資源簡介

設計的一般原則1
一、教學目標
1、知識與技能：
（1）理解設計的一般原則；
（2）理解設計的一般原則之間存在的相互關聯、相互制約的關系；
（3）初步學會用設計的一般原則來評價某個產品。
2、過程與方法：
培養學生自主、合作、探究學習的能力。
3、情感態度價值觀：
（1）辯證地看待設計原則間關系及設計中的人文因素。
（2）增強面對技術世界的信心以及對個人、社會、環境的責任心
二、教學方法
講授法、討論法、演示法
三、教學重點
理解設計的一般原則其及相互關系
四、教學難點
能初步應用設計的一般原則來評價某些產品。
五、教學準備
制作課件、收集相關信息
六、教學過程
1、引入
問：現在假設你要買一個新的手機，那么對新手機有什么要求呢？
答：好用、多功能、價格適中、外觀好看、舒適等
（將學生的回答列在黑板上備用）
我們買的手機都由專業設計師設計出來的，那么設計師在進行設計的時候要遵循什么原則呢？也就是設計的一般原則是什么呢？這就是我們今天要學習的內容。
2、正課
（一）創新原則
1、引入
我們在上幾節課已經講了手機的變遷，手機由模擬移動手機發展到現在數字移動手機。你們去買手機還會買模擬移動手機嗎？
答：不會
所以設計的時候當然也不會再去設計已經過時即將被淘汰的東西，也就是設計的一般原則第一個就是創新原則。那么什么是創新呢？
2、創新的概念
創新就是通過引入新概念、新思想、新方法、新技術等，或對已有產品的革新來創造具有相當社會價值的事物或形式。創新是設計的核心。
3、實現創新的方法
案例分析：洗衣機的變遷
問：你們知道世界上第一臺洗衣機是誰發明的嗎？
在1858年，美國人史密斯制成了世界上第一臺洗衣機， 該洗衣機的主件是一只圓桶，桶內裝有一根帶槳狀葉子的直軸。軸是通過搖動和它相連的曲柄轉動的。同年史密斯取得了這臺洗衣機的專利權。這臺洗衣機使用時費力，且損傷衣服，因而沒有得到推廣，但它卻標志著用機器洗衣的開端。
第一臺電動洗衣機——“托爾”是由美國的費希爾于1907年在芝加哥制成的，利用一個圓桶來回轉動，使衣服翻動洗凈。但這種電動洗衣機進入市場后，銷路并不佳。
問：此后洗衣機又經歷了哪幾代？
答：單缸單洗洗衣機——雙缸半自動洗衣機——全自動滾筒洗衣機
問：接下去洗衣機的發展又會怎么樣呢？
日前，在海爾洗衣機總部，全球第一臺不用洗衣粉的滾筒洗衣機緩緩走下生產線。據介紹，這款產品充分借鑒海爾獨創的解決15個世界級難題，擁有32項技術專利的不用洗衣粉的洗衣機技術基礎上，結合滾筒洗衣機產品自身特點創造的又一顛覆性產品。該產品采用隔膜式電解槽和活水處理雙重技術，將自來水電解成離子水，與污垢發生皂化反應，將污垢徹底地分解、剝離，；同時，滾筒洗衣機摔打沖擊的洗滌方式，使整個洗滌過程產生豐富泡沫，將被分解、剝離的污垢帶走，避免了殘留，呵護皮膚，使衣物保持原色。這款產品還綜合運用了海爾獨創的自動擋節水技術，具備對衣物精確稱重，自動編程的功能，比傳統滾筒機節水60%；同時采用的熱磁化裝置和電解水裝置實現了雙重殺菌……
介紹了洗衣機的變遷，請同學們翻到書本P58完成討論（將班級的同學分成六人一組進行討論）請學生派代表起來回答
比較 手工洗衣與手搖洗衣機 手搖洗衣機與單缸單洗洗衣機 單缸單洗洗衣機與雙缸半自動洗衣機 雙缸半自動洗衣機與全自動滾筒洗衣機
主要變化
總結：設計過程中，一般可從原理、結構、技術、材料、工藝、等方面考慮改進和突破以實現創新的目標。
（二）、實用原則
1、引入
剛才同學們說買手機要買好用的，多功能的。問：這體現了設計的什么原則？
答：實用原則
2000多年前的戰國時期思想家韓非子說：“雖有乎千斤之玉卮，至貴而無當，漏不可盛水…”意思是說，一個酒杯價值千斤，但若是它漏了不能盛酒，也就失去了它的基本功能，也就沒有價值了。所以產品一定要具有實用性。那么什么是實用性呢？
2、實用性的概念
設計中的實用性是指設計的產品實現其目的而具有的基本功能。
基本功能包括物理功能、生理功能、心理功能和社會功能等。
