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專題四 在集體中成長（二）

選擇題
1.（2019·百色）子曰“己所不欲，勿施于人。”這句話告訴我們要學會（ ）
A.自我暗示 B.換位思考 C.目標轉移 D.自我封閉
【答案】B
【考點】尊重他人
【解析】“己所不欲,勿施于人”是指:自己不想要的東西,切勿強加給別人。這告訴我們要學會換位思考，B符合題意，正確。ACD不符合題意，應排除。故答案為：B。
2.（2019·宿遷）如圖中小朋友用實際行動說明（ ）

①勞動者職業不同，但沒有高低貴賤之分
②勞動者職業不同，因此人格上并不平等
③助人貴誠，物質幫助比精神鼓勵更有效
④禮貴心誠，以“同理心”體察他人的需求
A.①③ B.①② C.③④ D.①④
【答案】D
【考點】尊重他人，勞動的意義
【解析】根據所學，每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發展做出貢獻，每一個勞動者都值得我們尊敬和學習。因此，勞動者職業不同，但沒有高低貴賤之分，圖中的小朋友給工人送水體現了對勞動者的尊重，是禮貴心誠，以“同理心”體察他人的表現，①④符合題意，正確。②觀點錯誤，勞動者職業不同，但在人格上是平等的。③錯誤，物質幫助和精神鼓勵同樣重要。故答案為：D。
3.（2019·濟寧）對如圖漫畫《謙讓》所反映的現象，認識正確的是（）

①公民在行使權利時，不得損害其他公民的合法權益
②尊重他人，才能贏得他人的尊重
③換位思考，理解他人
④孝老愛親是人人都必須做到的
A.②③ B.②③④ C.②④ D.①②③
【答案】A
【考點】尊重他人
【解析】漫畫《謙讓》所反映的是老年人和年輕人相互謙讓，相互理解，相互尊重的情懷，②③符合題意，正確。①④不符合漫畫的題意主旨，排除。故答案為：A。
4.（2019·臨沂）《大學》有言：好而知其惡，惡而知其美。下列表述與這句話的含義相符的有（ ）
①對你所喜歡的人，要知道他的缺點，不可偏袒
②對你所厭惡的人，要知道他的優點，不可抹殺
③要用全面的眼光看待別人
④好之者不如樂之者
A.②③④ B.①② C.①②③ D.①③④
【答案】C
【考點】尊重他人
【解析】好而知其惡，惡而知其美。的意思是我們要做到能夠做到喜愛某人而能知道他的缺點,厭惡某人而能知道他的優點,這啟示我們要用全面的眼光看待別人。①②③符合題意，正確。④不符合題意，好之者不如樂之者比喻我們要培養學習的興趣，題干名言無關，應排除。故答案為：C。
5.（2018·湘西）如圖給我們的啟示是（ ）
A.在工作面前不能把尊嚴當回事
B.人的尊嚴無比珍貴，不要犧牲自己做人的尊嚴
C.有地位就有尊嚴，沒有地位就沒有尊嚴
D.尊重別人其實就在尊重自己
【答案】B
【考點】自尊知恥和尊重別人
【解析】此題旨在考查學生運用所學知識概括說明問題的能力。解答漫畫型材料題，要注意認真閱讀漫畫及漫畫中的文字。通過對上述要素的觀察可以看出，某外企的經理要求員工發言時，“不會說，就學狗叫”。這種要求嚴重傷害了員工的人格尊嚴，啟示我們要重視維護自己的人格尊嚴。B的說法正確且符合題意，應入選。AC的說法錯誤，人與動物的區別之一就在于人有思想、有自尊，即使是在工作中、即使是普通人，也都有自己的尊嚴；D的說法正確，但材料沒有體現尊重他人與尊重自己的關系。故答案為：B。
6.（2018·棗莊）下邊漫畫中小海的言行（ ）

①傷害了同學的自尊心 ②是自我尊重、自我愛護
③不能做到平等待人 ④從內心看不起同學
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
【答案】C
【考點】自尊知恥和尊重別人，人生而平等
【解析】分析漫畫小海的言行從內心看不起同學，傷害了同學的自尊心，不能做到平等待人。所以①③④說法符合題意；②說法不符合小海的言行，排除。故答案為：C。
7.（2018·邵陽）現代詩人顧城在《毛蟲和蛾子》中寫道：“毛蟲對蛾子說：你的翅膀真漂亮。蛾子微笑了，是嗎？我的祖母是鳳凰。蛾子對毛蟲說：你的頭發閃光。毛蟲挺自然，可能，我的兄弟是太陽。”這首詩啟示我們要學會（ ）
A.認識自我，拒絕贊賞 B.察言觀色，取悅他人
C.彼此尊重，追求真理 D.欣賞他人，悅納自己
【答案】D
【考點】自尊知恥和尊重別人
【解析】分析毛蟲和蛾子的對話可知，能看到他人的長處，欣賞他人的優點，同時也能悅納自己。所以D說法符合題意；A說法錯誤，認識自我，學會正確對待他人的贊賞；B說法錯誤，要平等待人，而不是取悅他人；C說法與題意不符，排除。故答案為：D。
8.（2017?煙臺）友情伴我同行，青少年交友要做到：善交益友，樂交浄友，不交損友。下列做法很難結交到知心朋友的是（ ）
A.與人相交要言而有信 B.利益面前要先己后人
C.朋友有難要同舟共濟 D.面對抉擇要將心比心
【答案】B
【考點】學會換位思考
【解析】結交朋友要以心換心，將心比心，學會換位思考，還要講誠信，有困難時互相幫助，這樣的朋友才是真正的朋友，下面四個選項中B是錯誤的，面對利益先人后己，才能結交到朋友，故選B。
9.（2017?河北）陰雨天，在有積水的路上，大多數機動車駕駛員看到路上有行人會主動減速慢行，生怕將路上的臟水濺到行人身上。對這樣的駕駛員我們會心生敬意，其原因是他們（ ）
①尊重他人 ②尊重勞動 ③講公德 ④有教養
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】C
【考點】自尊知恥和尊重別人
【解析】題干中司機在積水的地方，減速慢行，防止臟水濺到行人，這是尊重他人的表現，體現了良好的道德素養和公德意識。①③④說法正確，符合題意。②不合題意。故選C。
10（2019·江西）九江市退休民警尹先明，25年如一日堅持護送小學生上下公交車；連續40多年為孤殘老人義務理發、洗頭、打掃衛生，還幫扶了20多名孤兒。2019年4月，他被推薦為第七屆全國道德模范候選人。下列選項與材料蘊含的道理相符的是（ ）
A.海納百川，有容乃大 B.吾生有涯，而知無涯
C.贈人玫瑰，手有余香 D.一箭易斷，十箭難折
【答案】C
【考點】親社會行為，關愛他人的內涵和意義，如何關愛他人
【解析】此題旨在考查關愛他人，題中的民警尹先明堅持護送小學生上下公交車，為孤寡老人理發、洗頭等行為都是關愛他人，關愛社會的表現，因此選擇的時候也要從這一角度出發，A選項說明的是寬容的品德；B選項說明的是學無止境，要重視學習；D選項是集體凝聚力的重要性，團結的重要性。只有C選項是說明關愛他人。因此C符合題意。故答案為：C。
11.（2019·青島）“最美彎腰女孩”給老人系鞋帶、“小暖男”擦干座位積水主動讓座、“最美小芳護士”跪地三次搶救昏迷學生……這些“舉手之勞”如一股股暖流溫暖了我們整座島城。為學習這些善舉，某班級擬召開主題班會。下列最適合的主題是（ ）
A.鞠躬盡瘁，死而后已 B.靜以修身，儉以養德
C.贈人玫瑰，手留余香 D.敏而好學，不恥下問
【答案】C
【考點】親社會行為，關愛他人的內涵和意義，如何關愛他人
【解析】題干中的“最美彎腰女孩”給老人系鞋帶、“小暖男”擦干座位積水主動讓座、“最美小芳護士”跪地三次搶救昏迷學生·····這些舉動都是關愛他人的行為、親社會行為，因此要選擇選項內容體現關愛他人的親社會行為，所以C選項符合題意，A選項體現的是竭盡全力，貢獻自己的一切；B選項是說以靜思反省來使自己盡善盡美，以儉樸節約財物來培養自己高尚的品德。D選項說的是要勤奮好學。故答案為：C。
12.（2019·鹽城）子曰：“夫仁者，已欲立而立人，己欲達而達人。”這啟示我們（ ）
A.努力提升自己，樂于幫助他人 B.掌握交往禮儀，學會合作競爭
C.注意溝通技巧，磨礪堅強意志 D.尊重他人權益，促進社會和諧
【答案】A
【考點】如何關愛他人
【解析】孔子的話的意思是，至于仁人,就是要想自己站得住,也要幫助人家一同站得住;要想自己過得好,也要幫助人家一同過得好。這啟示我們要努力提升自己，樂于幫助他人，A符合題意，正確。BCD不符合題意，題干材料沒有體現題干中的觀點，應排除。故答案為：A。
13.（2019·煙臺）2019年3月5日這天杭州謝先生帶孩子乘公交車回家，到站時車起大雨本以為會和孩子淋雨回家沒想到公交車司機遞給他一把傘，謝先生十分感動事后他定做了100把“愛心傘”寄到公交公司。對此你的感悟是（ ）
①學會換位思考、與人為善 ②要體諒他人、助人為樂
③學會感恩傳遞正能量 ④要寬容他人、嚴以律已
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】A
【考點】如何關愛他人，傳遞情感正能量
【解析】題干材料中的公交司機和謝先生的行為傳遞了情感正能量，是關愛他人的表現，啟示我們要學會換位思考、與人為善、體諒他人、助人為樂，①②③符合題意，正確。④不符合題意，題干材料沒有體現寬容他人，應排除。故答案為：A。
14.（2019·日照）九年級（4）班開展對同學“微行為”的評價活動。以下評價正確的是（ ）
微行為 評價
堅持主動按時起床 ①自主意識強，有意志力
上課不專心聽講，考試前搞突擊 ②懂得自主學習，學習效率高
主動幫助值日和有困難的同學 ③關愛他人，樂于奉獻
發現公共場所有安全隱患，主動報告 ④遵守公共秩序

