資源簡介 (共30張PPT)信息技術基礎數據管理技術算法與程序設計多媒體技術應用網絡技術應用人工智能初步對以往的知識進行梳理歸納和系統提升（2學分）信息技術基礎數據管理技術算法與程序設計多媒體技術應用網絡技術應用人工智能初步依據興趣自主選修（2學分）信息的獲取信息的加工處理信息的表達信息資源的管理信 息 道 德 １９５４年，美國做了一項有關感覺剝奪的實驗。該實驗以每天２０美元的報酬雇用了一批學生作為被試者。 實驗的內容是這樣的：實驗者將被關在有隔音裝置的小房間里，帶上半透明的保護鏡以盡量減少視覺刺激。接著，又戴上木棉手套，并在其袖口處套了一個長長的圓筒。為了限制各種觸覺刺激，又在其頭部墊了一個氣泡膠枕。除了進餐和排泄以外的其他時間，實驗者都躺在床上。結果，盡管報酬很高，卻幾乎沒有人能在這項實驗中忍耐三天以上。最初的８個小時好歹還能撐住，之后，有的吹起了口哨，有的自言自語，顯得有點煩躁不安。那些８小時后結束實驗的被測學生，即使實驗結束后讓他們做一些簡單的事情也會頻頻出錯，精神也集中不起來了。 實驗持續數日后，人會產生一些幻覺。當實驗進行到第４天時，被測學生出現了雙手發抖、不能筆直走路、應答速度遲緩以及對疼痛敏感等癥狀。實驗結束后，需要３天以上的時間才能回復到原來的正常狀態。維納：信息是區別與物質和能量的第三類資源（信息的本質）姓名:星座:QQ:郵箱:愛好:蔡 福 民37478906金 牛 座caifumin@斗 地 主1、它通常在學校中大顯身手2、它的形狀是圓臺型3、它可以有各種顏色4、它的主要成分是碳酸鈣5、它通常可以在其他物體上留下痕跡維納：信息是區別與物質和能量的第三類資源（信息的本質）香農：信息是“用來消除不確定的東西”（信息的作用）１、冰河解凍，百花開放２、小孩換牙３、四人幫的審判４、精神抖擻，神采飛揚５、火車提速６、刻舟求劍維納：信息是區別與物質和能量的第三類資源（信息的本質）香農：信息是“用來消除不確定的東西”（信息的作用）鐘義信：信息是“事物運動的狀態與方式”（信息的內涵） 小明這些天一直興高采烈，因為他收到了重點中學的入取通知書。他想將這一喜訊告訴給住在鄉下的爺爺、在上海工作的爸爸、在大學讀書的表姐，以及其他一些親人。 他可以采用哪些方式傳遞這一喜訊呢？電話短信電子郵件書信 小明這些天一直興高采烈，因為他收到了重點中學的入取通知書。(范進中舉)載體文本數據聲音圖像……信息需要依靠 來表達、傳播2700多年前，周幽王為博得美人一笑，派將士點燃了烽火，為什么把各路諸侯引來了？當敵人入侵時，周幽王再次派將士點燃了烽火，各路諸侯為什么沒來？指出下列事件中的信息與載體 ?。薄⒐?90年，希臘人在馬拉松擊敗了敵軍，菲迪皮茨跑步回到雅典，告知人們：“我們勝利了！” ?。?、1493年，哥倫布擔心返航途中發生意外，他給女王寫的一封信，然后裝入瓶子。這封信在海上漂了300多年。3、讀書以明理４、知己知彼，百戰不殆 普遍性 依附性 共享性 價值性 時效性 有兩家鞋廠分別派了一位推銷員到一個島上推銷鞋，他們上島后發現島上居民一年四季都光著腳。一家鞋廠的推銷員失望的給公司拍電報:“島上無人穿鞋，沒有市場。”然后他就回去了。而另一家鞋廠的推銷員則心中大喜，他也給公司拍了一份電報:“島上無人穿鞋，市場潛力很大，請速寄100雙鞋來。”他把涼鞋送給了島上的居民，島上的居民穿上之后都覺得很舒服，不愿再脫下來，他為公司贏得了市場。 鮑勃和托德同一天到公司上班，托德一再被提拔，鮑勃卻一直在基層。鮑勃實在忍無可忍，他大膽地指出總經理偏愛吹牛拍馬的人，而辛勤工作的人卻得不到提拔?？偨浝砺犓v完后說：“好吧，也許你說的對，不過我很想證實一下，你現在到集市去，看看有什么賣的。” 鮑勃很快從集市上回來，說集市上有一個農民拉了車土豆在賣。 “一車大約多少斤？”總經理問。 鮑勃立即趕回去，過了一會兒回來說，車上有40多袋土豆，每袋約20斤。 “多少錢一斤？”總經理問。鮑勃又要跑回去，但總經理把他拉住了：“鮑勃先生，請休息一會吧?！彼扇税淹械陆衼恚瑢λf：“托德先生，你馬上去集市看看今天有什么賣的?！?br/> 不一會兒，托德回來了，他向總經理匯報說集市上只有一個農民在賣土豆，有40多袋，共800多斤，價格適中，質量很好，他已經帶回幾個土豆請總經理過目。他還了解到這位農民今天下午還要拉一車西紅柿上集市，據說價格還可以，他準備再和這個農民聯系一下。 鮑勃一直在一旁看著，現在他終于知道自己和托德之間的差距了。信息技術是指在信息的獲取、整理、加工、存儲、傳遞和利用過程中所采用的技術和方法。第一次：語言的產生第二次：文字的發明第三次：造紙術和印刷術的發明第四次：電報、電話、電視、廣播的發明第五次：電子計算機的發明我省電信員工、全國首屆十大杰出青年、全國郵電勞模勾艷玲，曾因能熟記15000 多個電話號碼，而被載入吉尼斯世界記錄大全。請同學們猜一猜，她現在能熟記多少個電話號碼？材料1：截止到2003年底，我們市約有固定電話65.4萬戶。 ?。?5.4/1.5=43.6≈44）材料2：胡錦濤同志在2002年春節期間看望我省電信員工時，曾經對勾艷玲說：“你很了不起，不簡單！”“現在還背電話號碼嗎？”勾艷玲回答：“不背了，現在都用電腦查號了?！焙\濤風趣地說：“這說明科學進步了，社會發展了，我們的工作方式也改變了。”對個人影響對社會影響便利、實惠改變生活工作促進科技進行加速產業發展創新人類文明開放與安全矛盾與問題共享與尊重自由與規則虛擬與現實第四章1-2信息資源管理的目的與方式㈠創設情境，導入新課【教師活動】出示“找卡片”競賽活動內容與要求。這里有許多卡片，每一張卡片代表一本書?？ㄆ厦嬗∮袝⒊霭嫔?、作者等信息。請同學上來，找出電腦任意指定的一本書。比一比，看誰找的快。用電腦出示“計時器”。【學生活動】請各組小組長到前面來找卡片。其他同學關注時間消耗。1、依據書名查找2、找某作者的所有書3、找某出版社出版的書【教師活動】看來在這些雜亂無章的卡片中找到需要的內容還是比較浪費時間的。由此可見，對信息資源進行有效的管理是相當重要的。本節課我們共同學習一下，信息資源管理的目的和方式。出示課題。【設計意圖】通過本活動，旨在引起學生對資源管理的關注，讓學生感悟到“雜亂無章”地管理方式的效率低下。㈡卡片分類，體驗手工管理【教師活動】給每組發一套這樣的卡片，請小組長組織本組同學研討如何對這些零散的卡片進行有效的管理，并制定相應的管理策略，以便他人能快速地檢索到相應的卡片。【學生活動】在組長的組織下，對卡片進行分類管理。組長填寫分類策略表。書目手工管理分類表小組：（ ） 分類方式：按（ ）分類類別 保管人（由誰保管）【教師活動】巡視并指導各組的分類活動。組織各組匯報分類情況。組織學生查找指定書目。【學生活動】1、組長介紹本組的分類方法。2、請同學到該組進行驗證，其他同學觀察時間消耗。【教師活動】請同學們思考：為什么后來查找圖書卡片的時間大大縮短了呢？【學生活動】思考并回答老師的問題。【教師活動】同學們按照信息檢索的不同需求，采用了不同的分類方法，極大地提高了信息檢索的效率。實際上，同學們采用的這些種方式，匯總起來，就是典型的圖書館對圖書的手工管理方式。出示圖書館圖書管理流程、新書登記、舊書下架等流程。/ 按書名借書人——查找書目卡片—— 按作者 ——給管理員——取書—交給借書人\ 按出版社/ 按書名新書上架：制作書目卡片—— 按作者 ——放入不同的書目卡檢索柜中\ 按出版社/ 按書名舊書下架：從書目卡檢索柜取出與該書有關的書目卡 —— 按作者\ 按出版社請同學們想象一下，當書的數目很大的時候，會帶來什么問題？【學生活動】思考并回答老師的問題。【教師活動】出示大學圖書館圖片。匯總手工管理優缺點。【設計意圖】通過本活動，旨在讓學生親身體驗手工管理的不同分類方法，知道手工管理在日常生活中的重要應用。了解手工管理的適用性和局限性。㈢文件分類，體驗計算機文件管理1、了解計算機文件管理的優勢【教師活動】隨著社會的進步與發展，信息量驟增，信息資源管理的難度越來越大，于是人們開始尋求現代信息技術的支持，將信息資源管理的目光聚焦到了計算機上。那么用計算機管理信息資源有哪些優勢呢？請大家看幾個實例。空間：一個電子詞典存了多少單詞，多少本詞典。一個U盤能存放多少萬字的圖書（隨身揣著一個圖書館）。一臺電腦能否存放一個小型圖書館的全部圖書資料（聲音、影像、圖片）。效率：電子借閱，遠程借閱，網上圖書館，網上書店，網上素材庫。2、練習計算機文件管理的操作【教師活動】在大家電腦的E盤的“圖書”文件夾下，存放了一些電子圖書書目。這些書目目前是雜亂無章的存放的。請同學們用以前學過的文件管理方式，將這些文件進行分類整理。【學生活動】分類整理E盤的“圖書”文件夾下的圖書文件。介紹分類操作方法。3、遷移練習【學生活動】利用IE瀏覽器，管理常用網址。利用迅雷軟件，管理下載資源。介紹分類的方法。㈣課堂小結小結手工管理和計算機文件管理的優缺點及局限性專家訪談優點：分類存放、方便檢索。當數據量較少的時候，優勢非常明顯。如字典、個人物品的管理。缺點：耗費大量人力、物力和空間。當數據量較大的時候，檢索效率較低。(共14張PPT)略……1941年12月 2日，美軍情報部門截獲并破譯了日本領事館用密碼報告的有關珍珠港美軍軍艦動向的情報。但美軍并未在意。 4天后，1941年12月 6日，當美國陸軍情報處破譯了日本的外交密碼，判斷出這一時間在太平洋某處的美軍將遭到襲擊時，美軍才相信此情報，美國軍方當即通過電報網向太平洋地區駐軍發出了備戰命令。當這一命令到達珍珠港時，空襲已過去幾小時了。小強為了提高自己的英語水平，想購買一臺電子詞典，他看到中央電視臺我校高考狀元劉詩澤做廣告的“諾亞舟”，感覺不錯；他30歲的表哥說：“我讀高中時用的文曲星牌子的，挺好?！?；同學小琪說：“你就買名人的吧，功能老多了。”；小強上網去搜索，發現網上說法各異；看到xx權威網站推薦步步高牌的。小強又去了很多賣電子詞典的店，發現店員都說自己賣的最好。問題一：小強該聽誰的呢，你認為劉詩澤做的廣告、表哥、同學小琪、各網站、店員他們每個人的說法對小強來說有價值嗎？為什么？請你參考小強的要求，幫他選擇一款 。廣告 表哥 同學 網絡 權威網站 店員可否采用（價值判斷）理 由問題二：請同學歸納總結一下，我們可以從哪幾個方面去判斷信息的價值。信息價值判斷標準準確性權威性時效性客觀性適用性判斷信息的價值在中國湖南省長沙市東郊，民間一直流傳說此地有一個姓馬的王侯的大型墓葬，因此，這里一直叫“馬王堆”。直到二十世紀七十年代一次無意的發掘，發現了這個傳說中的大型墓葬所在。于是某權威宣傳機構搶先向世界宣布了中國發現了漢代堆大型墓葬。這里埋是真是“馬”王嗎？棺槨打開以后，人們被墓主女尸栩栩如生的面目驚呆了。這具女尸外形完整，面容清晰可辨，頭發光鮮，手指腳趾紋路清晰，皮膚濕潤，肌肉有彈性，四肢關節可以活動。解剖發現，女尸各內臟器官完好，食道、胃及小腸內有甜瓜子100多粒，說明墓主人是在吃甜瓜子時死的，死亡的時間應在瓜熟季節。墓中有“妾辛追”的名章。據考證，墓主埋葬于公元前2世紀，是西漢初期長沙國丞相利倉的夫人，名叫辛追。 7月8日，北京電視臺生活頻道“透明度”欄目播出了《紙做的包子》報道。該欄目編導通過暗訪，發現在朝陽區東四環附近的早點鋪中出售用廢紙箱和肥豬肉做餡的小籠包。 該報道經北京電視臺“特別關注”、“直播北京”等新聞欄目轉播，被各媒體、網站轉載，引起社會廣泛關注?！凹埾浒印币渤蔀榻谧顭衢T的話題。 在百度搜索“紙餡包子”，搜索結果達40多萬條。 2007年4月底，小明收到其在廣州工作的小姑發來的一條短信。短信稱，“目前海南的香蕉中發現了一種病毒，類似于人類的SARS！新聞在報！請轉告每個你珍惜的人”。小明覺得事情很重要，他準備將此條信息立即轉發給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、同班同學，……小明猛然又想到，香蕉得了SARS，難道它不會枯死嗎？它還會結果實嗎？于是，小明通過查閱資料，知道了事情的來龍去脈。事件緣起于2007年3月13日廣州一家媒體發表的名為《廣州香蕉染“蕉癌”瀕臨滅絕》的文章稱，廣州香蕉大面積感染巴拿馬病毒，幾年內就會滅絕，這種病毒被稱為“香蕉癌癥”。3月21日，又有媒體稱“香蕉等12種水果有毒殘余，有致癌物殘余，成了毒水果”。這兩篇文章先后被許多網站轉載，一時間“蕉癌”謠言四起，很多人誤以為吃香蕉會得癌癥而拒絕購買。至此，海南香蕉銷量急劇下降，價格猛跌，由2.6元／公斤最低跌到0.2元／公斤。收購商逐漸減少，后來幾乎無人問津，大量成熟的香蕉不能外銷，海南蕉農損失慘重。 小明通過查閱資料，認清了問題的嚴重性：一條謠言短信幾乎毀了一個產業。震前動物有預兆，群測群防很重要。 牛羊騾馬不進圈，豬不吃食狗亂咬。 鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。 冰天雪地蛇出洞，大貓銜著小貓跑。 兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。 蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。 家家戶戶都觀察，綜合異常作預報。網頁制作任務單1、用小組組號，在E盤建立一個文件夾，比如，1組——01，2組——02；2、組長組織本組成員，以小組為單位，研討確定本組的網頁主題和網頁標題，填寫下表；3、組長負責制作首頁，首頁文件名為index.htm；4、小組其他成員，每人確定一個專題，制作一份網頁；5、每個頁面至少有兩種以上的素材，字數在500-1000之間，字號為10磅；6、制作網頁時，需要遵循作品制作的若干原則，如內容導向原則、方便閱讀原則、藝術欣賞原則、協調一致原則，從而保證每個小組的網頁的色彩風格、頁面布局統一；7、小組長根據小組成員在網頁制作過程中的表現和作品的質量，對本組成員的工作完成情況進行評價。評價以組內排序方式進行。網頁制作計劃與作品完成情況評價表班級 1．22 組別 2網頁主題 奧運——福娃 網頁標題版權信息網頁色彩風格 網頁結構布局工 作 分 工人員 姓 名 機器號 網頁專題（或工作內容） 網頁文件名（用英文名） 工作完成情況評價組長 馬宇婷 04 Index.htm小組成員 邢隆財 02劉瑞博 06田乃冰 08戴天奇 10王鑫宇 12PAGE1(共100張PPT)上 海 科 技 教 育 出 版 社 教 材 培 訓《信息技術基礎》蔡 福 民高 級 教 師信息技術教研室主任(科級)課改經驗介紹與教學建議課改經驗介紹與教學建議上 海 科 技 教 育 出 版 社 教 材 培 訓◆課改實施情況◆教材淺析與教學建議◆課改體驗與反思 黑龍江省從2007年秋季全面啟動高中課改。 2006年秋季，省教育廳選取信息技術和通用技術兩個學科先期實驗。 我校信息技術學科實施新課程已經兩年。課改實施情況介紹課改實施情況介紹上?？萍冀逃霭嫔绲慕滩?br/>課改實施情況介紹開課年級：高一學年周 課 時： 2節（連上）第二校區第一校區上學期：必修下學期：選修課改實施情況介紹第二學期： 算法與程序設計網絡技術應用 多媒體技術應用課程開設：第一學期： 信息技術基礎課改實施情況介紹課改實施情況介紹集體備課解讀教材教學設計教學實施教學評價校內研習教研活動區域交流課改實施情況介紹集體研討修訂落實重點難點確定章節地位梳理三維目標分析教材內容自主教學設計1、解讀教材，強化教學設計認同教材編寫思路理順教材整體脈絡把準技術深度廣度重組教材中的活動合理安排教學內容合理分配教學課時課改實施情況介紹2、注重交流，堅持總結反思每一進度去聽一節課；每一進度請聽一節課；每一章優化一份教學設計；每個月完成一份百字反思；每學期撰寫一份教學總結。課改實施情況介紹2、注重交流，堅持總結反思課改實施情況介紹3、批閱作業，實施學業評價每個單元都要有作業，作業分書面型、操作型、作品型每學期批閱點評學生作業不得少于六次信息技術學業評價網課改實施情況介紹3、批閱作業，實施學業評價綜合素質評價：出勤、課堂表現、平時作業模塊學業成績：上機考試（含平時）+結業筆試參考:模塊修習評價成績表課改實施情況介紹全省信息技術新課程實驗現場會教材淺析與教學建議信息技術基礎信息處理與交流信息技術與社會信息獲取信息加工與表達信息資源管理課標·必修教材淺析與教學建議信息技術基礎緒 言信息獲取信息資源管理教材結構信息加工與表達信息技術與社會教材淺析與教學建議1、以信息活動為主線構建教材體系，注重經歷信息活動的過程，與傳統教材按學科知識體系組織教材形成了鮮明的對比，體現了新課程理念。教材特點教材淺析與教學建議教材特點2、必修教材采用情境導學的編寫體例。教材每章的章導言將技術、生活、文化有機地聯系起來，創設一個較為真實的應用實例。該實例既貼近學生的生活實際，又對本章的知識做了概括和梳理，為教師教學設計提供了很好的參考。教材淺析與教學建議3、體現了技術學習的特點，整套教材采用了“做中學”的編寫風格，這種風格在選修教材中體現的尤為明顯。必修教材各環節中穿插了大量的活動，選修教材中各節以任務體驗為先導，配以一定的提示板，使學生在操作體驗的基礎上展開信息技術的學習，比較符合人們學習信息技術的特點。教材特點教材淺析與教學建議教材特點4、為教學設計預留很大的創造空間。 教材在學生已有經驗的基礎上，注重技術的方法、思想和價值的梳理與提升。教材的任務和活動比較多，提供了配套的教學設計和素材，為教師在實際教學當中靈活處理教材提供了便利。教材淺析與教學建議教材解讀教材內容——簡析教材處理——建議課程標準——依據教學設計——案例第一章 緒言描述信息的基本特征，列舉信息技術的應用實例，了解信息技術的歷史和發展趨勢。一、課程內容標準知識性目標·了解水平再認或回憶事實性知識；識別、辨認事實或證據；列舉屬于某一概念的例子；描述對象的基本特征等。學習目標要求第一章 緒言本章內容按照課程標準的具體要求，重點介紹了信息和信息技術等概念，簡要描述了信息的主要特征和信息技術的發展歷程及發展趨勢，旨在加深學生對信息及載體的認識，了解信息技術對社會及人類發展的深遠影響，激發學生學習信息技術的興趣。二、教材內容簡析緒言信息與信息的特征信息技術及其發展第一章 緒言三、教材處理建議 本章是高中信息技術新課程的第一課，概念性內容、知識性內容較多，在教學過程切忌照本宣科，應結合實例，描述信息的作用、本質、內涵及其特征。通過枚舉生活中的實例，使學生認識到信息無處不在，讓學生了解信息技術發展歷程中的核心內容。應從多角度解釋信息技術的含義，可借助課后活動，從信息的采集、傳播、存儲等方面，分析歸納各種技術的發展趨勢。第一章 緒言三、教材處理建議課時分配建議章 節 內 容 建議課時信息與信息的特征 什么是信息1-2信息的主要特征活動信息技術及其發展什么是信息技術信息技術的發展活動第一章 緒言四、教學設計案例 信息及信息的特征第二章 信息獲取一、課程內容標準 知道信息來源的多樣性及其實際意義；學會根據問題確定信息需求和信息來源，并選擇恰當的方法獲取信息。 掌握網絡信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網上信息。 掌握信息價值判斷的基本方法，學會鑒別與評價信息。知識性目標·理解水平知識性目標·遷移應用水平技能性目標·獨立操作水平學習目標要求第二章 信息獲取二、教材內容簡析 本章內容是以義務教育階段相關內容為基礎，系統地呈現了獲取信息的一般過程，教材旨在讓學生認識到解決問題一般先要從問題開始，分析信息需求，確定信息來源，然后再選擇適當的方法獲取并評價信息。這個過程是解決問題的前提和基礎。進而使學生從僅重視信息獲取的技術，轉向關注信息獲取的過程、方法和判斷信息價值。信息獲取信息需求的確定信息來源的確定獲取信息的方法信息價值的判斷第二章 信息獲取三、教材處理建議課時分配建議內 容 建議課時 總課時信息需求的確定 0.56信息來源的確定 0.5獲取信息的方法 2信息價值的判斷 1綜合活動 2第二章 信息獲取三、教材處理建議1、導言部分本部分列舉了同學們根據不同的任務需求,采取不同方法和渠道獲取信息的過程。建議組織學生分析各小組獲取信息的任務、途徑和方法，感受信息來源的多樣性和獲取信息方法的多樣性，總結信息獲取的一般過程，讓學生對本章內容有一個整體的了解。第二章 信息獲取2、信息需求與信息來源的確定教材從內容和載體兩方面分析了確定信息需求的兩層含義。按照載體的不同，對信息來源進行了分類。同時，指出了選擇信息來源的方法。這部分內容知識性較強，建議教師通過體驗活動，總結不同載體的特點，知道根據信息內容選擇信息載體；總結不同的信息來源的特點，并選擇信息來源。三、教材處理建議案例第二章 信息獲取三、教材處理建議3、獲取信息的方法教材列舉了人們獲取信息的眾多方法，教師應該從身邊的案例入手讓學生闡述自己獲取信息的常用方法，感悟第一手信息與第二手信息相比更具有客觀性和準確性。三、教材處理建議信 息 源遙感遙測法調 查 法觀 察 法實 驗 法閱 讀 法文 獻 法訪 談 法視 聽 法網絡檢索法問 卷 法第一手信息第二手信息第二章 信息獲取3、獲取信息的方法三、教材處理建議教材重點介紹了通過因特網獲取信息的方法。本部分內容應關注學生的已有經驗，在教學中關注知識、技能、方法的梳理，注重學生信息素養的提升。第二章 信息獲取3、獲取信息的方法三、教材處理建議4、信息價值的判斷教學中不要企圖教會學生某個知識，而是要教會學生怎么學習。應通過比較、咨詢、驗證、總結等方法，讓學生知道對信息的價值進行判斷的基本方法。 為了提高學生有效地利用信息價值判斷方法甄別信息的能力，應將信息價值判斷滲透到教學的全過程。要善于利用日常生活中的典型案例，提高學生明辨是非的能力。第二章 信息獲取案例第三章 信息的加工與表達一、課標內容標準１、能夠根據任務需求，熟練使用文字處理、圖表處理等工具軟件加工信息，表達意圖；選擇恰當的工具軟件處理多媒體信息，呈現主題，表達創意。２、合乎規范地使用網絡等媒介發布信息、表達思想。３、初步掌握用計算機進行信息處理的幾種方法，認識其工作過程與基本特征。４、通過部分智能信息處理工具軟件的使用，體驗其基本工作過程，了解其實際應用價值。第三章 信息的加工與表達一、課標內容標準知識性目標技能性目標情感性目標學習目標要求第三章 信息的加工與表達二、教材內容簡析根據課標的要求，本章在遴選教材內容時，按照信息技術課程培養公民基本信息素養的要求，在技術上選用了大眾化、通用化、簡單化的工具軟件。按照信息技術課程的提升學生的信息素養的總目標，在關注學生已有經驗的基礎上，重視技術的方法、技術的思想和技術的價值的滲透。信息的加工與表達信息的加工信息的集成編程解決問題智能信息處理第三章 信息的加工與表達內 容 建議課時 課時信息需求的確定 0.5-1 6.5-7文本信息的加工 1數據信息的加工 1圖片信息的加工 1聲音信息的加工 1視頻信息的加工 1動畫信息的加工 1《信息的加工》課時分配建議三、教材處理建議第三章 信息的加工與表達1信息發布與交流2-4信息作品的制作3.5-60.5-1集成的一般過程課時建議課時內 容《信息的集成與交流》課時分配建議三、教材處理建議第三章 信息的加工與表達1智能信息處理21編程解決問題課時建議課時內 容《編程解決問題和智能信息處理》課時分配建議三、教材處理建議第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議要從以往過于關注軟件操作的教學，轉向技能和方法、思想與價值、人文與社會的同時兼顧。重視技術應用對信息活動的支撐作用。重視整體規劃，做到前后照應 。設置不同的任務，或拓展任務。做好學業評價。第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議本章導言中的活動是第二章導言活動的繼續，為本章“信息加工與表達”的教學創設了一個較為真實的情境。應組織學生分析導學中的活動，知道信息加工與表達的作用與方法。為本章的教學做一個全面的鋪墊。1、導言部分表達方式 使用媒體主題交流會李平小組張濤小組沈靜小組全班同學電子文稿宣傳畫宣傳板報電子郵件網站文字數據圖片聲音影像動畫各具特色的作品豐富多彩的信息媒體第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議本部分內容是學生在初中已經學習了文字處理、電子表格等工具軟件的基本操作的基礎上，對學生已有學習經驗和技能的提煉與提高。由于學生對工具軟件的使用較為熟悉，教學不能只停留在軟件工具學習的操作訓練層面，而是側重于引導學生學會從各種需求中尋找技術解決的辦法或策略，從而利用恰當的技術表現形式呈現主題，表達意圖。2、信息的加工第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議2、信息的加工原始信息整理分析編制分類轉換存儲需要信息因人、因需而異表達意圖學習了解現代信息加工第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議2、信息的加工（1）信息加工的需求確定本部分應幫助學生明確加工前需要有一個初步的打算或安排，要求學生能夠根據實際需要，確定需要加工的信息和加工的方式。為提高后續活動的質量，教師可選擇本章中的某個活動，讓學生完成一份“信息加工的初步打算”計劃書，使學生在整個信息加工與表達的學習過程中，有一個明確的學習線索。第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議2、信息的加工（1）信息加工的需求確定參考教材，完成“制作《法蘭西風情》網頁”的信息加工計劃書。第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議2、信息的加工（2）文本信息的加工不要一提到文字處理就是做小報、賀卡、郵票，這些不是其主要應用。而且在WORD中進行美化，也不是WORD的擅長。文字藝術處理最好使用PhotoShop等專業軟件。第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議2、信息的加工（2）文本信息的加工 文字處理技術的價值可以區分出兩個層次：第一層次是記述，即運用技術高效地記載、組織、修改和存儲文字信息；第二層次是交流，即運用技術規范、修飾和發布文字信息。從大眾應用的角度看，記述對每個人來講更重要。