資源簡介

課題：1.2技術(shù)的性質(zhì)（第二課時）
一、課程標(biāo)準(zhǔn)對本章的要求
1．知道技術(shù)是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進(jìn)行的改造。
2．知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，并能通過案例進(jìn)行說明。
3．理解技術(shù)對個人生活、經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境、倫理道德等方面的影響，能對典型案例進(jìn)行分析。理解技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識。
4．知道知識產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域中的重要性，了解專利的作用、有關(guān)規(guī)定及申請辦法。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
1、知道技術(shù)的兩面性
2、知道知識產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性
3、了解專利的作用及有關(guān)規(guī)定
4、懂得專利的申請方法
過程與方法
模擬專利申請的過程，了解有關(guān)專利的規(guī)定及申請方法
情感態(tài)度和價值觀
通過學(xué)習(xí)技術(shù)的兩面性，讓學(xué)生正確看待技術(shù)的兩面性。懂得專利的作用與專利的申請方法后可以容易通過申請專利來保護(hù)自己的發(fā)明創(chuàng)造。
三、教學(xué)重點、難點
重點：技術(shù)的兩面性的案例分析
難點：專利的申請方法及有關(guān)規(guī)定
四、學(xué)生情況分析
通過上節(jié)課的對技術(shù)的前三個性質(zhì)目的性，創(chuàng)新性，綜合性的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上了解了技術(shù)的性質(zhì)。但由于上節(jié)課在課堂設(shè)計上感覺案例太枯燥，課堂氣氛不是很好，應(yīng)該找一些實物案例來說明技術(shù)的目的性，創(chuàng)新性和綜合性可能更能夠吸引學(xué)生的注意力，所以可以在這節(jié)課補(bǔ)充一些例子加以說明。
五、課時安排
2課時
六、教材分析
本章作為《技術(shù)與設(shè)計1》的第一章，既是全書的邏輯起點，也是全套教材的邏輯起點，因此不僅對全書具有引領(lǐng)作用，對全套教材也具有引領(lǐng)作用，他為學(xué)生理解技術(shù)及其性質(zhì)、走入技術(shù)世界搭建了平臺，也為學(xué)生開展技術(shù)設(shè)計的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本章通過引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)技術(shù)世界，理解技術(shù)的基本知識，感悟技術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的歷程，掌握看待和分析技術(shù)問題的方法，形成對技術(shù)的敏感性和對待技術(shù)的積極情感，從而為學(xué)生進(jìn)行其他模塊的技術(shù)學(xué)習(xí)奠定了良好的認(rèn)知和情感基礎(chǔ)，較好地實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標(biāo)。
本節(jié)從技術(shù)最基本特性的角度出發(fā)，闡述了技術(shù)的目的性、創(chuàng)新性、綜合性、兩面性和專利性等五個性質(zhì)，從而使學(xué)生加深對技術(shù)的理解。
七、教學(xué)用具
多媒體
八、教學(xué)方法
本節(jié)通過案例教學(xué)讓學(xué)生理解技術(shù)對倫理道德的影響，讓學(xué)生知道如果看待技術(shù)的兩面性，人是技術(shù)的最終使用者，人類的意識形態(tài)，素質(zhì)的高低對技術(shù)的兩面性會產(chǎn)生非常大的影響，必須規(guī)范人類的行為。還有通過模擬專利申請流程讓學(xué)生知道產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性，并通過討論，實例展示多種教學(xué)方式讓學(xué)生了解專利的作用。