A.①② B.①③ C.②④ D.①③④
【答案】B
【考點】關愛他人的內涵和意義，自強及其意義
【解析】堅持主動按時起床是具有獨立能力和意志力的表現。主動幫助值日和有困難的同學是關愛他人，樂于奉獻的表現。①③評價正確。②錯誤，上課不專心聽講，考試前搞突擊，學習被動，學習方法不科學。④不符合題意，發現公共場所有安全隱患，主動報告是有責任感的表現。故答案為：B
15.（2019·昆明）我市某中學開展了“走進敬老院，關愛老年人”活動，同學們熱心地教老人們使用電腦。這體現了中學生（ ）
①熱心公益，服務社會 ②關愛老人，盡己所能
③行使權利，履行義務 ④傳承美德，踐行友善
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【答案】D
【考點】如何關愛他人，服務社會及相關行為
【解析】同學們走進敬老院，關愛老年人，熱心地教老人們使用電腦這是熱心公益，服務社會，關愛老人，盡己所能的表現，傳承了敬老愛幼的傳承美德，踐行了友善的社會主義核心價值觀，①②④符合題意，正確。③不符合題意，這是自覺承擔社會責任，服務社會的表現而不是履行義務。故答案為：D。
16.（2018·連云港）2018年2月，連云港市市民孫曉建成功為一名8歲白血病患者捐獻了造血干細胞，使孩子獲得新生。下列與孫曉建行為詮釋的人生價值觀相一致的是（ ）
A.己所不欲，勿施于人 B.授人玫瑰，手留余香
C.天下興亡，匹夫有責 D.取人之長，諒人之短
【答案】B
【考點】關愛他人的內涵和意義
【解析】孫曉建的事跡是樂于奉獻，關愛他人，尊重生命的表現，A體現的是換位思考，不符合題意，B符合題意，授人玫瑰，手留余香說的是當你關愛和幫助了別人，當你關注和服務了社會，你同時也收獲了幸福和快樂。C不符合題意。它體現的是一種家國情懷和以天下為己任的優良傳統。D不符合題意，取人之長，諒人之短體現的是寬容。故答案為：B。
17.（2017·常德）我省第二屆“最美孝心少年”、武陵區中學生楊××，爺爺奶奶身體不好，父親患有直腸癌，一家生計主要靠母親打零工來維持，懂事的楊××主動承擔家務，課余還幫奶奶打理菜園、賣菜補貼家用，學習楊××，我們要（　 ）
①以關愛和孝心報答長輩 ②放棄學業，操持家務
③學會在逆境中成長 ④勇于承擔責任
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
【答案】D
【考點】如何做負責任的人，關愛他人的內涵和意義
【解析】題干中楊××的行為是具有強烈的責任意識、積極承擔責任的表現。這啟示我們要積極承擔自己的責任，生活中做到孝親敬長、不怕困難，敢于面對生活中的挫折。因此選項①③④正確；選項②放棄學業的行為是不負責任的表現。故選D。
18.（2018·云南）每天上班高蜂期，湖北荊州一公交車站旁，汪長榮老人都會手舉簡易木牌，提醒老年朋友錯峰出行，為上班族和學生讓出出行空間。這一做法體現了他（ ）
A.遷就別人，委屈自己 B.是非不分，愛憎不明
C.學會獨立，我行我素 D.關愛他人、與人為善
【答案】D
【考點】關愛他人的內涵和意義
【解析】題文中，汪長榮老人舉簡易木牌，提醒老年朋友錯峰出行，為上班族和學生讓出出行空間，體現了關愛他人、與人為善的品質，D符合題意，正確。ABC觀點明顯錯誤，應排除。故答案為：D。
19.（2018·長沙）馬克思說：經驗證明，能使大多數人得到幸福的人，他本身也是最幸福的人。與這句話表達的思想相近的有（ ）
①大道之行，天下為公 ②己欲立而立人，己欲達而達人
③知人者智，自知者明 ④先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【答案】D
【考點】學會換位思考，如何關愛他人
【解析】題文中的觀點表明，我們要根據自己內心的體驗來推測別人的思想感受，做到推己及人。①②④符合題意，③的意思是能了解別人的人聰明，能知道自己的優點和缺點的人明智，與題干意思不符，故答案為：D。
20.（2018·臨沂）2018年1月4日，一張“托舉哥”照片火爆網絡。照片顯示，暴雪中一名交通協警站在公交車上，用手托舉著下垂的電纜線，讓擁擠的車流陸續通過，成為暴雪中一道暖人的風景。“托舉哥”的行為啟示我們（ ）
①要設身處地為他人著想
②要尊重、善待他人的生命
③要做轟轟烈烈的大事，絕不做平凡的小事
④承擔危及自己生命的責任是不值得的
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
【答案】B
【考點】尊重、肯定、敬畏生命，如何關愛他人
【解析】題干表述了托舉哥為了他人的安危，冒著危險托舉下垂的電纜線，讓擁擠的車流陸續通過。這件事啟示我們要有一顆仁愛之心，對人友善，要尊重、善待他人的生命，要設身處地為他人著想。①②是正確的。③是錯誤的，做好事不分大事小事，排除。④是錯誤的，生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻，托舉哥的做法是值得我們贊揚和學習，排除。故答案為：B。
二、非選擇題
1.（2019·安徽）觀察漫畫，回答下列問題。