——王愛勝(網名:蒼山子)第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議2、信息的加工（2）文本信息的加工要求學生利用文字處理軟件的表格功能制作個人通訊錄。要求學生將研究報告的內容輸入計算機，并對報告的版面、字體、字號等內容進行編輯，以清晰地表達自己的意圖，吸引讀者的注意力。要求學生利用概念圖繪制工具軟件，繪制課文的人物關系圖或者研究性課題實施流程圖等。第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議2、信息的加工（2）文本信息的加工針對零起點問題，在教學中可面向不同層次的學生設置多個級別的任務。第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議2、信息的加工（2）文本信息的加工“吸煙的危害”一段文本一些數據“致病成份”結構圖（或相關圖片）信息合成（版面編輯）多任務多難度知識梳理（評價）第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議2、信息的加工（3）數據信息的加工 使學生能夠根據任務需求，借助合適的圖表處理工具軟件，對表格數據進行計算、排序、篩選、匯總和圖形化（柱狀圖、餅狀圖、折線圖等）等處理，揭示事物的性質、特征及其變化規律。第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議2、信息的加工（3）數據信息的加工本部分應該從復習、提升的角度，展開教學。教學內容應側重于培養學生根據需要統計和分析各種數據，并利用恰當的報表或圖表等形式提煉信息、得出結論的能力。要注重引導學生學會根據實際情況，把合適的圖表類型、表格數據以及相關的文字說明有機結合起來，表達意圖。第三章 信息的加工與表達某年級數學教材對統計內容的教學目標:了解統計圖的特點與作用；能夠根據需要選擇合適的統計圖直觀、有效地表示數據。能讀懂簡單的統計圖表；能通過報紙、雜志等媒體中的數據或統計圖表獲得有用的信息。經歷收集數據、整理數據、分析數據過程，體會統計的作用，發展統計觀念。(統計就是把工作、生產、生活中有關的大量數據和信息收集起來，經過整理、計算和分析比較，發現事物內部的規律及探究和評價發展情況。)第三章 信息的加工與表達扇形統計圖的特征：能夠清楚地表示出部分與整體的關系；條形統計圖的特征：能夠清楚地表示出每一種信息的具體量；折線統計圖的特征：能夠清楚地表示出某一種信息變化的情況。第三章 信息的加工與表達下表是對某班同學進行的“我喜愛的一本書”的調查統計結果。416128人數名人名著連環畫故事書科技書種類根據上表中的數據，先計算喜愛各類圖書的同學所占的比例，然后再將結果填入下面的扇形的統計圖中。連環畫名人名著科技書故事書對上面的扇形統計圖進行分析。如果你是這個班的班主任，看過統計圖后，你想對同學們說些什么？第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議2、信息的加工（3）數據信息的加工教材中活動的處理：“從人口普查數據中,我發現……”為題，寫一篇小報告。第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議2、信息的加工（3）數據信息的加工教材中活動的處理：“從人口普查數據中,我發現……”為題，寫一篇小報告。《表格信息加工》教學設計案例分析中國的勞動力人口是否面臨短缺危機？第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議2、信息的加工（3）數據信息的加工數據信息的加工的四個層次第一個層次：數據整理。第二個層次：公式運算。第三個層次：數據繪圖。第四個層次：數據分析。——王愛勝(網名:蒼山子)第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議2、信息的加工（4）圖、聲音、視頻、動畫等媒體的加工課標對圖、聲音、視頻、動畫的內容并沒有分別提出具體詳細的要求，只是強調“選用恰當的工具，處理多媒體信息，呈現主題，表達意圖”。因此，這部分的重點不在于加工，而在于集成。第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議2、信息的加工（4）圖、聲音、視頻、動畫等媒體的加工《多媒體應用技術》教材目錄第一章 走進多媒體技術第二章 計算機中的圖世界第三章 計算機中的聲音世界第四章 動畫、視頻和虛擬現實第五章 創作多媒體作品第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議2、信息的加工（4）圖、聲音、視頻、動畫等媒體的加工圖片信息加工能夠根據實際需要，利用掃描儀等設備采集圖片信息；能夠利用圖像處理工具軟件，對圖像進行大小、亮度、對比度、色彩等簡單的效果處理。第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議2、信息的加工（4）圖、聲音、視頻、動畫等媒體的加工圖片信息加工可用軟件：PhotoShopACDSeePicture Manager第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議2、信息的加工（4）圖、聲音、視頻、動畫等媒體的加工圖片信息加工《圖像的獲取與加工》 教學設計案例第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議2、信息的加工（4）圖、聲音、視頻、動畫等媒體的加工聲音信息加工使學生能夠根據實際需要，利用相應的聲音采集與編輯軟件完成聲音采集（錄音）、截取音頻文件片段、轉換音頻文件格式等聲音信息加工的方法。了解表示音頻質量的常用指標。第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議2、信息的加工（4）圖、聲音、視頻、動畫等媒體的加工視頻信息和動畫信息加工讓學生了解視頻信息的格式和播放方式，知道視頻信息采集（現場攝錄、視頻采集、屏幕捕獲、視頻截?。┑姆椒ǎ軌蚶孟嚓P的軟件對視頻信息的進行簡單的編輯。讓學生初步了解動畫的基本原理。第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議3、信息的集成與交流學生在初中已經學習一點信息集成的知識與操作，如Powerpoint，Frontpage等， 所以本節的內容對學生來講也并不陌生，教學的重心應放在學生已有學習經驗和技能的提升方面，在此基礎上注重技術的思想與技術的方法的梳理。同時，由于本部分內容在選修課程《網絡技術應用》中有所體現和加深，因此，在教學過程中不宜進行拓展。第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議3、信息的集成與交流《網絡技術應用》目錄第一章 走進網絡世界第二章 網絡通信技術與局域網第三章 因特網技術應用第四章 網站設計與評價第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議3、信息的集成與交流（1）信息集成的一般過程信息集成即多媒體作品的制作，是一項復雜的系統工程，通常由很多部門，很多人員一起參與，共同完成。學生由于缺少經驗，對此不一定熟悉。教師需要列舉一些實例幫助學生理解這些知識，讓學生了解在信息集成工作開始之前，進行項目規劃設計的重要性和必要性，知道多媒體作品的需求分析、規劃與設計的基本方法。第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議3、信息的集成與交流（1）信息集成的一般過程本章第一節中“信息加工的需求確定”，嚴格地說，也是信息集成工作的一部分，屬于“采集處理素材”的內容。教師可以對這兩部分內容進行重組，在本章開始時進行施教。第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議3、信息的集成與交流（2）信息作品的制作本部分內容可結合社會熱點或學生的興趣，設計綜合性的活動，讓學生體驗信息集成的一般過程，掌握多媒體作品的規劃、設計與制作的方法。第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議3、信息的集成與交流（2）信息作品的制作《班級網站制作》教學設計第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議3、信息的集成與交流（2）信息作品的制作呈現作品，提出任務確定主題，撰寫腳本集成知識，創作作品展示交流，作品評價“作品創作”教學模式第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議3、信息的集成與交流（2）信息作品的制作吳鐘在《淺談基于網絡環境的“信息技術”教學模式》文章中提到：“教師沒有必要絮絮叨叨地“導游”，而應該成為一個“放在任務欄”上的“最小化窗口”，必要時“還原”，給學生“解惑”。第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議3、信息的集成與交流（2）信息作品的制作著重引導適度教導及時輔導關鍵指導——王吉慶第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議3、信息的集成與交流（3）信息的發布與交流網絡對學生來講并不陌生，建議不要利用太多的課時介紹網絡的使用方法。教師可以通過創設問題情景，讓學生選擇最佳的發布與交流的方式。然后閱讀教材，對比各種方式的優缺點。 這部分知識涉及到的活動可以分解融合到全書各章節相關內容的教學中使用。案例第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議3、信息的集成與交流（3）信息的發布與交流“網頁作品的發布”的內容，可以調整到前面網頁制作活動之中。有條件的學校應考慮為學生發布作品提供設備和技術支撐。第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議4、編程解決問題和智能信息處理（1）編程解決問題 在教學實施時，要緊緊抓住學生的興趣點，突出解決程序的關鍵語句，引導學生把注意力放在程序形式的整體把握上，不要停留在語句的理解上，著重讓學生體驗其特征和思想方法。第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議4、編程解決問題和智能信息處理（1）編程解決問題 通過對簡單計算機程序的剖析，了解編寫計算機程序解決問題的基本過程： 分析問題——設計算法——編寫程序——調試運行第三章 信息的加工與表達三、教材處理建議4、編程解決問題和智能信息處理（2）信息智能處理 在用智能工具處理信息的教學過程中，教師可以為學生創設開放的操作實踐環境，讓學生獲得充分的獨立體驗機會，也可以讓學生在分組操作和討論中體驗某些信息智能處理工具的工作方式。教師在調動學生積極參與的同時，還要引導學生關注人類的思維與人工智能的關系。第四章 信息資源管理一、課程內容標準 1、通過實際操作或實地考察，了解當前常見的信息資源管理的目的與方法，描述各種方法的特點， 分析其合理性。 2、通過使用常見的數據庫應用系統，感受利用數據庫存儲、管理大量數據并實現高效檢索方面的優勢。 3、通過對簡單數據庫的解剖分析，了解使用數據庫管理信息的基本思想與方法。知識性目標技能性目標情感性目標學習目標要求第四章 信息資源管理二、教材內容簡析事實上，信息資源管理，貫穿在信息的獲取、加工、存儲、表達等信息活動的全過程。本章集中歸納了信息資源管理的方式方法，并重點介紹了利用數據庫管理信息的基本思想和方法。信息資源管理信息資源管理的目的信息資源管理的方式手工管理計算機管理文件管理數據庫管理數據庫管理的思想與方法第四章 信息資源管理內 容 建議課時 總課時信息資源管理的目的 0.54-6信息資源管理的方式 1.5-2.5使用數據庫管理信息的思想與方法 1綜合活動 1-2課時分配建議三、教材處理建議第四章 信息資源管理 學生在以往的學習和生活中，已經積累了一定的信息資源管理的經驗，教學中應引導學生分析身邊的資源管理的實例，從中提煉信息管理的基本思想。由于學生初次接觸數據庫，教學中應從學生身邊的案例入手，通過對簡單的數據庫的剖析，讓學生感受到數據庫管理數據的優勢，知道數據庫的基本結構，明確使用數據庫管理信息的基本思想與方法。三、教材處理建議第四章 信息資源管理我省電信員工、全國首屆十大杰出青年、全國郵電勞模勾艷玲，曾因能熟記15000 多個電話號碼，而被載入吉尼斯世界記錄大全。請同學們猜一猜，她現在能熟記多少個電話號碼？四、教學設計案例材料1：截止到2003年底，我們市約有固定電話65.4萬戶。 ?。?5.4/1.5=43.6≈44）材料2：胡錦濤同志在2002年春節期間看望我省電信員工時，曾經對勾艷玲說：“你很了不起，不簡單！”“現在還背電話號碼嗎？”勾艷玲回答：“不背了，現在都用電腦查號了。”胡錦濤風趣地說：“這說明科學進步了，社會發展了，我們的工作方式也改變了?！?br/>第四章 信息資源管理四、教學設計案例信息資源管理的目的與方式案例第五章 信息技術與社會一、課程內容標準1、探討信息技術對社會發展、科技進步以及個人生活與學習的影響。2、能利用現代信息交流渠道廣泛地開展合作，解決學習和生活中的問題。3、增強自覺遵守與信息活動相關的法律法規的意識，負責任地參與信息實踐。4、在使用因特網的過程中，認識網絡使用規范和有關倫理道德基本內涵；能夠識別并抵制不良信息；樹立網絡交流中的安全意識。5、樹立信息安全意識，學會病毒防范、信息保護的基本方法；了解計算機犯罪的危害，養成安全的信息活動習慣。6、了解信息技術可能帶來的不利于身心健康的因素，養成健康使用信息技術的習慣。第五章 信息技術與社會二、教材內容簡析本章內容按照“提升學生的信息素養”總目標的要求，針對《信息技術基礎》模塊中“信息技術與社會”主題，較詳細地描述了信息技術對社會生活、對個人，尤其是對青少年成長的影響，具體落實了培養并提升學生的“信息道德”素養的目標。信息技術與社會信息技術與社會生活信息技術與青少年第五章 信息技術與社會三、教材處理建議課時分配建議4-6綜合活動 數字鴻溝1信息技術與青少年6-81信息技術與社會生活課時建議課時內 容第五章 信息技術與社會三、教材處理建議本節內容是有關信息道德素養培養的關鍵性內容。 本章教學不要將目標鎖定于技術訓練，而是通過更多、更具深度的思考，將學生的視野引向技術背后的思想和價值。建議通過調查、討論、思考等活動，了解信息技術在個人生活和學習以及科學研究、產業發展和社會文明建設等方面的應用，分析信息技術的作用，探討信息技術對個人和社會的影響，促進學生在信息活動中關注情感態度與價值觀的建設，逐步形成正確的價值觀。本章的數字鴻溝綜合活動涉及信息活動的諸多方面，具有綜合測試學生學習整本書所獲得的知識、技能、方法的情況，教師在教學設計時，應給予足夠的重視。也可以將本章內容與第一章合并。課改體驗與反思1、依據課程標準，解讀實驗教材課標、教材與教學設計三者的關系立足課標解讀教材透過教材參悟課標思路上依托教材設計上超越教材不是教師行為設計而是學生活動設計（新舊課改差別）落實課程目標（最低要求）（較高要求）課程標準用教材教（理解教材）（超越教材）教 材（校情）（生情）（師情）（考情）教學設計課改體驗與反思1、依據課程標準，解讀實驗教材2、依托集體備課，化解課改壓力課改體驗與反思1、依據課程標準，解讀實驗教材2、依托集體備課，化解課改壓力3、把握必修選修，合理分配課時立足校情生情，實現內容重組按部就班單元設計章節重組教材整合課改體驗與反思1、依據課程標準，解讀實驗教材2、依托集體備課，化解課改壓力3、把握必修選修，合理分配課時4、注重技術應用，超越技術訓練學習信息技術的主要目的不單純是使學生掌握軟件的操作步驟，更重要的是掌握如何在生活與學習中應用信息技術。因此，學習任務的設計應該關注信息技術應用層面的問題。課改體驗與反思1、依據課程標準，解讀實驗教材2、依托集體備課，化解課改壓力3、把握必修選修，合理分配課時4、注重技術應用，超越技術訓練不要照貓畫虎，要舉一反三，善于創新不要支離破碎，要整體感悟課改體驗與反思1、依據課程標準，解讀實驗教材2、依托集體備課，化解課改壓力3、把握必修選修，合理分配課時4、注重技術應用，超越技術訓練課改體驗與反思1、依據課程標準，解讀實驗教材2、依托集體備課，化解課改壓力3、把握必修選修，合理分配課時4、注重技術應用，超越技術訓練5、提升信息素養，重視資料積累上 海 科 技 教 育 出 版 社 教 材 培 訓《班級網站制作》教學設計浙江省杭州市第十中學 王力《中小學信息技術教育》2005年第十期一、情境創設欣賞優秀班級網站，學生在欣賞時思考下面兩個問題1、他們是如何利用班級網站來介紹和宣傳自己班級的（班級網頁一般由哪些元素組成？）知識與技能2、這些班級網站有哪些吸引人的地方（有哪些創新之處值得學習）？。情感態度價值觀二、任務布置經過全班同學的討論，我們組成4個小組，每個小組完成相應的學習任務。網站的框架結構、各組分工表及各欄目具體要求。（顯示在大屏幕上）技術策劃制作小組：負責指導和協助其他各小組的工作，最后由他們統一整理、生成班級網站（信息技術骨干分子組成）班級主頁制作小組：負責班級網頁整體欄目的設計、定位。需要有一定的宏觀規劃。（班級學生干部組成）“身邊的故事”制作小組：負責網站的鏈接網頁，主要將所拍攝的素材組成網頁（DV或DC愛好者組成）。“我的地盤看我的”制作小組：負責網站的鏈接網頁，主要將自己的個人主頁拼建成班級網頁（由信息技術能力相對薄弱的學生組成）。三、技術幫助素材與指導引導學生自主學習、合作學習、探究學習四、交流評價五、網站合成六、歸納小結七、教學延伸全班同學集體合作的教學模式，它依據學生掌握技術的程度進行分組，實際上相當于設置了不同層次的任務。同時調動了技術特長學生的積極性，將學生的技術差異轉換成了優勢的教學資源，促進了合作學習的開展。這種教學組織策略是值得借鑒的。網頁制作任務單1、用小組組號，在E盤建立一個文件夾，比如，1組——01，2組——02；2、組長組織本組成員，以小組為單位，研討確定本組的網頁主題和網頁標題，填寫下表；3、組長負責制作首頁，首頁文件名為index.htm；4、小組其他成員，每人確定一個專題，制作一份網頁；5、每個頁面至少有兩種以上的素材，字數在500-1000之間，字號為10磅；6、制作網頁時，需要遵循作品制作的若干原則，如內容導向原則、方便閱讀原則、藝術欣賞原則、協調一致原則，從而保證每個小組的網頁的色彩風格、頁面布局統一；7、小組長根據小組成員在網頁制作過程中的表現和作品的質量，對本組成員的工作完成情況進行評價。評價以組內排序方式進行。網頁制作計劃與作品完成情況評價表班級 1．22 組別 6網頁主題 NBA 網頁標題版權信息網頁色彩風格 網頁結構布局工 作 分 工人員 姓 名 機器號 網頁專題（或工作內容） 網頁文件名（用英文名） 工作完成情況評價組長 徐磊 23 Index.htm小組成員 劉澤宏 21肖雨晴 25鄒曉萌 27于洋 19PAGE1一、課 題：第三章第二節《信息的集成與交流》——（2）信息作品的制作二、課 型：上機實踐課三、課 時：4課時四、教學目標：㈠知識與技能⑴知道在制作信息作品過程中，前期規劃設計工作的意義與重要性；⑵知道超鏈接的作用；⑶掌握利用FrontPage軟件完成簡單網頁的頁面布局的方法；⑷掌握利用FrontPage軟件制作簡單網頁的方法；⑸掌握利用FrontPage軟件設置超鏈接的方法。㈡過程與方法通過小組分工合作共同完成一個網頁作品的活動，知道利用FrontPage等網頁制作工具軟件，集成多媒體信息，呈現主題，表達創意，形成信息作品的一般方法，體驗信息集成的一般過程。通過對自己和他人的信息作品進行評價，能歸納利用FrontPage等網頁制作工具軟件制作網頁作品的基本思想方法。㈢情感態度與價值觀體驗小組分工合作的優勢，激發和保持對信息技術的求知欲，形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。能合乎規范地搜索和使用網絡中的信息表達思想。五、教學重點⑴制作網頁作品的前期規劃⑵網頁作品中素材的添加與調整六、教學難點⑴使用FrontPage軟件的表格功能布局網頁作品頁面的方法⑵設置超鏈接的方法七、教學準備課件、各種素材、制作網頁布局教程、投影機八、教學過程㈠課前熱身【教師活動】出示如下思考問題。1、什么是信息的集成？信息集成工作一般包括哪些內容？2、常見的信息作品的布局類型有哪些種類？【學生活動】思考并回答上述問題。1、將文本、圖、聲音、視頻和動畫等多種媒體素材，有機地組織起來，形成多媒體作品的過程稱為信息的集成。信息集成工作一般包括如下5個方面。2、常見的信息作品的布局類型有上下型、左右型、拐角弄、包圍型、時尚型等幾種。【設計意圖】讓學生了解信息集成的一般流程，加深對信息集成工作的內容的認識，為制作信息作品的做必要的鋪墊。㈡欣賞作品，導入新課【教師活動】利用信息作品呈現主題，表達創意，是信息社會中人們發布與交流信息的常用方法。在眾多的信息作品形式中，網頁已成為單位宣傳、課題研究、專題研討、個人成長敘事的主要載體。掌握利用網頁集成信息的方法，是公民應具備的一種基本的信息素養。展示上屆學生的作品。【學生活動】觀察這些作品是什么結構的？每個作品均由多個頁面構成，觀察每個頁面的相同點和不同點是什么？這些頁面是通過什么互相鏈接起來的？【設計意圖】通過作品展示，讓學生了解網頁作品的形式及組成。為作品的制作進行鋪墊。㈢布置任務，規劃作品【教師活動】下發“網頁制作任務單”，要求填寫網頁制作計劃表。1、用小組組號，在E盤建立一個文件夾，比如，1組——01，2組——02；2、組長組織本組成員，以組為單位研討確定本組的網頁主題和網頁標題，填寫下表；3、組長負責制作首頁，首頁文件名為index.htm；4、小組其他成員，每人確定一個專題，制作一份網頁；5、每個頁面至少有兩種以上的素材，字數在500-1000之間，字號為10磅。6、制作網頁時，需要遵循作品制作的若干原則，如內容導向原則、方便閱讀原則、藝術欣賞原則、協調一致原則，從而保證小組的網頁的色彩風格、頁面布局統一；7、小組長根據小組成員在網頁制作過程中的表現和作品的質量，對本組成員的工作完成情況進行評價。評價以組內排序方式進行。網頁制作計劃與作品完成情況評價表班級 組別網頁主題 網頁標題版權信息網頁色彩風格 網頁結構布局工 作 分 工人員 姓 名 機器號 網頁專題 網頁文件名 工作完成情況 作品質量組長 Index.htm小組成員【學生活動】組長組織本組同學，研討網頁制作主題和標題，并進行工作分工，填寫“網頁制作計劃表”。【設計意圖】信息作品的制作，主要包括三大基本階段，即規劃、設計、制作。規劃是創作進程的開始，也是不被學生重視或容易被忽略的階段。此環節旨在滲透工程的思想，讓學生經歷信息作品的規劃與設計的過程，知道需要做什么，需要怎樣做，形成作品制作的“總體藍圖”，明確作品制作形式與要求，為后續作品制作奠定清晰的基礎。這部分內容，通過填寫表格的形式，使“規劃”在作品制作過程中作用的教學，脫離空洞的理論說教，使學生能夠在做填表這個顯性事情中不斷建構隱含其中的意義，讓學生明確在接下來的工作中要做什么。㈣規劃設計版面【教師活動】各組的同學已經明確了自己的工作任務，但不要急著做網頁。小組每位成員均要完成一個作品，如何保證小組的網頁作品，色彩風格、頁面布局一致？在制作網頁前，需要根據網頁制作計劃，規劃版面，進行頁面布局設計。以FrontPage軟件為例，介紹頁面布局的方法。【學生活動】觀看教師演示，學習版面布局的操作。【教師活動】要求組長組織本組同學，按照本組的制作計劃，規劃布局作品版面。【學生活動】規劃設計作品版面布局。【設計意圖】版面布局設計是信息作品制作過程的首要環節，也是作品制作重要階段。本環節的安排，旨在引起學生對版面布局的重視，并初步掌握利用FrontPage軟件進行版面布局的基本方法。㈤添加素材，制作作品【教師活動】版面布局結束后，需要根據頁面的內容，添加相應的素材并進行適當的調整。在添加素材前，仍然要根據頁面的需要，使用表格進行布局。請根據你在小組內承擔的任務，搜集篩選素材，制作網頁，并用預定的文件名保存。【學生活動】根據各自的任務，搜集篩選素材，制作網頁。制作完成后，按要求提交作業。【教師活動】個別指導，集體答疑。【設計意圖】落實“做中學”的教學設計思想，注重技術的使用過程而不是使用結果，讓學生在經歷中體驗，在感受中體會。通過學生的動手實踐和自主探究，熟悉網頁作品制作的方法，體驗信息集成的制作過程。㈥作品展評【教師活動】展示部分小組提交的作品，組織學生點評。【學生活動】對照教材中作品評價表，點評部分小組提交的作品。【設計意圖】通過實際完成的作品，發現作品中存在的問題和不足之處，總結信息集成過程中需要注意的問題。㈦課堂小結針對學生作品制作過程中的出現的問題和作品制作的質量，進行課堂小結。讓學生知道信息集成是一個系統工程。需要成員間默契配合，通力合作，共同遵守作品規劃要求。上下型 左右型 拐角型 包圍型 時尚型專家訪談Wenhua.htmZiyuan.htmXiangzheng.htmYinshi.htmLishi.htm家鄉文化家鄉資源家鄉象征家鄉飲食家鄉歷史首頁測試發布作品制作加工作品采集處理素材規劃設計作品確定作品主題導航條Index.htm《圖像的獲取與加工》教學設計浙江省慈溪市慈溪中學 陳紅“圖像的獲取與加工”是廣東省初級中學教材《信息技術》第二冊的教學內容。學生自身不同的經歷與知識背景對學習新知有不同的影響。筆者在課前通過調查，了解學生中哪些使用過或聽說過數碼相機(掃描儀)，課上有針對性地進行分組教學，盡量在每一小組內都安排有操作經驗的學生。教學目標知識與技能：了解圖像的像素等基本概念；學會計算機采集、獲取圖像的多種方法。過程與方法：掌握圖像的加工處理方法，能分析原始圖像素材，選用合適的加工處理方法進行優化，以增強其表現力。