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漢沽區高中通用技術會考模擬試卷
學校：　　　　　班級：　　　　　姓名：　　　　　　　學號：　　　　得分：　　　
一、選擇題（共10小題，每題3分，共30分。每小題只有一個符合題意的選項，不選、多選、錯選均不給分）
1．易拉罐上方便拉環的設計是針對產品設計中的哪個方面
A．形態新穎 B. 人機關系 C. 環境因素 D. 牢固可靠
2．易碎產品包裝時需要一些特殊的設計方法以防止產品摔碎，這種包裝應該側重于結構的
A．穩定性 　B. 強度 　　 C. 美觀 　　D. 安全
3．1. 工程技術人員利用一種新材料設計制造出了可將耗電量降低90％的藍色發光二極管。這種二極管可用于新一代DVD的讀取裝置、汽車后燈、交通信號燈等領域，特別是對于要求高亮度的裝置更有價值。這項產品的問世，充分體現了產品設計的（ ）原則。
A.美觀性 B.經濟性 C.創新性 D.規范性
4.下面哪一種不是技術圖樣
A．機械加工圖 B. 三視圖 　C. 效果圖 　D.建筑施工圖
5．煮飯時要先洗米、添水、插電，最后按開關，這是一個簡單的流程。在這種流程中，做事的時間上的先后順序稱為
A．次序 　　 B. 先后 　 C. 時序 　　D. 順序
6．控制系統中屬于自動控制系統的是（ ）
A、按鈕開關控制； B、普通自來水龍頭； C、花房恒溫度控制； D、汽車駕駛。
7、在我國，家用電器使用的交流電一般額定電壓是220V、頻率是50Hz,這體現家用電器的設計符合了技術的（ ）。
A、科學性原則 B、實用性原則 C、技術規范性原則 D、可持續發展原則
8．我國的知識產權保護制度保護了發明者的創造并賦予發明人一定的權益，使發明者能設計創造出更多更好的新產品。下列不屬于知識產權保護范圍的是（ ）。
A.經營權 B.著作權 C.專利權 D.商標權
9．設計的一般過程：①發現與明確問題 ②制作模型或原型 ③制定設計方案 ④產品的使用和維護⑤測試、評估和優化。正確的順序是（ ）
А、①②③④⑤ B、①③②⑤④ C、③①②④⑤ D、⑤④①③②
10、以下的控制系統方框圖中，執行器是
二、判斷題（共10題，每題2分，共20分）
1．框架結構是由細長的構件組成的，支撐空間而不充滿空間的結構。（ ）
2．照相機的支撐框架常使用三腳架而不用其他結構的，是考慮了美觀原則。（ ）
3．設計的能力指的是解決問題的技術能力，可以體現個人的能力以及團隊的能力。（ ）
4．節省資源可以作為流程設計的目標，增加人員也同樣可以。（ ）
5．技術極大地改善了我們的生活，是社會發展的主要動力之一。（ ）
6．“長對正”反映了主視圖與左視圖的關系。（ ）
7．科學的任務是認識世界，而技術的任務是改造世界。（ ）
8．發明和革新的結果都是用新的技術來取代已經陳舊和落后的技術。（ ）
9．系統設計有自己特有的兩條設計原則，但仍須遵守設計的一般過程、方法和原則。（ ）
10、干擾是指對控制系統的行為造成影響的有害的信號及擾動。也就是說，在控制過程中，所有能引起被控量量值變化的各種因素都可以稱為干擾。（ ）
三、簡答題（共2小題，每小題10分，共20分）
1．“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”這種現象產生的原因是什么 體現了系統的哪種特征？（5分）

2． 流程是做事的順序，科學合理的流程可以使工作、生活、生產更有效率，為了清楚的將流程表達出來，請列舉幾種流程的表達方法。（5分）

四、設計題（共30分）
李楠同學在學校住宿，但由于宿舍的空間有限，沒有位置擺放書籍，請同學們幫助小明設計一個既不占太多的地方又結實耐用的書架，要求按照設計的一般過程來設計，并畫出草圖。

漢沽通用技術會考試卷參考答案
一、單項選擇題（每題3分，共30分。請將正確答案填涂在答題卡上）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A B C C C C A B B
二、判斷題（每題2分，共20分。注：正確請在答題卡上填涂A，錯誤則填涂Ｂ）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A A B A A A A A B
三、簡答題（共2小題，每小題10分，共20分）
1．“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”這種現象產生的原因是什么 體現了系統的哪種特征？（5分）
答：產生的原因：三個人共同構成了一個系統，每個人都是其組成要素之一，如果三人之間的協作關系處理不好，反而辦不好事情。
這句話體現了系統的整體性。
2．流程是做事的順序，科學合理的流程可以使工作、生活、生產更有效率，為了清楚的將流程表達出來，請列舉幾種流程的表達方法。（5分）
評分標準：答對三個以上給滿分。
答：文字表達，表格表達，圖示表達，模型表達，動畫演示。
四、設計題（共30分）
答：設計一個壁掛式書架，既結實又節省地方
設計過程：
1、 發現與明確問題：
根據題目要求，我們知道，要設計一個在宿舍中使用的既結實又省地方的方便書架。由于是學生使用，所以成本就應該較低，并方便制作。
2、 制定設計方案：
根據所見過的一些書架以及環境等方面的考慮，設計的產品所選用的材料有：厚木板，2個合頁，八個螺絲，2個鐵制支架等材料，采用壁掛式。
草圖：（略）
3、制作模型或原形：
由于制作方法簡單易行，所以直接制作原形。
首先利用合頁及螺絲將厚木板固定在位置適當的墻上，然后再將支架分別支撐在墻面以及木板的下面。
4、測試、評估及優化：
將書放在書架上，觀察木板的彎曲程度，根據木板厚度及支架的質量判斷書架能放多少書。最后可以在書架上刷一層彩色的油漆或鋪一層包裝紙以達到優化的目的。
5、產品的使用及維護：
在使用書架的過程中，不能放過多的書籍在上面，要經常擦拭，保持清潔即可。

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