資源簡介

《技術與設計1》 第一章 走進技術世界
高考要求：
節 考試內容 要求
技術的價值 ①技術對人類的價值②技術對生活、生產、文化等方面的影響③技術對自然的價值 了解了解應用
技術的性質 ①技術的發展與發明和革新的關系②技術的兩面性③技術與科學的區別與聯系④知識產權在技術領域的重要作用 理解了解理解了解
技術的未來 技術的發展趨勢，對技術的情感和理性態度 理解
知識梳理：
一、技術是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造；技術的價值從三方面體現：
技術與人、技術與社會、技術與自然。
①技術與人：技術能 人，（請例舉此類技術產品 、 、 ）
人，（請例舉此類技術產品 、 、 ）
人。
②技術與社會：技術促進了社會生產的發展；（案例：福特車的生產流水線、聯合收割機）
豐富了社會文化的內容，改變了社會生活的方式；（案例：出行方式改變）
在軍事、政治方面也發揮了重要作用；
（了解上述相應的案例）
③技術與自然：一方面人類依靠技術得以利用自然和改造自然（實例 、 、 、 ），并與自然保持和諧共存的友好關系；另一方面人類在利用技術開發、改造自然的同時，應把握合理的尺度，注意對自然的保護，不能忽視技術對環境可能造成的負面影響（實例 、 、 、 ）。
二、技術具有 、（技術是為了滿足人們某方面的具體需求）
、（技術發展的核心所在）
、（技術的內在特性，需要綜合多方面的知識）
、（任何事物客觀上都具有的）
、（技術實現其價值的體現）
等性質。
三、簡述技術的發展與發明和革新的關系，并舉例說明。
四、技術的兩面性是指技術的 和 ，由此引發的技術倫理問題尤其值得人們關注和思考。例舉五項常見的、能體現兩面性的技術：
五、簡述科學與技術的區別和聯系，并分別例舉三項科學活動和技術活動。
六、知識產權制度體現了人們對知識的尊重和保護，可以保持發明創造的積極性，使技術創新活動走向良性循環。知識產權在狹義上包括 、 、 ；其中的專利權不能自動獲得，專利權的獲得一般要經歷以下六個階段 、 、 、 、 、 。
七、技術的未來既充滿希望，也隱含威脅。理性地看待技術的未來，才不至于迷失在技術的世界里。
練習：
1．1769年，瓦特在大量試驗的基礎上研制了第一臺單動式蒸汽機，引發了第一次工業革命，同時讓他成為一個富有的名人資本家是由于技術具有
A、創新性 B、目的性 C、綜合性 D、專利性
2．技術對人的解放作用表現為人依靠技術解放或延長了自己的手、腳……等身體器官，拓展了活動空間，提高勞動效率。下列技術的發展解放了人的體力的是
A．電視技術 B．攝影技術 C．克隆技術 D．蒸汽動力技術
3．有人說“技術及其應用有點像錘子和錘子的使用：給小孩一把錘子，他會無論什么都用錘子去敲。當我們有了一把奇巧的技術錘子時，我們當中就會有這樣的小孩。我們必須謹防自己受不住誘惑，而拿它敲敲這敲敲那，什么都用它來敲。我們需要錘子，但是不能濫用錘子?！蹦銓@段話的理解是
A、我們只要有了技術這把錘子，就可以做任何事情
B、小孩不會使用錘子
C、要科學合理地使用技術
D、技術的未來充滿希望也隱含威脅。
《技術與設計1》 第二章 技術世界中的設計
高考要求：
節 考試內容 要求
技術與設計的關系 ①設計的內涵②技術與設計的關系 理解理解
設計中的人機關系 ①人機關系的含義②人機關系在設計中要實現的目標③在設計中如何合理運用人機關系 理解了解了解
技術試驗及其方法 ①技術試驗的重要性②技術試驗的常用方法③簡單的技術試驗 理解了解應用
知識梳理：
一、設計是 。一般意義上的設計具有豐富內涵，主要包括 和 ，有著各自的側重點，請分別例舉：
二、簡述技術與設計的關系：
三、人機關系是指 ；人機關系在設計中要實現的目標有 、 、 、 。除此之外，為實現合理的人機關系，還需考慮以下四個方面的問題 、
、 、 。
四、技術試驗是指 ；并簡述技術試驗的的重要性：
五、技術試驗的種類很多，根據目的的不同，可分為 、 、 、 ；
技術試驗常用的方法 、（實例： 、 ）
、（實例： 、 ）
、（實例： 、 ） 、（實例： 、 ） 、（實例： 、 ）
六、技術試驗完成之后，需撰寫技術試驗報告。其項目包括 、 、 、 、 。
練習：
1．汽車的安全帶設計主要實現了人機關系中的哪個目標？