情感、態度與價值觀：能從生活需求出發，把技術應用于生活中，在解決問題的過程中學習技術。教學重點與難點分析具體圖像選用合適的方法對圖像進行初步處理。教學過程一、計算機獲取圖像的方法1．獲取圖像的途徑師：借助計算機和圖像處理軟件，可以對圖像進行處理。用計算機進行圖像處理的前提是把圖像輸入到計算機中，那么，我們可以通過哪些方法讓計算機獲取圖像 教師在黑板中心位置板書“計算機獲取圖像的方法”，并引導學生思考、尋找計算機獲取圖像的各種方法。學生的回答有：照相機、網上下載、自己畫……，教師把學生的回答一一寫到黑板上(如圖1)。設計意圖：教師用問題引導學生思考。借助思維導圖的形式，對計算機獲取圖像的各種方法和途徑進行整理，加深學生理解。2．計算機獲取圖像的方法師： 如何把數碼相機中的照片輸入到計算機中？教師先安排有操作經驗的學生給同組同學介紹操作過程。了解操作過程后，學生再閱讀教材，學習操作步驟。教師演示：用USB連接線連接數碼相機和計算機，用“復制一粘貼”命令把數碼相機中的照片復制到計算機中，在計算機中瀏覽這些照片。以小組為單位到教師機進行實物操作，其他小組在自己的計算機上用教師提供的掃描儀模擬軟件結合教材探究掃描儀的操作。設計意圖：通過觀察教師的演示和操作，使學生了解計算機從數碼相機獲取圖像的方法。以小組為單位實物操作，其他小組用模擬軟件操作，可以解決設備不足的問題。二、根據需要對圖像進行簡單處理1．瀏覽圖像，發現圖像不足師：這是老師在旅游時拍下的照片?？上Ю蠋煹呐臄z技術不高，不能充分展現這些風景的秀麗。你們覺得這些照片有哪些不足 還可能補救嗎 師生一起用AcDsee瀏覽圖像文件。教師在黑板上寫下“圖像的問題”。學生仔細瀏覽圖像，找出圖像存在的問題。教師把學生提出的問題板書到黑板上(如圖2)。針對圖像存在的問題，學生尋找解決辦法及具體的操作方法。最終，得出圖像處理的目的：增強圖像的表現力。設計意圖：讓學生在瀏覽圖像丈件的過程中發現某些照片存在的問題，產生加工處理圖像的需求。教師引導學生針對具體圖像進行分析，確定優化或增強圖像表現力的加工處理方案，學會發現問題，主動建立工作需求。2．根據分析，進行圖像處理師：看來大家對這些圖像的處理方案已心中有數了，那就嘗試用ACDSee幫老師把這些照片中的風景變得更加美麗吧。學生根據前面分析的方法與步驟，對不同的圖像采取不同的處理方法。如用ACDSee軟件進行圖像處理(具體操作方法參考教材或教師提供的動畫演示)。在講解保存修改后的圖像文件部分，教師從以下幾方面分解。(1)介紹圖像文件的四種類型及適用范圍。(2)在保存圖像文件時，選擇“另存為……”，把同一個圖像保存為．jPg、．gif、.bmp、．tif四種不同的圖像文件類型。(3)比較生成的四個圖像文件的屬性，特別是文件大小的區別。學生對某張圖像進行藝術化處理，得到類似懷舊照片的效果。教師建議學習能力強的學生完成提高任務：綜合運用ACDSee提供的功能，進行技術創新，制作出富有創意的效果。教師巡回指導學生實踐，及時發現學生碰到的問題，指導學生解決問題，培養解決問題的能力。設計意圖：通過把同一個圖像保存為不同圖像類型的實踐，體會到不同圖像文件類型的區別，從而能根據需要選擇合適的類型保存圖像。為水平較高的學生設置了提高任務，引導他們去探索圖像處理的更多技巧與方法，產生技術創新意識。3．交流分享評價學生之間共享欣賞處理后的圖像，評價其他學生的作品并能給予他人創作建議。在交流中，教師提醒學生發現并學習其他學生值得學習的技巧。設計意圖：主動建立；作需求，并根據需求選擇合適的圖像處理方式對圖像進行適當處理的能力需要在實踐中慢慢地積累，更需要在交流中互相學習。此環節就是為學生搭建交流的平臺，以便互相學習長處，共同進步。三、圖像與像素的關系教師展示一幅圖像，采用放大功能進行放大果圖像越來越模糊。師：為什么圖像放大后會變模糊 變成什么了 教師提醒學生注意觀察，發現圖像變模糊是因為每個點在放大過程中，變成了方塊，因此圖像變模糊了。讓學生查閱教材，理解這些方塊是什么，從而引出圖像與像素的關系， 使學生直觀地了解了圖像是由像素組成的，所以放大圖像會產生失真現象，了解相片像素與沖印相片大小的關系。設計意圖：教師提出問題，并演示碰到的問題，引導學生用教材中的知識束解答生活中遇到的問題。四、總結技術，評價使用的工具教師展示事先制作好的概念圖，回顧本課要點：計算機獲取圖像的方法、圖像與像素的關系、圖像處理的常用方法、圖像文件的常見格式等。留下思考問題：還有哪些你想對圖像加工處理，但ACDSee沒有提供的功能 點評：本課內容在教學實踐中一直是難于處理的部分。受設備限制，學生不可能人手一臺數碼相機、掃描儀進行學習實踐。即使解決了設備問題，對于不同的品牌、型號，操作力法也不盡相同。因此，在實際教學中不必拘泥于詳細的操作步驟。本教學設計中，教師引導學生分析思考獲取數碼圖像文件的途徑，理清思路后再分組，由有使用經驗的學生帶領其他學生到教師機上操作數碼相機以獲取圖像，并充分利用時間，讓其他小組對照教材利用模擬軟件探究掃描儀的使用，很好地解決了設備的問題，也較好地把握住了本課的教學目標。本課內容另一個教學實踐中難于處理的部分是圖像的加工。學生往往會為技術而技術，在需求并不明確的情況下，純粹為了技術而把拿到的圖像或調一下色彩或裁剪一通。這樣只能把學生培養成為沒有主動需求的“技術機器”式人才。在本課教學中，教師提供一組有拍攝缺陷的照片，引導學生先對圖像的缺陷或不足進行分析，決定具體的修改加工方案才動手操作，所有工作目標明確、需求清晰，為增強圖像的表現力而加工處理，避免了只為學習技術操作步驟而進行的無意義操作。只有從問題需求出發，根據需求選擇技術，選擇軟件、解決問題，才有可能發現工具的局限和不足，從而討論所用信息技術工具的優缺點，超越軟件，提出可能的技術改進建議，形成技術創新意識。本教學設計無疑為落實這樣的教學理念提供了一個值得借鑒的案例。(點評人： 廣東電白縣教育局教研室 劉 敏)《中小學信息技術教育》2006年第12期(共10張PPT)略……活動主題 研究方式 小組成員 自擬課題(專題) 信息獲取途徑 信息獲取方法 營養與健康分組自主探究張濤王芳李平沈靜鈣對人體健康的影響動、植物食用油的營養差別同學中存在的不良飲食習慣運動員的營養問題圖書館因特網常用 食用油全校同學電話 電子郵件查閱資料實驗檢測問卷調查專家訪談1、各小組獲取信息的依據是什么？2、各小組獲取哪些方面的信息？3、各小組獲取的信息的載體類型可能有哪些種？4、各小組獲取信息的途徑有哪些？（信息的需求）（信息的內容）（信息的載體）活動主題 研究方式 小組成員 自擬課題(專題) 信息獲取途徑 信息獲取方法 營養與健康分組自主探究張濤王芳李平沈靜鈣對人體健康的影響動、植物食用油的營養差別同學中存在的不良飲食習慣運動員的營養問題圖書館因特網常用 食用油全校同學電話 電子郵件查閱資料實驗檢測問卷調查專家訪談（信息的來源）1、在獲取信息之前，應從哪兩個方面確定信息的需求？2、不同類型的信息載體在表達意圖時，各有什么特點？數據文本圖聲音視頻客觀準確直觀生動形象（信息的載體類型）（特點）1、在獲取信息之前，應從哪兩個方面確定信息的需求？2、不同類型的信息載體在表達意圖時，各有什么特點？3、常見的信息來源有哪些？如何確定信息的來源？信息來源紙質媒介電子媒介人事物可用可靠聲音圖數據文本策劃一次勸告青少年不要吸煙的宣傳活動需要的信息類型需要的信息內容任務視頻有效的信息來源略……(共16張PPT)李老師在學校科研室工作，負責科研檔案的管理和?？督逃蒲小返木幾ぷ?，她還是學生研究性學習課題指導教師，經常為學生做科研講座。她愛人經營一間數碼工作室，為客戶提供圖片處理、音視頻編輯等服務。她們的兒子今年考上了大學，她們希望與孩子能經常面對面的溝通。聽說買兼容機便宜，于是她們在國慶節電腦促銷期間拼裝了一臺電腦，順便還購買了打印機、掃描儀、攝像頭等外部設備。電腦組裝完畢后，需要安裝軟件，請同學們幫她們想一想，應該安裝哪些軟件呢？請說明理由？應用軟件系統軟件操作系統DOSMAC OSNETWAREWindowsUnixLinux設備驅動程序實用工具編程語言字處理軟件數據加工軟件財務軟件商務軟件圖像加工軟件聲音加工軟件視頻加工軟件動畫加工軟件游戲開發軟件控制計算機中的所有活動，管理計算機系統中各種資源的“總管家”，是所有其他軟件工作的基礎平臺告訴計算機如何控制處圍設備為計算機用戶提供各種方便控制和使用計算機資源的軟件工具控制、管理計算機系統（硬件、軟件、軟硬件之間的通信）……協助計算機完成特定的工作做物理教師的表妹要講公開課，聽說表姐李老師買了臺電腦，于是求李老師幫助做一個“模擬小球做平拋運動”的課件，要求能夠根據水平初速度的值畫出小球在1-100秒內做平拋運動的軌跡。這下難住了李老師，這項工作應該用什么軟件完成呢？由此可見，使用現成的應用軟件可以解決我們大部分需要，但有時僅依靠現成的軟件無法完成特殊的需求，需要利用計算機程序開發軟件（編程語言）自己編制程序解決問題。以VB為例，體驗編程解決問題的一般過程。活動一:認識程序和VB編程環境1、啟動VB編程環境（參見E盤下的Word文件“VB的開發環境”）2、打開E盤的“VB程序”文件夾中的VB源程序文件，運行程序，觀察程序的運行情況。活動二:剖析程序調出程序代碼，嘗試修改程序中的數據，參照教材，分析各語句的功能。“平拋”按鈕中的程序代碼 各條語句的作用Private Sub Command1_Click()g = 9.8t = 1v = Val(Text1.Text)Do While t <= 100x = v * ty = g * t * t / 2Circle (x, y), 30t = t + 1LoopEnd Sub確定重力加速度的值 g=9.8設定小球運動起始時間 t=1計算小球水平坐標 x=v*t計算小球豎直坐標 y=g*t*t/2以（x,y)為圓心畫圓（代替小球）累加小球運動時間 t=t+1t<=100是結束否開始輸入小球水平初速度 v循環（算法的流程圖描述）“平拋”按鈕中的程序代碼 各條語句的作用Private Sub Command1_Click()g = 9.8t = 1v = Val(Text1.Text)Do While t <= 100x = v * ty = g * t * t / 2Circle (x, y), 30t = t + 1LoopEnd Sub確定重力加速度的值 g=9.8設定小球運動起始時間 t=1計算小球水平坐標 x=v*t計算小球豎直坐標 y=g*t*t/2以（x,y)為圓心畫圓（代替小球）累加小球運動時間 t=t+1t<=100是結束否開始輸入小球水平初速度 v循環（算法的流程圖描述）算法的描述有很多種方法，如流程圖、偽代碼、自然語言等。使用流程圖表示算法簡潔、直觀、明了。《信息處理用流程圖符號標準》是由美國國標準化學會制作的。活動三:嘗試編程在“水平勻速運動”按鈕中增加相應程序代碼，補充完善該程序的功能，使其具有模擬“水平勻速運動”的功能。確定重力加速度的值 g=9.8設定小球運動起始時間 t=1計算小球水平坐標 x=v*t計算小球豎直坐標 y=g*t*t/2以（x,y)為圓心畫圓（代替小球）累加小球運動時間 t=t+1t<=100是結束否開始輸入小球水平初速度 v如果模擬小球做水平勻速運動，如何修改算法？在模擬平拋運動程序中添加“自由落體”按鈕，并添加相應代碼，使該程序具有模擬“自由落體”運動的功能。編程解決問題的一般過程分析問題設計算法編制程序運行調試目前，系統軟件和應用軟件這兩個領域基本上被軟件業的發源地——美國所壟斷。前商務部部長薄熙來在全球軟件和信息服務國際合作部長峰會上演講時指出，中國軟件產業的基礎有待提高，中國軟件產業規模與印度相當，但出口規模只有印度的十分之一，僅占全球軟件產業的份額的 3%左右。做為中華民族的一員，我們不能簡單地停留在“抵御外來侵略”的階段，應該發揮聰明才智，打破技術國際壟斷，為中國軟件業的騰飛做出貢獻。(共58張PPT)高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>普通高中課程標準實驗教材滬科教版信息技術教材介紹沈富可fkshen@ecnu.華東師范大學主要介紹內容教材的出版與編寫者教材的組成教材的總目標教材的特點本教材與傳統信息技術教材主要差別教材基礎模塊的框架與“課程標準”要求對照高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>高中信息技術教材介紹上海科技教育出版社一、教材的出版與編寫者專門從事中小學科學技術教材及大眾科普讀物出版20余年的信息科技方面教材出版與編寫經驗國內第一套(80年代)中學計算機教材的出版者近年先后出版了:2002年“指導綱要”版和2004年”新課程標準”版的中學《信息技術》教材專門的”科學與技術教育研究室” 保證教材水平上海市中小學教材出版的主力軍--- 上?？萍冀探逃霭嫔?br/>一、教材的出版與編寫者大學: 教授,副教授,講師普教系統: 教研員、一線主講教師出版系統: 總編、編輯高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>三結合的編寫隊伍二 教材的組成教科書（必修：1冊，選修：5冊）供學生閱讀、參考配套光盤 (必修:1張, 選修: 1 張)輔助學生學習,實踐教學參考書(每模塊1冊)輔助教師教學教學活動設計（必修模塊）教學支持網站提供了編寫者與學生、教師互動的平臺,和拓展學習平臺全套教材都通過了全國中小學教材審定委員會審核通過，已經被多校采用。高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>三 . 教材的總目標課程總目標: 提升學生的信息素養認識：信息時代公民所必備的素養內涵：應用能力實踐能力評價能力價值觀與傳統課程目標的區別:注重能力的培養注重探究實踐提倡創造性自主學習強調道德與價值觀念培養“知識與技能”; “過程與方法”; “情感與價值觀” 三個層面得到提高與培養.高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>四、教材特點1.圍繞信息素養培養的宗旨2.運用“做中學”教育理念3.反映技術教育特點的教材體例4.多輪循環、逐步拓展的學習過程5.教材的開放性特點高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>五 與舊教材的比較（1）課程目標 單純的知識與技術 培養學生的 “信息素養”:知識與技能; 過程與方法; 情感與價值觀教材內容范圍 計算機技術軟件操作方法 信息的文化觀念，知識，技術,解決問題能力，評價能力,信息道德規范與價值觀教材組織主線 學科內容分類軟件使用方法體系 信息活動過程為主線教材體例 課文章節+實驗 情景+導學(講授+活動)+綜合實踐+評價+擴充學習情景+任務+學習指引+體驗活動+后續活動+評價+ 參考資料高中信息技術教材介紹上海科技教育出版社五 與舊教材的比較（2）教學方法 講授為主,先講后練,光講不練理論---實踐 實踐為主,”做中學”,邊做邊學.實踐---理論---實踐教師在教學活動中地位 教師為中心; 講授+指導 學生自主學習為主 .包括: 實踐,討論,交流,評價. 教師類似主持人角色教材適應范圍 對學生基礎,實踐條件剛性要求 能適應不同基礎學生,不同學校條件的開放性教材教學評價 總結性評價: 書面考試+上機考核 總結性評價+過程性評價六 必修模塊的教材框架-1高中信息技術教材介紹上海科技教育出版社第1章 緒論第2章 信息獲取第3章 信息加工與表達第4章 信息資源管理第5章 信息技術與社會必修模塊教材框架（章）課程標準要求主題1：信息獲取主題2：信息加工與表達主題3： 信息資源管理主題4：信息技術與社會六 必修模塊的教材框架-2高中信息技術教材介紹上海科技教育出版社本教材的章節第1章 緒論（2課時）一，信息與信息特征二，信息技術及其發展第2章 信息獲?。?-8課時）一，信息需求的確定二，信息來源的確定三，信息獲取方法四，信息價值的判斷綜合活動：夸夸我的家鄉+評價課程標準主題1：信息獲取信息的基本特征，列舉信息技術的應用實例，了解信息技術的歷史和發展學會確定信息需求和信息來源掌握網絡檢索的策略與技巧信息價值的判斷與評價 。網絡檢索（目錄檢索，關鍵字查詢）；網絡下載六 必修模塊的教材框架-3高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>第3章 信息加工與表達（16-18課時）一，信息加工1 信息加工需求確定2 文本信息加工；3 數據信息加工4 圖片信息加工；5 聲音信息加工6 視頻信息加工；7 動畫信息加工二，信息的集成與交流1 信息的集成過程2 信息作品的制作3 信息的發布與交流三，編程解決問題和智能信息處理1 計算機信息處理的基本方法2 編程解決問題3 智能信息處理綜合活動：制作資料網站+ 評價課程標準主題2：信息加工與表達熟練使用文字處理、圖表處理等工具軟件加工信息，會處理多媒體信息，呈現主題，表達創意。使用網絡等媒介發布信息、表達思想。初步掌握用計算機進行信息處理的幾種基本方法，認識其工作過程與基本特征用智能信息處理工具，體驗其工作過程，了解其實際應用價值。六 必修模塊的教材框架-4高中信息技術教材介紹上海科技教育出版社第4章 信息資源管理（5-6課時）一，信息資源管理的目的1 身邊的信息資源管理2 信息資源管理的目的二，信息資源管理的方式1 手工管理2 計算機管理三，使用數據庫管理信息的基本思想與方法1 數據庫的組成2 數據庫的管理綜合活動：家鄉信息資源管理 + 評價課程標準主題3：信息資源管理了解當前常見的信息資源管理的目的與方法，描述各種方法的特點，分析其合理性通過使用常見的數據庫應用系統，感受數據庫使用通過對簡單數據庫的解剖分析，了解使用數據庫管理信息的基本思想與方法六 必修模塊的教材框架-5高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>第5章 信息技術與社會（4-6)一，信息技術與社會生活1 信息技術對個人的影響2 信息技術對社會發展的影響3 信息技術引發的矛盾與問題二，信息技術與青少年1 充分，合理利用信息技術2 自覺遵守信息社會的法律，規范和道德3 加強自我保護意識，提高自我保護能力綜合活動：數字鴻溝 + 評價附錄：活動資源，EXCEL使用手冊，計算機與網絡基礎課程標準主題4：信息技術與社會探討信息技術帶來的各方面影響。了解信息技術可能帶來的不利于身心健康的因素，養成健康使用信息技術的習慣 。能利用信息交流渠道，開展合作，解決問題。增強遵守相關的法律法規的意識，負責任地參與信息實踐。認識網絡使用規范和有關倫理道德的基本內涵；識別并抵制不良信息；樹立網絡交流中的安全意識樹立信息安全意識，學會病毒防范、信息保護的基本方法；了解計算機犯罪的危害性，養成安全的信息活動習慣。高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>七、值得注意或探索的問題1.課標的理解和把握問題2.信息技術課程的特點把握3.要達到教學目標的要求4.對教學的評價問題5.如何面對遷移的問題感謝上?？萍冀逃霭嫔?br/>地址：上海冠生園路393號電子郵件：kj_jishu@http://www.高中信息技術教材介紹上海科技教育出版社信息素養的培養營造信息文化環境，以信息活動為主線構建教材，組織知識與技能的教學。力求啟發思考，引導歸納，鼓勵嘗試的教學方法，培養學生探究學習能力。營造自主學習，獨立實踐的環境，培養學生解決問題能力。注重信息文化修養，全方位強化信息道德、規范與倫理觀的培養。提倡批判性思維力，培養信息評價能力高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>以信息活動為主線組織教材信息活動為主線：信息獲取，加工，交流等實踐活動來串聯教學以信息活動為主線的作用：使教學過程自始至終能貼近應用，結合實踐，避免理論教學與實踐應用的階段性分離。使每個教學階段的應用目的明確，有利激發學生的學習欲望與動手欲望，調動二種積極性。吸取”任務驅動”式教材的長處，在教學過程中便于把一系列小活動串聯成綜合性大活動。傳統教材的主線知識體系為主線使用方法為主線高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>啟發思考教材對理論性原理、方法、規則等內容的教學方法：提出問題，引起思考，討論方法，歸納知識/方法的教學過程例：”數據庫設計范式“的教學方式:提出數據庫設計范式舉例說明式提出一個旅行社的團隊表發現對團隊表中旅客信息修改后出現問題（數據冗余，刪除異常等）討論解決辦法，引出數據庫設計的優化問題歸納數據庫的設計范式傳統過程本教材過程高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>引導歸納對于一些概念,名字，定義類內容的教學方法是：首先接觸具體的“事物”與“現象”，然后提出概念與定義, 實現手段: [提示板],提出概念，定義舉例說明活動中接觸到具體現象/事物概念，定義的抽象描述傳統方法現在方法好處：學習概念同時，讓學生體會到概念的抽象過程，培養了活用能力。實體的定義顧客是實體接觸：讀者，書目等提出實體概念高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>鼓勵探索性實踐對于操作技能性內容的教學方法提出目標，提示方向，讓學生自主進行試探，摸索。老師講解操作步驟學生按步操作提出實踐的目標或要求學生自己試探傳統方法本教材做法掌握技能好處: 有利于技能的本質— 動手能力與遷移運用能力的培養要求：建立旅游數據庫提示：用access的設計器學生試做/查參考資料，HELP完成任務高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>營造自主學習與獨立實踐的環境通過如下幾方面實現“環境”的營造教學過程與教學體例的設計實踐（任務，活動）過程的設計知識（課文）內容編寫充分發揮相互學習，互相啟發，共同交流作用教師作用的安排提供不同層次的自主學習材料高中信息技術教材介紹上海科技教育出版社營造自主學習環境的考慮通過“提出問題”激勵學生的自主學習的迫切心.通過閱讀課文與輔助資料，尋找相關資料鍛煉學生的自主學習的能力.通過相互交流討論，以及活動后的“思考問題”培養學生不斷自主學習的積極性提出問題，引出主題學習課文實踐體驗用“問題”來：啟發興趣，激勵主動，引導思考每章開始的“情景”中提出問題,提出將要學習什么。課文前插入一些問題，引出課文內容。活動后提出一些由活動而引申的思考問題。深入思考高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>提供多種自主學習載體網站:在出版社的教育網站上的“高中信息技術”頻道提供了:綜合實踐活動：主題生動的[綜合實踐]應用軟件教程：提供了教材中可能用到的軟件工具的使用方法學生用素材資源：供直接引用的圖片，視頻和聲音素材學生作業范例：學生創作范例，供參考。二 學習輔導光盤:必修和選修教材分別附有學習輔導光盤.其中內容包括:# 知識點的概述 # 活動的素材 # 作品的范例# 演示實驗 # 自評表單 # 單元測試、# 軟件教程。高中信息技術教材介紹上海科技教育出版社配套光盤的內容知識要點學習表單單元測試作品實例軟件教程相關素材必修演示實驗作品示例作品欣賞軟件指南活動素材選修高中信息技術教材介紹上海科技教育出版社營造獨立實踐環境的考慮操作示例的呈現盡量簡潔扼要實踐活動只提要求,不介紹具體操作細節插入一些探討性的實踐活動，引導獨立探究性實踐。提供輔助學習載體,供學生自己查找操作方法，了解工具軟件使用.目的：培養勇于動手，敢于嘗試，不怕失敗的實踐能力我們的體會:事實上，windows環境下的軟件使用完全可以讓學生在適當提示下自己去摸索操作。這樣 不僅能完成既定內容的學習，還能培養學生的遷移應用能力。強化信息道德、規范與倫理教育高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>為了強化道德、規范與倫理教育，我們作法如下：① 在“導學” 和“學習支持資源”中，提供了信息道德、規范和倫理方面的知識；② 在活動過程中，對涉及的道德方面內容,及時提示，提醒注意。③ 插入問題,引導學生就道德、規范與倫理方面問題開展討論.④ 在“活動”與“綜合活動”中，要求學生將道德規范落實到自己作品和作業中。⑤ 在必修模塊中設立了”信息技術與社會”章節,教育學生如何認識“個人與信息社會關系”,信息社會中如何保護自己，強化信息道德、規范與倫理教育教材中涉及到的信息道德，規范與倫理方面內容：遵守法規維持道德保護自身做中學高中信息技術教材介紹上海科技教育出版社“做中學”是對理論與實踐關系認識上的一次重大突破。“做中學” 是把“實踐”提高到了引起學生的思考、加深對知識的理解、以及強化應用技能的必須階段。所謂“做中學”就是實現“實踐”活動與“理論”教學全過程的緊密的結合，使兩著相互促進，全面提高。本教材如下幾方面體現了“做中學”的特點：如何體現“做中學”1.圍繞實際課題開展教學活動。2.邊做邊學;寓“學”于“做”; 寓“教”于“做”.3.采用”實踐--理論--實踐“教材體例。4.針對知識內容，采用多種實踐形式，創造盡量多的“動手”機會。高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>對”做中學”的認識高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>課程設計中采用“做中學”的思考：符合技術教學的特征。符合信息技術的知識特征和實驗特征。符合青少年學生的認知規律。符合現代軟件的使用特性培養信息素養的重要途徑之一。