資源簡(jiǎn)介

說(shuō)課課題《技術(shù)試驗(yàn)及其方法》
定安中學(xué)高中部 韋馨雄
一、說(shuō)教材
1、教材的地位和作用
　　本節(jié)內(nèi)容是蘇教版《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》第二章第三節(jié)“技術(shù)試驗(yàn)及其方法”的內(nèi)容。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系”以及“人機(jī)關(guān)系”的基礎(chǔ)上，通過(guò)具體案例說(shuō)明技術(shù)試驗(yàn)在技術(shù)設(shè)計(jì)過(guò)程中的重要性，并介紹了幾種常用的技術(shù)試驗(yàn)方法和技術(shù)試驗(yàn)報(bào)告的規(guī)范格式。教材正確把握技術(shù)試驗(yàn)教學(xué)的要求，對(duì)落實(shí)課程目標(biāo)具有十分重要的意義。
　　從全書(shū)編寫(xiě)的內(nèi)容來(lái)看，技術(shù)試驗(yàn)是技術(shù)設(shè)計(jì)中重要的課程內(nèi)容，它是技術(shù)設(shè)計(jì)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是技術(shù)探究中一種重要的方法。它是全書(shū)的重點(diǎn)之一。技術(shù)試驗(yàn)在技術(shù)創(chuàng)新中的作用不可忽視，它是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究規(guī)律、優(yōu)化技術(shù)的一個(gè)重要途徑。技術(shù)試驗(yàn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的技術(shù)素養(yǎng)品質(zhì)，發(fā)揮著重要的作用。
2、學(xué)情分析
　　通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系有一定的理解，知道人機(jī)關(guān)系在設(shè)計(jì)中的重要的作用，熟悉人機(jī)關(guān)系在設(shè)計(jì)中要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在這種情境下，學(xué)生是非常希望能通過(guò)某種測(cè)試，驗(yàn)證設(shè)計(jì)的人機(jī)關(guān)系是否達(dá)到意想的目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生已具有相關(guān)知識(shí)和求知欲的特點(diǎn)，我們利用兩個(gè)課時(shí)來(lái)完成本節(jié)書(shū)的教學(xué)（這節(jié)課是本節(jié)書(shū)的第一課時(shí)），結(jié)合學(xué)生思想活躍、交流活躍的優(yōu)點(diǎn)。啟發(fā)學(xué)生觀察生活、收集生活信息并簡(jiǎn)單分析技術(shù)（產(chǎn)品）測(cè)試案例，從而激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生相互探討、相互協(xié)作的精神。
3、教學(xué)目標(biāo)
　　根據(jù)本節(jié)教材內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)習(xí)者特征，我將教學(xué)目標(biāo)定位在：
知識(shí)與技能
　　能夠通過(guò)觀察分析教學(xué)案例，了解技術(shù)試驗(yàn)及其與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的區(qū)別；
　　能夠認(rèn)真思考和分析技術(shù)試驗(yàn)的案例，了解技術(shù)試驗(yàn)的重要性；
　　能夠了解技術(shù)的常用試驗(yàn)方法。
過(guò)程與方法
　　培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察并對(duì)簡(jiǎn)單技術(shù)試驗(yàn)進(jìn)行分析的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
　　通過(guò)技術(shù)試驗(yàn)課程的教學(xué)，讓學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，感受技術(shù)試驗(yàn)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感及科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)責(zé)任感，形成富有責(zé)任感的技術(shù)設(shè)計(jì)觀。
4、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
　　技術(shù)試驗(yàn)是技術(shù)設(shè)計(jì)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是技術(shù)探究中一種重要的方法。因此，本節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)如下：
（1）重點(diǎn)：了解技術(shù)試驗(yàn)的重要性及技術(shù)試驗(yàn)的方法；
（2）難點(diǎn)：掌握技術(shù)試驗(yàn)的方法。
二、說(shuō)教學(xué)策略
1、教法：