A、安全 B、高效 C、健康 D、舒適
2．在人行天橋的設計中，通常都要在階梯的兩邊安排一定寬度的斜面通道。這是為了
A．美觀 B、滿足不同人群的需要 C、提高強度 D、節省建筑材料
3．我國的知識產權保護制度保護了發明者的創造并賦予發明人一定的權益，使發明者能設計創造出更多更好的新產品。下列不屬于知識產權保護范圍的是
A、經營權 B、著作權 C、專利權 D、商標權
4．李敏要使客廳的茶幾更具有欣賞價值，那么她應該側重改變茶幾的
A、功能 B、造型 C、安全 D、強度
5．汽車的碰撞實驗屬于
A、優選實驗法 B、模擬實驗法 C、移植實驗法 D、強化實驗法
6．某市鑄管廠承接了一項供水水管的生產任務，為了保證產品的質量，維護本廠信譽，提高產品知名度，對所生產的水管進行質量檢測，利用注水加壓的方法檢測水管的強度，這種試驗方法屬于以下試驗中的哪一種：
A、性能測試 B、預測測試 C、優化測試 D、信息測試
7．辦公室空間處理要簡潔明快，以達到嚴謹、高效的工作氛圍，是為了滿足
A、信息的交互 B、生理需求 C、動態的人 D、心理需求
8．以往電路圖的設計都是手工繪制，煩瑣且易出錯；隨著電子技術發展，尤其電腦的發展，現在專門的電路圖設計軟件大大方便了電路設計，而且還可以進行仿真測試，這體現了技術與設計的什么關系？
A、技術的發展為設計創新提供了條件 B、技術的發展和設計無關
C、技術的發展對設計不產生影響 D、技術就是設計
9．1928，英國細菌學家弗萊明發明了青霉素，開啟了抗生素時代，挽救了無數生命；但近年來由于抗生素的濫用，耐藥菌株迅猛發展，抗生素束手無策，許多重癥感染者因此死亡，這反映了技術的什么性質？
A、技術的兩面性 B、技術的創新性 C、技術的專利性 D、技術的目的性
《技術與設計1》 第三章 設計過程、原則及評價
設計的一般過程
1、發現與明確問題
2、 制定設計方案：① （ 、專家咨詢、 、 、瀏覽互聯網等）
② （面對設計要求和約束之間的矛盾，為了找到最好的解決方法，應該提出盡可能多的設想，以便于權衡利弊，作出選擇）
③ （作用是把明確問題時提出來的設計要求具體落實到產品的結構和工作原理上，呈現出產品的具體現象。是設計思想、設計原則的具體體現，也是設計者設計風格和設計水平的展現空間）
④ （把模糊設計、草圖具體化）
⑤ （依據一定的原則對多個方案進行篩選）
3、制作模型或原型：（一般分兩階段① ；② ）
4、測試、評估及優化：（①測試目的：檢驗產品在 、 中，在 等方面能否達到預定的設計要求；
②評估需要反復進行；
③在測試、評估等基礎上進行優化）
5、產品的使用和維護：（① ；
② ）
二、設計的一般原則 （原則之間有互相關聯、互相制約、互相滲透、互相影響的關系。）
1、創新原則：
2、實用原則： 。
3、 ：以最低的費用取得最佳的效果（就是要提高功能成本比：在功能不變的前提下降低成本；在成本不變的前提下增加功能；在增加功能的同時降低成本。）
4、 ：好的產品也能讓人們從產品的外觀和造型上得到美的體驗、享受和精神上的愉悅。
5、 ：產品設計必須考慮它與人、社會、環境的關系，必須遵循道德原則。還要尊重他人知識產權、技術成果的道德觀念。
6、 ：技術規范既有強制性的標準（質量和安全方面），也有推薦使用的技術標準企業形象和產品的品質有很大影響的要求。
7、 ：既要滿足當代發展的需求，又要考慮未來發展的需要，不以犧牲后人的利益和長遠的利益為代價來滿足當代人的需求。
設計的評價
是指依據一定原則，采取一定方法和手段，對設計所涉及的過程及結果進行事實判斷和價值認定。
1、設計評價從評價對象分有對設計過程的評價和對設計成果的評價兩類；
從評價者來分有設計者 和 兩類。
2、評價要建立在事實判斷的基礎上，進行評價必須制定相應的標準；
評價標準的制定應當客觀、明確，體現科學性和可操作性。
3、對最終產品的評價有兩個基本依據：一是 ，
二是 。
4、設計的交流貫穿于設計的全過程，是設計評價的基礎。
5、設計的交流可以通過多種方式進行，如文本、口頭語言、網頁等。
《通用技術》單元檢測3 班級 姓名
一、填空題
1、設計的一般原則有創新原則、 、 、 、 、和技術規范、 等，這些原則往往是相互 、相互 、相互 。
其中 原則是設計的核心， 原則是設計的基本， 原則是多元的，它受到消費者、功能、技術、文化傳統等多方面的影響。
