資源簡介

普 集 街 中 學(xué) 高 效 課 堂 導(dǎo) 學(xué) 案
授課人:吳艷艷 班級(jí)：七四班 編號(hào)：12 審核：任慶軍
課題
第三單元 天山之音——《青春舞曲》
課型
唱歌課
授課時(shí)間
2018年5月4日
學(xué) 習(xí)目 標(biāo)
1、知識(shí)與技能：用輕快活潑的情緒，自然圓潤的聲音演唱歌曲，積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。
2、教學(xué)過程和方法：通過訓(xùn)練和實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的情感，使學(xué)生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰，立志成才。
重 點(diǎn)難 點(diǎn)
1、學(xué)唱《青春舞曲》
2、唱準(zhǔn)曲中三個(gè)“我的青春”和“不回來”的音，體會(huì)歌曲思想內(nèi)涵。
多媒體應(yīng)用
電鋼琴 ppt課件
學(xué)
習(xí)
流
程
程
學(xué) 案
導(dǎo) 案
導(dǎo)
學(xué)
預(yù)習(xí)
學(xué)生自主預(yù)習(xí)完成：
1、了解新疆風(fēng)土文化
2、曲作者王洛賓生平及藝術(shù)成就
3、熟悉《青春舞曲》及節(jié)奏
合
作
探
究
一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課
1、課件播放《掀起你的蓋頭來》，和學(xué)生一起走進(jìn)神秘而美麗的新疆，學(xué)生談?wù)勊麄兯赖男陆＃◤奶禺a(chǎn)、小吃、服飾、樂器、民族信仰方面談）
二、師生互動(dòng) 學(xué)唱新歌
1、學(xué)生介紹曲作者王洛賓生平及藝術(shù)成就（同步播放課件）
2、初聽歌曲，思考歌曲所表達(dá)的情緒等？
（活潑，歡快，富有青春活力）
3、節(jié)奏練習(xí)（課件出示）???????
4/4 XXXX XXXX XXX X
4、再聽歌曲，區(qū)別歌曲中三個(gè)“我的青春”和三個(gè)“不回來”
5、學(xué)唱歌曲（指導(dǎo)學(xué)生“別”字語氣要加重，老師可以范唱。要求吐字清晰有彈性，唱出歡快情緒。）
6、處理學(xué)生提出的問題及唱錯(cuò)的地方。
7、完整練唱歌曲，要求吐字清晰有彈性,唱出積極樂觀的情緒。
談對(duì)新疆的了解
介紹曲作者
賞析歌曲
節(jié)奏練習(xí)
學(xué)唱歌曲
當(dāng)
堂
檢
測
三、表演唱
1、全體學(xué)生隋琴集體演唱歌曲一遍
2、男女生分組演唱歌曲
3、個(gè)別學(xué)生表演唱
總
結(jié)
啟
發(fā)
四、品味歌詞（知識(shí)升華 感悟青春）
（1）找出歌曲中不理解的歌詞
（2）在歌詞中找出體現(xiàn)自然規(guī)律的樂句？
生：太陽下去明早依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開
（3）有一句蘊(yùn)含人生哲理的歌詞？
生：我的青春小鳥一樣不回來
師總結(jié)：有些事物可以去而復(fù)返，有些事物卻是一去不復(fù)返的。而我們的青春正像那鳥兒一樣，飛去后就不再回頭。大家應(yīng)該珍惜大好的青春時(shí)光。
2、欣賞玖月奇跡版《青春舞曲》（二度創(chuàng)作）
鞏
固
作
業(yè)
富有感情的《青春舞曲》
對(duì)《青春舞曲》進(jìn)行二度創(chuàng)作。
板
書
設(shè)
計(jì)
青春舞曲
王洛賓：“西部歌王”
區(qū)別:
“我的青春”和“不回來”的發(fā)音
教后反思

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