資源簡介

(共17張PPT)
通用技術課程介紹
普通高中課程結構
學習領域
科目
模塊
數
學
語言與 文學
人文與 社會
科
學
技
術
藝
術
體育與 健康
語
文
外
語
數
學
物
理
化
學
生
物
通用技術
信息技術
政
治
歷
史
地
理
美
術
體育與健康
音樂
主要內容
什么是通用技術？
為什么學通用技術？
通用技術學什么？
一、什么是通用技術？
通用技術是指信息技術之外的，較為寬泛的，體現基礎性和通用性并與專業技術相區別的技術。是日常生活中應用廣泛，對廣大同學的發展具有廣泛影響和遷移價值的技術。
《通用技術》是一門立足實踐、注重創造、高度綜合、科學與人文融合的課程。
通用技術的總目標
提高學生的
技術素養
促進學生
全面而富
有個性的
發展
核心目標
+
基本目標
+
總目標
學會或掌握一些通用技術的基本知識和基本技能，掌握技術及其設計的一般思想和方法；
具有一定的技術探究、運用技術原理解決實際問題以及終身進行技術學習的能力；
形成和保持對技術的興趣和學習愿望，具有正確的技術觀和較強的技術創新意識；
養成積極、負責、安全地使用技術的行為習慣，發展初步的技術能力和一定的職業規劃能力，為迎接未來社會挑戰、提高生活質量、實現終身發展奠定基礎。
二、為什么要學通用技術？
隨著科學技術突飛猛進的發展，技術日益成為我們生活中幾乎無時不在、無處不在的客觀事實，成為社會發展進步的重要因素。
沒有技術的日子 !
生活的需要
蔬菜污染知多少？
生存的需要
中國國家技術發明獎
一等獎連續六年空缺！
2003年，經過近千名專家投票，中國的三大科技獎——國家自然科學獎、國家技術發明獎和國家科學技術進步獎初評結果揭曉。令人遺憾的是，國家技術發明獎一等獎再次空缺，這也意味著該獎項連續第六年空缺！
科技進步的需要
我國企業知識產權意識淡漠
據國家知識產權局統計，我國擁有核心技術自主知識產權的企業只有萬分之三，99%的企業從未申請過專利，60%的企業沒有自己的商標。大多數企業是有制造，無創造；有產權，無知識。有的產權也是資產的產權，不是知識的產權，所以只能靠模仿，靠代加工，靠貼牌。現在國外對知識產權的管制約束越來越嚴，企業面臨的知識產權糾紛也越來越多。
企業發展的需要
三、通用技術學什么？
必修模塊：
《技術與設計1》
《技術與設計2》 　　
技術與設計1
技術與設計2
結構與設計
流程與設計
系統與設計
控制與設計
思考與交流
1、請談談你對通用技術的認識
2、我們學習通用技術的必要性何在
3、你打算如何學好通用技術，提升自身技術素養？
美國伊利湖畔高速公路兩輛汽車頭尾相撞，追尾車一輛接著一輛，44輛汽車撞在一起。公路上一片狼藉，碎玻璃片、碎金屬片滿地皆是。一位汽車公司的老板與警察同時趕到。老板仔細地觀察著每一輛撞壞的汽車。突然，他被地上一塊亮晶晶的碎片吸引住了。這是從一輛法國轎車上掉下來的碎片。它的光亮度和硬度使老板感到驚訝。老板將這塊碎片交給了公司的中心試驗室。
試驗室的分析報告出來：這塊碎片堅硬結實，彈性優良，韌性很高，具有很好的抗沖擊和抗彎曲能力，而且不易磨損和斷裂。原因是金屬中含有少量的釩。老板看了報告要求試驗室再分析幾輛同類型號法國轎車的部件。試驗室很快又送來了新的報告：法國人似乎是偶然使用了這塊含釩的鋼材，因為同類型的法國轎車上都沒有使用這種含釩的鋼材。
老板立刻組織人力、物力和財力，找到了儲量豐富的釩礦，解決了冶煉釩鋼的技術難題，以最快的速度將釩鋼用在了自己公司制造的汽車上，使汽車質量得到了大幅度提高，迅速擴張了在美國和世界的汽車市場。幾十年之后，老板的汽車公司成了世界上最大的汽車公司之一。這個老板就是后來聞名于世的汽車大王———亨利·福特。
福特說：“假如當初我沒有深入到車禍現場考察，就不會發現釩鋼，也就不會有汽車公司的今天。在我看來，創新是事業的生命，而失敗和肇事現場則是創新不可忽視的課堂和前線。”

這個世界既不是有權人的世界，
也不是有錢人的世界，而是有心人的世界。

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