2、房屋裝修設計時要充分考慮個人對形狀、空間、色彩等的愛好和興趣，這是為滿足人 的 需求，在擺設家具時要考慮櫥柜門窗、抽屜開啟和人下蹲等空間位置的合理，這設計是為了滿足 需求。
3、人在注射青霉素前都要進行“皮試”注射，其目的是做 試驗。安踏公司建有國家級的鞋帽實驗中心，其中有一試驗項目是測試鞋的老化程度，這試驗是屬于 試驗。
4、設計的過程中，一般可以從原理、 、 、 、 等方面考慮改進和突破，以實現創新的目標。
5、設計中的實用性是指 ，它包括 功能（ 、 、 和 等）、 功能（產品的使用的方便性、安全性、 性等）、 功能（產品的造型、 、 和 給人以 感等）和 功能（產品象征或顯示個人的 、
、 和社會地位等）等。
二、選擇題
6、設計是個有計劃的創新活動，它有科學合理的基本工作程序。設計的一般過程主要有：
① 制定設計方案 ②測試、評估及優化 ③發現與明確問題 ④產品的使用和維護 ⑤制作模型和原型。這些環節的較合理順序為（ ）
A①⑤③②④　　B③①⑤②④　　C①③⑤②④　　D①⑤③④②
7、小聰在設計客廳布置為了更具有欣賞價值，那么他在選擇家具和裝修方案時，除滿足一些基本需求外應側重追求目標（ ）
A、強度 B、功能 C、造型 D、安全
8、我們在做紙張的結構造型與強度的關系的試驗報告中所采用的技術試驗法是（ ）
A、優選試驗法 B強化試驗法 C虛擬試驗法 D模擬試驗法
9、被稱為“科學管理之父”的美國人泰勒于1898年在伯利恒鋼鐵公司進行了著名的“鐵鍬作業試驗”。“鐵鍬作業試驗”中改進了許多具體的人機關系，它是要實現人機關系的哪個目標：（ ）
A、健康目標 B、高效目標 C、舒適目標 D、安全目標
10、著名藝術家韓美林是吉祥物創作修改組的組長，他曾經說過：“你知道嗎？經歷了五六次設計人員的變動，五六十次設計方案的改動，畫了四五千張設計草圖，這5個小‘福娃’才得以誕生。”，從她的話里，我們可以知道：（ ）
A、設計是解決問題的重要途徑 B、設計需要多種知識
C、設計需要多人共同完成 D、設計需要不斷改進
11、新型快餐盒以谷物秸桿為材料做成，用過后可直接轉化為牲畜飼料或肥料。這符合了設計中的哪項基本原則：（ ）
A、美觀性原則 B、經濟性原則 C、創新性 D、可持續發展原則
12、技術創新的重要途徑是：（ ）
A、學習 B、不斷嘗試 C、設計 D、實驗研究
13、現在的手機款式多樣、功能齊全，如：拍照手機、音樂手機、游戲手機等等，請問這些多功能手機屬于那種設計類型：（ ）
A、綜合性設計 B、原創性設計 C、改進性設計 D、突出性設計
14、右圖是一個材料彎曲測試示意圖，通過逐一增加砝碼質量，觀測材料彎曲的程度；你認為這一試驗屬于：（　?。?br/>A 性能試驗 B 優化試驗 C 信息試驗 D 預測試驗
15、某設計公司接受電視機廠的委托，設計一款新型電視機外殼，規定兩個月內交貨。該設計公司在三個月后才完成任務，成本價格為90元，但當時市場上已有另一廠家推出相似的電視機外殼，且成本價格為70元，于是電視機廠不接受該研究成果。問這個設計違反了什么原則？（ ）
A、經濟性原則和最優化原則； B、法律規范原則與可持續發展原則；
C、需要性原則和時效性原則； D、經濟性原則和時效性原則
16、制定設計方案的過程是：（ ）
（①方案篩選②方案構思③設計分析④方案呈現⑤收集信息）
A、⑤④③②① B、①③②④⑤ C、①⑤③④② D、⑤③②④①
17、生產常用的安全帽一般應經過（ ）試驗。
　A、高溫 B、低溫 C、彎曲 D、沖擊
18、可回收環保餐具符合設計的（ ）原則。
A、創新原則 B、實用原則 C、美觀原則 D、可持續發展原則
19、小明到電器商場去購買電冰箱，導購員介紹某款冰箱時說：“這款電冰箱采用了無氟制冷技術，外殼和部件是采用可回收的新型工程塑料制成的。”導購員的介紹主要是針對產品的（ ）進行評價的。
A、環保性能 B、牢固可靠 C、操作方便 D、性能價格比
20、3月16日，廣州市下塘西路與政民路交匯處的高架橋上發生一起特大交通事故，一輛滿載沙土的泥頭車爆胎后側翻壓住公交車。公交車 ( http: / / search.china. / offer / %E5%85%AC%E4%BA%A4%E8%BD%A6.html" \t "_blank )上58名乘客中有6人死亡，20人受傷。這是一座長1公里左右的高架橋，呈弧形彎曲，但橋中部拐彎的地方彎曲的坡度尤其大。橋面雖然是雙車道，但中間并沒有護欄，一旦兩邊的車速太快，在中部拐彎時極容易撞到一起。這高架橋的設計主要違反：（ ）
