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五年級下冊綜合實踐活動課件-變廢為寶制作再生紙 全國通用(共19張PPT)

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  1. 二一教育資源

五年級下冊綜合實踐活動課件-變廢為寶制作再生紙 全國通用(共19張PPT)

資源簡介

(共19張PPT)
變廢為寶
——制造再生紙



大樹與紙
3000張紙
20年的大樹

1、大量的紙是用木材制造的,全國一年造紙消耗木材1000立方米。
回顧
2、現在世界上主要造紙國家幾乎全部用木材纖維造紙,所以全世界都在砍樹。
3、有關資料告訴我們,制造一噸紙需要砍樹17棵,用掉1500升燃油。可以說小小的一頁紙,就是大大的一頁金。
紙要用很多的木材資源
樹木正在大批量被砍伐,森林越來越少。而同時我們知道,
森林是大自然的清潔工,在保護環境方面,森林
的生態效應大大高于直接經濟效益,例如:森林是制造
氧氣的“工廠”,森林能夠吸收有害物質,森林能夠保持
水土,森林能夠涵養水源,樹冠像一把張開的傘,可以
截留10~20%雨量。5萬畝森林貯水量相當于100萬立方米
的小型水庫。節約紙張,回收廢紙可以大大降低原材料
的消耗。
浪費現象嚴重

白紙在地上隨處可見
美術課后
浪費的作業本
浪費用紙的現象
1、 還沒用過的紙,只是皺了一點,就不要了;
2 、一張紙,寫了幾個字就不用了;
3、在紙上亂涂亂畫;
4、美術課上,卡紙只用了一半,另一半就扔掉;
5、沒用完的本子就扔掉;
6、做作業的本子留太多空白,空頁。
7、宣傳廣告紙隨便扔掉;
8、報紙看完就扔;
9 、用全新的白紙包書……
一張紙的哭訴:我是一團廢紙,浪費的人們把我的伙伴一個個扔進了垃圾桶,其實我們還有很多用處……
人類總提倡少砍樹木,卻不知道珍惜我們,難到你們不知道我們的生命來自于大樹嗎?
廢紙盒 圖
1:伐樹做材料 → 2:裁切成適當的長度 → 3:剝去樹皮 →
4:切成碎片 → 5:切成薄片 → 6:將薄片集中處理,運往造
紙廠 → 7:以藥水和蒸氣做成紙漿 → 8:用藥水沖洗 →
9:去除雜質 → 10:漂白紙漿 → 11:在紙漿中加入藥水 →
12:用網子瀝乾水分 → 13:放在氈子上吸水 → 14:以高溫
烘乾水分 → 15:以壓光機做壓光處理 → 16:做成紙卷
紙的生產過程
一張紙的加工生產需要大量的人力物力
制造再生紙的意義
制造一噸紙需要砍伐20棵樹齡在20—40年的樹木。一噸廢紙可以產出800千克再生紙相當于保存了17棵大樹。
減少污染,保護環境。

蔡倫:我國四大發明中造紙術的發明者。作為一名古代宦官,他用樹皮、魚網和竹子壓制成紙。造紙術的發明徹底改寫了后世中國乃至世界的歷史,也使蔡倫屹立于古今中外的杰出人物之列。
紙的發明


制造再生紙
小 結
反思自己的行為:
自己有沒有節約用紙?自己愛護自己的書本嗎?是怎么對待自己的書本的?自己在今后的學習生活中,應怎樣愛護自己的每一張紙?怎樣對待自己的作業本?
我們該如何節約用紙?
1、 白紙、作業本正反兩面都寫字、畫圖、計算等,用過的紙用來折紙,比較節約。
2、 折紙折得不好,重新拆掉,重新折,不要隨便丟掉。
3、 在家里擦手可用毛巾,少用餐巾紙。
4、 在外面吃飯用餐巾紙擦嘴時,盡量將紙充分展開,減少用紙的張數。
5、 喝水用茶杯,不用一次性紙杯。
6、 廢報紙、廢書回收,特別是在課堂上用過的成葉的紙要扔到班級的垃圾分類回收箱內不要隨便扔掉。
7、 硬卡紙碎片不要丟掉,用來裝飾別的東西。
這樣既保護了環境又相當是我們植樹造林了。
節約用紙,從我做起

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