資源簡介

操作系統的文件管理與面板設置
第二節 文件和文件夾的基本操作
教學目標
1、知識目標
（1）選擇所需的文件或文件夾，然后把它們放到指定的位置，如“桌面”、“我的文檔”等，這樣可以快速找到并使用這些文件。
（2）刪除磁盤中沒用的、過時的文件或文件夾，以騰出更多的磁盤空間。
（3）更新文件的內容和名字以適應實際的要求。
2、能力目標
（1）培養學生把文件進行分類的習慣。
（2）通過任務驅動的教學方法，培養學生進行自我探索、學習的能力。
（3）培養學生從多渠道獲取、傳輸、處理信息的能力。
3、情感目標
（1）以小組活動形式，培養學生之間互助、團結的意識，增強學生的集體觀念。
（2）增強學生對信息技術的學習意識和興趣。
二、教學內容分析
1、在教材中所處的地位和作用
“文件和文件夾的基本操作”是使用電腦必做的一件事。本節課所學習的命令是計算機最常用的操作，是信息素養最基本的要求，學生的掌握程度如何將直接影響學生將來獲取、傳輸信息的能力。
2、教學重點、難點：
重點：復制（移動）和刪除文件
難點：復制文件時“Ctrl”鍵配合鼠標的使用。
三、教學方法：任務驅動、協作探究
四、課前準備
1、教學設備
教師機：1臺
學生機：1臺/學生
建議：多媒體教學平臺
2、軟件要求
Windows2000操作系統、PowerPoint 2002、多媒體電子教室軟件、FLASH MX 2004。
五、設計思路（過程的濃縮、理念的體現）
六、教學過程:
環 節 教師活動 學生活動 設計意圖 備注
情景引入 提問：“同學們，你們是否喜歡看圖片和動畫？”展示精美圖片、Flash動畫。 觀看演示 創設輕松有趣的情景，吸引學生注意力，引入新課。
提出新課 同學們，剛才那個動畫是沒有看完的，想把它看完嗎？現在怎樣把它找出來？（請一名學生上臺演示） 一學生操作，其余學生認真觀察。 促使學生積極去思考，強調給文件命名的重要性。
提出任務 布置任務一：重命名文件或文件夾。 找一張最喜歡的圖片并給它起一個合理的名字，然后關閉窗口，再次打開“我的電腦”把它找出來。 讓學生明白命名的方便性。
布置任務二：創建一個新文件夾，命名為“picture”。 在剛才重命名的圖片旁邊新建一個文件夾，命名為“picture”。 復習上節課內容，并學習新內容，起到承前啟后的作用。
布置任務三：把剛重命名的圖片放入“picture”文件夾里。 用鼠標拖動圖片到“picture”文件夾里。 快速整理、歸類文件，便于存儲與查找。
布置任務四：復制文件夾。 把其它地方的圖片復制到“picture”文件夾中。 統一管理同類文件。
布置任務五：刪除文件。 把“picture”文件夾以外的相同圖片刪除。 避免重復存儲，釋放空磁盤間。
布置任務六：恢復。 打開“回收站”，把有用的文件恢復到原來位置。 舊資源重新利用。
實踐操作 到學生中檢查、指導，指出難點，把要注意的細節板書出來。 按步驟上機操作。 讓大部分學生都能跟上步伐。
探究、評價 給每位學生的操作演示作出評價。 小組內部可進行討論
小結、反思 啟發學生思考：本節課的操作在何時何地能用上，有何實際意義？ 討論，歸納出答案。 讓學生更深刻去理解上機操作的作用。
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