A、需要性原則 B、經濟性原則 C、可靠性和安全性原則 D、時效性原則
21、在汽車制造業中，人們采用和先進的尾氣凈化技術極大的降低了汽車尾氣對空氣的污染程度，此外，人們正在發展無空氣污染的電動汽車，請問，這一設計體現了設計的（ ）原則？
A、可持續發展原則 B、經濟原則 C、道德原則 D、技術規范性
22、某品牌的月餅推出了木盒禮品系列，每一個大木盒里還有一個小木盒，里面裝著附送的小禮物。然而，精美的包裝很快就變成了無用的垃圾。由此造成的浪費相當于每年要毀掉一片相當規模的樹林。這種月餅的包裝設計違背了設計的（ ）原則？
A、道德原則 B、實用原則 C、創新原則 D、可持續發展原則
23、產品說明書的作用不包括（　?。?。
　A.使用戶恰當地使用產品 B、使用戶掌握產品的使用方法
C、使用戶安全地使用產品 D、使用戶能維修產品
24、小明家的茶幾的一個鐵質腳斷裂，他最好采用哪種連接方法進行修補較合理（ ）
A、榫接 B、鉚接 C、焊接 D、膠接
25、中國古建筑木結構和傳統木家具制作的連接方式主要采用（ ）
A、插接 B、榫接 C、螺絲連接 D、合頁連接
二、判斷題
26、設計的一般過程中，各個環節是一種完全的線性關系，不會循環、不會反復。（ ）
27、模型可以使設計對象具體化，可以幫助分析設計的可能性 。（ ）
28、實用原則是設計的最重要原則。 （ ）
29、模型與原型都是初步的產品，能夠全面反映產品的功能，但是模型的制造比原型的制造簡單。（ ）
30、明確設計問題是否值得解決首先要明確是否有足夠經費。（ ）
六、設計題：（12分）
31、除了課文所述的七項原則外，設計還需遵循哪些原則？并說明理由。
32、名稱：為雨天同學帶雨具到教室設計一個“雨具架”。（也可自選定設計作品包括小板凳，但要求、內容一樣）
作品要求：⑴結構簡單、穩固、易于制作。 ⑵便于收藏。 ⑶價格低廉。
設計內容：⑴用草圖及文字說明設計方案。 ⑵選用的材料、結構、連接方式 ⑶測試的項目 ⑷作品的特點和使用、維護。
33、同學們的書桌上通常都有5-6本常用書和工具書,7-8支各種筆,3-4本練習本,直尺,圓規,
三角板……以及其他學習用具.為了放好這些用具方便拿取,請同學們設計一個多功能學習用品架。（要求: 畫出草圖,并說說設計的一般過程.）
《技術與設計1》 第四章 發現與明確問題
高考要求：
節 考試內容 要求
發現問題 ①發現問題的重要性②發現問題的一般方法③設計產品相關信息的收集與處理④技術研究與技術試驗的重要性 了解應用應用了解
明確問題 ①明確問題的重要性②判斷問題價值的方法③設計要求、標準和限制④制定一般的設計計劃表 了解應用應用應用
知識梳理：
一、問題的產生，主要有三種情況： ； ； ；
發現問題的一般方法主要有三種途徑： ；
；
；
二、發現問題的方法之一是收集和分析信息，事實上，原創性的發明目前很少，我們設計的產品絕大部分都有類似的。那么我們該如何收集該產品的信息并進行分析呢？請簡述
三、簡述技術研究與技術試驗在發現問題方面的重要性
四、發現問題后，需明確以下兩方面
①問題的內容：常需從以下三方面考慮
；
；
；
②問題的價值：判斷問題是否有價值，常需從以下六方面考慮
在多個問題同時發生時，該問題是否是主要問題？
：所提出的問題是否尊循了基本的科學原理
：迄今為止，能否確認該問題尚未得到充分解決
：更廣的范圍內，該問題是否有意義？
：現有的技術條件能否解決這個問題？技術發展以后呢？
：解決該問題所需要的投入是多少？投入與產出的比是否理想？
上述所述，也就是判斷一個問題是否有價值的方法。
例如：列舉出“以完成各自的‘項目測評’中的項目”所受到的限制
六、問題的內容和價值明確后，并非所有的問題我們都有能力解決，因為問題解決是受到某些條件限制的。設計的限制主要來自于以下兩方面：
；
；
具體又可細分為：不同的設計對象有不同的特點，設計標準也有所不同；
設計對象會受到諸如成本、環境等的限制；
設計者是否具有解決問題所需要的知識和技能；