（1）請你根據漫畫完成本題兩小問。
①漫畫一中霸座人未履行的基本義務是：________。
②漫畫二中讓座行為彰顯的傳統美德是：________。
（2）請你談談實現由“霸座”到“讓座”的轉變，會產生怎樣的社會價值。
【答案】（1）遵守憲法和法律；或遵守公共秩序；與人為善；或尊重他人
（2）弘揚法治精神；維護社會公德；促進社會穩定。
【考點】尊重他人，公民遵守憲法和法律，法治及其意義
【解析】（1）火車上的霸座行為是沒有遵守公共秩序，不尊重社會公德的行為，因此霸座人未履遵守憲法和法律的義務。
漫畫中讓座的行為彰顯的是友善的社會主義核心價值觀和尊重他人的傳統美德。
（2）本題可以從弘揚法治精神，維護社會公德，促進社會和諧等方面具體分析說明即可。
2.（2019·南京）學好道德與法治課程可以幫助我們辨識社會現象，堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
材料一：同學們在探究學習過程中搜集到以下兩則社會現象：
現象一：據調查，在國外動漫和國產動漫的選擇上，班里有同學熱衷于國外動漫，他們認為國產動漫就是不如國外動漫。
現象二：某司機看到一位步履蹣跚的老人正在過斑馬線，立即停車讓行，老人見狀停下腳步，勒躬致謝。一個普通的禮讓，一個小小的致謝，讓無數人感動。
材料二：同學們在新網排報中發布了以下新聞：
2019年4月15日下午，在重慶調研的習近平書記來到已經脫貧的譚登周家，仔細察看他們的生活環境。在同他們聊家常中，習近平說，政策如果對我們百姓好，就是真正的好，我們就堅持這個政策。
（1）請運用所學知識，辨別并分析材料一社會現象。
（2）“政策加果對我們的百姓好，就是真正的好”。請運用所學知識，簡述我國政策為什么要對百姓好？
【答案】（1）①現象一：有同學熱衷于國外動漫，且認為國產動漫不如國外動漫是錯誤的，因為這是缺少文化自信的表現。
②現象二：司機和老人的行為值得我們學習，因為他們做到了相互尊重、以禮待人，傳遞著情感正能量：普通小事感動無數人反映人們對美好生活的期待，因為當前社會還存在一些不文明現象，人們期待這種文明行為成為社會生活的常態。
（2）①我國國家機關必須全心全意為人民服務，所以國家制定的政策必須有利于百姓。②在當代中國，國家利益與人民利益是高度統一的，我們要將國家利益和人民利益緊密聯系在一起，所以我國的政策要維護百姓的利益。③我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民，國家尊重和保障人權，所以我國制定有利于百姓的政策才能符合上述憲法原則。
【考點】法治政府，尊重他人，以禮待人，中華文化，我國的國家性質，尊重和保障人權，國家利益與人民利益的關系，傳遞情感正能量
【解析】（1）本題為辨析題可以從是什么、為什么和怎么樣的角度進行分析說明，現象一同學的認識是錯誤的，原因可以從是缺乏文化自信的表現的角度進行分析說明即可。現象二司機和老人的做法是正確的，原因可以從尊重他人和以禮待人，傳遞情感正能量等方面進行具體分析說明即可。
（2）本題可以從以人民為中心的發展觀，政府的宗旨和工作要求，國家利益與人民利益的關系，我國國家性質，尊重和保障人權等方面具體分析說明，結合教材觀點，言之有理即可。
3.（2019·臨沂）2018年7月19日，酷暑的杭州街頭出現了一個無人看管的冰柜：

與愛心人士的善舉同樣值得贊揚的是一些市民的舉動：
從愛心冰柜取了水的快遞小哥，同時拍照與他人分享了愛心冰柜的故事。
路過的一名女生，看到免費二字，就從冰柜中拿了一支雪糕，走到標語前看了一眼，發現是給環衛工人、交警同志、快遞小哥、外賣小哥準備的冷飲，就把取出的雪糕又放入了愛心冰柜中。
一位爺爺路過愛心冰柜，打開冰柜，沒有從冰柜中拿冷飲，而是將自己包中的一個蘋果放入到愛心冰柜中。然后思考了一下，又從包中換了一個更大的蘋果放入冰柜，最后轉身離開。
（1）請你給上面的材料加上一個合適的標題。
（2）材料中快遞小哥、女生、爺爺三人的行為哪個最讓你感動？請運用所學知識對其進行評析。
【答案】（1）愛心傳遞正能量；關愛他人，踐行社會主義核心價值觀等。
（2）爺爺最令人感動；快遞小哥接受愛心，傳遞情感正能量；女生自覺遵守規則，具有很強的自律性，沒有侵占給有關人員的免費冷飲，也說明她具有對這些人的關愛之情；爺爺受愛心感染，將自己所有的不多的物資，挑選最好的奉獻出來，說明他舍己為人，關愛他人，奉獻社會，友善待人，弘揚社會主義核心價值觀，弘揚中華民族扶危濟困的傳統美德。
【考點】自覺遵守規則，如何關愛他人，中華傳統美德，社會主義核心價值觀，傳遞情感正能量
【解析】（1）材料中的標題能體現傳遞情感正能量，關愛他人等內容即可。
（2）本題可以針對材料中的人物從傳遞情感正能量，遵守規則，關愛他人，友善待人，弘揚社會主義核心價值觀和中華民族傳遞美德等方面進行分析說明即可。
4.（2019·重慶）閱讀下列漫畫，用道德知識回答問題。

請結合材料，談談你對漫畫《愛之體驗》的理解。
【答案】“獻愛心”是具有社會責任感的表現，做到了與人為善；“幫助他人有意義”說明他們能夠做到換位思考、理解他人；“辛苦了”說明承擔責任需要付出代價，也可能獲得回報和尊重等等。
【考點】親社會行為，尊重他人，關愛他人的內涵和意義，服務社會及相關行為
【解析】本題可以從承擔社會責任，與人為善，關愛他人，責任的代價與回報，尊重他人等方面進行分析回答即可。