九、教學(xué)構(gòu)思與流程
通過第一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了技術(shù)的價值，技術(shù)與人、社會、自然的辨證關(guān)系，初步建立了技術(shù)意識。接下來將從技術(shù)最基本特性的角度出發(fā)，闡述技術(shù)的五個性質(zhì)，從而使學(xué)生加深對技術(shù)的理解。這一課時將從“助聽器的發(fā)明”引入，主要介紹技術(shù)的目的性\創(chuàng)新性和綜合性。
第一部分：復(fù)習(xí)引入，回顧學(xué)過的3個性質(zhì)
第二部分：從案例出發(fā)引出技術(shù)的兩面性，并讓學(xué)生理解技術(shù)對倫理道德的印象。
第三部分：技術(shù)的專利性，引用復(fù)印機(jī)和學(xué)校食堂里使用的金龍卡等身邊的例子來說明技術(shù)的專利性，演示專利申請流程，并要求學(xué)生掌握一點專利權(quán)的小知識。
第四部分：小結(jié)。
十、教學(xué)過程
序號 教學(xué)內(nèi)容 教師引領(lǐng) 學(xué)生活動
1 復(fù)習(xí)引入 回顧一下，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了技術(shù)的性質(zhì)中的前面三個性質(zhì)，哪三個性質(zhì)？ 集體回答
2 技術(shù)的兩面性 觀看我國第一顆原子彈爆炸成功的有關(guān)視頻。引出核技術(shù)的兩面性。1、請大家列舉幾項常見的技術(shù)，并分析其正反兩面性2、技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展是給人類社會帶來進(jìn)步還是帶來災(zāi)難？ 全班四人一組。一組提出一項技術(shù)，并說出它的正面，另一組說出它的反面，兩組間可進(jìn)行反駁。要提到四項技術(shù)。
3 什么是技術(shù)的兩面性 技術(shù)的兩面性是指技術(shù)既存在滿足人類需求，為人類造福的正面價值，同時也會對人類帶來一定的危機(jī)，甚至是災(zāi)難的負(fù)面影響。 聽課，參與討論、回答
4 技術(shù)為什么會有兩面性 技術(shù)作為人類使用的工具和物品，不具有正面和負(fù)面，技術(shù)具有兩面性，一是“技術(shù)應(yīng)用的兩面性”，既技術(shù)由什么人使用及使用的目的而出現(xiàn)的“兩面性”。二是由于技術(shù)的“不可控性”所決定的技術(shù)負(fù)面影響。 思考
5 怎樣處理技術(shù)的兩面性 1、技術(shù)具有兩面性，如何利用技術(shù)利的一面造福人類，設(shè)計之初就應(yīng)充分考慮，采取有效的預(yù)防措施，慎重推向市場。2、解決技術(shù)的兩面性，需加強(qiáng)行業(yè)約束和自律，形成行業(yè)規(guī)范，充分預(yù)見技術(shù)弊的一面，通過立法等法律法規(guī)規(guī)范其行為。3、人是技術(shù)的最終使用者，人類的意識形態(tài)，素質(zhì)的高低對技術(shù)的兩面性會產(chǎn)生非常大的影響，必須規(guī)范人類的行為。 討論，總結(jié)
6 閱讀案例 閱讀“決定胎兒性別的技術(shù)”，討論：你對“決定胎兒性別的技術(shù)”是支持還是反對？ 討論
7 技術(shù)的專利性 案例一：復(fù)印機(jī)的專利壁壘案例二：學(xué)校食堂使用的金龍卡（專利號99101551.7，演示網(wǎng)上專利檢索）http://www.sipo./sipo/zljs/談?wù)剬＠惺裁从茫?討論
8 專利的申請流程 演示專利的申請流程 聽講
9 練習(xí) 小強(qiáng)根據(jù)現(xiàn)有摩托車鎖加裝自動報警裝置制得了自動報警防盜鎖并在雜志上作了介紹，某鎖廠根據(jù)此材料生產(chǎn)出了這種防盜鎖并投放市場，小強(qiáng)起訴鎖廠侵權(quán)，法院卻不予受理。 ①根據(jù)此案例，以下說法正確的是A、小強(qiáng)沒有申請專利，所以并不擁有防盜鎖的專利權(quán)B、小強(qiáng)的發(fā)明已經(jīng)過期失效C、在雜志上介紹就相當(dāng)于獲得了專利權(quán)D、小強(qiáng)的防盜鎖是在別人的成果基礎(chǔ)上改造得到，因此不具有專利權(quán)②以下對專利權(quán)的說法正確的是A、專利權(quán)具有獨占性和時間性、地域性B、專利保護(hù)是一種技術(shù)的獨占，不利于社會的發(fā)展C、如果有兩個以上單位和個人提出同樣的專利申請，專利權(quán)優(yōu)先授予國有單位D、發(fā)明人發(fā)表對專利的擁有權(quán)和申請專利具有同等法律效力 學(xué)生參與討論