設計過程需消耗一定人力、物力、財力以及時間，需要一定的材料支撐；
七、為保證設計的順利進行，需制定一般的設計計劃表，一般的設計計劃表常根據“設計的一般過程”劃分稱不同的階段，并明確各個階段的主要工作和時間進度。
例如：寫出“以完成各自的‘項目測評’中的項目”的計劃表
《技術與設計1》 第五章 方案的構思及其方法
高考要求：
節 考試內容 要求
方案的構思方法 ①產品設計分析的三個要素②設計方案的常用構思方法③設計方案的制定④對產品設計分析，根據設計要求選擇合適的材料和標準件⑤對設計方案進行比較和權衡 應用應用應用應用應用
一、產品設計分析的三個要素指 、 、 ；即設計時需要考慮合理的人機關系。
二、常用的構思方法有以下四種類型：
① ：
② ：模仿現實生活中存在的一些事物進行方案的構思
③ ：該方法形成的方案不能盲目地實踐，而應該首先對方案進行科學論證
④ ：該方法形成的方案一般具有原創性
三、對于設計對象本身，我們必須了解它的各個組成部分的作用，以及它們之間的關系，并在此基礎上，對產品的各個部件進行設計分析，根據設計要求選擇合適的材料和標準件。
目前，我們常用的材料有金屬、木料、竹、塑料、硬紙板等等，不同的材料有不同的連接方式；所謂的標準件是指經優選、簡化、統一并給出標準代號的零件或部件。包括 、 、 、 、 、 、 、等七大類。
四、設計方案的比較和權衡：
在多個方案經構思形成后，我們往往要對這些方案進行評判和比較，同時要從設計的目的出發，針對一些相互制約的問題進行權衡和決策，最后選出較為滿意的方案或集中各方案的優點進行改進。
在進行比較時，一般考慮的方面： 、 、 、 、 、 、 、 ；即主要從設計的一般原則和合理的人機關系方面入手。
《技術與設計1》 第六章 設計圖樣的繪制
高考要求：
節 考試內容 要求
設計表現圖 ①技術語言的種類及其應用②簡單的草圖③簡單的效果圖④基本幾何體的正等軸測圖的畫法 了解應用了解了解
常見的技術圖樣 ①一般技術圖樣所采用的投影方法。②簡單形體的三視圖③ 一般的機械加工圖 了解應用了解
知識梳理：
一、技術語言是一種在技術活動中進行信息交流的特有的語言形式。技術活動的豐富性使得技術語言具有多樣性，比如 、 、 、 等。
技術語言的兩大特征： 、 。
不同的技術語言往往適用于不同的應用范圍，具有不同的功能：（常見的如下所示）
口頭語言；技術圖樣；模型；圖表（包括相關的表格、草圖、效果圖等）；計算機演示、網頁；網絡語言：
二、根據所處的設計階段的不同，草圖可分為 和 。繪制草圖能迅速記錄設計者的創作靈感，表達設計意圖。
三、識讀透視效果的作用是可以通過畫面所表現的形式獲取所需要的設計信息。
四、正等軸測圖是一種可以表現物體三維結構特征的圖形，常用于表示最初的設計思想。
正等軸測圖的坐標系的建立：三維坐標系X、Y、Z軸的夾角都為120°
簡單幾何形體的繪制：（在以下坐標系中畫出圖形）
正方形 立方體 長方體(長寬高比例2∶1∶1)
圓 圓柱(直徑與高比例1∶1) 圓錐(直徑與高比例1∶2)
五、一般技術圖樣所采用的投影方法是 ，即投影光線與投影平面垂直。
六、在同一張紙上畫三視圖，應符合右圖：
即符合“ 、 、 ”規律
主視圖反映物體的長和高
俯視圖反映物體的長和寬
左視圖反映物體的高和寬
一般地，選擇主視圖的投影能反映物體的主要結構特征。
例如：畫出下列圖形的三視圖
七、標注尺寸四個基本要求： 、 、 、
標注尺寸的三要素：
① ：
② ：尺寸線必須單獨畫出，不能與其他圖線重合或在其延長線上。一般采用箭頭作為尺寸線終端。
③ ：圖樣上所注尺寸表示形體的真實大小，以毫米mm為單位時，不注寫單位，否則必須注明。線性尺寸的尺寸數字一般注寫在尺寸線上方或其中斷處，水平方向尺寸字頭向上，垂直方向尺寸數字寫在尺寸線的左側且字頭向左。
標注舉例：圖形見下圖所示
①線段：如標注長方形的尺寸（長5.2cm，寬1.0cm）；正方形（邊長125mm）
②直徑：圓或大于半圓的圓弧，如標注下圖圓或圓弧的尺寸（直徑23mm）
③半徑：標注半圓或小于半圓，如標注下圖半圓或圓弧的尺寸（半徑3.0cm）
七、機械加工圖由 、 、 、 等信息組成，是零件加工的依據。剖視圖能清晰地表達物體的內部結構，是機械加工圖的常見形式。