一、選擇題
（2019·岳西模擬）2018年11月27日，患有白血病的熊武美在網上發了一段視頻：面對鏡頭，臉色蒼白。這段視頻走紅后56名網友為她捐款3.8萬……熊武美說：“你們這樣幫我，我有什么理由放棄!”據此，你獲得的感悟有（ ）
①對待生活的不同態度不會影響生命的質量
②用心對待他人有助于溫暖他人和照亮他人
③在看到他人需要時付出自身愛心是值得的
④獲得他人支持和鼓勵有助于增強生命力量
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
【答案】A
【考點】關愛他人的內涵和意義
【解析】題干中熊武美因網友的關愛，增強了珍愛生命的信念，說明了關愛他人有助于溫暖他人，照亮他人，給他人增強生命力量，說明了關愛他人是值得贊揚的。②③④說法正確，符合題意。①說法錯誤，對待生活的不同態度會影響生命的質量。故答案為：A。
2.（2019·廣州模擬）一則“3歲男童超市玩耍，弄丟人工耳蝸外掛機”的消息在鄭州市民的朋友圈“霸屏”熱轉。朋友圈里的鄭州人，不分性別、職業，大家都幫忙接力轉發，“急尋耳蝸”霸屏17個小時。愛心助力，感動全城，在社會各界的幫助關注下，耳蝸很快物歸原主，該事件成為秋末綠城最溫暖的一抹陽光。這主要啟迪我們（ ）
A.珍愛生命最重要，他人利益放第一
B.關愛他人展修養，積極傳遞正能量
C.誠實守信不可少，見利忘義遭譴責
D.網絡是把雙刃劍，合理利用方為妙
【答案】B
【考點】關愛他人的內涵和意義
【解析】“急尋耳蝸”霸屏17個小時，耳蝸很快物歸原主，這主要啟迪我們關愛他人展修養，積極傳遞正能量，B符合題意，正確。A的觀點是錯誤的，珍愛生命最重要，國家利益放第一。CD的觀點不符合題意，與“霸屏”事件寓意不符。故答案為：B。
3.（2019·嘉興模擬）《平凡的世界》是中國作家路遙創作的一部百萬字的小說。這是一部全景式地表現中國當代城鄉社會生活的長篇小說，全書共三部。路遙在《平凡的世界》中說：“其實我們每個人的生活都是一個世界，即使最平凡的人也要為他生活的那個世界而奮斗。”對此，下列理解正確的有（ ）
①我們要學會關愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量
②我們每個人都始終與這個世界彼此互動，同呼吸、共命運
③要從普通的事做起，為人類發展和世界進步貢獻自己的光和熱
④我們中學生現在還小，還沒有能力為這個世界增光添彩
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
【答案】B
【考點】如何做負責任的人，關愛他人的內涵和意義
【解析】本題考查社會責任的知識。①其實我們每個人的生活都是一個世界，啟示我們要學會關愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量，因此①說法正確；②即使最平凡的人也要為他生活的那個世界而奮斗，說明我們每個人都始終與這個世界彼此互動，同呼吸、共命運，因此②說法正確；③“其實我們每個人的生活都是一個世界，即使最平凡的人也要為他生活的那個世界而奮斗”，啟示我們要從普通的事做起，為人類發展和世界進步貢獻自己的光和熱，因此③說法正確；④說法錯誤，中學生也應該積極承擔社會責任，為世界增光添彩。故選B。
4.（2019·廣東模擬）2018年3月16日，河南某集團組織全體員工進行了義務獻血活動，獻血者不僅用自己的熱血拯救了同胞的生命，也用自己的博大情懷倡導了一種助人為樂的社會風尚，用自己的行動傳遞著人間大愛。下列對材料的解讀錯誤的是（ ）
A.關愛使人們在交往過程中互諒互讓、與人為善
B.關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望
C.關愛他人，要講究策略
D.關愛他人，收獲幸福
【答案】C
【考點】關愛他人的內涵和意義
【解析】題干材料中義務獻血是關愛他人的表現，它能傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，體現與人為善的交往要求，通過關愛他來，收獲幸福，ABD理解正確，但不符合題意，應排除。C中講究策略的觀點解讀錯誤，題干材料沒有體現講究策略的內容。故答案為：C。
5.（2018·內鄉模擬）云南昭通轉山包小學三年級的冰花男孩頂著一頭風霜站在教室里的照片在網上引起廣泛關注。男孩衣衫有些單薄，頭發、眉毛、睫毛全部凍出冰花，讓人看著心疼。消息一經公布，熱心網友紛紛捐款捐物，送去冬日的溫暖。下列對網友評價正確的有（ ）
A.自覺履行了法定義務 B.具有堅強的意志
C.主動承擔了社會責任 D.提高個人社會聲望
【答案】C
【考點】社會中的角色與責任，如何做負責任的人，如何關愛他人
【解析】看到冰花男孩的情況，網友紛紛捐款捐物幫助他，這些網友主動承擔了社會責任，C的說法正確且符合題意，應入選。A的評價錯誤，網友自愿捐款捐物的行為不是公民的法定義務；B的說法不符合題意，材料反映的是冰花男孩具有堅強的意志，題目要求選出對網友的正確評價，因此不符合題意；D的說法錯誤，網友們的做法不是為自己謀取良好的社會評價而是自覺承擔社會責任的表現。故答案為：C。
6.（2020·廣西模擬）怕弄臟公交座位，兩位滿身白灰的粉刷工席地而坐，擠在公交過道的臺階上。司機很感動，為了他們的安全，特意放慢車速。一位被感動的乘客默默拍下了他們的背影照。司機與粉刷工之間的行動體現了( )
A.平等待人 B.寬以待人 C.尊重他人 D.與人為善
【答案】D
【考點】尊重他人
【解析】題文中的粉刷工和司機的行為都是能夠站在他人的角度考慮問題的表現，做到了相互尊重，與人為善，D觀點正確；A、B觀點不合題意，題文中沒有體現平等待人和寬以待人的品質。C觀點不合題意，題文中體現的是相互尊重，而不是尊重他人。故答案為：D。
7.（2019·廣東模擬）小林回家抱怨，說跟自己合作進行體育鍛煉的同學什么都不會，對自己沒有任何幫助，簡直就是個拖累。小林的抱怨（ ）
A.只看到自己長處 B.不懂得欣賞他人
C.會失去所有朋友 D.侵犯他人榮譽權
【答案】B
【考點】尊重他人
【解析】依據課本內容，生活中不是缺少美，而是我們缺少發現美的眼睛；所以，我們要善于欣賞、贊美他人，小林的抱怨就是不懂得欣賞他人的表現，B是正確的選項；A選項材料沒有體現小林只看到自己長處；C選項材料沒有體現；D選項小林沒有侵犯他人榮譽權。故答案為：B。
8.（2019·九江模擬）有些學校為了追求升學率，避免學生之間互相干擾，按成績將學生分為上、中、下三等，并以此為依據重新分班，引起很多學生和家長的不滿和反感。學校的這種做法（ ）
A.是正確認識和對待學生與學生之間的差異的表現
B.符合我國教育的方針和政策
C.盡到了學校的責任，讓所有學生各得其所
D.沒有尊重學生的人格，損害了一些學生的自尊
【答案】D
【考點】尊重他人
【解析】根據所學，尊重他人要平等對待他人。對所有人要一視同仁，不能以家庭、身體、智能、性別等原因而輕視、歧視他人。學校的做法沒有平等待人，是不尊重學生的人格，損害學生自尊的做法。D符合題意，正確。ABC觀點錯誤，應排除。故答案為：D。
9.（2019·普寧模擬）《古童謠》：“心扉如同門戶，小小的鑰匙便可打開它，別忘了鑰匙有這樣兩把--‘謝謝’和‘勞駕’。”它告訴我們與人交往時應該（ ）
A.講文明，有禮貌 B.舉止文雅、表情自然
C.彼此尊重、寬容 D.學會謙讓、換位思考
【答案】A
【考點】尊重他人，以禮待人
【解析】“別忘了鑰匙有這樣兩把--‘謝謝’和‘勞駕’”，這是做到了語言文明，是講文明有禮貌的表現。選項A是對的。選項BCD都不符合題意，不能從題文中看出來。故答案為：A。
10.（2019·宿遷模擬）與人相處，我們要學會：（ ）
①欣賞他人，尊重差異 ②己所不欲，勿施于人
③以怨報怨，以牙還牙 ④換位思考，耿耿于懷。
A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③④
【答案】A
【考點】尊重他人
【解析】每個人之間存在著差異屬于一種正常現象，因此與人交往時要學會尊重差異，尊重他人的人格，并積極欣賞他人的優點與長處，同時還要學會理解他人，自己不想做的事情一定不要強加于人，所以①②的說法符合題意。③的做法是自私的表現，是不理解他人的表現，所以不能與人友善交往，應排除。④的做法雖然做到了換位思考，但是不能理解他人，斤斤計較，也不利于與他人進行交往，應排除。故答案為：A。
11.（2018·石景山模擬）生活中有些人喜歡自拍甚至到了“自拍成癮”的狀態：時時刻刻都自拍、每到一處都發圈來博眼球、求點贊。針對上述生活現象，下列看法正確的是（ ）
A.自拍成癮是過度在意他人評價，缺乏自尊心的表現
B.自拍成癮體現高度自尊，有利于提高個人生活情趣
C.自拍成癮求點贊很正常，每個人都需要他人的尊重
D.自拍成癮是一個人正確認識自己，自信自愛的表現
【答案】A
【考點】自尊知恥和尊重別人，虛榮心
【解析】依據題文描述，抓住關鍵詞“發圈來博眼球、求點贊”，由此可以看出，這是在追求表面上的榮耀和光彩，常常將名利作為支配自己行動的內在動力，總是在乎他人對自己的評價，這是虛榮心在作怪，是缺乏自尊心的表現，所以A符合題意，正確；B、C、D均為錯誤的說法，故應排除；故答案為：A。
12.（2018·東莞模擬）著名畫家徐悲鴻有一句名言：“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”這主要告訴我們（ ）
A.應該尊重他人 B.做人要有自信
C.不能狂妄自大 D.做人要有自尊
【答案】D
【考點】自尊知恥和尊重別人
【解析】材料中的觀點表明，我們要維護自己的尊重心，做人要有自尊，D符合題意，正確。
ABC在題文中沒有體現，不符合題意，排除。故答案為：D。
二、非選擇題
1.（2019·合肥模擬）【文韻墨香精神傳揚】
文化是民族的根，文化的傳承是一種繼承、一種自信、一種認同，它承載著一種責任，延續著一種情懷，彰顯著一種精神……

