統(tǒng)的環(huán)節(jié)，用單向信號線來表示信號的傳遞的方向，這種圖稱為控制系統(tǒng)的方框圖）
例如：臨平大酒店的自動門，寫出其方框圖
例如：過道的聲控?zé)簦瑢懗銎浞娇驁D
3、閉環(huán)控制系統(tǒng)
我們把系統(tǒng)的輸出量返回到輸入端并對控制過程產(chǎn)生影響的控制系統(tǒng)稱為閉環(huán)控制系統(tǒng)。
例如：空調(diào)的溫度控制系統(tǒng)，寫出其方框圖
例如：抽水馬桶水箱的控制系統(tǒng)，寫出其方框圖
三、閉環(huán)控制系統(tǒng)的干擾與反饋
1、干擾因素：在控制系統(tǒng)中除輸入量（給定值）以外，引起被控量變化的各種因素稱干擾因素
2、反饋：控制系統(tǒng)中，將輸出量通過適當(dāng)?shù)臋z測裝置返回到輸入端并與輸入量進(jìn)行比較的過程就是反饋。
3、閉環(huán)控制系統(tǒng)的工作過程
　 閉環(huán)控制系統(tǒng)的核心是通過反饋來減少被控量（輸出量）的偏差。所以一個閉環(huán)控制系統(tǒng)，能夠克服外界干擾，使被控量控制在給定值附近。
四、功能模擬法：以功能和行為的相似性為基礎(chǔ)，用“模型”模擬“原型”的功能和行為的方法，就是功能模擬法。
黑箱方法：黑箱方法就是通過觀測黑箱外部輸入信息（外界對黑箱的影響）和輸出信息（黑箱對外界的反應(yīng)），以研究和認(rèn)識其功能、特性、結(jié)構(gòu)、機理的科學(xué)方法。
主視圖
左視圖
俯視圖
流程
環(huán)節(jié)
時序
可顛倒
不可顛倒
串行
可串行，也可并行
分法不一，可分解
發(fā)現(xiàn)與明確問題
制定設(shè)計方案
優(yōu)化方案
編制說明書
制作模型或原型
輸入量
控制器
執(zhí)行器
被控對象
輸出量
控制量
控制量
被控量
+
比較器
被控對象
執(zhí)行器
控制器
給定值
檢測裝置
-
控制器
執(zhí)行器
被控對象
給定值
被控量
干擾
+
反饋環(huán)節(jié)（檢測裝置）
-
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