教材的多輪循環、逐步拓展特點高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>知識內容逐步深化,分階段擴充;實踐要求逐步提高,螺旋式重復.1）逐步深入和拓展的知識學習過程：2）逐步提升的能力培養過程：3）必修模塊中多輪循環式學習過程：高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>知識學習過程提示板學習指引參考資料導學課文學習支持資源附錄:參考資料必修模塊選修模塊光盤/網絡資料光盤/網絡資料知識學習過程例:(算法與程序設計1.2)高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>提示板學習指引參考資料引進感性認識與概念：解決”渡河問題”的步驟 算法 -> 流程圖,偽代碼全面描述核心知識：算法,算法的特征,算法描述方法(自然語言; 流程圖;偽代碼等)知識的擴充與提高程序設計語言的發展逐步拓展,分塊階段提升的知識學習過程,達到與實際過程緊密融合高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>實踐能力的提升過程后續活動任務體驗活動綜合活動操作示例活動必修模塊選修模塊引導學習體會性實踐加深理解與認識性實踐總結性創作性實踐實踐能力提升過程例: 算法與程序設計2.2高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>后續活動任務(體會性)體驗活動體會程序觀摩與分析程序,了解程序的語句,注釋,數據類型,執行順序等等,體驗程序制作與執行,了解程序的執行結果,寫簡單的:求正方形邊長與面積程序.綜合性應用：編寫用于練習四則運算的程序,涉及算法,程序結構,函數,輸入輸出等高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>必修模塊的教材體例情景學習目標綜合活動+ 評價導 學學習支持資源教學單元導學課文活動 +思考導學課文活動 +思考附錄課文學習實踐活動呈現情景，感受信息,引起思考，激發學習興趣敘述知識與方法 ，呈現操作示例活動：配合課文學習，體驗性實踐思考：引導探究學習，促使思考問題完整的任務，綜合運用知識與方法，獨立實踐、合作交流。補充性和擴充性的知識、相關的技術指導的內容。滿足不同層次，地區學生需要，幫助學生實現個性化發展。自學內容章…高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>必修模塊體例(例 )第二章 信息獲取情景： 呈現一些營養與健康關系說法學習目標：導學1. 信息需求: 解決問題所需要的信息活動： 明確“保護野生動物”的信息需求收集2. 信息來源: 獲取信息途徑活動： 歸納并列表你今天在不同場合獲取的各種信息思考： 為什么電子媒體將替代其他（如紙介）媒體。3. 信息獲取方法：（單元1：網絡信息檢索，單元2：網絡信息下栽）活動： 獲取并使用網絡上的電子地圖提示： 合法地獲取信息 信息檢索單元思考 比較分析：分類檢索與關鍵字查詢的長處與短處4. 信息價值的判斷活動: 判斷網絡上天氣預報的差別，試圖判斷。綜合活動夸夸我的家鄉：收集與整理：地理，人文等，活動建議：來源，判斷，整理，交流，評價學習支持資源: 介紹數碼相機，科技文獻，因特網地址等高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>選修模塊的教材體例情景參考資料學習目標評價任務（實踐活動）學習指引體驗活動提示板節課文學習實踐活動后續活動 章呈現情景.提出任務和思考問題。以期引起學習興趣，學習內容的補充與擴充。輔助材料、工具操作方法、最新技術發展動態等。對學習過程的回顧，總結與評價課文正文引領知識學習的活動，體會后繼知識背景知識的介紹或操作方法的提示綜合性實踐，加深理解，促使探究活動幫助理解，體驗理論的實踐選修模塊體例(例 )--網絡技術應用第一章 走進計算機網絡情景： 網絡無處不在（電話，電視，郵政，計算機，因特）學習目標：第一節 網絡無處不在活動1： 尋找生活中計算機網絡 提示板: 計算機網絡概念,活動2： 調查計算機網絡作用 提示板: 電子匯款概念活動3： 調查計算機網絡應用范圍 提示板: 局域網, 廣域網,城域網學習指引: 1. 計算機網絡概念2. 計算機網絡主要功能3. 計算機網絡分類體驗活動1： 體驗銀行計算機網絡（工商銀行網）體驗活動2： 你認為其他方法對計算機網絡的分類（上網調查）第二節 參觀校園計算機網活動1: 了解校園網絡的硬件設備活動2: 繪制計算機教室與校園網絡的連接圖學習指引: 1. 計算機網絡的組成; 2..計算機網絡的拓撲結構體驗活動1： 把家庭中2臺計算機相連成網絡體驗活動2： 到電腦市場了解市場上的網絡設備及其價格后續活動: 分組調查各工作單位的計算機網絡用途評價: 網絡技術知識學習情況; 技術能力掌握情況; 學習行為;體會參考資料: 發展史; PDA; 無線網, 網格技術,藍牙技術高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>教學參考書的體例本章概要與說明課前準備教學目標教學重點與難點建議課時一.教材分析：1.學習目標:知識目標，技能目標，情感目標2.編寫思想二.教學建議：1.內容處理方法：導學內容與活動內容2.教學過程安排3.教學中注意問題4. 評價方法:學前，學中，學后評價建議附錄：教學設計案例教學支持資源本章教學建議各節內容構成教學參考書的體例（必修第二章例）概述課前準備（教師，學生，設備）教學目標 （知識性目標，技能性目標，情感性目標）教學難點建議課時本章教學建議第一節 教材分析學習目標編寫思路教學建議教學內容處理方法建議：導學的與活動的教學處理方法教學過程安排建議注意的問題及處理方法評價方法建議：學前評價，學中評價，學后評價建議第二節 。。。。。綜合活動：活動設計依據，活動實施建議，綜合評價方法建議，教學支持資源：補充目的，學習方法建議，其他參考資料附錄：教學設計案例高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>教材開放性1 課本內容盡量簡潔與集中，留有教師發揮與擴充的余地.2 活動的要求盡量簡要,留有按教學條件進行調整的余地(學生,環境)3 設置了較多探索性，創造性學習機會4 為不同基礎與不同需要學生提供選擇學習的機會5 為不同教學條件學校提供選擇余地6 操作實現上可以多種途徑，力求避免一刀切。高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>信息評價能力的培養善于批判性思維，具有信息評價能力是信息素養的構成要素之一。一,信息評價能力：對信息來源、信息價值的判斷與評價對技術，用途與效果的評價對學習情況，作品與成果的評價高中信息技術教材介紹上海科技教育出版社二 本教材從二方面實現評價能力的培養高中信息技術教材介紹上海科技教育出版社多元化的評價體系學習過程中不斷進行評價的作用：總結學習內容，提高學習效果，培養主動學習的精神，培養批判性思維習慣教學過程的評價體系：多元化的評價主體多元化的評價方法多元化的評價內容高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>多元化評價主體評價主體多元化：教材摒棄了傳統的以教師為唯一評價者的做法，設置了：自我評價、他人評價、小組評價、教師評價。多元化評價方法高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>總結性評價（傳統方法）:書面考試，作品評價 等過程性評價:在如下的教學環節中，評價學習情況：* 討論、 * 作品設計、* 記錄、 * 項目型活動* 操作、有利于教師把握學生對學習內容的掌握情況，從而提高教學效果。高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>評價內容多元化評價內容的多元化:對活動主題的理解方面評價，作品制作的水平方面評價，小組合作情況方面評價，對知識概念的領會方面評價高中信息技術教材介紹上海科技教育出版社教學支持網站（www.）高中信息技術教材介紹上海科技教育出版社教學支持網站的結構教學支持網站綜合實踐活動方案應用軟件教程教師培訓課程教學研討社區教學案例與經驗學生作業范例學習用素材資源高中信息技術教材介紹上?？萍冀逃霭嫔?br/>知識要點學習表單單元測試作品實例軟件教程相關素材必修信息素養信息素養的概念是由美國信息產業協會主席Paul Zurkowsk在1974年于美國圖書館與信息科學委員會的報告中提出的。信息素養是利用大量的信息工具及主要信息資源使問題得到解答的技能。信息素養內涵的表述為美國圖書館協會（ALA）于1989年提出的定義：“具備信息素養的個人應該能夠判斷什么時候需要信息，并且能夠查找、評價和有效地利用所需的信息”。信息素養的特征體現為一種能力——適應信息社會需要的、涉及多學科知識的一種綜合能力。包括一整套信息技能。它既可以是人們利用自身具備的傳統知識在特定情況下知道向哪些人求助以便獲取所需的信息的能力，也可以是利用高新技術的搜索引擎來獲取信息的能力。信息素養信息素養，是涉及到人文的、技術的、經濟的、法律的等諸多知識背景，它包括信息智慧、信息道德、信息意識、信息覺悟、信息觀念、信息潛能、信息心理等許多方面的能力，是一種了解、搜集、評價和利用信息的知識結構，這種知識結構影響著人的創新意識、創新能力、創新思維與創新實踐等方面，因而信息素養是形成創新型人才的一種基本能力。什么創新創新意識（1）對問題具有高度的敏感性（2）認識問題具有新穎性（3）具有強烈的好奇心（4）濃厚的創新興趣（5）保持懷疑感創新能力（1）勇于創新的精神（2）活躍的創新思維能力信息素養與創新信息素養對創新觀念與創新思維的影響具有信息素養的人，能夠將獲取的有效信息融入到自己的知識結構中去，從而利用信息去思考、辨別、判斷，以形成自己的觀點，完成一個具體的任務。信息素養能改變人的思維方式，拓展思路，激發創新欲望，增加創新興趣。信息素養能使人的思維更具聯想性。信息素養對創新行為、創新能力的影響具有信息素養的人，經常不斷地從獲得的大量信息中接受外界刺激，激發出創新的愿望，產生創新的行為。一個人的創新能力就是要具有求新的意識和相應的能力，能夠善于發現和認識有意義的新知識、新思想、新事物、新方法，掌握其中蘊含的基本規律，而這些則源自于一個人所擁有的信息的數量與質量。什么是做中學“做中學” （learning by Doing）是上世紀80年代由美國率先開創的科學教育改革計劃。2001年，中國科協和教育部啟動了我國的“做中學”科學教育改革實驗計劃，上海市靜安區率先展開試點。給學生搭建了攀登知識的腳手架，而不是直接灌輸知識求知過程，更是科學精神的培養過程老師和學生共同成長《表格信息加工》教學設計江蘇常州高級中學 任惠宇《表格信息加工》是教育科學出版杜必修模塊教材第四章第二節的內容。表格信息加工是信息加工的重要手段，涉及表格數據的處理、表格數據的圖形化、表格數據加工的多元性等內容，其中，表格數據的處理和圖形化表達是本節的重點。一、教學目標知識與技能：(1)能根據對研究任務的需求分析，借用表格信息加工工具(Excel軟件)加工原始信息，為問題的分析與解決提供令人信服的依據。(2)能夠針對不同的信息需求從不同的角度采集和分析數據，通過選用適當的圖表類型，發現有價值的規律 以便進一步發現問題和分析問題。學會表格數據的多元化加工。過程與方法：(1)能通過設置的情境，對研究主題進行分析，以任務為導向，明確信息需求，確定研究計劃和方法。(2)能利用自主學習與小組合作學習相結合的方式，對研究主題進行探究，選擇并采用合適的信息加工方式來組織和表達信息。(3)能歸納出如何利用表格和圖表等工具來加工信息的方法，并提煉出解決問題的基本思想和方法。情感、態度與價值觀：(1)在整理、挖掘、提煉和分析數據的信息活動中，高質量地表達意圖，增強信息意識。(2)激發主動關注社會、關注生活的熱情，積極地在社會活動中運用數據加工與分析的知識，培養良好的信息活動習慣。二、教學重點與難點重點：(1)如何利用公式、圖表等信息加工手段，對表格中的原始數據進行處理，并以恰當的呈現方式(選擇適當的圖表類型)表達意圖。(2)在實踐應用中歸納表格信息加工的基本思想和方法。難點：(1)通過公式、函數的靈活應用，對在研究任務中所關心的問題進行統計、分析，為圖表的創建提供原始信息。(2)如何根據不同的需求，合理地選擇數據，通過恰當的圖表類型，恰如其分地表達自己的意圖。三、學情分析通過前兩個課時的學習，學生已經掌握了表格處理軟件的一些基本操作，對一個具體的任務要求也基本能夠根據自己的分析或小組協作找到解決的一般途徑。作為表格處理這一章節的最后一課，如果仍然通過一個個被分解的任務來講解一個個孤立的知識點，學生是提不起興趣的，雖然其中不乏一些不為眾人所知的技巧。但新課程特別強調“要教授學生學習信息技術的方法，培養其信息素養”， 因而我們要培養學生分析問題、解決問題的能力，而不僅僅是一些純粹的技術。在具體教學中，以教材知識為基礎，以社會熱點問題——能源短缺問題為研究背景并結合每個學生自身生活費的支出情況的分析，讓學生在感興趣的問題情境中，在教師的啟發和引導下，主動進行問題的探究，逐步領會表格信息加工的基本思想、方法和過程。四、教與學過程(一)創設情境師：前面我們已經學習了表格數據處理的基本技術，今天我們就要用已經掌握的表格數據處理技術來解決實際問題。請大家看三張圖片，思考圖中反映出什么信息。利用PPT展示“電荒”、“煤荒”、“油荒”的圖學生討論后回答。師：我們國家能源短缺問題相當嚴重(二)提出研究主題師：能源短缺已經是一個困擾全球經濟發展的世界性問題了。在我們國家，能源短缺問題尤其突出。當然我國政府也在采取各種措施來緩解這一問題，例如從去年起黨中央就號召我們每個公民都積極投身“創建節約型社會”的活動。今天這堂課，我們就要利用表格信息加工工具來探究和分析我們國家能源消耗中出現的問題，以自身的行動積極參與到該活動中來。通過探究活動來領會表格信息加工的基本思想和方法。(三)探究過程師：可能有人要問，我們國家能源總量在全球來說是相對豐富的，而且我們國家每年能源的開采量很大，為什么我們國家的能源短缺問題會這么嚴重 有人斷言“中國是世界上能源浪費最嚴重的國家之一”，所以才造成能源短缺。他的判斷是否正確呢 我們用數據來論證。探究問題一： 中國是不是世界上能源浪費最嚴重的國家之一 請分析下表數據，尋找答案。師：從表中能不能直接判斷出我們國家是能源浪費最嚴重的國家之一 學生討論回答。教師引人“單位GDP能耗”這一計算公式，并請學生操作演示。師：直接利用單位GDP能耗數據，能看出我們是屬于能耗比較高的國家嗎 學生如果回答可以的話。那就繼續追問：如果我這有上百個國家的數據，你還能直接看出嗎 有沒有更加有效的方法來快速、直觀地呈現各國的單位GDP能耗多少 教師引導學生探究多種解決方法。生：排序、作柱形圖、以世界平均值為參照篩選。師：從數據上顯示我國和美國的能耗差距非常大，為什么我們的單位GDP能耗會這么高呢 如果把我國和美國的5種能源占能源消費總量的比重的數據進行對比，你能發現什么問題 學生討論回答。師：如果僅憑表格中的數據看得還不太明顯，就借助圖表來分析。教師向學生呈現我國和美國能源消耗比重的餅圖，讓學生從圖表上比較兩國的差異。學生討論回答。師：從同學們的回答中我們發現我們國家的能源結構中煤的比重特別大。煤在利用過程中有兩種情況，—是燃燒，大量能量浪費；二是轉成其他產品，在轉化過程中由于我們的技術水平等因素，浪費也比較大。所以我們國家的能源結構是有問題的。師： 能源消耗結構的不合理造成了我國的高能耗，我國已經意識到能源消耗結構調整的必要性，也進行了適當的調整。當然這也不是一朝一夕能夠完成的，它跟我們的生產工藝、生產設備和能源消耗習慣都有關系。減少能源消耗、創建節約型社會，作為我們每個公民．我們可以做的就是“勤儉節約”，從節約每一滴水、每一度電和每一分錢開始。探究問題二：創建節約型社會，我們能做些什么 師：課前我對我們班同學每月的消費開支情況作了一個問卷調查，形成表格數據。請同學們利用我們已經掌握的表格數據處理技術，選取你感興趣的某方面數據進行加工處理，對7個問題中的某一方面進行分析，看—看我們是否存在可以節約的地方。在此環節中教師通過范例逐步引導學生掌握數據加工的思路和方法。師：針對以上的統計結果，老師選擇了“生活費支出”這一項指標，想分析全班同學的生活費開支情況，用什么方式比較直觀 學生討論回答教師呈現餅圖師：利用圖表很直觀地呈現了我們班學生生活費的支出情況。要做出圖表，需要什么條件 學生思考、回答(需要數據表)。教師呈現表格數據，并提問如何對原始數據進行加工從而獲得想要的數據表。下表是對原表中“生活費支出”這列數據加工后的數據表：平均每月生活費分析情況類別 A B C D E分段說明 300元以下 300-500元 500-1000元 1000-1500元 1500以上人數 15 31 4 1 0所占百分比 29．41% 60．78% 7．84 1．96% 0%師：要獲得上表中A、B、C、D、E的數量，需要對原表中的數據怎樣加工 學生討論回答(用篩選或分類匯總的方式計算各選項的個數)。教師通過呈現范例，引導學生探討處理表格數據的過程、思路和方法，讓學生明白如何對原始表格中的數據進行加工處理。學生操作、練習。分析是否存在可以節約之處。(四)課外延伸教師對學生在完成探究任務中的表現進行評價。師：這堂課我們利用表格數據加工方式對社會和我們日常生活中的熱點問題進行了處理和分析，領會了表格數據加工的基本思想和方法。希望大家能將這種思想和方法延伸到課堂之外，用到我們的學習和生活中去，例如來處理理、化、生的實驗數據或者研究性學習中的數據，真正做到“學以致用”。摘自《中小學信息技術教育》2007年第5期網頁制作任務單1、用小組組號，在E盤建立一個文件夾，比如，1組——01，2組——02；2、組長組織本組成員，以小組為單位，研討確定本組的網頁主題和網頁標題，填寫下表；3、組長負責制作首頁，首頁文件名為index.htm；4、小組其他成員，每人確定一個專題，制作一份網頁；5、每個頁面至少有兩種以上的素材，字數在500-1000之間，字號為10磅；6、制作網頁時，需要遵循作品制作的若干原則，如內容導向原則、方便閱讀原則、藝術欣賞原則、協調一致原則，從而保證每個小組的網頁的色彩風格、頁面布局統一；7、小組長根據小組成員在網頁制作過程中的表現和作品的質量，對本組成員的工作完成情況進行評價。評價以組內排序方式進行。網頁制作計劃與作品完成情況評價表班級 1．22 組別 3網頁主題 美麗龍江 網頁標題版權信息網頁色彩風格 網頁結構布局工 作 分 工人員 姓 名 機器號 網頁專題（或工作內容） 網頁文件名（用英文名） 工作完成情況評價組長 李明楠 29 Index.htm小組成員 王佳禹 31趙憲蜂 33馬月星 35文卉 37劉夢迪 39PAGE1網頁制作任務單1、用小組組號，在E盤建立一個文件夾，比如，1組——01，2組——02；2、組長組織本組成員，以小組為單位，研討確定本組的網頁主題和網頁標題，填寫下表；3、組長負責制作首頁，首頁文件名為index.htm；4、小組其他成員，每人確定一個專題，制作一份網頁；5、每個頁面至少有兩種以上的素材，字數在500-1000之間，字號為10磅；6、制作網頁時，需要遵循作品制作的若干原則，如內容導向原則、方便閱讀原則、藝術欣賞原則、協調一致原則，從而保證每個小組的網頁的色彩風格、頁面布局統一；7、小組長根據小組成員在網頁制作過程中的表現和作品的質量，對本組成員的工作完成情況進行評價。評價以組內排序方式進行。網頁制作計劃與作品完成情況評價表班級 1．22 組別 8網頁主題 游戲攻略 網頁標題版權信息網頁色彩風格 網頁結構布局工 作 分 工人員 姓 名 機器號 網頁專題（或工作內容） 網頁文件名（用英文名） 工作完成情況評價組長 常浪子 47 Index.htm小組成員 王威 45廉夢鶴 49徐志鵬 51楊楚岑 53PAGE1網頁制作任務單1、用小組組號，在E盤建立一個文件夾，比如，1組——01，2組——02；2、組長組織本組成員，以小組為單位，研討確定本組的網頁主題和網頁標題，填寫下表；3、組長負責制作首頁，首頁文件名為index.htm；4、小組其他成員，每人確定一個專題，制作一份網頁；5、每個頁面至少有兩種以上的素材，字數在500-1000之間，字號為10磅；6、制作網頁時，需要遵循作品制作的若干原則，如內容導向原則、方便閱讀原則、藝術欣賞原則、協調一致原則，從而保證每個小組的網頁的色彩風格、頁面布局統一；7、小組長根據小組成員在網頁制作過程中的表現和作品的質量，對本組成員的工作完成情況進行評價。評價以組內排序方式進行。網頁制作計劃與作品完成情況評價表班級 1．22 組別 9網頁主題 不老的神話 網頁標題版權信息網頁色彩風格 網頁結構布局工 作 分 工人員 姓 名 機器號 網頁專題（或工作內容） 網頁文件名（用英文名） 工作完成情況評價組長 張震西 52 Index.htm小組成員 程修妍 50謝儀倫 54劉雪婧 46趙婉男 48PAGE1網頁制作任務單1、用小組組號，在E盤建立一個文件夾，比如，1組——01，2組——02；2、組長組織本組成員，以小組為單位，研討確定本組的網頁主題和網頁標題，填寫下表；3、組長負責制作首頁，首頁文件名為index.htm；4、小組其他成員，每人確定一個專題，制作一份網頁；5、每個頁面至少有兩種以上的素材，字數在500-1000之間，字號為10磅；6、制作網頁時，需要遵循作品制作的若干原則，如內容導向原則、方便閱讀原則、藝術欣賞原則、協調一致原則，從而保證每個小組的網頁的色彩風格、頁面布局統一；7、小組長根據小組成員在網頁制作過程中的表現和作品的質量，對本組成員的工作完成情況進行評價。評價以組內排序方式進行。網頁制作計劃與作品完成情況評價表班級 1．22 組別 1網頁主題 偶像巨星 網頁標題版權信息網頁色彩風格 網頁結構布局工 作 分 工人員 姓 名 機器號 網頁專題（或工作內容） 網頁文件名（用英文名） 工作完成情況評價組長 崔健源 5 Index.htm小組成員 黃芯蕊 11朱悅 9夏林 7王新雨 3韓悅 1PAGE1網頁制作任務單1、用小組組號，在E盤建立一個文件夾，比如，1組——01，2組——02；2、組長組織本組成員，以小組為單位，研討確定本組的網頁主題和網頁標題，填寫下表；3、組長負責制作首頁，首頁文件名為index.htm；4、小組其他成員，每人確定一個專題，制作一份網頁；5、每個頁面至少有兩種以上的素材，字數在500-1000之間，字號為10磅；6、制作網頁時，需要遵循作品制作的若干原則，如內容導向原則、方便閱讀原則、藝術欣賞原則、協調一致原則，從而保證每個小組的網頁的色彩風格、頁面布局統一；7、小組長根據小組成員在網頁制作過程中的表現和作品的質量，對本組成員的工作完成情況進行評價。評價以組內排序方式進行。網頁制作計劃與作品完成情況評價表班級 1．22 組別 7網頁主題 古惑仔 網頁標題版權信息網頁色彩風格 網頁結構布局工 作 分 工人員 姓 名 機器號 網頁專題（或工作內容） 網頁文件名（用英文名） 工作完成情況評價組長 肖家忱 20 Index.htm小組成員 陳秉澤 18張鑫 28馮龍振 24于雪婷 22PAGE1網頁制作任務單1、用小組組號，在E盤建立一個文件夾，比如，1組——01，2組——02；2、組長組織本組成員，以小組為單位，研討確定本組的網頁主題和網頁標題，填寫下表；3、組長負責制作首頁，首頁文件名為index.htm；4、小組其他成員，每人確定一個專題，制作一份網頁；5、每個頁面至少有兩種以上的素材，字數在500-1000之間，字號為10磅；6、制作網頁時，需要遵循作品制作的若干原則，如內容導向原則、方便閱讀原則、藝術欣賞原則、協調一致原則，從而保證每個小組的網頁的色彩風格、頁面布局統一；7、小組長根據小組成員在網頁制作過程中的表現和作品的質量，對本組成員的工作完成情況進行評價。評價以組內排序方式進行。網頁制作計劃與作品完成情況評價表班級 1．22 組別 10網頁主題 電 網頁標題版權信息網頁色彩風格 網頁結構布局工 作 分 工人員 姓 名 機器號 網頁專題（或工作內容） 網頁文件名（用英文名） 工作完成情況評價組長 王楊 65 Index.htm小組成員 盧彥竹 66王崇陽 67賈新宇 68仲維佳 69PAGE1網頁作品提交操作要求網站建設與開發是一項系統工程，需要小組成員間通力合作，共同完成。同時，必須遵守最初的設計與規劃的要求。為了保證每組成員提交的網頁形成一個完整的系統，請參照下圖提交自己的網頁文件和網頁中使用的圖片。1、使用“添加文件”按鈕，將自己E盤小組文件夾下的所有素材和網頁文件添加至作業提交窗口。2、使用“作業提交”按鈕。3、在“學生名稱”欄中，添入自己所在小組的組號，如第三組的同學輸入“03”。4、去掉“提交到同一目錄”左側的“√”選項。5、使用“提交按鈕”提交作業。目作業提交名稱大小狀態完整路徑elxiangyanchengfen.htm未提交F:{29{29.htm成份比例.jPg未提交129成份比例.jpg尼古丁.jpg未提交129尼古丁.jpg請入名稱提交到同一目錄取消網頁制作任務單1、用小組組號，在E盤建立一個文件夾，比如，1組——01，2組——02；2、組長組織本組成員，以小組為單位，研討確定本組的網頁主題和網頁標題，填寫下表；3、組長負責制作首頁，首頁文件名為index.htm；4、小組其他成員，每人確定一個專題，制作一份網頁；5、每個頁面至少有兩種以上的素材，字數在500-1000之間，字號為10磅；6、制作網頁時，需要遵循作品制作的若干原則，如內容導向原則、方便閱讀原則、藝術欣賞原則、協調一致原則，從而保證每個小組的網頁的色彩風格、頁面布局統一；7、小組長根據小組成員在網頁制作過程中的表現和作品的質量，對本組成員的工作完成情況進行評價。評價以組內排序方式進行。網頁制作計劃與作品完成情況評價表班級 1．22 組別 4網頁主題 我們的2008 網頁標題版權信息網頁色彩風格 網頁結構布局工 作 分 工人員 姓 名 機器號 網頁專題（或工作內容） 網頁文件名（用英文名） 工作完成情況評價組長 王也 38 Index.htm小組成員 唐銳 40劉力寧 36郭秒 34李威 32李佳珍 30PAGE1一、教學導入。我們學?，F在建設的越來越好了，在全國知名度也很高，有很多名人也聞聲趕來，參觀我們學校，并留下了寶貴的照片，接下來我們看一下都有哪些明人光臨我們學校。