練習：某構件如下圖所示，畫出其三視圖，并在三視圖中標注尺寸（注：三視圖中同一個尺寸只標注一次）。有關尺寸如下：長120mm，寬40mm、厚度20mm；兩小圓孔直徑均為20mm,小孔圓心離構件中心距離均為40mm；兩端圓弧半徑均為40mm
《技術與設計1》 第七章 模型或原型的制作
高考要求：
節 考試內容 要求
模型 ①模型及其功能②模型制作在產品設計的不同階段的作用 了解了解
工藝 ①工藝的含義和常用工藝的種類②金工常用的工具和設備③金屬材料的鋸割、銼削2種加工方法 了解了解應用
制作 ①加工工藝的的選擇②簡單產品的模型或原型的制作 應用應用
知識梳理：
一、 ：是在產品生產之前制作的與產品大小相同、使用功能一致的物體；可以是產品本身。 ：是根據實物、設計圖樣或構思，按比例、生態或其他特征制成的與實物相似的一種物體。模型具有以下兩個功能：① ；② 。
二、模型制作是技術設計中的一個環節，也是一種技術方法。通過模型可以研究技術活動的規律和特征。在設計過程的不同階段，根據不同的要求往往需要制作不同的模型，常見如下： 、 、 、 、 。
三、工藝是利用工具和設備對原材料、半成品 進行技術處理，使之成為產品的方法。因目的和功能不同，工藝有很多種，常見的有 、 、 、 等。
四、不同的材料有不同的加工工藝，常見的材料有 、 、 、 、 等。以金屬加工和處理為例：
金屬材料的加工包括 、 、 、 、 、 等工藝；
五、（1）劃線：就是在待加工的材料上用相應的工具劃出加工部件的輪廓線或基準點或基準線。一般步驟為：① ② ③ ④ ；工具一般有： 、 、 、 和 。
（2）鋸割：就是將材料割斷，人工據割的常用工具是 ；
鋸條的安裝：應使齒尖朝著向前推的方向 握法：握鋸時右手握柄，左手扶弓
起鋸方法：起鋸的方式有兩種，一種是從工件遠離自己的一端起鋸，稱為遠起鋸；另一種是從工件靠近操作者身體的一端起鋸，稱為近起鋸。起鋸角度不超過15°，為使起鋸的位置準確和平穩，起鋸時可用左手大拇指擋住鋸條的方法來定位。
操作要領：①站位和握據姿勢要正確② ③ ④ ；
（3）銼削：為了使工件符合設計所要求的形狀、尺寸和粗糙度，往往需要進行銼削，銑削和磨削。其中銼削加工操作方便，使用廣泛。常用工具是銼刀，分扁銼、方銼、三角銼、半圓銼和圓銼。
操作要領：右手握銼柄，用力方向與銼的方向一致，左手握住銼頭處。銼的方向與工件成45°角，還要保持銼成水平狀態
（注：據割和銼削可以采用機械加工，常用的工具是 和 ）
（4）鉆孔：用鉆頭在實體材料上打孔的方法，常用的設備是 ，鉆頭是麻花鉆。鉆孔的操作步驟：① ② ③ ④ ；鉆孔時的
二要二不：操作時要集中注意力；要戴防護眼睛；不準帶手套操作；不能直接用手扶持小工件，薄工件。
（5）連接：通過固定連接和半固定連接的方法可以實現金屬件之間的連接。常用的連接方法有： 、 、 、 、 、 、 。
（6）表面處理：常用方法有 、 、 。
六、模型制作的一般步驟：
① ；
② ；
③ ；④ ；
⑤ ；
⑥ ；
⑦ ；
⑧ ；
《技術與設計2》第一單元 結構與設計
高考要求：
節 考試內容 要求
常見結構的認識 ①結構的概念②簡單結構的分類 了解理解
穩固結構的探悉 ①結構的穩定性②影響結構穩定性的主要因素③影響結構強度的主要因素④結構與功能的關系 理解理解應用理解
簡單結構的設計 ①結構設計的主要因素②簡單結構的設計 了解應用
經典結構的欣賞 ①結構的實用性②經典結構設計的欣賞與評價 理解應用
知識梳理：
一、結構從廣義上講，是指 ；從力的角度來講，是指 ，它可以抵抗能引起形狀和大小改變的力。
二、一個較復雜的結構由許多不同的部分組成，這些組成部分通常稱為 ；其基本的受力形式有 ： 、
： 、
： 、
： 、
： 。
構件的單位橫截面上所產生的內力稱為 ，其計算公式為 ，當其達到某一極限值時，結構就會遭到破壞。
三、根據物體的結構形態，通常將結構分為以下三種基本類型。
：常見實例 、 、 ；
：常見實例 、 、 ；
：常見實例 、 、 ；
很多物體的結構是由兩種或兩種以上的基本結構類型組合而成的，可稱為 。
四、結構的穩定性是指 ，其影響因素主要有 、 、 ；
如果結構的重心所在點的垂線落在結構支撐面的范圍內就是穩定的；穩定性可進行對比。
（理解課本中的案例分析：獨腳茶幾、照相機的支撐架、A形梯）
結構的強度是指 ，其影響因素主要有 、
、
、
、
；