己所不欲，勿施于人！——《論語》
不以規矩，不能成方圓！——《孟子》

紀念五四運動100周年大會2019年4月30日北京舉行。習近平出席大會并發表重要講話，鼓勵青年為實現中華民族偉大復興而努力。某校為了響應號召，組織了以“弘揚五四精神，立志報效祖國”為主題的宣傳活動。
（1）請分別用一句話概括兩句名言所蘊含的道理。
（2）請你說說學校組織該項活動的目的有哪些。
【答案】（1）第一句：自己做不到，便不能要求別人去做到。（與人為善，換位思考。）第二句：做任何事情都要有規矩，懂規矩，守規矩。（增強規則意識，自覺遵守規則。）
（2）了解歷史；傳承和弘揚民族精神；培養愛國情懷；增強社會責任感、使命感；努力學習立志報國等。
【考點】自覺遵守規則，尊重他人，如何做負責任的人，中華民族精神
【解析】（1）己所不欲，勿施于人！的意思是自己做不到，便不能要求別人去做到。這告訴我們要與人為善，換位思考。不以規矩，不能成方圓！意思是做任何事情都要有規矩，懂規矩，守規矩。這告訴我們要增強規則意識，自覺遵守規則。
（2）從題文中的主題“弘揚五四精神，立志報效祖國”可知，組織該活動的目的可以從了解歷史；傳承和弘揚民族精神；培養愛國情懷；增強社會責任感、使命感；努力學習立志報國等方面回答。
2.（2019·廣東模擬）閱讀材料，回答問題。
材料一：隨著“互聯網＋”的發展，一種全新的、自下而上的“微公益”模式正受到公眾的追捧，比如：“i志愿”“眾籌”等。市民可以通過公眾號注冊成為志愿者，并可報名參加志愿服務活動，需要志愿服務的人也可以通過該公眾號查詢，找到身邊的志愿者提供服務。志愿者可參加社區的老人照顧、扶貧幫困、環境保潔、學習輔導、安全巡邏等。集點滴之愛，捐綿薄之力，在新媒體技術搭建的現代化平臺上，“微公益”匯成溫情脈脈的愛心洪流。
材料二：“春蕾計劃”“安康計劃”“兒童快樂家園”……一個個老品牌更加深入人心。“HELLO小孩”“親子閱讀”“青春啟航”……一個個新品牌煥發勃勃生機。2017年中國兒童少年基金會持續打造品牌性慈善項目，前三季度各公益項目共收到捐款達2．89億元，用愛心和真情為孩子鋪就了求學之路、成才之路、健康之路。許多愛心網友通過微信支付為生活在困境中的孩子們提供穩定和持續的幫助，真正成就“微公益”時代，公益大有可為。
（1）“i志愿”“眾籌”等屬于什么性質的活動？
（2）參加這種性質的活動能帶來哪些收獲？
（3）結合材料，談談你準備如何參與到材料中提到的“微公益”活動？
【答案】（1）社會公益活動，關愛他人、服務與奉獻社會的活動。
（2）在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。
（3）①我們要培養責任意識，增強履行責任的能力，提升自身素質，樹立“我為人人，人人為我”的觀念。②從身邊的小事做起，在做好本職工作的同時，要不言代價與回報地承擔起社會責任，熱心公益，服務社會。③要關愛他人，盡己所能，對需要幫助的人伸出援手等。比如：我們可以參與保護環境、社區服務，可以在社區、公共場所糾正不文明行為，可以參與志愿者隊伍，做志愿服務活動，總之參與“微公益”活動要從實際出發，講究實際效果。
【考點】如何關愛他人，服務社會及相關行為
【解析】（1）本題根據所學可知i志愿”“眾籌”屬于服務社會的親社會行為，屬于社會公益活動，關愛他人、服務與奉獻社會的活動。
（2）活動的收獲可以從拓展視野，豐富知識，提高能力和道德境界等方面具體分析說明即可。
（3）本題可以從我們要培養責任意識，從身邊的小事做起，要關愛他人等方面結合具體行動進行分析說明即可。
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專題四 在集體中成長（二）

選擇題
1.（2019·百色）子曰“己所不欲，勿施于人。”這句話告訴我們要學會（ ）
A.自我暗示 B.換位思考 C.目標轉移 D.自我封閉
2.（2019·宿遷）如圖中小朋友用實際行動說明（ ）

①勞動者職業不同，但沒有高低貴賤之分
②勞動者職業不同，因此人格上并不平等
③助人貴誠，物質幫助比精神鼓勵更有效
④禮貴心誠，以“同理心”體察他人的需求
A.①③ B.①② C.③④ D.①④
3.（2019·濟寧）對如圖漫畫《謙讓》所反映的現象，認識正確的是（）