二、簡介Phtoshop軟件。三、設計名人走進我學校的圖片。1、打開一張已經準備好的學校圖片。再打開一張名人的圖片。2、使用工具欄里的磁性套索工具仔細地將名人選中。3、選擇“移動工具”將名人拖動到學校的照片上來，放在操場的一 個合適的地方4、圖片太大把操場蓋住了，選擇“編輯”菜單里的“自由變換”工具，把圖片調整到自己認為合適的大小，雙擊鼠標完成改變。5、兩張圖片的色采和亮度差距太大，進入“圖像”菜單里的“調整”，利用“色彩平衡”和“亮度和對比度”調節圖片顏色和亮度。6、保存圖片。講解“*.jpg”格式的“*.psd”格式的不同。四、學生課堂活動（圖片設計晉級賽活動）一、課 題：第三章2信息的集成與交流——（3）信息的發布與交流二、課 型：上機實踐課三、課 時：總第23課時四、教學目標：㈠知識與技能1、知道信息發布與交流的方式多樣性，能說出生活中常用的信息發布與交流的方法；2、知道電子郵件、在線交流工具在信息發布與交流中的特點及使用方法；3、知道網頁作品的發布方法；4、根據任務的需要，確定相應的信息作品和信息發布的方法。㈡過程與方法1、通過瀏覽上節課學生制作的網頁作品和教師的演示，了解網頁作品發布的方法；2、通過設計校慶宣傳的規劃書，體驗信息宣傳在日常生活中的重要性，能夠選擇合適的信息作品和恰當的信息發布與交流方式宣傳校慶活動；3、通過利用電子郵件提交作業的活動，掌握電子郵件的使用方法，體驗電子郵件在信息發布與交流中的作用與優勢；4、通過利用在線交流工具回答問題，體驗QQ在線交流工具的特點和優勢。㈢情感態度與價值觀知道在信息發布與交流中應遵守的道德規范。五、教學重點1、根據校慶宣傳工作的要求，設計校慶宣傳計劃書；2、利用電子郵箱收發信息；3、在線交流工具的使用。六、教學難點剖析各種信息發布與交流工具的特點七、教學準備校慶宣傳計劃書半成品word文檔，利用FTP上傳學生網頁作品，利用IIS發布學生網頁作品、教學課件、備選免費電子郵件申請網站的搜索與確定、大屏幕八、教學過程㈠創設情境，導入新課【教師活動】在日常生活中，除了利用網站發布信息外，還有很多種方法。至于采用何種方式，關鍵取決于任務的要求。出示“楚老師的煩惱”。2006年是學校建校60年，學校決定舉辦建校60周年慶典活動。要求校檔案室負責發布校慶通知和聯系校友。這下可難壞了檔案室負責人楚老師。校友畢業時間上下貫穿60年，分散于世界各地，有的已經失去聯系，如何將校慶的喜訊讓更多的校友、更多關心學校發展的各屆人士知道呢？并能采用相應方式和學校聯系呢？㈡布置任務任務一：請你幫助楚老師策劃一下，采取什么樣的信息發布方式，完成學校交給她的光榮而艱巨的任務。（每條5分）作品內容 信息作品形式（1分） 發布地點（1分） 受眾對象（1分） 理由（使用該方式發布信息的優勢）（2分）校慶信息發布任務二：為了方便校友與學校聯系，楚老師應該公布哪些具體聯系方式？（每條1分）校友與學校聯系的方式序號 校 友 與 學 校 聯 系 的 具 體 方 式12345【學生活動】根據平時的經驗，確定采用的“信息發布與交流”的方法，并完成上表。【設計意圖】通過校慶信息發布的任務，匯總日常生活中人們常用的信息發布與交流的方式，加深學生對此方面知識的了解。㈢利用電子郵件，提交作業，師生點評【教師活動】出示任務三，并請學生演示電子郵箱的申請與使用方法。任務三：請將本文件，以電子郵件的附件的方式，發送到電子郵箱37478906@ ( mailto:發送到電子郵箱37478906@ )中。要求郵件主題寫清班級、機器號、姓名，參考格式為：06-01-姓名。（5分）【學生活動】發送電子郵件，沒有郵箱的同學，申請電子郵箱，并發送文件。【師生活動】教師選取其中有代表性的作品，請學生進行自我介紹，師生共同點評。（媒體廣告、學校VCD、學校畫冊、校慶專題網）【設計意圖】利用電子郵件提交作業，練習電子郵件的申請和使用，了解電子郵件的作用與功能。糾正學生使用電子郵件的不良習慣，幫助學生養成良好的信息素養。㈣利用在線交流工具，進行知識梳理【教師活動】建立QQ群，建立多會談。教師出題。【學生活動】搶答各種問題。【設計意圖】了解在線交流工具軟件的特點。通過回答具體問題，對比各種信息交流與發布形式的優缺點。㈤課堂小結專家訪談網頁制作任務單1、用小組組號，在E盤建立一個文件夾，比如，1組——01，2組——02；2、組長組織本組成員，以小組為單位，研討確定本組的網頁主題和網頁標題，填寫下表；3、組長負責制作首頁，首頁文件名為index.htm；4、小組其他成員，每人確定一個專題，制作一份網頁；5、每個頁面至少有兩種以上的素材，字數在500-1000之間，字號為10磅；6、制作網頁時，需要遵循作品制作的若干原則，如內容導向原則、方便閱讀原則、藝術欣賞原則、協調一致原則，從而保證每個小組的網頁的色彩風格、頁面布局統一；7、小組長根據小組成員在網頁制作過程中的表現和作品的質量，對本組成員的工作完成情況進行評價。評價以組內排序方式進行。網頁制作計劃與作品完成情況評價表班級 1．22 組別 5網頁主題 古典詩歌 網頁標題版權信息網頁色彩風格 網頁結構布局工 作 分 工人員 姓 名 機器號 網頁專題（或工作內容） 網頁文件名（用英文名） 工作完成情況評價組長 沈益彤 59 Index.htm小組成員 黃家饒 57徐天婧 58宋恬 60王睿 61PAGE1某校學生吸煙情況調查結果班級 班級 吸煙人數 煙齡 吸煙率 男生 女生 年級匯總人數 總人數 男生 女生 1年 1-3年 3-6年 6年 吸煙率 吸煙率286 以下 以上高一（1） 48 5 5 0 2 3 0 0 0.1041666667 1 0 34高一（2） 48 8 7 1 4 3 1 0 0.1458333333 0.875 0.0208333333高一（3） 47 4 3 1 2 2 0 0 0.0638297872 0.75 0.0212765957高一（4） 48 10 8 2 4 3 2 1 0.1666666667 0.8 0.0416666667高一（5） 47 6 6 0 3 3 0 0 0.1276595745 1 0高一（6） 48 5 3 2 2 1 2 0 0.0625 0.6 0.0416666667高二（1） 236 8 7 1 4 2 2 0 0.029661017 0.875 0.0042372881 58高二（2） 48 11 8 3 3 4 3 1 0.1666666667 0.7272727273 0.0625高二（3） 48 14 12 2 5 3 4 2 0.25 0.8571428571 0.0416666667高二（4） 48 6 6 0 2 2 2 0 0.125 1 0高二（5） 47 9 9 0 3 5 1 0 0.1914893617 1 0高二（6） 45 10 9 1 4 6 0 0 0.2 0.9 0.0222222222高三（1） 758 8 6 2 7 0 1 0 0.0079155673 0.75 0.0026385224 81高三（2） 48 15 14 1 5 7 1 2 0.2916666667 0.9333333333 0.0208333333高三（3） 47 12 10 2 4 7 1 0 0.2127659574 0.8333333333 0.0425531915高三（4） 47 19 14 5 7 8 2 2 0.2978723404 0.7368421053 0.1063829787高三（5） 48 17 13 4 10 3 3 1 0.2708333333 0.7647058824 0.0833333333高三（6） 48 10 8 2 7 3 0 0 0.1666666667 0.8 0.0416666667全校匯總 520 177 148 29 78 65 25 9 0.2846153846 0.8361581921 0.0557692308 177考籍號 姓名 院校 專業 成績0800050996 鄂炎雄 清華大學 電子信息科學類 7180800052815 戴珍 清華大學 電氣工程及其自動化 6980800052658 江出陽 天津大學 電氣工程及其自動化 6920800051545 李佳琦 清華大學 環境工程 6910800051267 陳融冰 清華大學 [定向]電子信息科學類 6910800052500 楊明 北京大學醫學部 臨床醫學（本/博連讀，學制八年） 6910800051857 王冰 浙江大學 理科試驗班類 6900800050016 席雯 北京大學醫學部 臨床醫學（本/博連讀，學制八年） 6870800050271 于健 哈爾濱工業大學 電子信息工程 6850800050451 王丹丹 哈爾濱工業大學 機械設計制造及其自動化 6840800051132 田作輝 哈爾濱工業大學 計算機科學與技術（招英語考生） 6820800051508 張博 中國人民大學 工商管理類 6810800051959 王璐 浙江大學 經濟學類 6800800051231 劉寧 香港理工大學 6800800052578 李元龍 中國科學技術大學 數學類 6780800050715 楊東陽 廈門大學 會計學 6780800052510 王天豐 哈爾濱工業大學 電氣工程及其自動化 6780800052495 齊曾鑫 復旦大學 臨床醫學（八年制） 6780800050009 楊宮明 天津大學 建筑學（五年） 6760800053401 石保生 上海交通大學 機械工程及自動化（試點班） 6760800052238 孟昊 哈爾濱工業大學 電子信息科學與技術 6750800052696 李祥銘 中國人民大學 法學 6740800050939 楊洪鑒 北京郵電大學 通信工程 6740800051454 李彬彬 天津大學 工程管理 6720800050808 肖寒 上海交通大學 物理學類（含應用物理學、光信息科學與技術 6720800051239 朱婧 南開大學 環境科學 6720800050505 胡永雙 哈爾濱工業大學 電子信息科學與技術 6710800051247 李博 浙江大學 工商管理類 6700800051083 麻紹鈞 上海交通大學 海洋工程類（含船舶與海洋工程、交通運輸 6700800050380 邢珍 復旦大學 化學 6700800053044 安士龍 哈爾濱工業大學 土木工程 6690800052168 秦濤 哈爾濱工業大學 自動化 6690800053075 欒添 北京大學 地質學基地班(只錄取有專業志愿考生) 6680800050300 于思科 中山大學 臨床醫學（五年） 6670800051660 王朝 中國醫科大學 臨床醫學（七年制） 6670800052730 段宇峰 哈爾濱工業大學 電氣工程及其自動化 6670800052351 徐威 中國科學技術大學 管理科學與工程類 6650800053097 楊穎 南開大學 工商管理類 6650800052839 程思達 哈爾濱工業大學 焊接技術與工程 6650800053049 王小龍 電子科技大學 通信工程 6650800050348 吳洋 同濟大學 電氣信息類（含電子信息工程、電氣工程及其 6640800051655 陸正 哈爾濱工業大學 生物工程 6630800053047 陸高原 哈爾濱工業大學 光信息科學與技術 6630800052486 杜泓非 哈爾濱工業大學 測控技術與儀器 6620800053154 金星 北京郵電大學 通信工程 6620800052781 孔令姣 中山大學 口腔醫學（五年） 6610800050908 龐政 同濟大學 機械類（機械設計制造及其自動化、工業工程 6610800050546 周婷婷 南開大學 生物技術 6610800051743 徐曉磊 哈爾濱工業大學 建筑學（五年）（入學后加試美術） 6610800051807 孫佳 哈爾濱工業大學 機械設計制造及其自動化 6600800051002 李智超 哈爾濱工業大學 計算機科學與技術（招英語考生） 6600800050555 劉春宇 哈爾濱工業大學 土木工程 6590800051119 段夢笛 北京師范大學 化學 6590800050341 姜宇 哈爾濱工業大學 機械設計制造及其自動化 6580800051338 侯丹彤 大連理工大學 工程管理 6580800052689 趙曉 哈爾濱工業大學 電子科學與技術 6560800050560 朱凱暉 哈爾濱工業大學 電子信息工程 6550800050393 邰洋 大連理工大學 機械設計制造及其自動化（日語強化）（招英 6550800053140 王雨 北京理工大學 光信息科學與技術 6550800053464 馮超 大連理工大學 工程管理 6540800051100 于佳琪 北京師范大學 信息管理與信息系統 6540800052777 王哲君 北京航空航天大學 信息管理與信息系統 6540800053306 宋琳 武漢大學 電氣工程與自動化 6530800051188 王權 西南財經大學 金融學 6510800052945 甄孟妍 對外經濟貿易大學 行政管理（含海關管理方向） 6510800010307 李淙波 清華大學 工商管理（含信息管理與信息系統、會計學專 6500800052000 張穹焱 廈門大學 政治學與行政學（含國際發展、公共政策方向 6490800052096 姚禹安 同濟大學 建筑設施智能技術（中外合作教育） 6490800051501 張晰宇 吉林大學 理科試驗班（生物學與化學）（招英語考生)( 6490800051334 孫博 哈爾濱工業大學 電氣工程及其自動化 6490800051379 王振揚 哈爾濱工業大學 計算機科學與技術（招英語考生） 6490800011259 劉靜文 對外經濟貿易大學 工商管理類（含ACCA、CGA） 6490800052516 付茂國 華南理工大學 信息工程（通信工程與電子工程） 6480800050367 高源 哈爾濱工業大學 焊接技術與工程 6480800050290 張琳 哈爾濱工業大學 材料科學與工程 6480800053053 孫久石 北京科技大學 電子信息科學類 6480800050567 溫婧茹 中國農業大學 經濟學類（包括國際經濟與貿易、金融學、農 6470800070033 母亞瑜 中國傳媒大學 廣播電視編導（電視編輯方向） 6470800052368 郭碧澤 華東理工大學 制藥工程 6470800051585 馮若辰 哈爾濱工業大學 數學與應用數學 6470800051963 郝佳 大連理工大學 熱能與動力工程 6470800051499 孫雷 大連理工大學 機械設計制造及其自動化 6460800052036 吉雪 北京郵電大學 測控技術與儀器 6460800053230 丁欣 廈門大學 計算機科學與技術 6450800051358 黨洪量 南開大學 軟件工程 6450800010279 張天涼 浙江大學 經濟學類 6440800053244 蓋硙 西安電子科技大學 信息對抗技術 6440800052948 滕藝丹 哈爾濱工程大學 通信工程 6440800050923 王卉璇 廈門大學 經濟學 6430800050823 劉倩倩 東北財經大學 經濟學 6430800052638 周玉矛 山東大學 生物科學類 6420800011141 楊帆 南開大學 財政學 6420800051075 安云強 吉林大學 理論與應用力學 6420800050669 胡竟源 華北電力大學(北京) 電氣工程及其自動化 6420800050576 連虹淳 大連海事大學 交通運輸（港口經營與管理） 6420800050734 孫浩 哈爾濱工業大學 軟件工程（招英語考生） 6410800052552 蘇道林 哈爾濱工業大學 建筑環境與設備工程 6410800050527 李洋 吉林大學 計算機科學與技術（網絡與信息安全） 6400800053367 代蛟 吉林大學 電氣工程及其自動化 6400800050875 高翊倫 吉林大學 信息與計算科學 6400800051261 王詩強 哈爾濱工業大學 俄語 6400800050379 馮楚然 哈爾濱工程大學 核工程與核技術 6400800052512 姜淼 電子科技大學 電子信息工程 6400800052085 許靖涵 中南大學 電子信息工程 6390800050013 唐小嵐 天津大學 英語（招英語考生，加試口語） 6390800050067 劉子洋 吉林大學 微電子學 6390800051117 馬雯 吉林大學 臨床醫學（七年制本碩連讀）（招應屆英語考 6390800052413 靳嗣同 吉林大學 微電子學 6390800050201 孫頔 哈爾濱工業大學 電氣工程及其自動化 6390800011068 張雅霖 北京大學 中國語言文學類 6390800052030 任繼鵬 中國農業大學 環境科學類（包括應用氣象學、生態學、資源 6380800051774 李詔 西北工業大學 控測制導與控制技術 6380800050310 楊鐸 武漢大學 測繪工程 6380800050088 王瑩 北京理工大學 探測制導與控制技術 6380800053435 閆效宇 中國醫科大學 臨床醫學（七年制）（日語班） 6370800053027 王婧 廈門大學 管理科學 6370800052672 張聰 南京理工大學 光電信息工程 6370800051166 曲涵 湖南大學 國際經濟與貿易（招英語考生，加試口語） 6370800050423 王世隆 哈爾濱工業大學 船舶與海洋工程 6360800051516 包鐵玉 哈爾濱工程大學 船舶與海洋工程 6360800653136 董晨 中國人民大學 6350800050756 王春程 中國農業大學 食品質量與安全 6350800052066 苗麗娜 中國海洋大學 勘查技術與工程 6350800053202 董瑞瑩 哈爾濱工業大學 交通工程 6350800051279 關琳 東北師范大學 生物科學類（二年后根據成績、志愿擇優選拔 6350800051048 許賀 大連理工大學 水利水電工程 6350800050502 張弛 四川大學 預防醫學（五年） 6340800010898 葉高飛 吉林大學 經濟學 6340800010060 馬秀英 中國人民大學 新聞傳播學類 6330800050711 郭浩嘉 太原理工大學 建筑學（五年）（入學后加試美術） 6330800051072 王宏 山東大學 自動化 6330800050968 李宇航 華東理工大學 材料物理 6330800052736 曹陽 哈爾濱醫科大學 臨床醫學（七年制本碩連讀）(招應屆英語考 6330800052346 李姍姍 哈爾濱醫科大學 臨床醫學（七年制本碩連讀）(招應屆英語考 6330800051074 蘇文博 哈爾濱工業大學 軟件工程（招英語考生） 6330800052988 宋文明 哈爾濱工程大學 通信工程 6330800053029 寇鳴威 中山大學 軟件工程（數字媒體） 6320800051179 周楠 中國傳媒大學 文化產業管理 6320800051756 董治宇 西北工業大學 軟件工程 6320800052724 尹曉林 南京理工大學 電子信息工程 6320800051573 侯巖舒 吉林大學 農業機械化及其自動化 6320800050913 任博學 哈爾濱工程大學 海洋工程類(中外合作辦學) 6320800050727 祖志楠 北京交通大學 光信息科學與技術 6320800011457 蔣明 南開大學 德語（招英語考生） 6310800011101 毛淼 對外經濟貿易大學 俄語（經貿） 6310800053324 張萌 中南大學 土木工程 6300800010262 史宇楠 中國人民大學 工商管理類 6300800050376 張正陽 吉林大學 通信工程 6300800050837 劉殿武 大連理工大學 網絡工程（招英語考生） 6300800050730 李龍 大連理工大學 網絡工程（招英語考生） 6300800051639 于珊珊 華中農業大學 園林 6290800052680 秦緒強 華北電力大學(保定) 電氣工程及其自動化 6290800052605 丁晨峰 大連海事大學 航運管理 6290800051450 黨政 重慶大學 電氣工程與自動化 6280800050507 汪建昀 中央民族大學 應用物理學 6280800050617 呂澤虹 中央財經大學 人力資源管理 6280800052135 劉彤 西南交通大學 交通運輸 6280800052112 李光先 吉林大學 機械工程及自動化 6280800050755 陳楠 吉林大學 土木工程 6280800050482 張強 大連理工大學 軟件工程（日語強化）（招英語考生） 6280800011029 梁姍 中山大學 法學 6270800052540 白世琪 浙江理工大學 紡織工程 6270800051182 姜天 四川大學 食品科學與工程 6270800051701 劉雨竹 重慶大學 機械電子工程 6260800051552 王雪 山東大學 藥學類 6260800051542 呂陽 合肥工業大學 光信息科學與技術（光電信息工程） 6260800050759 孫鶴元 福州大學 工商管理類 6260800053006 張英迪 北京林業大學 環境工程 6260800051056 唐文杰 北京科技大學 機械類 6260800051758 漆文龍 山東大學 電氣信息類 6250800051672 王思博 南京理工大學 網絡工程（計算機通信方向） 6250800011365 李煥中 南京大學 法語（加試口語） 6250800050534 楊曉桐 吉林大學 通信工程 6250800053370 崔博 華東理工大學 日語 6250800052438 劉泓伯 南京理工大學 機械工程及自動化 6240800050998 呂訓達 哈爾濱工程大學 機械設計制造及其自動化 6240800050056 李博 南京農業大學 農學 6230800051732 李聰 哈爾濱醫科大學 臨床醫學（招英、俄語考生） 6230800051640 孫維超 東華大學 計算機科學與技術（計算機科學與技術、軟件 6230800011628 郭菲 中國青年政治學院 社會工作 6220800052544 蔣磊 中國農業大學 水利類（包括農業水利工程、水利水電工程、 6220800053291 王炳壬 西安電子科技大學 網絡工程（招英語考生） 6220800052844 李君竹 武漢大學 地理信息系統 6220800052850 王寬 南京師范大學 熱能與動力工程（含熱能與動力工程，建筑環 6220800053430 王鵬碩 吉林大學 臨床醫學（五年） 6220800051024 李祥江 湖南大學 材料成型及控制工程 6220800052583 張殿禹 大連理工大學 軟件工程（日語強化）（招英語考生） 6220800050645 路致力 北京化工大學 電氣信息類（自動化、測控技術與儀器、計算 6220800053315 董小瑜 中國農業大學 農村區域發展 6210800050605 樊正中 中國礦業大學（北京） 安全工程 6210800050434 劉忠超 燕山大學 機械設計制造及其自動化 6210800050744 李偉民 華南理工大學 化學工程與工藝 6210800053438 劉鑫 中央民族大學 工商管理類（含工商管理、會計學、市場營銷 6200800053228 許震 太原理工大學 機械設計制造及其自動化 6200800051603 朱鋒 山東大學 計算機科學與技術 6200800051974 付展 北京林業大學 森林資源保護與游憩 6200800053277 鄧姝哲 哈爾濱醫科大學 臨床醫學（招英、俄語考生） 6190800050705 李然 哈爾濱工業大學 電氣工程及其自動化 6190800051023 史金寶 北京化工大學 過程裝備與控制工程 6190800052690 包涵 中央民族大學 英語（語言文學）（招英語考生，加試口語） 6180800050899 范凱 南京航空航天大學 應用化學 6180800051320 崔恒夫 哈爾濱醫科大學 臨床醫學（招英、俄語考生） 6180800052164 郭鑫 哈爾濱工程大學 測控技術與儀器 6180800052136 于成浩 哈爾濱工程大學 微電子學 6180800010459 王伊 北京外國語大學 英語 6180800051507 張孝廉 沈陽建筑大學 建筑學（五年） 6170800050877 侯善耀 遼寧工程技術大學 土木工程（交通土建工程） 6170800052172 韓東鑫 吉林大學 交通運輸類 6170800051576 張凱然 中央民族大學 金融學 6160800052725 孫曉鵬 中南財經政法大學 電子商務 6160800050309 王辰瀟 中國藥科大學 藥學 6160800053439 郭建鑫 西北大學 生命科學與技術基地班 6160800051431 遲匯 西安交通大學 經濟學類 6160800050539 郭爽 武漢理工大學 電子信息科學與技術 6160800050634 艾萌 華南師范大學 生物科學（師范類） 6160800010513 李征宇 華東政法大學 法學（經濟法） 6160800050398 陳慶龍 哈爾濱理工大學 測控技術與儀器 6160800051298 王亮 東北林業大學 計算機科學與技術（招英語考生） 6160800052871 孫濤 北京交通大學 電氣信息類 6160800051764 白月瑩 中國藥科大學 市場營銷（醫藥方向） 6150800051650 賀龍 解放軍信息工程大學 網絡工程 6150800052191 崔朕 東華大學 計算機科學與技術（計算機科學與技術、軟件 6150800010294 于博洋 中央財經大學 行政管理 6140800052457 吳智源 中國地質大學(武漢) 地下水科學與工程 6140800050559 齊超 中國地質大學(北京) 勘查技術與工程 6140800011087 勾越 首都經濟貿易大學 人力資源管理（國際人力資源管理）（招英、 6140800052962 董靜雨 吉林大學 資源勘查工程 6140800052451 曹斯寧 大連海事大學 數學與應用數學 6140800052474 