資源簡介

通用技術必修1學生活動手冊 活動十～活動十四答案與提示
活動十 設計表現圖的繪制 參考答案
1.
活動十一 三視圖練習參考答案
第3題，第二小題，圖示有誤，正確的應為
其實物圖應為
活動十二 小三腳架的制作活動提示
活動前準備：
1．因為30X30等邊角鋼厚度不大，在選購鋼鋸條的時候宜選用鋸齒較細密的鋸條，以防稍不注意就鋸齒崩裂。
2．等邊角鋼質量的好壞對是否能順利完成鉆孔任務影響非常大，特別提示：在采購等邊角鋼時，應盡可能挑選正品，一些劣質的鋼材硬度很大，有可能導致鉆孔任務無法完成或鉆頭消耗很大。
3．教師應在課前應對材料有充足的準備，過長的等邊角鋼或木條應在課前事先處理，方便學生取用。對工具設備進行認真檢查，以消除安全隱患，并做好安全預案。在學生動手操作前以及操作過程中，教師須提醒每位學生要注意安全。
活動提示：
1．三腳架制作活動對應蘇教版通用技術必修1第七章第二節《工藝》一課，本節內容主要使學生知道工藝的含義、學會常用金工工具的使用，初步掌握劃線、鋸割、銼削、鉆孔、連接、表面處理等金屬加工工藝。“三腳架制作”載體較全面涵蓋了以上的教學內容，工序明確，各項操作工作量分配較均勻，制作難度具有伸縮性，沒有過于專業化或需要耗費很長時間，無論金工基礎是否好壞，只要認真按工具的正確使用規則和步驟，不同基礎的學生都能獲得不同程度的提高。正常情況下單人一般25分鐘能完成，教師可以根據本校金工實踐設備數量的多少合理分組。
2．看懂三腳架加工圖。為加工方便，劃線時線應劃在等邊角鋼的外側，劃針應緊貼鋼直尺。注意提醒學生須辨清楚劃針與樣沖的區別。
3．檢查并學會正確安裝鋼鋸條。鋸割時應注意糾正學生的錯誤姿勢和方法，銼削時應能根據不同的情況分析原因。具體操作如手鋸握法、起鋸方法、銼削要領等在教材中都已有詳細提示。
4．鉆孔前須用樣沖在鉆孔中心處沖出沖眼，防止鉆孔中心滑移，應按正確的操作程序進行，敲擊時應扶直樣沖。鉆孔時注意遵守“二要二不要”安全原則。
5．三腳架的斜撐桿選擇采用木條制作，增加了一部分能使學生對木工工具正確使用的內容，為隨后一節《制作模型》打下基礎。操作工作量不大，主要是鋸出木條的兩個斜端面，注意提示學生應準確度量，只有這樣才能在連接時做到螺釘的位置落在木條的中心線上。
活動十三 人工鳥巢的設計與制作活動提示
活動提示：
1．人工鳥巢的設計與制作活動對應蘇教版通用技術必修1第七章第三節《制作模型》一節，本節內容主要培養學生能根據設計方案和已有條件選擇加工工藝，并能正確、安全地操作。作為最后的一個活動項目可以對學生必修1教學內容較全面的一次檢驗。打入“人工鳥巢”四個字，可以在網上找到非常多的相關資料。人工鳥巢結構與外形多樣，沒有統一的標準限定，提供了學生在設計、構思方案時很大的創意空間。同時結構可以簡單也可以復雜，給學生預留了可以充分根據自身的條件和經驗決定自己的方案的余地。鼓勵利用廢棄的材料（如木材邊角料、竹筒、瓦罐、葫蘆、塑料瓢勺、油氈紙、植物條編織等等）用于制作，成本壓力較小，避免了制作臺燈時令教師擔憂的絕緣性能安全問題，也盡可能避免了制作類似小書架或多功能文具架時，由于部分學生動手能力較弱，導致最終產品不能使用的浪費現象。結合每年一次的愛鳥周活動，可以引導學生接觸社會實際，提高自己的社會責任感，了解本地鳥的種類和鳥的資源，使學生增長有關鳥類的知識。
2．除了在活動手冊中已經提到的設計時需要考慮的基本因素之外，還需要考慮的方面有：（供參考）
1）注重創新，可從結構、技術、材料、制作工藝等方面考慮改進和突破。
2）注重實用，人工鳥巢的目的是為了給鳥兒提供一個“家”，應注意觀察和留意本地鳥兒的種類，體型大的和體型小的鳥兒對鳥巢的空間和進出口的大小是不一樣的，小了飛不進，大了鳥兒會缺乏安全感不敢入住。對作品進行油漆處理可以提高防雨和延長使用壽命，但應注意不能色彩鮮艷，過于鮮艷的色彩與安放環境形成較強的對比，同樣會使鳥兒產生戒備而不敢入住。美觀原則和實用原則都應該兼顧，不能一味突出“中看”而影響“中用”。
3）人工鳥巢一般懸掛在樹上或安放在一定高度的建筑物上，日曬雨淋，掉下來容易出安全問題，因此它的穩固性很重要。主要固定的形式有用釘子、用鐵絲、用繩子等幾種。所以在構思鳥巢的結構的方案時，應充分考慮能方便在不同環境下都能可靠懸掛或安放。
4）可以對鳥巢進行結構穩固性和是否防雨(密封性)方面的測試。
5）可以從形態、穩固性、創新性、安全性、性價比、美學因素等角度進行分層次評價或采用坐標圖法評價。
3．本次活動，教師應提前對學生布置分組分工、觀察本地鳥類、逐步收集需要用到的材料與工具等任務。指導學生完整體驗發現與明確問題、收集信息、設計分析、方案構思、方案呈現、方案篩選、制作原型、測試、評估、優化等過程。在實踐制作過程中，教師應注意對學生進行常用工具的正確使用指導，并注意操作安全。
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