　　根據(jù)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)的要求，在教學(xué)過(guò)程中，我主要采用設(shè)置問(wèn)題情景導(dǎo)入、案例分析、交流與思考、多媒體展示等教學(xué)方法及教學(xué)手段展開(kāi)教學(xué)。
　　在教學(xué)中，由于學(xué)生對(duì)于什么是技術(shù)試驗(yàn)還是個(gè)陌生的概念，在教學(xué)開(kāi)始時(shí)，提供他們所熟悉的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和能夠感知的技術(shù)案例，使學(xué)生更快的走進(jìn)課堂教學(xué)，讓學(xué)生從感性上直觀的認(rèn)識(shí)，是很有必要的。然后，把知識(shí)點(diǎn)置于具體的情景當(dāng)中，通過(guò)具有影響力的現(xiàn)實(shí)案例，使學(xué)生感觸到技術(shù)試驗(yàn)時(shí)時(shí)處處存在我們的生活中，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步展開(kāi)，使學(xué)生的思維得到升華。
2、學(xué)法：
　　根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生為主教師為輔的要求，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)教師的組織和引導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)參與，并指導(dǎo)學(xué)生掌握自主觀察、總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)與他人交流豐富自己的思維方式。
三、教具
1、多媒體教學(xué)設(shè)備；2、若干砝碼，一杯水，一把測(cè)力彈簧秤。
四、說(shuō)教學(xué)程序
第一環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)問(wèn)題情境導(dǎo)入新課題
　　簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)前節(jié)課的內(nèi)容，當(dāng)提到設(shè)計(jì)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)時(shí)，提出：我們通過(guò)什么方法可以驗(yàn)證人機(jī)關(guān)系是否符合要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)？讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)新課堂。
第二環(huán)節(jié)：識(shí)別技術(shù)試驗(yàn)與科學(xué)實(shí)驗(yàn)
　　演示科學(xué)小實(shí)驗(yàn)（認(rèn)識(shí)浮力），讓學(xué)生觀察科學(xué)實(shí)驗(yàn)，思考并回答該實(shí)驗(yàn)屬于哪方面的實(shí)驗(yàn)？目的是什么？然后播放核彈發(fā)射試驗(yàn)視頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，思考并回答該試驗(yàn)屬于哪方面的試驗(yàn)？目的是什么？這時(shí)及時(shí)提出“什么是技術(shù)試驗(yàn)及其與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的區(qū)別在哪里？”
[設(shè)計(jì)意圖]培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力。
第三環(huán)節(jié)：案例分析認(rèn)識(shí)技術(shù)的重要性
　　播放中國(guó)神舟六號(hào)發(fā)射視頻，欣賞發(fā)射過(guò)程。問(wèn)：中國(guó)經(jīng)過(guò)多少次技術(shù)試驗(yàn)才實(shí)現(xiàn)載人航天技術(shù)？并通過(guò)ppt演示中國(guó)神舟一號(hào)、二號(hào)、三號(hào)、四號(hào)、五號(hào)發(fā)射的圖片及相關(guān)材料，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，并組織同學(xué)們分組討論：為什么各國(guó)要進(jìn)行這么多次技術(shù)試驗(yàn)才實(shí)現(xiàn)載人航天技術(shù)？各組同學(xué)總結(jié)發(fā)言后，再舉出（①P37阿么塔比拉河橋的跨塌；②“長(zhǎng)尾鯊”號(hào)核潛艇遇難 ③興登堡氣球爆炸）等案例進(jìn)行分析，并提出以上案例給了我們什么啟發(fā)？小結(jié)得出技術(shù)試驗(yàn)的重要性。這個(gè)環(huán)節(jié)解決了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。
[設(shè)計(jì)意圖]教學(xué)中適當(dāng)?shù)囊胍曨l教學(xué)材料，可以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合案例分析問(wèn)題、協(xié)作解決問(wèn)題的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。
第四環(huán)節(jié)：交流了解技術(shù)試驗(yàn)的分類(lèi)