張英璐 北京林業大學 風景園林 6140800051768 李佳根 西北農林科技大學 食品質量與安全 6130800050774 王志斌 西安理工大學 材料成型及控制工程 6130800050362 韓榮光 天津科技大學 電氣工程及其自動化 6130800051870 盧夏 江南大學 信息安全 6130800010903 姚遠 吉林大學 法學 6130800052558 郭文博 河北工業大學 測控技術與儀器 6130800051572 蔡超 哈爾濱工程大學 [定向]信息對抗技術（招女生1人） 6130800010190 史孟奇 中國政法大學 偵查學 6120800052589 趙延佳 蘭州大學 生態學（招英語考生） 6120800052427 李想 解放軍第四軍醫大學 臨床醫學（空醫）（五年） 6120800050986 張瑞林 華中農業大學 園林 6120800051836 劉夢石 東北林業大學 土木工程 6120800052768 王冰 東北林業大學 園林 6120800051049 張博弘 鄭州大學 臨床醫學（五年） 6110800050603 李辰瑩 燕山大學 日語（招英語考生） 6110800052927 苗邈 燕山大學 教育技術學（招英語考生） 6110800050225 項東方 江南大學 信息與計算科學 6110800052363 戚寧 哈爾濱醫科大學 臨床醫學（招英、俄語考生） 6110800051034 曲爽 福州大學 食品科學與工程 6110800050553 施鶴南 東華大學 電氣信息類（電子信息工程、通信工程、自動 6110800011501 劉博 北京語言大學 會計學（加試口語） 6110800010260 馬晉 中國青年政治學院 新聞學 6100800051212 朱天龍 哈爾濱理工大學 材料成型及控制工程 6100800051694 張夢歌 東華大學 教育技術學（媒體制作與傳播） 6100800051775 王明洋 東華大學 機械工程及自動化 6100800050425 鄧可欣 大連醫科大學 臨床醫學 6100800050799 李桃 中國地質大學(北京) 管理科學與工程類（按專業大類招生） 6090800051170 寧志超 武漢理工大學 計算機科學與技術 6090800010698 王錚 蘇州大學 中國語言文學類（含漢語言文學（含基地班） 6090800050694 尹深 解放軍信息工程大學 系統工程（步兵初級指揮軍官） 6090800052078 姜健 黑龍江大學 金融學（招英語考生） 6090800052255 劉海鵬 哈爾濱工程大學 海洋工程類(中外合作辦學) 6090800052972 焦蕾 東華大學 數學類（數學與應用數學（金融工程）、信息 6090800051526 王冰珠 東北林業大學 園林 6090800053086 孫佳偉 東北大學秦皇島分校 通信工程 6090800052524 陳帥兵 哈爾濱醫科大學 口腔醫學 6080800051887 閻羽萍 哈爾濱師范大學 英語（招英語考生） 6080800053095 楊林 哈爾濱師范大學 數學與應用數學 6070800051719 王佳宇 哈爾濱師范大學 英語（招英語考生） 6070800050160 李吉生 哈爾濱理工大學 電氣工程及其自動化（高電壓與絕緣技技術方 6070800050140 肖旭 哈爾濱理工大學 自動化 6070800053089 孫蘭菲 東華大學 數學類（數學與應用數學（金融工程）、信息 6070800011547 常虹 東北師范大學 歷史學（成績優秀者可本碩連讀） 6070800050752 姜赫 大慶石油學院 建筑學（學制五年） 6070800050478 卓睿 長安大學 會計學 6070800053026 劉爽 吉林大學 人力資源管理 6060800010839 林昕彤 吉林大學 人文科學試驗班（文學與史學） 6060800052179 金君 華僑大學 網絡工程 6060800053130 李曉丹 哈爾濱理工大學 通信工程 6060800010420 李巖 哈爾濱工業大學 國際經濟與貿易 6060800052423 王繽笛 中國計量學院 產品質量工程 6050800051390 崔佳潤 南昌大學 安全工程 6050800052328 胡紫微 東北農業大學 生物工程（招英語考生） 6050800053335 張永亮 電子科技大學 機械設計制造及其自動化 6050800053369 姜楠 長春理工大學 光電信息工程 6050800052734 馬欣妍 北京交通大學 軟件工程（英語教學） 6050800051747 劉鵬 中國礦業大學 電子信息科學與技術 6040800052919 王婷婷 浙江理工大學 電子信息工程 6040800051742 施帥 哈爾濱醫科大學 臨床醫學（六年制日語醫學班） 6040800051242 馬文男 哈爾濱理工大學 金屬材料工程 6040800051285 張世博 哈爾濱工程大學 海洋工程類(中外合作辦學) 6040800010606 孫昌盛 國際關系學院 6040800052322 洪榮陽 福州大學 物流管理 6040800053389 丁銳 中國人民武警哈爾濱指揮學院 武警指揮 6030800053399 劉瑞濤 中國民航大學 電子信息工程（無線電技術）（招男生） 6030800052747 張熹雯 中國礦業大學（北京） 材料科學與工程 6030800011284 張軻欣 天津財經大學 人力資源管理 6030800050700 徐夢龍 江南大學 動物科學 6030800011116 陳鴻儒 湖南大學 漢語言文學 6030800052283 賈男 哈爾濱師范大學 日語（日語與英語輔修） 6030800051017 陶釗榕 哈爾濱理工大學 自動化 6030800010991 常麗媛 廣東外語外貿大學 國際經濟與貿易（加試口語） 6030800052202 黃琨 福州大學 資源勘查工程 6030800050925 冉添任 東北林業大學 土木工程 6030800051662 趙天一 電子科技大學 測控技術與儀器 6030800010572 黃銜鳴 中國人民大學 公共管理類 6020800010138 劉天宇 山東財政學院 稅務 6020800010288 姜晨曦 吉林大學 法學 6020800010793 楊瑞雪 哈爾濱工業大學 英語（招英語考生，加試口語） 6020800051090 何珊 東北農業大學 食品質量與安全 6020800010232 盧研 中國傳媒大學 市場營銷 6010800050607 景子文 武漢理工大學 交通運輸 6010800011318 胡曦嘉 四川大學 國際政治 6010800052183 梁祎瑋 福州大學 資源環境與城鄉規劃管理 6010800050974 陳一寧 山東科技大學 網絡工程 6000800050658 安琪 佳木斯大學 口腔醫學 6000800053157 趙云龍 哈爾濱醫科大學 醫學影像學 6000800050245 蘇東方 哈爾濱理工大學 機械設計制造及其自動化 6000800052993 夏博 哈爾濱工程大學 海洋工程類(中外合作辦學) 6000800052463 張偉 安徽師范大學 電子信息工程 6000800010763 毛肖楠 中國傳媒大學 工商管理 5990800050947 李佳超 青島科技大學 自動化 5990800010064 吳楊 暨南大學 日語（商務管理方向）（加試口語） 5990800011576 王蕾 黑龍江大學 俄語（招英、俄語考生） 5990800051073 李瑩 河北師范大學 人力資源管理 5990800052045 姚濰 哈爾濱理工大學 電子信息科學與技術 5990800053115 范麗娜 中央民族大學 計算機科學與技術（招英語考生） 5980800052461 李媛 中國計量學院 知識產權 5980800050083 趙春明 沈陽建筑大學 高分子材料與工程 5980800050428 滕月 哈爾濱商業大學 金融學 5980800050779 鄭春良 長春理工大學 過程裝備與控制工程 5980800050212 張鵬 長安大學 電子商務 5980800010212 叢珊 北京科技大學 行政管理 5980800050383 曾憲法 中國礦業大學 熱能與動力工程 5970800051604 王志博 西北大學 計算機科學與技術 5970800051131 尼那 黑龍江大學 英語（招英語考生） 5970800052877 張博超 哈爾濱理工大學 電氣工程及其自動化（高電壓與絕緣技技術方 5970800050662 方馨悅 哈爾濱工程大學 海洋工程類(中外合作辦學) 5970800050325 劉超 長沙理工大學 網絡工程 5970800052505 曹子建 中國礦業大學 工業設計 5960800052375 白靖慈 西北農林科技大學 水土保持與荒漠化防治 5960800052539 趙佳濱 西安理工大學 電氣工程及其自動化（電力） 5960800050413 張健維 西安建筑科技大學 數學與應用數學 5960800011348 丁寧 四川大學 國際政治 5960800050473 肖涵予 寧波大學 機械類（按工程技術類培養） 5960800050795 陳晶 江西財經大學 信息與計算科學（招英語考生） 5960800010132 張佳新 黑龍江大學 俄語（招英、俄語考生） 5960800053192 李術林 哈爾濱理工大學 高分子材料與工程 5960800052484 楊宇 東北林業大學 園林（風景園林） 5960800050540 肖洪佳 石家莊鐵道學院 土木工程 5950800010603 孫多思 深圳大學 國際經濟與貿易 5950800050995 譚鑫 解放軍海軍工程大學 指揮自動化工程（海軍初級指揮軍官） 5950800011208 許磊 吉林大學 政治學類 5950800052152 曲暢 華僑大學 城市規劃（五年） 5950800011558 金彤 華僑大學 廣播電視新聞學 5950800051245 李牧 哈爾濱醫科大學 藥學（臨床藥學） 5950800051371 崔學剛 哈爾濱師范大學 信息與計算科學 5950800052483 楊佳儒 大慶石油學院 過程裝備與控制工程 5950800010199 李迪 北京科技大學 法學 5950800130678 高容晗 中國傳媒大學 戲劇影視文學（影視劇譯制方向） 5940800011130 朱冠宇 西南政法大學 法學 5940800051347 許連強 西安理工大學 應用化學 5940800052460 董立輝 石家莊鐵道學院 建筑學（五年）（考生要有美術基礎，入學后 5940800053321 霍達 江西財經大學 信息管理與信息系統（招英語考生） 5940800051820 楊典凇 佳木斯大學 口腔醫學 5940800011193 沈珊 哈爾濱工業大學 國際經濟與貿易 5940800051209 任薔 東北農業大學 生物技術（招英語考生） 5940800050529 劉璇 大慶石油學院 過程裝備與控制工程 5940800050079 孟憲凱 大慶石油學院 工商管理 5940800050337 胡森 大連交通大學 會計學（五年） 5940800052785 欒希彤 西北農林科技大學 資源環境與城鄉規劃管理 5930800053246 王博 山東科技大學 材料成型及控制工程 5930800052150 張海冬 南昌大學 電氣信息類（電氣工程及其自動化、自動化） 5930800051541 姚文雪 黑龍江大學 計算機科學與技術（招英語考生） 5930800051616 畢麗君 哈爾濱師范大學 日語（日語與英語輔修） 5930800050907 申文龍 哈爾濱理工大學 網絡工程（招英語考生） 5930800052860 張淼 北京中醫藥大學 中醫學（針灸推拿方向）（招英語考生）（七 5930800053093 智達 中國計量學院 光信息科學與技術 5920800051519 劉家侖 武漢理工大學 航海技術 5920800011489 馮璐 吉林大學 俄語（招英語考生，加試口語） 5920800050735 劉非凡 華僑大學 電氣工程及其自動化 5920800011445 劉釗利 湖北大學 公共管理類（行政管理學、公共事業管理） 5920800051455 劉景 哈爾濱理工大學 網絡工程（招英語考生） 5920800052560 呂承彬 天津商業大學 計算機科學與技術 5910800052325 張旭東 天津工業大學 軟件工程（招有專業志愿的考生） 5910800050542 張巖 遼寧工程技術大學 材料科學與工程 5910800052893 石琳 華中農業大學 應用化學 5910800052182 白玉 華僑大學 旅游管理 5910800050327 王琳 黑龍江大學 計算機科學與技術（招英語考生） 5910800051873 高園園 哈爾濱師范大學 地理信息系統（招英語考生）（非師范類） 5910800010297 郭簡 哈爾濱師范大學 漢語言文學 5910800050747 王成順 大慶石油學院 土木工程 5910800051037 張鑫 大慶石油學院 土木工程 5910800052659 劉東辰 北京師范大學珠海分校 金融學（國際金融方向） 5910800052754 宋云強 江蘇科技大學 電子信息工程 5900800050049 劉云龍 華僑大學 機械工程及自動化（含機械設計制造及自動化 5900800050729 王芳 華僑大學 工業設計 5900800051010 馬紹博 華南農業大學 植物保護 5900800051351 程思宇 黑龍江大學 計算機科學與技術（招英語考生） 5900800010800 張堃雷 黑龍江大學 新聞學 5900800052695 孫日揚 哈爾濱醫科大學 預防醫學 5900800051862 張爽 哈爾濱商業大學 會計學 5900800050003 張令蘭 哈爾濱商業大學 金融學 5900800053014 李如來 東北農業大學 生物技術（招英語考生） 5900800011268 劉原春 江西財經大學 金融學 5890800052156 高航 哈爾濱理工大學 測控技術與儀器 5890800051276 麻明可 東北農業大學 生物技術（招英語考生） 5890800053037 時公澤 大慶石油學院 信息管理與信息系統（招英語考生） 5890800052615 石翔 大連醫科大學 生物技術（四年） 5890800010615 焦陽 中國礦業大學 經濟學類(含國際經濟與貿易和金融學專業） 5880800011124 牟青 深圳大學 日語（招英語考生,加試口語） 5880800050991 王俊淇 華僑大學 土木工程 5880800050334 李思佳 黑龍江大學 計算機科學與技術（招英語考生） 5880800011443 朱倩 黑龍江大學 對外漢語（招英語考生） 5880800011202 王玉 黑龍江大學 對外漢語（招英語考生） 5880800052922 高洪嬌 哈爾濱師范大學 地理信息系統（招英語考生）（非師范類） 5880800053169 李佳萌 哈爾濱商業大學 會計學 5880800050518 吳諳宇 哈爾濱理工大學 高分子材料與工程 5880800051041 朱琳琳 廣西大學 工業設計 5880800050069 張麗莉 東北農業大學 電子信息工程 5880800052597 王襲 北京科技大學 電子信息科學類 5880800051537 孫圣 山東農業大學 林學 5870800010859 劉婧茹 寧波大學 經濟學類（按經濟管理類培養 5870800052827 曹蕾 哈爾濱師范大學 信息與計算科學 5870800052196 李超 東北農業大學 農業機械化及其自動化 5870800052268 鄭慧娟 東北林業大學 森林資源保護與游憩 5870800053231 賀婷婷 大連交通大學 日語（五年） 5870800051046 李鵬 中北大學 車輛工程 5860800050192 白璐 香港樹仁大學 5860800052024 柳林 天津理工大學 藥學 5860800051441 宋越 山東建筑大學 工程管理 5860800050868 劉思明 青島理工大學 土地資源管理 5860800052176 徐浩瑞 華僑大學 機械工程及自動化（含機械設計制造及自動化 5860800011274 白雪 華北電力大學(北京) 法學 5860800051465 王瀚 黑龍江大學 建筑學（五年）（招有美術基礎的考生) 5860800010796 趙琳格 中央民族大學 預科班（一年）（招應屆少數民族考生） 5850800052869 孫博陽 中國民用航空飛行學院 交通運輸（空中交通管制，航行情報） 5850800051925 毛璇 山東工商學院 會計學 5850800050614 郭亮 黑龍江大學 電子信息科學與技術 5850800051711 張一博 哈爾濱師范大學（阿城學院) 數學與應用數學 5850800051956 孫子涵 哈爾濱理工大學 會計學 5850800050467 武本奇 哈爾濱理工大學 信息管理與信息系統（招英語考生） 5850800051500 趙彥博 哈爾濱理工大學 熱能與動力工程 5850800050448 白冰玥 北京物資學院 統計學 5850800052528 李楠楠 山東財政學院 信息與計算科學 5840800051946 朱智勇 吉林農業大學 動物醫學 5840800050722 宋春雨 華東交通大學 土木工程 5840800050541 隋新 哈爾濱理工大學 熱能與動力工程 5840800010137 曹陽 哈爾濱工業大學 社會學（招英語考生） 5840800051627 鮑磊 東北農業大學 電氣工程及其自動化 5840800011069 伊博 東北林業大學 英語（招英語考生） 5840800050120 王佳亮 長沙理工大學 網絡工程 5840800053407 于金池 中國民用航空飛行學院 電子信息工程（航空電子設備維修） 5830800010243 王雨瀟 中國礦業大學 德語（加試口語） 5830800011027 蘇原 天津科技大學 財務管理 5830800010676 劉洋 華北電力大學(北京) 公共事業管理 5830800051456 張雯雯 東北農業大學 植物生產類 5830800052161 劉妙瑜 天津商業大學 通信工程 5820800050231 周延 昆明理工大學 過程裝備與控制工程 5820800050071 李惠惠 黑龍江大學 英語（應用英語）（招英語考生） 5820800051357 孫瑤娜 河北大學 臨床醫學（五年） 5820800050592 劉毅宸 哈爾濱理工大學 網絡工程（招英語考生） 5820800050419 曹陽 哈爾濱理工大學 熱能與動力工程 5820800051177 王雪童 東北林業大學 森林資源保護與游憩 5820800052306 王淼 大慶石油學院 油氣儲運工程 5820800053363 馮淼 大連交通大學 材料成型及控制工程（五年） 5820800010226 蔡楠楠 燕山大學 旅游管理（招英語考生） 5810800053373 李博 黑龍江大學 傳播學（招英語考生） 5810800051733 李松杰 黑龍江大學 電子科學與技術 5810800050321 姜峰 哈爾濱理工大學 機械設計制造及其自動化 5810800052129 袁博洋 東北農業大學 園林 5810800050556 蘇暢 大慶石油學 會計學 5810800010037 薛敬堯 天津外國語學院 法學（國際經濟法） 5800800051113 徐赫陽 山東建筑大學 信息與計算科學 5800800052249 盛月瀚 南華大學 核工程與核技術（核防護） 5800800053461 郭奇聰 解放軍炮兵學院 計算機科學與技術（炮兵初級指揮軍官） 5800800051953 張靜俠 黑龍江大學 制藥工程（生物制藥） 5800800010472 王欣 黑龍江大學 德語（招英語考生） 5800800010100 李梓 河南大學 俄語（語種不限） 5800800052256 白雪迪 哈爾濱商業大學 金融工程 5800800010978 田晨 大連海事大學 工商管理 5800800010412 李闊 天津外國語學院 市場營銷 5790800051781 劉思博 山東財政學院 旅游管理 5790800050892 劉孟柳 黑龍江大學 編輯出版學 5790800052343 曲方園 黑龍江大學 集成電路設計與集成系統 5790800010070 喬木 哈爾濱工業大學 國際經濟與貿易 5790800052717 倪健 東北農業大學 農業機械化及其自動化 5790800050503 宋博 大連水產學院 水產養殖學（五年）（中俄聯合辦學） 5790800051250 丁照陽 長沙理工大學 建筑環境與設備工程 5790800010695 徐曉路 中央民族大學 預科班（一年）（招應屆少數民族考生） 5780800050987 李超 昆明理工大學 材料成型及控制工程（模具設計方向） 5780800010271 李聰 黑龍江大學 新聞學 5780800052230 李延博 哈爾濱商業大學 財政學（資產管理與評估方向） 5780800052630 郝佳濱 哈爾濱理工大學 車輛工程 5780800010129 王菁 東北大學秦皇島分校 行政管理 5780800051471 孫海時 承德醫學院 臨床醫學 5780800010450 張彥妮 天津商業大學 法學（經濟法方向） 5770800011478 高宇辰 遼寧大學 俄語 5770800052949 曾令祺 吉林大學 財務管理 5770800052941 付瑜 黑龍江科技學院 [定向]采礦工程 5770800052109 劉月 黑龍江大學 英語（應用英語）（招英語考生） 5770800052564 唐嘉琦 海南大學 土木工程 5770800050028 常佳興 哈爾濱理工大學 車輛工程 5770800050918 丁躍 東北農業大學 信息管理與信息系統 5770800051866 周楚杭 大連工業大學 計算機科學與技術（招英語考生） 5770800170064 王婧怡 中國傳媒大學 錄音藝術（音響導演方向） 5760800010730 李洪星 陜西師范大學 俄語 5760800051575 劉賀龍 山東財政學院 新聞學 5760800053207 孫軍 黑龍江大學 [定向]電子科學與技術 5760800051033 劉佳杰 黑龍江大學 軟件工程（招英語考生） 5760800052043 李忠良 哈爾濱理工大學 人力資源管理 5760800052618 李若雯 東北林業大學 統計學 5760800051387 吳晨 北京聯合大學 自動化（控制網絡與控制技術） 5760800052968 萬萌萌 云南財經大學 財政學 5750800050037 王沐宜 天津城市建設學院 園林 5750800011189 高昂 四川大學 新聞學（加試口語） 5750800053383 王云慧 上海水產大學 信息與計算科學 5750800053451 馬瀟 黑龍江大學 食品科學與工程 5750800052718 耿欣宇 哈爾濱醫科大學 臨床醫學 5750800052799 馬銘 哈爾濱醫科大學 臨床醫學 5750800050099 姬云龍 哈爾濱理工大學 制藥工程 5750800052224 徐鋮 哈爾濱理工大學 工業設計（招收具有一定美術基礎的考生) 5750800052830 朱琦 東北農業大學 園藝 5750800010180 陳惠函 東北林業大學 英語（招英語考生） 5750800052040 趙錫鵬 大慶師范學院 物理學 5750800050370 玄燁 天津工程師范學院 信息與計算科學 5740800051361 張尊洋 天津城市建設學院 機械設計制造及其自動化 5740800010905 徐鳴 黑龍江大學 國際經濟與貿易（招英俄語考生） 5740800010727 王藝欣 黑龍江大學 英語（招英語考生） 5740800052983 李慧 哈爾濱醫科大學 臨床醫學 5740800051523 劉生龍 哈爾濱師范大學 數字媒體技術（招英語考生）（非師范類） 5740800051741 王平 哈爾濱理工大學 法學 5740800053413 李文龍 哈爾濱理工大學 軟件工程 5740800052688 張寧 大連工業大學 網絡工程 5740800010728 肖同明 長春理工大學 漢語言文學 5740800052419 馮志鵬 武漢工程大學 制藥工程 5730800052146 秦思佳 山東農業大學 木材科學與工程（室內裝飾與家具設計） 5730800051901 李洋 黑龍江大學 水利水電工程 5730800052153 李雪梅 黑龍江大學 農業資源與環境 5730800010690 王簽淇 黑龍江大學 國際經濟與貿易（招英俄語考生） 5730800050462 李明秋 哈爾濱商業大學 金融學 5730800051012 劉福辰 哈爾濱理工大學 安全工程 5730800051430 劉晨 哈爾濱理工大學 軟件工程 5730800050762 李慧 東北農業大學 農林經濟管理 5730800052177 郭佳鵬 大連民族學院 計算機科學與技術 5730800050349 劉洋 中國石油大學勝利學院 石油工程 5720800010806 魏哲媛 中國計量學院 英語（要求英語成績110分以上） 5720800050260 鄒鑫 哈爾濱師范大學 數字媒體技術（招英語考生）（非師范類） 5720800052987 楊劼坤 哈爾濱理工大學 電氣工程及其自動化 5720800052289 謝佳奇 哈爾濱理工大學 工業設計（招收具有一定美術基礎的考生) 5720800053180 董江萌 北京物資學院 工商管理（國際采購與供應鏈管理方向） 5720800051944 李智倫 內蒙古師范大學 電氣信息類（招英語考生） 5710800052673 羅春艷 黑龍江大學 農業水利工程 5710800050272 劉新怡 黑龍江大學 農業資源與環境 5710800011246 劉畔 黑龍江大學 對外漢語（招英語考生） 5710800051332 宋博 黑龍江八一農墾大學 農業電氣化與自動化 