（理解課本中的案例分析：吊蘭的支撐架）
五、結構與功能的關系：結構改變可能導致功能的變化。（了解課本中的案例：傘和拐杖、多用起子、不同結構種類的自行車）
六、結構設計時，需要考慮的主要因素有 、 、 、 、 、 等。
結構設計是為了完成某種任務或滿足特定的需要，必須明確設計的目標和要求。不同的結構設計，應考慮的因素各有側重，其中 是最重要的。正因為此，我們在結構設計是需側重考慮結構的 和 。
目前，我們常用的材料主要有 、 、 ；不同的材料的連接方式也有所不同，常見的連接方式可分為以下兩種，
：不能相對移動，但可相對轉動；具體有 、 、 等
（實例： 、 ）
：不能相對移動，也不能相對轉動；具體有 、 、 等
（實例： 、 ）
七、優秀的結構設計需要把 和 恰當地結合起來。古今中外都有一些經典的結構，賞析結構設計作品，可從以下兩個角度進行，各個角度又可分成不同方面：
： 、
、
、
、
、
： 、
、
、
、
（了解課本中的案例分析：趙州橋、飛檐、蛋形椅，如何從不同角度欣賞）
《技術與設計2》第二單元 流程與設計
高考要求：
節 考試內容 要求
生產與生活中的流程 ①流程的含義②流程對生產、生活和工作的意義③時序和環節的意義④常見的流程表達方式⑤簡單的流程圖⑥流程分析 了解理解理解了解應用應用
流程的設計 ①流程設計應考慮的基本因素②流程設計的基本步驟③簡單流程的表達 應用了解應用
流程的優化 ①流程優化的意義及主要內容②流程優化與設備、材料之間的關系③流程優化過程中應考慮的主要問題 應用理解應用
知識梳理：
一、流程是 ；可以把流程理解為“為了一定目的去做事情的順序”。
對于一項活動，可以將其分解為若干個過程或階段，稱為 ，它是一個相對概念，其劃分會有所不同；不同步驟完成的時間上的先后順序叫做 ；
即流程一般包含了以上兩個要素，可用圖示表示如下：
二、流程的意義：科學合理的流程，可以指導我們正確地做事，提高工作和學習的效率，是我們的生活變得有序、合理，為我們的安全提供保障（生活和工作方面）；可以有效地組織生產、提高生產效率、保證產品質量、保證安全生產、保護環境（生產方面）。
三、為清晰地表達流程，一般采用流程圖：方框表示某個事項或活動，即環節，單向箭頭表示事項或活動的順序關系，即時序。如：（設計的一般過程）
其它還可采用的方法有 、 、 、 、 等。
四、流程設計應考慮的基本因素分為以下兩方面：
①流程設計的目標和要求：
對于工作和生活方面的流程，主要考慮 、 、 等目標；
對于生產活動的流程，主要考慮 、 、 、 、 、 等目標；
②流程設計中的基本因素：主要有 、 、 、 、 、 等；不同的行業的流程有不同的特點，需綜合考慮。
五、流程設計的一般步驟分以下五步：
① ；
② ；
③ ；
④ ；
⑤ ；
六、在流程的設計和實施過程中，經常需要進行不斷的修改和完善，這種對流程修改的過程叫做 ，其目的是為了提高工作效率，降低成本，降低勞動強度，節約能耗、減少環境污染、保證安全生產等。又可分為
：將并行工序改成串行工序，縮短時間，但同時會增加人力和物力的成本
：
：降低成本，追求“利益最大化”
：
：
對于一個特定的流程，往往是以某個指標的優化為主，綜合考慮其它指標，如果片面地強調某一指標的優化，可能會帶來其它指標的下降。因此，流程的優化應綜合考慮，以達到整體優化的目的。
七、流程的改進與優化需要一定的條件，它建立在 、 基礎上。一般來說，流程與 、 、 等有著密切的關系，在優化流程時，需充分考慮。
練習：寫出“完成項目測評中的項目”的流程，分兩種（單人流程，小組合作流程）
《技術與設計2》第三單元 系統與設計
高考要求：
節 考試內容 要求
系統的結構 ①系統的含義②系統的分類③系統的基本特性 理解了解理解
系統的分析 ①系統分析的基本方法和一般步驟②系統分析的主要原則③分析影響系統優化的因素 應用了解應用
系統的設計 ①簡單系統設計的方法②系統的設計 應用應用
知識梳理：
一、系統是由相互聯系、相互作用、相互依賴和相互制約的若干要素或部分組成的具有特定功能的有機整體。系統根據一定的標準可劃分為若干個子系統
構成系統的條件： ；
；
；
系統的類型：自然系統和人造系統；實體系統和抽象系統
系統的特性主要有以下五條：
：系統的整體功能大于組成系統的各部分的功能之和
：系統的各要素間相互作用、相互聯系