10 小結(jié)以及作業(yè) 怎樣處理技術(shù)的兩面性第二次作業(yè)：通過專利檢索http://www.sipo./sipo/zljs/選擇一項自己感興趣的專利，在作業(yè)紙上記錄這項專利的申請?zhí)枴⒚Q、申請人、發(fā)明人以及摘要，再談?wù)勛约簩@項專利技術(shù)的目的性、創(chuàng)新性、綜合性、兩面性、專利性（5個性質(zhì)可有選擇性談?wù)劊蛘咦约河懈玫南敕ǖ脑捯部梢哉勔徽劊}目自擬，要求字?jǐn)?shù)不少于300。
十一、教學(xué)反思
十二、附錄
文章：專利申請指南（摘自http://www.sipo./sipo/zlsq/zlsqzn/200507/t20050728_78177.htm第1，2，4，5點）
1.專利申請的類型
專利申請分發(fā)明、實用新型和外觀設(shè)計三種類型。針對產(chǎn)品、方法或者改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案，可以申請發(fā)明專利；針對產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適于實用的新的技術(shù)方案，可以申請實用新型專利；針對產(chǎn)品的形狀、圖案或者其結(jié)合以及色彩與形狀、圖案的結(jié)合所作出的富有美感并適于工業(yè)應(yīng)用的新設(shè)計，可以申請外觀設(shè)計專利。
2.辦理專利申請應(yīng)當(dāng)提交哪些申請文件
申請發(fā)明專利的，申請文件應(yīng)當(dāng)包括：發(fā)明專利請求書、說明書（說明書有附圖的，應(yīng)當(dāng)提交說明書附圖）、權(quán)利要求書、摘要（必要時應(yīng)當(dāng)有摘要附圖），各一式兩份。?
涉及氨基酸或者核苷酸序列的發(fā)明專利申請，說明書中應(yīng)包括該序列表，并把該序列表作為說明書的一個單獨部分提交，同時還應(yīng)提交符合國家知識產(chǎn)權(quán)局規(guī)定的記載有該序列表的光盤或軟盤。
申請實用新型專利的，申請文件應(yīng)當(dāng)包括：實用新型專利請求書、說明書、說明書附圖、權(quán)利要求書、摘要及其附圖，各一式兩份。?
申請外觀設(shè)計專利的，申請文件應(yīng)當(dāng)包括：外觀設(shè)計專利請求書、圖片或者照片，各一式兩份。要求保護(hù)色彩的，還應(yīng)當(dāng)提交彩色圖片或者照片一式兩份。提交圖片的，兩份均應(yīng)為圖片，提交照片的，兩份均應(yīng)為照片，不得將圖片或照片混用。如對圖片或照片需要說明的，應(yīng)當(dāng)提交外觀設(shè)計簡要說明，一式兩份。
4.如何辦理專利申請
辦理專利申請應(yīng)當(dāng)提交必要的申請文件，并按規(guī)定繳納費用。專利申請必須采用書面形式或者電子申請的形式辦理。不能用口頭說明或者提供樣品或模型的方法，來代替或省略書面申請文件。在專利審批程序中只有書面文件才具有法律效力。各種手續(xù)文件都應(yīng)當(dāng)按規(guī)定簽章，簽章應(yīng)當(dāng)與請求書中填寫的姓名或者名稱完全一致。簽章不得復(fù)印。涉及權(quán)利轉(zhuǎn)移的手續(xù)，應(yīng)當(dāng)有全體申請人簽章，其他手續(xù)可以由申請人的代表人簽章辦理，委托專利代理機(jī)構(gòu)的，應(yīng)當(dāng)由專利代理機(jī)構(gòu)簽章辦理。辦理的手續(xù)要附具證明文件或者附件的，證明文件與附件應(yīng)當(dāng)使用原件或者副本，不得使用復(fù)印件。如原件只有一份的，可以使用復(fù)印件，但同時需要附有公證機(jī)關(guān)出具的復(fù)印件與原件一致的證明。
5.提交申請時如何排列申請文件
發(fā)明或者實用新型專利申請文件應(yīng)按下列順序排列：請求書、說明書摘要、摘要附圖、權(quán)利要求書、說明書、說明書附圖和其他文件。外觀設(shè)計專利申請文件應(yīng)按照請求書、圖片或照片、簡要說明順序排列。申請文件各部分都應(yīng)當(dāng)用阿拉伯?dāng)?shù)字分別順序編號。

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