①公民在行使權利時，不得損害其他公民的合法權益
②尊重他人，才能贏得他人的尊重
③換位思考，理解他人
④孝老愛親是人人都必須做到的
A.②③ B.②③④ C.②④ D.①②③
4.（2019·臨沂）《大學》有言：好而知其惡，惡而知其美。下列表述與這句話的含義相符的有（ ）
①對你所喜歡的人，要知道他的缺點，不可偏袒
②對你所厭惡的人，要知道他的優點，不可抹殺
③要用全面的眼光看待別人
④好之者不如樂之者
A.②③④ B.①② C.①②③ D.①③④
5.（2018·湘西）如圖給我們的啟示是（ ）
A.在工作面前不能把尊嚴當回事
B.人的尊嚴無比珍貴，不要犧牲自己做人的尊嚴
C.有地位就有尊嚴，沒有地位就沒有尊嚴
D.尊重別人其實就在尊重自己
6.（2018·棗莊）下邊漫畫中小海的言行（ ）

①傷害了同學的自尊心 ②是自我尊重、自我愛護
③不能做到平等待人 ④從內心看不起同學
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
7.（2018·邵陽）現代詩人顧城在《毛蟲和蛾子》中寫道：“毛蟲對蛾子說：你的翅膀真漂亮。蛾子微笑了，是嗎？我的祖母是鳳凰。蛾子對毛蟲說：你的頭發閃光。毛蟲挺自然，可能，我的兄弟是太陽。”這首詩啟示我們要學會（ ）
A.認識自我，拒絕贊賞 B.察言觀色，取悅他人
C.彼此尊重，追求真理 D.欣賞他人，悅納自己
8.（2017?煙臺）友情伴我同行，青少年交友要做到：善交益友，樂交浄友，不交損友。下列做法很難結交到知心朋友的是（ ）
A.與人相交要言而有信 B.利益面前要先己后人
C.朋友有難要同舟共濟 D.面對抉擇要將心比心
9.（2017?河北）陰雨天，在有積水的路上，大多數機動車駕駛員看到路上有行人會主動減速慢行，生怕將路上的臟水濺到行人身上。對這樣的駕駛員我們會心生敬意，其原因是他們（ ）
①尊重他人 ②尊重勞動 ③講公德 ④有教養
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10（2019·江西）九江市退休民警尹先明，25年如一日堅持護送小學生上下公交車；連續40多年為孤殘老人義務理發、洗頭、打掃衛生，還幫扶了20多名孤兒。2019年4月，他被推薦為第七屆全國道德模范候選人。下列選項與材料蘊含的道理相符的是（ ）
A.海納百川，有容乃大 B.吾生有涯，而知無涯
C.贈人玫瑰，手有余香 D.一箭易斷，十箭難折
11.（2019·青島）“最美彎腰女孩”給老人系鞋帶、“小暖男”擦干座位積水主動讓座、“最美小芳護士”跪地三次搶救昏迷學生……這些“舉手之勞”如一股股暖流溫暖了我們整座島城。為學習這些善舉，某班級擬召開主題班會。下列最適合的主題是（ ）
A.鞠躬盡瘁，死而后已 B.靜以修身，儉以養德
C.贈人玫瑰，手留余香 D.敏而好學，不恥下問
12.（2019·鹽城）子曰：“夫仁者，已欲立而立人，己欲達而達人。”這啟示我們（ ）
A.努力提升自己，樂于幫助他人 B.掌握交往禮儀，學會合作競爭
C.注意溝通技巧，磨礪堅強意志 D.尊重他人權益，促進社會和諧
13.（2019·煙臺）2019年3月5日這天杭州謝先生帶孩子乘公交車回家，到站時車起大雨本以為會和孩子淋雨回家沒想到公交車司機遞給他一把傘，謝先生十分感動事后他定做了100把“愛心傘”寄到公交公司。對此你的感悟是（ ）
①學會換位思考、與人為善 ②要體諒他人、助人為樂
③學會感恩傳遞正能量 ④要寬容他人、嚴以律已
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14.（2019·日照）九年級（4）班開展對同學“微行為”的評價活動。以下評價正確的是（ ）
微行為 評價
堅持主動按時起床 ①自主意識強，有意志力
上課不專心聽講，考試前搞突擊 ②懂得自主學習，學習效率高
主動幫助值日和有困難的同學 ③關愛他人，樂于奉獻
發現公共場所有安全隱患，主動報告 ④遵守公共秩序

A.①② B.①③ C.②④ D.①③④
15.（2019·昆明）我市某中學開展了“走進敬老院，關愛老年人”活動，同學們熱心地教老人們使用電腦。這體現了中學生（ ）
①熱心公益，服務社會 ②關愛老人，盡己所能
③行使權利，履行義務 ④傳承美德，踐行友善
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
16.（2018·連云港）2018年2月，連云港市市民孫曉建成功為一名8歲白血病患者捐獻了造血干細胞，使孩子獲得新生。下列與孫曉建行為詮釋的人生價值觀相一致的是（ ）
A.己所不欲，勿施于人 B.授人玫瑰，手留余香
C.天下興亡，匹夫有責 D.取人之長，諒人之短
17.（2017·常德）我省第二屆“最美孝心少年”、武陵區中學生楊××，爺爺奶奶身體不好，父親患有直腸癌，一家生計主要靠母親打零工來維持，懂事的楊××主動承擔家務，課余還幫奶奶打理菜園、賣菜補貼家用，學習楊××，我們要（　 ）
①以關愛和孝心報答長輩 ②放棄學業，操持家務
③學會在逆境中成長 ④勇于承擔責任
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
18.（2018·云南）每天上班高蜂期，湖北荊州一公交車站旁，汪長榮老人都會手舉簡易木牌，提醒老年朋友錯峰出行，為上班族和學生讓出出行空間。這一做法體現了他（ ）
A.遷就別人，委屈自己 B.是非不分，愛憎不明
C.學會獨立，我行我素 D.關愛他人、與人為善
19.（2018·長沙）馬克思說：經驗證明，能使大多數人得到幸福的人，他本身也是最幸福的人。與這句話表達的思想相近的有（ ）
①大道之行，天下為公 ②己欲立而立人，己欲達而達人
③知人者智，自知者明 ④先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
20.（2018·臨沂）2018年1月4日，一張“托舉哥”照片火爆網絡。照片顯示，暴雪中一名交通協警站在公交車上，用手托舉著下垂的電纜線，讓擁擠的車流陸續通過，成為暴雪中一道暖人的風景。“托舉哥”的行為啟示我們（ ）
①要設身處地為他人著想
②要尊重、善待他人的生命
③要做轟轟烈烈的大事，絕不做平凡的小事
④承擔危及自己生命的責任是不值得的
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
二、非選擇題
1.（2019·安徽）觀察漫畫，回答下列問題。