　　通過(guò)討論：『日常生活中接觸了哪些技術(shù)試驗(yàn)？』引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展討論，讓學(xué)生了解技術(shù)試驗(yàn)可以根據(jù)應(yīng)用范圍和目的的不同進(jìn)行分類(lèi)，但是技術(shù)試驗(yàn)類(lèi)型的劃分不是絕對(duì)的，有時(shí)同樣的試驗(yàn)，由于目的不同，也可以從不同對(duì)類(lèi)型來(lái)理解。
[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)舉例討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，另外也培養(yǎng)了學(xué)生相互交流的能力。
第五環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)技術(shù)試驗(yàn)的常用方法
　　通過(guò)P37馬上行動(dòng)案例（李寧自己動(dòng)手制作了一個(gè)小板凳，并進(jìn)行了檢驗(yàn)小板凳承重力和穩(wěn)定性的小試驗(yàn)）分析，讓學(xué)生知道根據(jù)各自試驗(yàn)適用范圍和作用的不同，可以選擇不同的技術(shù)試驗(yàn)方法。把學(xué)生帶入到新課題中（技術(shù)試驗(yàn)方法）。教師利用ppt演示大壩水利試驗(yàn)、中國(guó)列車(chē)第六次提速試驗(yàn)等圖片和播放汽車(chē)碰撞、虛擬勇氣號(hào)、模擬神六發(fā)射分離等視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖片及視頻，思考并簡(jiǎn)單分析各個(gè)技術(shù)試驗(yàn)方法。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單分析常用的技術(shù)試驗(yàn)方法。這個(gè)環(huán)節(jié)既是本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)又本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)。
[設(shè)計(jì)意圖]在教學(xué)中加入大量圖片及視頻提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，更加注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析技術(shù)試驗(yàn)方法的能力。
第六環(huán)節(jié)：練習(xí)鞏固
1、學(xué)生自己舉出創(chuàng)新轉(zhuǎn)化試驗(yàn)法、中間試驗(yàn)法、工業(yè)試驗(yàn)法生活中的實(shí)例。
2、同學(xué)對(duì)所制作的座椅根據(jù)測(cè)試內(nèi)容設(shè)計(jì)了相應(yīng)的試驗(yàn)方法，請(qǐng)你用線將二者連起來(lái)。（P40馬上行動(dòng)）
[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)課堂練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。
第七環(huán)節(jié)：教學(xué)小結(jié)
1、面提出的（通過(guò)什么方法可以驗(yàn)證人機(jī)關(guān)系是否符合要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)？）問(wèn)題，讓學(xué)生回憶剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。
2、小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。
第八環(huán)節(jié)：板書(shū)設(shè)計(jì)
技術(shù)試驗(yàn)及其方法
一、 1、什么是技術(shù)試驗(yàn)？
2、技術(shù)試驗(yàn)與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的區(qū)別在哪里？
二、 技術(shù)試驗(yàn)的重要性
三、 技術(shù)試驗(yàn)的分類(lèi)
應(yīng)用范圍：農(nóng)業(yè)試驗(yàn)；工業(yè)試驗(yàn)；國(guó)防試驗(yàn)；科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)
應(yīng)用目的：性能試驗(yàn)；優(yōu)化試驗(yàn)；預(yù)測(cè)試驗(yàn)；信息試驗(yàn)
四、 技術(shù)試驗(yàn)方法的分類(lèi)
優(yōu)選試驗(yàn)法：
模擬試驗(yàn)法：
虛擬試驗(yàn)法：
強(qiáng)化試驗(yàn)法：
移植試驗(yàn)法：
五、教學(xué)反思
　　通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，感到引用大量教學(xué)圖片及教學(xué)視頻，很快提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生帶入到教學(xué)情境當(dāng)中。但是，如果沒(méi)有合理控制視頻的使用，也可能把學(xué)生的注意力僅集中在視頻上，而把教學(xué)內(nèi)容擱在一邊，偏離了主題。

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