：區別不同系統的標志
：
：
二、系統分析一般從系統的整體功能出發，全面地思考與解決問題。系統分析的目標是為了發揮系統功能，實現系統目標；采用的方法是運用科學的方法對系統加以周詳的考察、分析、比較、試驗；產生的結果是擬定一套有效的處理步驟和程序，或對原系統提出改進方案。
系統的分析的主要原則： 、 、 、
系統分析的一般步驟： ；
；
；
；
系統的優化是指在給定的條件（或約束條件）嚇，根據系統的優化目標，采取一定的手段和方法，使系統的目標值達到最大化（或最小化）。影響系統優化的因素是指對系統的目標產生顯著影響，并且可以人為調節的因素。
三、系統設計是在系統分析的基礎上，設計出滿足預定目標的系統的過程。它包含對某個系統進行技術設計，同時需要運用系統的思想和方法對其設計過程進行分析、設計。
系統設計應考慮系統設計的目的與要求、系統各部分之間的相互聯系與相互作用、系統設計方案的優化等問題。
《技術與設計2》第四單元 控制與設計
高考要求：
節 考試內容 要求
控制的手段與應用 ①控制的含義，控制的目的和對象②控制的手段和方法③控制的應用 理解了解理解
控制系統的工作過程與方式 ①簡單開環控制系統的基本組成和工作過程②閉環控制系統的基本組成③簡單的閉環控制系統的方框圖④控制器和執行器的作用 應用理解應用應用
閉環控制系統的干擾與反饋 ①反饋的含義②簡單控制系統運行的主要干擾因素③閉環控制系統中反饋環節的作用④閉環控制系統的工作過程⑤功能模擬方法和黑箱方法 理解應用了解了解了解
控制系統的設計與實施 控制系統方案的設計 應用
知識梳理：
一、控制的手段與應用
1、控制的涵義：人們按照自己的意愿或目的，通過一定的手段使事物向期望的目標發展。
2、理解控制現象，需要明確：
a、控制的對象是什么；b、控制要達到什么目的；c、采取什么控制手段
（填寫下列表格）
控制事例 控制的對象 控制的目的 控制的手段
電風扇扇葉轉速快慢的控制
大禹治水
人力三輪車的方向控制
3、控制分類
人工控制：控制過程是在人的直接干預和全程干預下進行的。
自動控制：指在無人直接參與的情況下，使事物的變化準確地按照期望的方向進行。
4、控制的應用：在各行各業都存在，
二、控制系統的基本組成與工作過程
1、控制系統：任何一種控制的實現，都要通過若干個環節，這些環節構成一個系統，稱為控制系統。
2、開環控制系統
控制系統的輸出量不對系統的控制產生任何影響，這種控制系統稱為開環控制系統。
系統的輸出量僅受輸入量控制，輸入量到輸出量之間的信號是單向傳遞
（注：方框圖：在系統控制中，為了分析的方便，常采用方框來表示系統的環節，用單向信號線來表示信號的傳遞的方向，這種圖稱為控制系統的方框圖）
例如：臨平大酒店的自動門，寫出其方框圖
例如：過道的聲控燈，寫出其方框圖
3、閉環控制系統
我們把系統的輸出量返回到輸入端并對控制過程產生影響的控制系統稱為閉環控制系統。
例如：空調的溫度控制系統，寫出其方框圖
例如：抽水馬桶水箱的控制系統，寫出其方框圖
三、閉環控制系統的干擾與反饋
1、干擾因素：在控制系統中除輸入量（給定值）以外，引起被控量變化的各種因素稱干擾因素
2、反饋：控制系統中，將輸出量通過適當的檢測裝置返回到輸入端并與輸入量進行比較的過程就是反饋。
3、閉環控制系統的工作過程
　 閉環控制系統的核心是通過反饋來減少被控量（輸出量）的偏差。所以一個閉環控制系統，能夠克服外界干擾，使被控量控制在給定值附近。
四、功能模擬法：以功能和行為的相似性為基礎，用“模型”模擬“原型”的功能和行為的方法，就是功能模擬法。
黑箱方法：黑箱方法就是通過觀測黑箱外部輸入信息（外界對黑箱的影響）和輸出信息（黑箱對外界的反應），以研究和認識其功能、特性、結構、機理的科學方法。
主視圖
左視圖
俯視圖
流程
環節
時序
可顛倒
不可顛倒
串行
可串行，也可并行
分法不一，可分解
發現與明確問題
制定設計方案
優化方案
編制說明書
制作模型或原型
輸入量
控制器
執行器
被控對象
輸出量
控制量
控制量
被控量
+
比較器
被控對象
執行器
控制器
給定值
檢測裝置
-
控制器
執行器
被控對象
給定值
被控量
干擾
+
反饋環節（檢測裝置）
-

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