（1）請你根據漫畫完成本題兩小問。
①漫畫一中霸座人未履行的基本義務是：________。
②漫畫二中讓座行為彰顯的傳統美德是：________。
（2）請你談談實現由“霸座”到“讓座”的轉變，會產生怎樣的社會價值。
2.（2019·南京）學好道德與法治課程可以幫助我們辨識社會現象，堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
材料一：同學們在探究學習過程中搜集到以下兩則社會現象：
現象一：據調查，在國外動漫和國產動漫的選擇上，班里有同學熱衷于國外動漫，他們認為國產動漫就是不如國外動漫。
現象二：某司機看到一位步履蹣跚的老人正在過斑馬線，立即停車讓行，老人見狀停下腳步，勒躬致謝。一個普通的禮讓，一個小小的致謝，讓無數人感動。
材料二：同學們在新網排報中發布了以下新聞：
2019年4月15日下午，在重慶調研的習近平書記來到已經脫貧的譚登周家，仔細察看他們的生活環境。在同他們聊家常中，習近平說，政策如果對我們百姓好，就是真正的好，我們就堅持這個政策。
（1）請運用所學知識，辨別并分析材料一社會現象。
（2）“政策加果對我們的百姓好，就是真正的好”。請運用所學知識，簡述我國政策為什么要對百姓好？
3.（2019·臨沂）2018年7月19日，酷暑的杭州街頭出現了一個無人看管的冰柜：

與愛心人士的善舉同樣值得贊揚的是一些市民的舉動：
從愛心冰柜取了水的快遞小哥，同時拍照與他人分享了愛心冰柜的故事。
路過的一名女生，看到免費二字，就從冰柜中拿了一支雪糕，走到標語前看了一眼，發現是給環衛工人、交警同志、快遞小哥、外賣小哥準備的冷飲，就把取出的雪糕又放入了愛心冰柜中。
一位爺爺路過愛心冰柜，打開冰柜，沒有從冰柜中拿冷飲，而是將自己包中的一個蘋果放入到愛心冰柜中。然后思考了一下，又從包中換了一個更大的蘋果放入冰柜，最后轉身離開。
（1）請你給上面的材料加上一個合適的標題。
（2）材料中快遞小哥、女生、爺爺三人的行為哪個最讓你感動？請運用所學知識對其進行評析。
4.（2019·重慶）閱讀下列漫畫，用道德知識回答問題。

請結合材料，談談你對漫畫《愛之體驗》的理解。

一、選擇題
（2019·岳西模擬）2018年11月27日，患有白血病的熊武美在網上發了一段視頻：面對鏡頭，臉色蒼白。這段視頻走紅后56名網友為她捐款3.8萬……熊武美說：“你們這樣幫我，我有什么理由放棄!”據此，你獲得的感悟有（ ）
①對待生活的不同態度不會影響生命的質量
②用心對待他人有助于溫暖他人和照亮他人
③在看到他人需要時付出自身愛心是值得的
④獲得他人支持和鼓勵有助于增強生命力量
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
2.（2019·廣州模擬）一則“3歲男童超市玩耍，弄丟人工耳蝸外掛機”的消息在鄭州市民的朋友圈“霸屏”熱轉。朋友圈里的鄭州人，不分性別、職業，大家都幫忙接力轉發，“急尋耳蝸”霸屏17個小時。愛心助力，感動全城，在社會各界的幫助關注下，耳蝸很快物歸原主，該事件成為秋末綠城最溫暖的一抹陽光。這主要啟迪我們（ ）
A.珍愛生命最重要，他人利益放第一
B.關愛他人展修養，積極傳遞正能量
C.誠實守信不可少，見利忘義遭譴責
D.網絡是把雙刃劍，合理利用方為妙
3.（2019·嘉興模擬）《平凡的世界》是中國作家路遙創作的一部百萬字的小說。這是一部全景式地表現中國當代城鄉社會生活的長篇小說，全書共三部。路遙在《平凡的世界》中說：“其實我們每個人的生活都是一個世界，即使最平凡的人也要為他生活的那個世界而奮斗。”對此，下列理解正確的有（ ）
①我們要學會關愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量
②我們每個人都始終與這個世界彼此互動，同呼吸、共命運
③要從普通的事做起，為人類發展和世界進步貢獻自己的光和熱
④我們中學生現在還小，還沒有能力為這個世界增光添彩
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
4.（2019·廣東模擬）2018年3月16日，河南某集團組織全體員工進行了義務獻血活動，獻血者不僅用自己的熱血拯救了同胞的生命，也用自己的博大情懷倡導了一種助人為樂的社會風尚，用自己的行動傳遞著人間大愛。下列對材料的解讀錯誤的是（ ）
A.關愛使人們在交往過程中互諒互讓、與人為善
B.關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望
C.關愛他人，要講究策略
D.關愛他人，收獲幸福
5.（2018·內鄉模擬）云南昭通轉山包小學三年級的冰花男孩頂著一頭風霜站在教室里的照片在網上引起廣泛關注。男孩衣衫有些單薄，頭發、眉毛、睫毛全部凍出冰花，讓人看著心疼。消息一經公布，熱心網友紛紛捐款捐物，送去冬日的溫暖。下列對網友評價正確的有（ ）
A.自覺履行了法定義務 B.具有堅強的意志
C.主動承擔了社會責任 D.提高個人社會聲望
6.（2020·廣西模擬）怕弄臟公交座位，兩位滿身白灰的粉刷工席地而坐，擠在公交過道的臺階上。司機很感動，為了他們的安全，特意放慢車速。一位被感動的乘客默默拍下了他們的背影照。司機與粉刷工之間的行動體現了( )
A.平等待人 B.寬以待人 C.尊重他人 D.與人為善
7.（2019·廣東模擬）小林回家抱怨，說跟自己合作進行體育鍛煉的同學什么都不會，對自己沒有任何幫助，簡直就是個拖累。小林的抱怨（ ）
A.只看到自己長處 B.不懂得欣賞他人
C.會失去所有朋友 D.侵犯他人榮譽權
8.（2019·九江模擬）有些學校為了追求升學率，避免學生之間互相干擾，按成績將學生分為上、中、下三等，并以此為依據重新分班，引起很多學生和家長的不滿和反感。學校的這種做法（ ）
A.是正確認識和對待學生與學生之間的差異的表現
B.符合我國教育的方針和政策
C.盡到了學校的責任，讓所有學生各得其所
D.沒有尊重學生的人格，損害了一些學生的自尊
9.（2019·普寧模擬）《古童謠》：“心扉如同門戶，小小的鑰匙便可打開它，別忘了鑰匙有這樣兩把--‘謝謝’和‘勞駕’。”它告訴我們與人交往時應該（ ）
A.講文明，有禮貌 B.舉止文雅、表情自然
C.彼此尊重、寬容 D.學會謙讓、換位思考
10.（2019·宿遷模擬）與人相處，我們要學會：（ ）
①欣賞他人，尊重差異 ②己所不欲，勿施于人
③以怨報怨，以牙還牙 ④換位思考，耿耿于懷。
A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③④
11.（2018·石景山模擬）生活中有些人喜歡自拍甚至到了“自拍成癮”的狀態：時時刻刻都自拍、每到一處都發圈來博眼球、求點贊。針對上述生活現象，下列看法正確的是（ ）
A.自拍成癮是過度在意他人評價，缺乏自尊心的表現
B.自拍成癮體現高度自尊，有利于提高個人生活情趣
C.自拍成癮求點贊很正常，每個人都需要他人的尊重
D.自拍成癮是一個人正確認識自己，自信自愛的表現
12.（2018·東莞模擬）著名畫家徐悲鴻有一句名言：“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”這主要告訴我們（ ）
A.應該尊重他人 B.做人要有自信
C.不能狂妄自大 D.做人要有自尊
二、非選擇題
1.（2019·合肥模擬）【文韻墨香精神傳揚】
文化是民族的根，文化的傳承是一種繼承、一種自信、一種認同，它承載著一種責任，延續著一種情懷，彰顯著一種精神……