物理功能：產品的性能、構造、效率精度、可靠性等；
生理功能：產品使用的方便性、安全性、宜人性等；
心理功能：產品的造型、色彩、機理和修飾諸要素給人以愉悅感；　
社會功能：產品象征或顯示個人價值、興趣、愛好和社會地位等。
案例分析1：格雷斯夫設計的水壺
案例分析2：液體瓶的選擇
左邊的液體瓶取液用氣壓法，不拿起瓶子，可單手操作，很方便。瓶體透明，可以看清剩下多少液體。右邊的液體瓶不具備這種優點。問：兩種液體瓶你選擇哪種更實用？
（三）經濟原則
1、引入
剛才同學說買手機要買價格適中的不能太貴，那么也就是說在設計的時候一定要考慮到產品的成本。問：這體現設計的什么原則呢？
答：經濟原則
問：那什么是經濟原則？
2、經濟原則的概念
設計中的經濟原則是指以最低的費用取得最佳的效果。所謂最低的費用，是指產品在得到最優良的設計、實現最佳的功能的同時，所涉及到的各方面的成本的總量最小。
案例分析1：卷紙
問：超市里賣的卷紙都有什么形狀的？
答：-------
這幾種卷紙實現的功能可以說是一樣的，那么哪種的費用最低呢？為什么？（引導學生自己進行分析）
3、實現經濟原則的手段
應著哪些方面著手降低成本，體現經濟原則？
注意采用新工藝、新材料、盡可能做到批量生產、包裝、運輸、銷售、儲存、和回收等方面。
案例分析2：木桶與塑料桶
學生自己閱讀案例并完成填空
4、價值優化原理
功能成本比=功能／成本，問提高功能成本比的方法？
學生總結：（1）在功能不變的前提下降低成本
（2）在價格不變的前提下增加功能
（3）在增加功能的同時降低成本
（四）美觀原則
1、引入
問：同學剛對手機的要求還要好看，那么這體現設計中的什么原則？
答：美觀原則
愛美之心，人皆有之 好的產品也能讓人們從產品的外觀和造型上得到美的體驗，享受精神上的愉悅。
2、產品外觀美的實現
展現各種外觀美產品的圖片
產品外觀美是通過產品造型、大小比例、使用材料、色彩搭配、裝飾圖案等的設計組合來表達的。
案例分析：各式手表的選擇
分別請學生選出自己喜歡的手表（不同的學生選出的結果會不一樣）
總結：產品設計中的美觀原則是多元的，它受到消費者、功能、技術、文化傳統等多方面影響。例如，兒童喜歡卡通化的造型，顏色鮮艷；而年輕人則喜歡高度集成，外觀精致，多按鍵表現年輕人時尚感、科技感。
學生練習：完成P62思考
（五）設計的一般原則間的關系
剛才我們講了設計的一般原則有創新原則、實用原則、經濟原則、美觀原則。
問：設計的這幾個原則之間是相互獨立的嗎？
答：不是
問：那是什么關系呢
案例分析：鉆石手機
讓學生對應設計的一般原則來分析鉆石手機的設計（實現了創新原則、美觀原則、也可以說實現了實用原則里的心理功能和社會功能，但是制約了經濟原則）
總結設計的一般原則間的關系：設計的一般原則之間存在的相互關聯、相互制約的關系。
（六）課后小結
設計的一般原則：（1）創新原則
（2）實用原則
（3）經濟原則
（4）美觀原則
它們之間的關系：存在的相互關聯、相互制約的關系。
第一臺手搖洗衣機
第一臺電動洗衣機
1985年美國的設計師格雷斯夫設計了一個水壺，這把水壺一個最突出的特征在壺嘴處有一個初出茅廬的小鳥形象，當壺里的水燒開時，小鳥會發出口哨聲，非常形象。所以這水壺名字叫“快樂鳥”。在水壺上有一條藍色的拱形墊料，能夠保護手不被金屬把的熱量燙傷。那么水壺其它的外形設計具有什么功能呢？請同學們翻開書本P59完成馬上行動。
案例分析3：多功能剪刀
近期即將推出的新精品手機 VX ROYAL - I，創新的145 顆人工寶石鑲嵌在機身屏幕左右兩側（144 顆分別在屏幕左右兩側，另一顆則在方向鍵中間“OK”鍵處），VX ROYAL - I 共有兩款顏色，分別是銀色與金色，在K金外殼下格外耀眼與尊貴，握在手上的那一刻，優雅、高貴的質感與觸感油然而生。在價格上遠超8800，960萬元人民幣。

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