5710800052518 田明明 河北農業大學 農業經濟管理類 5710800010909 曹瑩 哈爾濱師范大學 漢語言文學 5710800010310 付建威 哈爾濱師范大學 漢語言文學 5710800010972 劉穎 哈爾濱師范大學 廣播電視新聞學（招英語考生）（非師范類） 5710800050312 方宇 大連大學 物理學（師范類） 5710800051372 晁守庚 黑龍江大學 土木工程 5700800010417 趙婧男 黑龍江大學 對外漢語（招英語考生） 5700800050018 胡寧 哈爾濱理工大學 軟件工程 5700800053200 呂靜 長春稅務學院 工商管理類（會計學）（中外合作辦學) 5700800051047 孫佳龍 中國刑事警察學院 刑事科學技術（招女生1名） 5690800011211 劉詩琦 云南大學 信息管理與信息系統 5690800051189 葛琦 佳木斯大學 數學與應用數學（小學教育方向）（師范類） 5690800053178 李權峰 黑龍江大學 水利水電工程 5690800010095 高俊娟 黑龍江大學 英語（招英語考生） 5690800051745 張辰蔚 哈爾濱醫科大學 臨床醫學 5690800050144 張曼雍 哈爾濱商業大學 制藥工程（中藥制藥方向） 5690800052635 韓佳新 長春師范學院 圖書館學（檔案管理） 5690800050788 吳越嘉 北京物資學院 市場營銷 5690800051054 王浩 廈門理工學院 機械設計制造及其自動化 5680800052612 邢瀚尊 內蒙古師范大學 電子信息工程 5680800051952 張姍姍 牡丹江師范學院 生物技術 5680800052806 李可佳 湖南商學院 信息管理與信息系統 5680800050733 王偲晴 哈爾濱師范大學(呼蘭學院) 英語（招英語考生） 5680800011448 張夢圓 哈爾濱商業大學 金融學 5680800070058 金天 東北師范大學 廣播電視編導（含播音與主持藝術方向） 5680800053289 秦思偉 佳木斯大學 臨床醫學（五年） 5670800052813 毛志強 黑龍江大學 農業資源與環境（種子科學與工程） 5670800050102 魏龍 哈爾濱學院 軟件工程（招英語考生） 5670800010001 陳美含 哈爾濱師范大學 漢語言文學 5670800053103 汪洋 哈爾濱理工大學 電氣工程及其自動化（電氣技術方向） 5670800010877 馮希童 北京林業大學 法學（招英語考生） 5670800010621 詹燦君 中北大學 政治學與行政學 5660800050106 黃龍超 通化師范學院 物理學（師范類） 5660800011568 王頔 天津師范大學 俄語 5660800050804 金長勝 東北農業大學 農業水利工程 5660800052770 賈琰 東北農業大學 植物生產類 5660800052523 馬迎新 北京物資學院 信息與計算科學 5660800052979 許強 西南科技大學 工業工程 5650800052937 張鑫 山東理工大學 機械設計制造及其自動化（按文理大類不分專 5650800011502 張淬翠 黑龍江大學 工商管理 5650800051429 侯文捷 哈爾濱師范大學 數字媒體技術（招英語考生）（非師范類） 5650800051191 李芳洲 哈爾濱商業大學 工程管理（房地產經營管理方向） 5650800053143 王鴻葉 大連水產學院 食品科學與工程（五年）（中俄聯合辦學) 5650800052308 曾瑋聰 西安財經學院 農林經濟管理 5640800052261 姜將 溫州大學 電子信息科學類 5640800050364 李志強 黑龍江八一農墾大學 農業電氣化與自動化 5640800051060 張健峰 哈爾濱師范大學 電子信息科學與技術（招英語考生）（非師范 5640800050406 王欣 哈爾濱商業大學 金融工程 5640800051225 楊曉亮 哈爾濱理工大學 集成電路設計與集成系統 5640800010370 王堯雨 哈爾濱理工大學 日語（招英語考生） 5640800050152 孔彧 東北農業大學 園藝 5640800050511 王寧 大連交通大學 計算機科學與技術（五年）（招英語考生) 5640800011019 張佳怡 天津工程師范學院 職業技術教育管理 5630800050121 蘆金子 山東工商學院 金融學 5630800052299 張騫舉 齊齊哈爾大學 自動化 5630800051112 陳叢炎 佳木斯大學 臨床醫學（五年） 5630800050627 劉振堯 黑龍江大學 數學與應用數學 5630800050827 孫麗 黑龍江大學 水土保持與荒漠化防治 5630800052342 李海鵬 黑龍江大學 建筑學（五年）（招有美術基礎的考生) 5630800052048 王宛茹 哈爾濱醫科大學 臨床醫學 5630800053459 李星翰 哈爾濱理工大學 電氣工程及其自動化 5630800010039 付封 哈爾濱理工大學 日語（招英語考生） 5630800011049 于爽 云南財經大學 社會工作 5620800051806 于匯洋 遼寧工業大學 土木工程（建筑工程） 5620800052896 夏一今 黑龍江中醫藥大學 中藥資源與開發 5620800053042 孟憲良 黑龍江科技學院 [定向]安全工程 5620800052957 邱一龍 黑龍江大學 統計學 5620800010135 高學也 黑龍江大學 漢語言文學 5620800010969 周丹 黑龍江大學 英語（應用英語）（招英語考生） 5620800050109 李瑞文 東北農業大學 植物生產類 5620800051275 趙萌萌 東北農業大學 糧食工程 5620800052175 肖景章 南昌大學 計算機軟件 5610800052656 顧秋影 黑龍江大學 教育學 5610800011610 劉志明 海南大學 國際經濟與貿易 5610800050683 李朋洪 哈爾濱師范大學(應用技術學院) 物流管理 5610800010457 劉加一 哈爾濱師范大學 歷史學 5610800050675 姜珊 哈爾濱商業大學 藥學 5610800050219 金子茗 東北農業大學 農業水利工程 5610800053040 張佳寧 東北農業大學 糧食工程 5610800010204 張瀟 天津科技大學 經濟學類（國際經濟與貿易（國際企業管理） 5600800011396 陳瑩 山東財政學院 漢語言文學 5600800053411 夏洪彬 黑龍江大學 統計學 5600800010717 于飛 黑龍江大學 漢語言文學 5600800053475 李玲玲 哈爾濱醫科大學（大慶校區) 精神醫學（五年） 5600800052651 李辰旭 哈爾濱師范大學 心理學 5600800052352 孫玲 黑龍江大學 水文與水資源工程 5590800070001 呂浩然 黑龍江大學 物理學 5590800050417 秦瑩 哈爾濱商業大學 商品學（商品檢驗與采購管理方向） 5590800052494 田碧禾 貴州師范大學 生物技術 5590800050880 侯春楠 山東工商學院 人力資源管理 5580800053375 孫楠 齊齊哈爾大學 資源環境與城鄉規劃管理 5580800050825 王宇超 佳木斯大學 金屬材料工程 5580800011481 吳雪 東北農業大學 英語（招英語考生） 5580800052553 宿展寧 太原科技大學 材料成型及控制工程（金屬塑性加工） 5570800010545 孫迪 河北大學 社會工作 5570800011498 姜韜 哈爾濱商業大學 財政學（資產管理與評估方向） 5570800011312 張思 大連民族學院 行政管理 5570800010193 李媛媛 云南財經大學 廣告學（整合營銷傳播） 5560800053453 馬秀慧 太原科技大學 材料物理 5560800052406 趙書陽 魯東大學 材料化學 5560800050653 李善文 佳木斯大學 工業設計 5560800051571 孫詩雨 哈爾濱師范大學 生物技術（非師范類） 5560800052205 李晶 哈爾濱師范大學 心理學 5560800052271 劉朕愷 哈爾濱商業大學 商品學（商品檢驗與采購管理方向） 5560800051416 戰戈 哈爾濱理工大學 機械設計制造及其自動化 5560800052738 溫泉 東北林業大學 農林經濟管理 5560800050499 王琦 佳木斯大學 無機非金屬材料工程 5550800053215 孫偉 黑龍江大學 軟件工程（招英語考生） 5550800010722 蘆圭旺 東北農業大學 市場營銷 5550800053132 代加賓 黑龍江工程學院 土木工程 5540800052324 范智鵬 哈爾濱醫科大學 預防醫學 5540800052742 范佳龍 哈爾濱醫科大學 預防醫學 5540800050785 郭辰 哈爾濱商業大學 藥學 5540800052507 楊鴻志 邵陽學院 電氣信息類 5530800050209 宮源 山東農業大學 植物科學與技術 5530800052264 劉春麗 佳木斯大學 電子信息工程 5530800051342 趙思文 黑龍江工程學院 電子信息工程 5530800053471 師明陽 哈爾濱醫科大學 預防醫學 5530800051652 胡云鵬 哈爾濱理工大學 通信工程 5530800053055 孫綦樂 東北農業大學 市場營銷 5530800050328 陳冶 佳木斯大學 計算機科學與技術 5520800052014 劉原君 黑龍江中醫藥大學 應用心理學（醫學心理學） 5520800010608 陸明明 黑龍江大學 旅游管理（招英、俄語考生） 5520800011003 郎亞玲 海南大學 漢語言文學 5520800052639 張志鵬 哈爾濱學院 軟件工程（招英語考生） 5520800050836 鄒祖昕 佳木斯大學 醫學檢驗（臨床檢驗學）（五年） 5510800052646 馬蘭 吉林農業大學 信息與計算科學（招英語考生） 5510800052410 單和平 黑龍江科技學院 [定向]安全工程 5510800010725 孫鶴家 河南師范大學 國際政治 5510800050060 曲昊楊 河南科技大學 生物工程 5510800051658 張旭 哈爾濱學院 電子信息工程 5510800053225 張云峰 哈爾濱商業大學 信息管理與信息系統 5510800050989 蔡旭盈 哈爾濱商業大學 會計學 5510800010301 馬榕彬 大慶師范學院 漢語言文學（文秘方向）（非師范類） 5510800051495 王通 佳木斯大學 市場營銷 5500800050575 賀海龍 佳木斯大學 醫學檢驗（臨床輸血學）（五年） 5500800011133 董麗娜 黑龍江中醫藥大學 中西醫臨床醫學（五年） 5500800053237 裴鈺 黑龍江工程學院 電氣工程及其自動化 5500800011071 王世婧 黑龍江大學 漢語言文學 5500800011121 趙思文 哈爾濱學院 俄語（招英語考生） 5500800052508 遲鍵渤 哈爾濱商業大學 環境工程 5500800050891 鐘劍 常州工學院 機械設計制造及其自動化（機械制造及其自動 5500800051622 劉金寶 佳木斯大學 金屬材料工程 5490800050186 石奇睿 黑龍江中醫藥大學 中西醫臨床醫學 5490800050450 尹世偉 黑龍江工程學院 汽車服務工程 5490800011175 劉亮 黑龍江大學 歷史學 5490800051150 蒲麗瑩 哈爾濱師范大學（阿城學院) 生物科學 5490800053164 劉爽 哈爾濱師范大學 地理科學 5490800050900 王秋實 哈爾濱理工大學 電氣工程及其自動化 5490800050006 孫有鑫 西南科技大學 電子商務 5480800050389 余珊珊 內蒙古工業大學 英語（科技英語方向）（招英語考生，加試口 5480800052836 殷曉云 牡丹江師范學院 數學與應用數學 5480800050767 劉炳君 佳木斯大學 通信工程 5480800011072 牟青 河北師范大學 廣告學 5480800050950 王懌寧 哈爾濱理工大學 集成電路設計與集成系統 5480800052693 程懷瑩 哈爾濱理工大學 電氣工程及其自動化（應用電子技術方向) 5480800050084 王捷 燕山大學里仁學院 土木工程 5470800053076 杜雪 齊齊哈爾醫學院 5470800011041 孫鶴 黑龍江大學 社會工作 5470800050374 王曉丹 哈爾濱師范大學 教育技術學（招英語考生） 5470800051950 劉威 哈爾濱商業大學 工業工程 5470800051493 楊云龍 綏化學院 計算機科學與技術(軟件方向)(招英語考生) 5460800052534 安旭 佳木斯大學 電氣工程及其自動化 5460800053454 馮奇剛 佳木斯大學 醫學檢驗（臨床輸血學）（五年） 5460800070081 鞠凡 黑龍江科技學院 工商管理 5460800050929 陳琳 黑龍江八一農墾大學 環境科學 5460800051951 邱睿鵑 哈爾濱醫科大學（大慶校區) 精神醫學（五年） 5460800052749 王寧 哈爾濱商業大學 社會工作 5460800050750 胡月朋 哈爾濱理工大學 自動化 5460800052101 陳龍 哈爾濱理工大學 電氣工程及其自動化（高電壓與絕緣技術方向 5460800010432 黃禹 中國刑事警察學院 偵查學 5450800050332 谷娜 佳木斯大學 藥學 5450800053206 高新龍 黑龍江科技學院 [定向]電氣工程及其自動化 5450800051851 曹婕菡 黑龍江大學 軟件工程（招英語考生） 5450800011143 羅遠 黑龍江大學 漢語言文學 5450800051472 楊慧喬 哈爾濱師范大學 數字媒體技術（招英語考生）（非師范類） 5450800010716 宋一民 哈爾濱商業大學 英語（招英語考生，加試口語） 5450800070036 郭靚 天津工程師范學院 網絡工程 5440800050619 薛宇 佳木斯大學 臨床醫學（五年） 5440800052155 高博 黑龍江大學 軟件工程（招英語考生） 5440800011428 楊思佳 哈爾濱師范大學 旅游管理（招英語考生）（非師范類） 5440800051948 潘雨揚 哈爾濱理工大學 電氣工程及其自動化（電氣技術方向） 5440800011474 徐淼堃 齊齊哈爾醫學院 公共事業管理（衛生管理學方向） 5430800051599 溫馨 黑龍江大學 集成電路設計與集成系統 5430800050497 于長弘 黑龍江大學 集成電路設計與集成系統 5430800010110 周暢 河南工業大學 工商管理類（中外合作辦學）（人力資源管理 5430800052920 李慧 哈爾濱醫科大學 預防醫學 5430800011026 高歌 東北農業大學 英語（招英語考生） 5430800052531 韓志成 佳木斯大學 機械設計制造及其自動化 5420800050835 楊航 湖南科技大學 無機非金屬材料工程 5420800051396 李思博 黑龍江工程學院 工程管理 5420800052956 王廣永 黑龍江工程學院 測控技術與儀器 5420800050170 孫泉 黑龍江大學 軟件工程（招英語考生） 5420800052241 李貝 哈爾濱學院 食品科學與工程 5420800050025 劉曉莉 哈爾濱理工大學 計算機科學與技術 5420800010240 劉洋 沈陽工業大學 金融學 5410800050978 鄒赫亮 佳木斯大學 機械設計制造及其自動化 5410800050692 商明峰 佳木斯大學 臨床醫學（五年） 5410800051172 袁嘉怡 佳木斯大學 臨床醫學（五年） 5410800051864 王力強 佳木斯大學 建筑學 5410800053378 楊明 佳木斯大學 數學與應用數學（小學教育方向）（師范類） 5410800050787 蘇宏家 黑龍江大學 電子工程（通信工程） 5410800011011 鄭雀 哈爾濱師范大學(呼蘭學院) 英語（招英語考生） 5410800051380 劉洋 青島農業大學 電子信息科學與技術 5400800053046 曹文宇 佳木斯大學 土木工程 5400800050029 耿斌 佳木斯大學 臨床醫學（五年） 5400800051554 王澤明 佳木斯大學 生物科學（師范類） 5400800050933 張振強 佳木斯大學 臨床醫學（五年） 5400800052070 劉秀龍 黑龍江大學 軟件工程（招英語考生） 5400800052822 王海龍 黑龍江大學 軟件工程（招英語考生） 5400800051483 李詩萌 哈爾濱師范大學(應用技術學院) 會計學 5400800051986 李文博 哈爾濱理工大學 機械設計制造及其自動化 5400800053030 井舒 安徽農業大學 食品科學與工程 5400800050945 劉鵬飛 齊齊哈爾醫學院 5390800051408 劉競元 佳木斯大學 地理科學（師范類） 5390800050743 王雯 黑龍江科技學院 材料成型及控制工程 5390800053355 孫德正 哈爾濱商業大學 財務管理 5390800052091 奚旺 甘肅農業大學 林學 5390800051654 邢美陽 內蒙古農業大學 包裝工程 5380800053102 王雪微 佳木斯大學 化學（師范類） 5380800050516 武玥 黑龍江大學 經濟管理（國際經濟與貿易） 5380800011571 陳鵬飛 黑龍江大學 經濟管理（工商管理） 5380800052910 高晶 黑龍江八一農墾大學 糧食工程 5380800052334 叢婧婧 哈爾濱師范大學(呼蘭學院) 化學 5380800011589 符波 哈爾濱師范大學（阿城學院) 漢語言文學 5380800053308 卞曉萌 東北農業大學 食品質量與安全 5380800011245 魏瑩雪 大慶師范學院 漢語言文學 5380800051392 孫得杰 齊齊哈爾大學 教育學（師范類） 5370800011237 許麗莉 牡丹江師范學院 英語（國際經濟法）（只招英語考生） 5370800052270 樸松英 黑龍江中醫藥大學 食品科學與工程 5370800050979 劉一博 黑龍江科技學院 安全工程（通風與安全）（只招男生） 5370800050357 于博華 黑龍江科技學院 金屬材料工程 5370800052711 周瑋池 黑龍江大學 軟件工程（招英語考生） 5370800051657 吳瓊 黑龍江大學 集成電路設計與集成系統 5370800011076 聶蘭鷗 黑龍江大學 經濟管理（國際經濟與貿易） 5370800053213 王秀麗 海南師范大學 小學教育（信息技術教育方向）（師范類） 5370800052852 張琳 哈爾濱師范大學（阿城學院) 英語(招英語考生) 5370800050183 劉銳 哈爾濱師范大學 教育技術學（招英語考生） 5370800010689 張愛儒 哈爾濱師范大學 歷史學 5370800011280 馬丁 哈爾濱商業大學 勞動與社會保障 5370800051277 夏宇 哈爾濱理工大學 電氣工程及其自動化（電氣技術方向） 5370800052402 周揚劍 福建農林大學 蜂學 5370800052698 林瀚 江西農業大學 網絡工程 5360800052858 周泯江 佳木斯大學 藥學 5360800051274 李艷雙 佳木斯大學 電氣工程及其自動化 5360800053009 周毅巍 佳木斯大學 金屬材料工程 5360800053474 王冕 佳木斯大學 無機非金屬材料工程 5360800051772 陳顯峰 黑龍江大學 電子工程（電子信息科學與技術） 5360800052293 富饒 黑龍江大學 經濟管理（會計學） 5360800052935 白天 哈爾濱理工大學 電氣工程及其自動化（高電壓與絕緣技術方向 5360800051700 孫旭 佳木斯大學 英語（招英語考生） 5350800052501 張珺淇 黑龍江科技學院 城市規劃（五年）（要求有美術基礎） 5350800052115 孔令源 黑龍江科技學院 安全工程（通風與安全）（只招男生） 5350800010778 孫瑩 哈爾濱師范大學 英語（招英語考生） 5350800052192 李洪君 哈爾濱理工大學 電氣工程及其自動化（電氣技術方向） 5350800052140 王鑫雨 東北林業大學 農林經濟管理 5350800010779 楊洋 齊齊哈爾大學 對外漢語（招英語考生） 5340800050131 李珺涵 牡丹江師范學院 化學 5340800051120 井偉婷 江西師范大學 軟件工程 5340800270006 徐明輝 佳木斯大學 臨床醫學（五年） 5340800051284 戴鴻舟 哈爾濱理工大學 機械設計制造及其自動化 5340800051466 成一男 佳木斯大學 數學與應用數學（師范類） 5330800010411 王蕊 佳木斯大學 英語（招英語考生） 5330800051476 呂佳媛 黑龍江科技學院 環境工程 5330800010380 尹貴麗 黑龍江大學 法律 5330800051378 尹金玉 哈爾濱師范大學(應用技術學院) 物流管理 5330800053061 李云龍 哈爾濱理工大學 電氣工程及其自動化（應用電子技術方向) 5330800011555 馬偉全 東北農業大學 人力資源管理 5330800010293 侯建龍 天津體育學院 特殊教育 5320800051926 劉同宇 齊齊哈爾醫學院 5320800052358 齊宇 廊坊師范學院 數學與應用數學（師范類） 5320800051895 高雨田 佳木斯大學 臨床醫學（五年） 5320800052504 賀亮 佳木斯大學 康復治療學 5320800052214 王偉 佳木斯大學 臨床醫學（五年） 5320800051759 夏雪松 佳木斯大學 臨床醫學（五年） 5320800010960 趙龍莎 佳木斯大學 漢語言文學（小學教育方向）（師范類) 5320800050185 杜帥 黑龍江八一農墾大學 食品質量與安全 5320800010943 孫藝鳳 北京師范大學珠海分校 傳播學 5320800050708 田博文 中南林業科技大學 地理信息系統 5310800010448 初麗麗 山東工商學院 法學 5310800051067 王飛 佳木斯大學 藥學 5310800051529 邱飛 黑龍江科技學院 [定向]采礦工程 5310800053420 孫文堯 黑龍江工程學院 交通工程 5310800051734 韓勖 黑龍江工程學院 信息管理與信息系統（招英語考生） 5310800010374 張迪 東北農業大學 社會工作 5310800053257 畢晏榕 云南師范大學 生物科學（師范類） 5300800051954 熊金升 齊齊哈爾醫學院 5300800051809 劉鑫 佳木斯大學 臨床醫學（五年） 5300800010641 沈博 黑龍江中醫藥大學 針灸推拿學（五年） 5300800052044 張書明 牡丹江師范學院 市場營銷 5290800051588 周延瑜 佳木斯大學 化學（師范類） 5290800053443 李華 佳木斯大學 臨床醫學（五年） 5290800051648 王雪 佳木斯大學 數學與應用數學（師范類） 5290800051939 孫超 黑龍江科技學院 安全工程（通風與安全）（只招男生） 5290800053408 林峰 黑龍江大學 軟件工程（招英語考生） 5290800011100 徐陽 海南師范大學 漢語言文學（師范類） 5290800050022 張明磊 哈爾濱師范大學 電子信息科學與技術（招英語考生）（非師范 5290800051295 范慧晗 東北農業大學 食品科學與工程 5290800051420 宋坤 聊城大學 材料化學 5280800053088 任聰聰 黑龍江科技學院 俄語（招英語、俄語考生） 5280800030351 王姝媛 浙江傳媒學院 播音與主持藝術（禮儀文化） 5270800051689 豐雪 佳木斯大學 臨床醫學（五年） 5270800052113 劉哲尊 黑龍江大學 軟件工程（招英語考生） 5270800051863 趙宏巖 哈爾濱醫科大學（大慶校區) 醫學檢驗（五年） 5270800011390 李春秋 哈爾濱師范大學 歷史學 5270800051032 金瑩 佳木斯大學 英語（招英語考生） 5260800050463 姚古月 佳木斯大學 材料成型及控制工程（模具與鑄造） 5260800011387 嚴莉 黑龍江中醫藥大學 中西醫臨床醫學 5260800051964 王秀會 黑龍江科技學院 計算機科學與技術（控制理論）（招英 5260800051850 陳媛媛 哈爾濱學院 食品科學與工程 5260800053432 胡松宇 哈爾濱師范大學(呼蘭學院) 計算機科學與技術（招英語考生） 5260800053077 連沛楠 中國計量學院現代科技學院 測控技術與儀器 5250800051737 鄧佳琳 黑龍江中醫藥大學 中西醫臨床醫學 5250800050019 陳一歌 黑龍江大學 計算機 5250800011566 曾辰 黑龍江大學 經濟管理（國際經濟與貿易） 5250800011051 劉奕彤 黑龍江大學 法律 5250800050059 陳玉冰 哈爾濱師范大學(呼蘭學院) 小學教育 5250800051544 王心剛 大慶石油學院 自動化（招英語考生） 5250800051978 張磊 黑龍江大學 電子工程（通信工程） 5240800030076 張曉杭 哈爾濱師范大學(呼蘭學院) 哈爾濱師范大學(呼蘭學院) 5240800050048 吳婧遙 哈爾濱師范大學 俄語（俄語與英語輔修） 5240800052240 萬晴心 哈爾濱商業大學 國際經濟與貿易 5240800052398 任寶喆 哈爾濱理工大學 機械設計制造及其自動化 