己所不欲，勿施于人！——《論語》
不以規矩，不能成方圓！——《孟子》

紀念五四運動100周年大會2019年4月30日北京舉行。習近平出席大會并發表重要講話，鼓勵青年為實現中華民族偉大復興而努力。某校為了響應號召，組織了以“弘揚五四精神，立志報效祖國”為主題的宣傳活動。
（1）請分別用一句話概括兩句名言所蘊含的道理。
（2）請你說說學校組織該項活動的目的有哪些。
2.（2019·廣東模擬）閱讀材料，回答問題。
材料一：隨著“互聯網＋”的發展，一種全新的、自下而上的“微公益”模式正受到公眾的追捧，比如：“i志愿”“眾籌”等。市民可以通過公眾號注冊成為志愿者，并可報名參加志愿服務活動，需要志愿服務的人也可以通過該公眾號查詢，找到身邊的志愿者提供服務。志愿者可參加社區的老人照顧、扶貧幫困、環境保潔、學習輔導、安全巡邏等。集點滴之愛，捐綿薄之力，在新媒體技術搭建的現代化平臺上，“微公益”匯成溫情脈脈的愛心洪流。
材料二：“春蕾計劃”“安康計劃”“兒童快樂家園”……一個個老品牌更加深入人心。“HELLO小孩”“親子閱讀”“青春啟航”……一個個新品牌煥發勃勃生機。2017年中國兒童少年基金會持續打造品牌性慈善項目，前三季度各公益項目共收到捐款達2．89億元，用愛心和真情為孩子鋪就了求學之路、成才之路、健康之路。許多愛心網友通過微信支付為生活在困境中的孩子們提供穩定和持續的幫助，真正成就“微公益”時代，公益大有可為。
（1）“i志愿”“眾籌”等屬于什么性質的活動？
（2）參加這種性質的活動能帶來哪些收獲？
（3）結合材料，談談你準備如何參與到材料中提到的“微公益”活動？

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專題四 在集體中成長（二）

課程標準 2-2-2 學會換位思考，學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善
一、尊重他人
1.為什么要尊重他人
(1)尊重是 ，尊重他人才能贏得他人的尊重。
(2)尊重他人是一個人 的外在表現。我們應該尊重他人的 、 等。
(3)每個人都是有 ，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如 、 等。相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生 、 等。
(4)尊重使社會生活 。尊重是維系 的前提，是 的
。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成 的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。
2.如何尊重他人
(1)積極 、 他人
尊重他人，需要我們考慮 ，認真對待他人，給予他人應有的、適當的關注，而不冷落、忽視他人。我們應該重視他人，對他人的疑惑給予 的解答，對他人的請求給予 。
(2) 他人
我們每個人在 和 上都是平等的。平等待人要求我們發自內心地尊重 ，對所有的人 。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。
(3)學會
在人際交往中，我們要 為他人著想，不把自己的意志強加給他人；應該 ，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。
(4)學會
我們要善于發現他人的潛質和特長，真誠地 他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價。讓我們學會彼此欣賞，共同進步。
二、幫助他人、與人為普
1.為什么要關愛他人
(1)關愛傳遞著 ，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的 。
(2)關愛是社會和諧穩定的 和 。關愛使人們在交往過程中 、相互尊敬、 、增進信任，有利于形成良好的 ，促進社會文明進步。
(3)關愛他人， 。關愛他人的人往往能夠贏得他人的 ，得到他人的 ，獲得更多的 。從一定意義上說，關愛他人也是關愛和善待自己。
2.如何關愛他人
(1)要
我們應心懷友善，學會關心、體貼和幫助他人，當他人遇到困難的時候，我們應在
上給予支持，物質上給予 ，精神上給予 。
(2)要
關愛不分大小，貴在 。一個人的能力有大小，但只要 他人排憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。
(3)要
幫助他人時，要考慮他人 ，不傷害他人的 ；面對復雜情形，要善于作出明智判斷，增強 意識和 意識，在保護自己 的前提下采取果敢和理智的行動。
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(共10張PPT)
專題四 在集體中成長（二）
中考一輪復習 浙江專版
思維導圖
2-2-2 學會換位思考，學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善
知識梳理
1.為什么要尊重他人
(1)尊重是交往的起點，尊重他人才能贏得他人的尊重。
(2)尊重他人是一個人內在修養的外在表現。我們應該尊重他人的人格、權利等。
(3)每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫敗感等。
(4)尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。
一、尊重他人
知識梳理
2.如何尊重他人
(1)積極關注、重視他人
尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當的關注，而不冷落、忽視他人。我們應該重視他人，對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給子熱情的幫助。
(2)平等對待他人
我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。
一、尊重他人
知識梳理
2.如何尊重他人
(3)學會換位思考
在人際交往中，我們要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人；應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。
(4)學會欣賞他人
我們要善于發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價。讓我們學會彼此欣賞，共同進步。
一、尊重他人
知識梳理
1.為什么要關愛他人
(1)關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。
(2)關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。關愛使人們在交往過程中互諒互讓、相互尊敬、與人為善、增進信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。
(3)關愛他人，收獲幸福。關愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關心和幫助，獲得更多的發展機會。從一定意義上說，關愛他人也是關愛和善待自己。
二、幫助他人、與人為善
知識梳理
2.如何關愛他人
(1)要心懷善意
我們應心懷友善，學會關心、體貼和幫助他人，當他人遇到困難的時候，我們應在道義上給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷。
(2)要盡己所能
關愛不分大小，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但只要盡己所為他人排憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。
(3)要講究策略
幫助他人時，要考慮他人內心感受，不傷害他人的自尊心；面對復雜情形，要善于作出明智判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。

二、幫助他人、與人為善
考點精講
（2019?南通）任何人、任何國家，不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能犧牲他人的利益來謀求自己的發展。這也就是說，我們應做到（ ）
A. 己所不欲，勿施于人
B. 授人玫瑰，手留余香
C. 以和為貴，消除差異
D. 各盡所能，發揮所長
【答案】 A
【考點】尊重他人
【解析】題干材料中不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能犧牲他人的利益來謀求自己的發展。這也就是說我們要尊重他人，設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人。做到己所不欲，勿施于人，A符合題意，正確。BD不符合題意，排除。C消除差異的觀點錯誤，人與人之間的差異可以縮小但不可以消除，所以應排除。故答案為：A。
【點評】本題考查對尊重他人的認識，主要考查學生的理解能力，尊重他人是內在修養的外在表現，尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。尊重可以促進社會進步，提高社會文明程度。
考點：尊重他人
考點精講
（2017?廣東）兩只小山羊相向過一條獨木橋，當他們到橋中間時，互不相讓，最后都掉到河里去了。這則故事啟示我們（ ）

凡事要堅持到底，絕不讓步
B. 要友善順從，不要斤斤計較
C. 要學會換位思考，化解矛盾
D. 要平等待人，不能凌弱欺生
【答案】 C
【考點】學會換位思考
【解析】換位思考，與人為善”說的就是在與他人交往時要設身處地地為他人著想。以此分析材料可知，兩只小山羊沒有作到換位思考、與人為善，導致了悲劇的發生，啟示我們要學會換位思考，化解矛盾，所以C是正確的選項；A選項太絕對；B選項不能事事學順從，要堅持原則；D選項不符合題意，排除。故選C。
【點評】本題考查換位思考、與人為善。與人為善是指站在他人的角度思考問題，能將心比心，設身處地的為他人著想，即想人所想，理解至上。
考點：學會換位思考
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