資源簡介

《聲音的獲取與加工》第二課時課堂教學設計
教學目標

學情分析 課標要求 1.能夠選擇適合的聲音文件進行混音； 2.能夠根據需要對聲音文件進行編輯與加工；
學習內容 1.對音頻進行混音操作； 2.根據需要對音頻進行剪切與合并；
學情現狀 1.學生的信息素養較好，但音頻加工的軟件對學生來說是陌生的,操作界面不熟悉,需要一定的指導； 2.音頻的獲取與加工這課的內容對于學生來說是新奇的、有趣的、實用的,學生表現出較強的學習動機；
學習目標 知識技能 1.能將兩段音頻混合在一起; 2.掌握使用音頻加工軟件的技巧,提高學習信息技術的能力;
過程方法 1、以學生為主體,以教師為主導,運用任務驅動法讓學生掌握聲音加工的簡單操作； 2、在被點評和點評者之間切換角色，培養學生的鑒賞與表達能力；
情感態度 1、培養學生自主學習的能力,主動探索、實踐操作的能力； 2、提高學生的審美能力以及創新能力；
教學策略 重點難點 重點：將朗誦音頻與背景音樂混合； 難點：不同時間長度的背景音樂于朗誦音頻的混合；
方式方法 采用任務驅動式學習，將學習的自主權交到學生手中。提供相應的腳手架以及及時的指導，培養學生獨立動手完成任務的能力與意識。
媒體技術 運用學生錄制的朗誦音頻、網絡朗誦視頻、修音視頻、教學PPT等多媒體素材，采用屏幕廣播、文件發送等技術手段開展教學。
教學
流程
結構
評價方案設計
1.課前檢測
測評內容 聲音獲取的方式有哪幾種，自己錄制音頻用的是哪種方法。
評價方式 以問答檢驗是否了解常用的聲音獲取的方式。
2.課堂隨測
練習內容 1.混音軟件的基本操作； 2.剪切與合并音頻的操作方法；
評價方式 以任務操作檢驗是否正確掌握混音、剪切與合并的操作方法。
3.課后測評
測評內容 1.給朗誦加背景音樂是否成功； 2.背景音樂是否和朗誦相匹配；
評價方式 學生作品展示。
教學過程設計
情境導入 播放精彩的朗誦視頻以及班上同學錄制的朗誦作品，學生推測音頻中的朗誦人的身份。
設計意圖 點明活動內容，網絡朗誦視頻與學生錄制的音頻形成比較，彰顯背景音樂的重要性。猜測朗誦者身份，調動學生的參與性，引起學生興趣。
學與教的活動 【揭示任務】 1.簡述混音的含義； 2.選擇一段朗誦，為其添加背景音樂； 【搭建腳手架】 1.提供操作素材； 2.簡單列出操作的步驟； 【學生操作】 1.選擇朗誦和背景音樂素材； 2.導入素材到音頻加工軟件中； 3.進行背景音樂與朗誦的混音； 4.保存并導出音頻文件； 【問題探究】 1.針對多數學生的問題進行選擇性的講解，給出進一步提示； 2.展示在巡視過程中發現的存在問題的學生作品，其他學生找問題； 3.通過點評作品，發現學習需求，要對音頻進行剪切與合并操作。 【搭建腳手架】 1.提供新的軟件； 2.簡單列出操作的步驟； 【學生自學】 1.導入音頻的操作； 2.剪切音頻的操作； 3.合并音頻的操作； 4.保存與導出的操作； 【作品展示】 1.學生自行推薦進行作品展示； 2.自我評價； 3.同伴評價； 4.教師點評； 【知識拓展】 1.從審美的角度進一步優化混音后的作品； 2.聲音的高級加工，神奇的修音效果。
設計意圖 1.濃縮教材，轉變學習方式； 2.采用班級學生素材，增強學生的興趣； 3.多搭建腳手架，學生自學為主，培養學生獨立解決問題的能力； 4.讓學生從任務中產生學習需求，提高學習的有效性。
課堂小結 師生共同回顧本課所學： 1.混音的操作； 2.剪切與合并的操作； 3.信息化的工具能夠對聲音進行很多的改變。
自我反思
在信息技術科組團隊的幫助下，本人完成了《聲音的獲取與加工》第二課時的教學，在此過程中，團隊經過集體備課、集體研討、試講、聽課、評課等環節后，確定了最終的教學設計。現本人對本節課作教學反思。 一、對教學方式的反思 整個教學過程是以學生的操作為主，教師更多地是一種引導和輔助的作用。雖然在過程中，我注意了多讓學生回答，多讓學生提問，但有很多關鍵的知識點還是由教師直接提出的，這樣的話學生在課堂學習中可能更多學習到的是一些操作技能，而計算機思維以及問題意識方面沒有得到很好的訓練。這一部分還有值得改進的空間。 二、對教學內容的反思 本節課的內容主要就是對兩段音頻進行混音的任務，在任務完成的過程中會產生需要對音頻進行剪切和合并的情況，由此產生學習的新知識點。進而繼續學習剪切和合并操作。該學習內容在操作的難易程度上來說，不是非常困難。但由于對操作軟件的陌生，學生在操作過程中遇到了較多的問題。因此，在軟件的選擇上應該再進行考量。 三、對教學技能的反思 本節課課程安排比較適當，但仍有調整、優化的空間。在課堂組織方面，也需要進行優化，對課堂常規的把握還需要進一步強化。在時間的掌控方面，節奏有些混亂，整體教學任務基本完成，但有一些細節的知識點由于時間的原因省略了。在這個方面，需要多磨課，爭取把課堂節奏掌握得更好。今后將積累經驗，繼續努力。


(共8張PPT)











加工廠

二
聲音

















































01
混音













01


添加音頻


02


復制


03


混合


















































02
剪切與合并











1
2

3
4























































































還有問題？
自己去學


！
謝謝！
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聲音加工廠ppt-WPs演示
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大綱|幻燈片
Ctrl+N
1打開網址(O)
撤銷重做剪切復制粘貼
混合
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活”的嗎》教字課件PPTx
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和鋼琴)(汪王閔華改編)(安東尼奧迪亞貝利)mp3
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@2可
未經許可的版本。請
里購買序列
輸入序列
00002:未經許可的使用
文件相關命令
④
單擊此處添加備注
MP剪切MP合并
怎樣使用本軟件
(E添力
刪除
幫助
開始剪切:0000第0切000間:000
①①①c0
開始,
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