5240800010249 徐麗麗 哈爾濱理工大學 法學 5240800050588 王冠哲 東北農業大學 食品質量與安全 5240800050584 趙慧 黑河學院 物理學（師范類） 5230800053340 于楠博 哈爾濱師范大學 數學與應用數學 5230800010791 喬冰 哈爾濱師范大學 法學（非師范類） 5230800070077 張曉 哈爾濱商業大學 國際經濟與貿易 5230800051040 李廣藝 哈爾濱理工大學 自動化 5230800051562 崔迪 哈爾濱理工大學 電氣工程及其自動化（電氣技術方向） 5230800030580 李婷 東北師范大學 廣播電視編導（含播音與主持藝術方向） 5230800051452 陳禹冰 東北農業大學 國際經濟與貿易 5230800052366 張新新 東北財經大學津橋商學院 金融學 5230800011088 李瑩瑩 南陽理工學院 日語 5220800011310 初曉琳 昆明理工大學 英語（商務英語方向）（加試口語） 5220800010885 張達 黑龍江大學 法律 5220800051219 李建龍 哈爾濱工業大學華德應用技術學院 計算機科學與技術（網絡及信息安全）（招英 5220800050593 楊曉賀 東北農業大學 食品質量與安全 5220800050135 趙磊 黑龍江大學 電子工程（電子信息工程） 5210800010845 魏薇 哈爾濱師范大學 旅游管理（招英語考生）（非師范類） 5210800051942 趙銘晨 哈爾濱理工大學 信息管理與信息系統 5210800070091 王楚雄 哈爾濱理工大學 電氣工程及其自動化（應用電子技術方向) 5210800052213 鄒鵬輝 東北林業大學 信息管理與信息系統（工業工程） 5210800050691 張佳賓 燕山大學里仁學院 機械設計制造及其自動化 5200800051738 關曉馳迪 哈爾濱師范大學(呼蘭學院) 教育技術學（電化教育方向） 5200800052439 賀蕊 東北農業大學 工商管理 5200800010784 金璐 延邊大學 政治學類（政治學與行政學、國際政治、思想 5190800052277 李鑫 牡丹江醫學院 康復醫學 5190800010040 張錦雯 黑龍江科技學院 國際經濟與貿易（招英語考生） 5190800052925 趙珍珍 黑龍江工程學院 地理信息系統（招英語考生） 5190800053189 楊宇 黑龍江大學 電子工程（電子信息科學與技術） 5190800011162 胡可 哈爾濱師范大學 公共事業管理（文化產業管理）（招英語考生 5190800011587 賈丹 沈陽體育學院 新聞學（體育新聞傳播方向） 5180800051705 宋歌 黑龍江大學 電子工程（通信工程） 5180800011034 李倩 黑龍江大學 經濟管理（會計學） 5180800050737 李佳 哈爾濱師范大學 物理學 5180800010035 陳思文 哈爾濱師范大學 英語（招英語考生） 5180800051563 姜邱 哈爾濱工業大學華德應用技術學院 計算機科學與技術（網絡及信息安全）（招英 5180800010601 楊露 東北林業大學 國際經濟與貿易（招英語考生） 5180800051721 戰術 黑龍江中醫藥大學 中西醫臨床醫學 5170800050094 王智 哈爾濱師范大學 數學與應用數學 5170800010703 張爽 佳木斯大學 英語（招英語考生） 5160800051243 李鑫 黑龍江大學 電子工程（自動化） 5160800052331 李兆盟 哈爾濱理工大學 計算機科學與技術 5160800011045 江鵬揚 西南科技大學 政治學與行政學 5150800010810 王佳龍 沈陽體育學院 旅游管理（體育旅游方向） 5150800010465 潘士博 集美大學誠毅學院 法學（海商法） 5150800010924 楊曉宇 哈爾濱師范大學（阿城學院) 法學（非師范類） 5150800010089 劉佳 哈爾濱師范大學 法學（非師范類） 5150800051424 陳瑩 東北農業大學 金融學 5150800051252 任楊 黑龍江大學(伊春分校) 法學 5140800053366 陳思羽 黑龍江大學 計算機 5140800011537 張佳巍 哈爾濱師范大學（阿城學院) 對外漢語(招英語考生) 5140800051479 馬曉翠 哈爾濱商業大學 財務管理 5140800051095 胡楠 哈爾濱理工大學 自動化 5140800053264 孟曉蘭 東北農業大學 農業電氣化與自動化 5140800052496 霍志磊 東北農業大學 動物科學 5140800053025 王沖 黑龍江大學(伊春分校) 英語（招英語考生） 5130800051215 張富海 黑龍江大學 電子工程（自動化） 5130800010389 張思斯 黑龍江大學 經濟管理（金融學） 5130800010861 賈鴻婷 黑龍江大學 經濟管理（國際經濟與貿易） 5130800010230 李育蕾 哈爾濱師范大學（阿城學院) 漢語言文學 5130800051453 裴小雨 哈爾濱師范大學 俄語（俄語與英語輔修） 5120800052594 張鴻宇 哈爾濱理工大學 信息管理與信息系統 5120800053118 雷金輝 東北農業大學 農學 5120800051130 王族 東北林業大學 信息管理與信息系統（工程管理） 5120800051419 沈俊喆 黑龍江大學 計算機 5110800050717 趙鑫悅 黑龍江大學 計算機 5110800052456 潘麗萍 哈爾濱師范大學 數學與應用數學 5110800053331 韓云 東北農業大學 農學 5110800051910 黃立敏 東北農業大學 動物科學 5110800050811 劉倩琳 東北林業大學 會計學 5110800052570 王宏文 黑龍江大學 生物 5100800010658 張馨睿 哈爾濱師范大學（阿城學院) 歷史學 5100800050432 曲翃磊 哈爾濱理工大學 信息管理與信息系統 5100800050817 王斯文 東北農業大學 園林 5100800010669 關曉雪 西北民族大學 漢語言文學 5090800051386 付巍 黑龍江大學 電子工程（電子信息科學與技術） 5090800011304 郭雨鑫 黑龍江大學 法律 5090800050718 于洋 哈爾濱理工大學 信息管理與信息系統 5090800050869 金奎宇 哈爾濱理工大學 信息管理與信息系統 5090800051133 苗雨 東北農業大學 動物科學 5090800050278 郝婉夷 東北農業大學 金融學 5090800010829 蔣睿 天津工程師范學院 日語 5080800053084 趙翔光 黑龍江大學 計算機 5080800011479 周秘 哈爾濱師范大學 英語（招英語考生） 5080800051624 嵇永峰 哈爾濱理工大學 會計學 5080800050130 張思遠 黑龍江大學 電子工程（電子信息工程） 5070800052050 張梓涵 黑龍江大學 電子工程（自動化） 5070800011404 魏伊 哈爾濱師范大學(呼蘭學院) 思想政治教育 5070800010194 姜英慧 哈爾濱師范大學（阿城學院) 法學(非師范類) 5070800050815 姜琳 哈爾濱商業大學 國際經濟與貿易 5070800053185 張熙溥 哈爾濱理工大學 信息管理與信息系統 5070800050456 王慧瑩 東北林業大學 會計學 5070800053010 侯思睿 東北林業大學 農林經濟管理 5070800050366 呂艷菲 黑龍江大學 計算機 5060800051138 刁琦 黑龍江大學 計算機 5060800052487 李冠坤 東北農業大學 農業電氣化與自動化 5060800050578 鄭鵬 東北農業大學 動物科學 5060800010588 王騫 東北農業大學 國際經濟與貿易 5060800052851 劉雅函 東北林業大學 國際經濟與貿易（招英語考生） 5060800050250 王東宇 東北林業大學 信息管理與信息系統（工業工程） 5060800053386 周揚 浙江萬里學院 生物技術 5050800011518 趙瑩 黑龍江大學 經濟管理（金融學） 5050800011163 紀維庭 哈爾濱師范大學 法學(非師范類) 5050800010742 趙海龍 東北農業大學 會計學 5050800052643 李荃威 黑龍江工程學院 土木工程 5040800051976 李冰 哈爾濱醫科大學（大慶校區） 護理學（要求身高男1.70米、女1.60米以上） 5040800050405 朱逢元 哈爾濱商業大學 制藥工程 5040800052475 李孟 黑龍江中醫藥大學 藥物制劑（四年） 5030800053251 王新 黑龍江中醫藥大學 藥物制劑（四年） 5030800051035 杜冠男 黑龍江大學 電子工程（自動化） 5030800051530 孟罡正 齊齊哈爾醫學院 臨床醫學(精神衛生學方向)（五年） 5020800050313 孔茗晨 黑龍江中醫藥大學 藥物制劑（四年） 5020800052640 雷喆文 黑龍江大學 計算機 5020800053048 卞甲慧 黑龍江大學 電子工程（自動化） 5020800010852 楊柳 黑龍江大學 經濟管理（金融學） 5020800030330 于昕竹 黑龍江大學 廣播電視編導 5020800011081 葛美佳 大連民族學院 預科班（一年）（招人口較少少數民族考生） 5020800010963 孔紫含 吉林華橋外國語學院 英語（翻譯） 5010800052416 金瑩 黑龍江大學 電子工程（通信工程） 5010800052017 鮑澤然 黑龍江大學 生物 5010800052110 閆鑫洋 黑龍江大學 電子工程（電子科學與技術） 5010800052337 周輝 黑龍江大學 電子工程（自動化） 5000800010223 侯惋馨 哈爾濱學院 小學教育 5000800052818 陳銘軒 吉林大學珠海學院 應用化學 4990800052515 陳曦 黑龍江大學 電子工程（自動化） 4990800050474 姜博 哈爾濱師范大學 生物科學 4990800050452 張彥博 哈爾濱工業大學華德應用技術學院 計算機科學與技術（網絡及信息安全）（招英 4990800011321 劉東源 東北林業大學 會計學 4990800050515 劉劍 黑龍江中醫藥大學 中西醫臨床醫學 4980800052793 梅傲萱 黑龍江大學 生物 4980800030145 趙研 浙江傳媒學院 廣播電視編導 4970800051328 趙鯤博 黑龍江大學 電子工程（電子科學與技術） 4970800050128 孫天航 哈爾濱師范大學 生物科學 4970800053221 張晶 哈爾濱師范大學 數學與應用數學 4970800011014 康帥 哈爾濱師范大學 英語（招英語考生） 4970800053129 高智元 東北農業大學 動物科學 4970800050853 滕佳薇 東北農業大學 園林 4970800010517 劉方元 佳木斯大學 英語（招英語考生） 4960800010179 郭禹彤 黑龍江大學 經濟管理（金融學） 4960800052610 譚子龍 哈爾濱學院 軟件工程（招英語考生） 4960800051234 化木榮 哈爾濱師范大學 生物科學 4960800051783 周文博 哈爾濱師范大學 心理學 4960800051395 馬瑤寧 哈爾濱商業大學 電子商務 4960800051515 胡凱 東北農業大學 金融學 4960800053107 付立艷 東北農業大學 農學 4960800052313 鄭涵 佳木斯大學 工商管理（含企業管理方向、投資理財方向、 4950800053325 祁麟 黑龍江大學 色彩化學 4950800011109 吳佳佳 黑龍江大學 經濟管理（金融學） 4950800011408 張娜 黑龍江大學 法律 4950800052007 董林 哈爾濱商業大學 食品科學與工程 4950800050608 鄒德治 哈爾濱理工大學 法學 4950800070075 董媛媛 東北農業大學 金融學 4950800051269 劉陽 黑龍江東方學院 食品科學與工程（含乳品工程、國際食品經濟 4940800052559 郭金珂 黑龍江大學 生物 4940800011557 黃雯雯 黑龍江大學 經濟管理（會計學） 4940800011344 劉辰 黑龍江大學 法律 4940800050577 郭璇 東北農業大學 農學 4940800010489 趙紫薇 齊齊哈爾大學 朝鮮語 4930800050257 呂萍 黑龍江大學 電子工程（電子信息科學與技術） 4930800052111 周建凱 黑龍江大學 數學 4930800011414 畢書一 哈爾濱師范大學 教育學 4930800051458 石傳揚 黑龍江工程學院 機械設計制造及其自動化 4920800010833 楊帆 黑龍江大學 經濟管理（經濟學） 4920800010126 王宇峰 黑龍江大學 法律 4920800011614 王懿陽 黑龍江大學 經濟管理（會計學） 4920800010438 于政洋 黑龍江大學 法律 4920800050199 張麗麗 遼寧師范大學海華學院 會計學 4910800053204 于家強 黑龍江工程學院 車輛工程 4910800052713 吉麗 黑龍江大學 經濟管理（信息管理與信息系統） 4910800010261 魏迪 黑龍江大學 經濟管理（經濟學） 4910800011120 楊志鵬 黑河學院 廣播電視新聞學 4910800052940 周鑫 哈爾濱工業大學華德應用技術學院 焊接技術與工程（焊接生產質量控制） 4910800050070 張海濤 哈爾濱工業大學華德應用技術學院 交通運輸（汽車運用工程） 4910800010652 雷聰 東北林業大學 法學（政治學與行政學） 4910800052953 龐濤 沈陽農業大學科學技術學院 水利水電工程 4900800451108 李兆軒 沈陽航空工業學院 飛行器設計與工程 4900800052737 葉強 佳木斯大學 計算機科學與技術（含軟件方向、信息管理方 4900800050693 佟童 佳木斯大學 機械設計制造及其自動化 4900800053056 陳越 黑龍江科技學院 財務管理 4900800050026 王新博 黑龍江大學 數學 4900800010936 姜軼群 東北農業大學 金融學 4900800050476 余珊珊 黑龍江科技學院 財務管理 4890800052710 曹鐘元 黑龍江科技學院 土木工程（中俄）(五年) 4890800052951 鄭越 黑龍江大學 數學 4890800051726 金曼 哈爾濱師范大學 計算機科學與技術（招英語考生） 4890800010773 胡寶方 哈爾濱商業大學 旅游管理 4890800010647 楊薇 東北農業大學 會計學 4890800230611 楊雅輝 清華大學 繪畫（造型藝術） 4880800050632 蘇杭 黑龍江大學 環境科學 4880800050308 高杏 哈爾濱師范大學 化學 4880800053290 姜述彬 哈爾濱師范大學 物理學 4880800010644 張鑫 哈爾濱師范大學 俄語（俄語與英語輔修） 4880800011017 袁晨 哈爾濱師范大學 英語 4880800051414 田芳宇 黑龍江中醫藥大學 制藥工程 4870800050093 李文淼 黑龍江工程學院 會計學 4870800050214 宋施雯 哈爾濱商業大學 市場營銷 4870800011066 周丹 東北師范大學人文學院 漢語言文學（教育、文秘、新聞） 4870800010328 任雯琳 東北林業大學 法學 4870800010048 張然 佳木斯大學 漢語言文學（師范類） 4860800052743 趙昕 黑龍江中醫藥大學 制藥工程 4860800050690 高婷 哈爾濱師范大學 化學 4860800052847 閆雪城 華北煤炭醫學院冀唐學院 醫學影像學 4850800010953 林麗娜 黑龍江科技學院 財務管理（中加）（招英語考生） 4850800050524 趙海洋 哈爾濱師范大學 計算機科學與技術（招英語考生） 4850800011037 牛聰 黑龍江中醫藥大學 中西醫臨床醫學 4840800010555 孫睿 哈爾濱師范大學 教育學 4840800050591 張宏 佳木斯大學 會計學（含會計學方向、注冊會計師方向、公 4830800053173 劉哲 吉林大學珠海學院 電子信息科學與技術 4830800011416 李源 黑龍江大學 法律 4830800051324 趙笛芮 東北大學東軟信息學院 電子信息工程（嵌入式系統工程方向） 4830800052543 郭瑞巖 長江大學工程技術學院 土木工程 4830800451798 王鵬 沈陽航空工業學院 飛行器設計與工程 4820800050595 張瑜 哈爾濱師范大學 化學 4820800051394 徐碧霖 哈爾濱理工大學 工商管理（要求英語成績100分以上） 4820800051631 毛鵬飛 東北農業大學 土地資源管理 4820800011207 鄭宇晗 東北農業大學 會計學 4820800011480 司艷蘋 天津師范大學津沽學院 英語 4810800050965 李雪 哈爾濱師范大學 生物技術（非師范類） 4810800010814 劉維東 東北農業大學 工商管理 4810800010693 袁忠河 東北農業大學 工商管理 4810800053448 遇豐潤 齊齊哈爾大學 計算機科學與技術（軟件工程） 4800800053018 馬佳明 黑龍江中醫藥大學 制藥工程 4800800010536 王松原 黑龍江大學 經濟管理（工商管理） 4790800052212 陸鵬程 哈爾濱師范大學 化學 4790800030166 徐妹妍 哈爾濱師范大學 廣播電視編導（英語考生） 4790800010835 王吾一 黑龍江大學 經濟管理（工商管理） 4780800011361 徐洛文 哈爾濱理工大學 會計學 4780800052562 江超 東北農業大學 土地資源管理 4770800011161 尹思明 東北林業大學 農林經濟管理（公共事業管理） 4770800050351 何祥宇 中國海洋大學青島學院 土木工程 4760800050254 王晴 牡丹江醫學院 4760800050573 胡東 黑龍江科技學院 計算機科學與技術（控制理論） 4760800050971 郭玉鑫 黑龍江工程學院 土木工程 4760800052481 王承平 哈爾濱工業大學華德應用技術學院 交通運輸（汽車運用工程） 4760800050256 劉忠良 東北農業大學 土地資源管理 4760800011620 李天藝 東北林業大學 法學（政治學與行政學） 4760800050377 李萌 黑龍江八一農墾大學 市場營銷（含營銷管理、服務營銷、網絡營銷 4750800011240 劉娜 哈爾濱師范大學(呼蘭學院) 英語（招英語考生） 4750800052708 劉曉赫 東北農業大學成棟學院 4750800011429 朱丹 沈陽師范大學渤海學院 英語（商務英語） 4740800052700 李偉龍 黑龍江科技學院 土木工程（交通土建） 4740800052455 劉暢 黑龍江工程學院 機械設計制造及其自動化 4740800230373 王夢也 大連交通大學 工業設計 4740800051451 關博 黑龍江工程學院 會計學 4730800051566 鄭銘 哈爾濱師范大學 計算機科學與技術（招英語考生） 4730800230308 高悅 吉林大學 藝術設計 4720800011277 姜越 黑龍江八一農墾大學 會計學（含財務會計、審計學、會計電算化方 4720800053064 喬敬茜 哈爾濱師范大學 計算機科學與技術（招英語考生） 4720800051322 丁博文 哈爾濱師范大學 生物技術（非師范類） 4720800051691 高輝 哈爾濱理工大學遠東學院 4720800051352 閆云龍 黑龍江工程學院 土木工程 4710800050111 周琳琳 黑龍江東方學院 朝鮮語 4710800050279 彭博 哈爾濱師范大學(呼蘭學院) 物理學 4710800011349 王帥 哈爾濱商業大學 市場營銷 4710800051345 周亞茹 吉林農業大學發展學院 動物醫學 4700800052879 那翔瑋 佳木斯大學 計算機科學與技術（含軟件方向、信息管理方 4690800050521 梁豐淇 黑龍江科技學院 土木工程（交通土建） 4690800010439 楊鈞竹 哈爾濱商業大學 市場營銷 4690800011338 莊慧琳 哈爾濱工業大學華德應用技術學院 工商管理（人力資源管理） 4690800030538 宋翊菲 中華女子學院 播音與主持藝術 4680800010649 張煦 黑龍江工程學院 會計學 4680800011417 馬斯檸 河北科技師范學院 市場營銷 4680800053332 張婷婷 黑龍江科技學院 財務管理 4670800010699 鄒雨霏 沈陽工業大學工程學院 國際經濟與貿易（語種不限） 4660800010181 魏雯茜 黑龍江中醫藥大學 護理學（要求身高男172cm、女160cm以上） 4660800051754 薛鎮 黑龍江大學 4660800010579 姚琦 黑龍江中醫藥大學 護理學（要求身高男172cm、女160cm以上） 4650800050282 劉松源 黑龍江科技學院 土木工程（交通土建） 4650800050132 李爽 黑龍江東方學院 日語 4650800051109 李博儒 哈爾濱師范大學 計算機科學與技術（招英語考生） 4650800070003 李芳瑩 哈爾濱師范大學 廣播電視編導（英語考生） 4650800050316 張娜 哈爾濱理工大學 工商管理（要求英語成績100分以上） 4650800030502 徐詩航 黑龍江大學 廣播電視編導 4640800230448 王姝懿 哈爾濱工程大學 工業設計 4640800050100 李建勛 北京航空航天大學北海學院 特許經營管理（投資與金融方向） 4640800270049 尹旭 北京服裝學院 藝術設計（視覺傳達藝術設計與環境藝術設計 4640800010185 徐雨歆 牡丹江醫學院 臨床醫學 4630800050202 王明華 黑龍江科技學院 計算機科學與技術（軟件工程） 4630800051703 王為 黑龍江科技學院 財務管理 4630800011062 孫萍陽 東北師范大學人文學院 對外漢語（招英語考生） 4630800052390 馬建強 黑龍江工程學院 電子信息工程 4620800051036 孫夢澤 哈爾濱師范大學 計算機科學與技術（招英語考生） 4620800010033 安紫薇 哈爾濱師范大學 歷史學 4620800011492 孫驁 東北農業大學 工商管理 4620800011579 文雯 沈陽大學科技工程學院 旅游管理 4610800053022 毛玉婷 佳木斯大學 會計學（含會計學方向、注冊會計師方向、公 4610800010094 尹暢 黑龍江科技學院 財務管理 4610800050236 李興 黑龍江工程學院 會計學 4610800052336 王云菲 哈爾濱師范大學 計算機科學與技術（招英語考生） 4610800052882 智育佳 黑龍江科技學院(利民校區) 計算機科學與技術（軟件工程） 4600800052267 趙璐 牡丹江醫學院 4590800010860 黃爽 黑龍江大學劍橋學院 4590800051813 潘奇 大慶石油學院華瑞學院 4590800050688 吳興宇 大連醫科大學中山學院 公共事業管理（醫藥貿易） 4590800053346 姜山 佳木斯大學 計算機科學與技術（含軟件方向、信息管理方 4580800053072 侯大海 哈爾濱工業大學華德應用技術學院 計算機科學與技術（網絡及信息安全）（招英 4580800052973 張弛 北京理工大學珠海學院 軟件工程 4580800010902 芮佳駒 天津財經大學珠江學院 國際經濟與貿易 4570800052095 戰虹宇 牡丹江師范學院 英語（師范類） 4570800052676 鄭鵬 佳木斯大學 計算機科學與技術（含軟件方向、信息管理方 4570800011398 李新洋 黑龍江科技學院 財務管理 4570800130675 張譯文 黑龍江大學 廣播電視編導 4560800053387 李康達 黑龍江科技學院 計算機科學與技術（軟件工程） 4550800010787 楊穎卓 集美大學誠毅學院 英語（商務英語） 4540800050533 安晶晶 黑龍江科技學院(利民校區) 信息管理與信息系統 4540800050306 楊東寅 黑龍江科技學院 土木工程（交通土建） 4540800052527 王晶瑤 哈爾濱師范大學(呼蘭學院) 化學 4540800051690 冷玥 佳木斯大學 工商管理（含企業管理方向、投資理財方向、 4530800052881 楊帥 黑龍江科技學院 財務管理 4530800050466 李良浩 黑龍江科技學院 計算機科學與技術（網絡技術） 4530800011617 田圓 黑龍江科技學院 財務管理 4530800050545 王冠暉 哈爾濱學院 會計學（注冊會計師方向） 4530800050882 張弛 沈陽理工大學應用技術學院 通信工程（招英語考生） 4520800050346 鮑澍 佳木斯大學 會計學（含會計學方向、注冊會計師方向、公 4520800053193 魏勃 佳木斯大學 臨床醫學（五年） 4520800010737 王新宇 佳木斯大學 工商管理（含企業管理方向、投資理財方向、 4520800011213 高靜 佳木斯大學 會計學（含會計學方向、注冊會計師方向、公 4520800050883 崔博文 黑龍江科技學院 土木工程（交通土建） 4520800010014 劉博 黑龍江科技學院 財務管理 4520800052719 歐雯寧 齊齊哈爾大學 數學與應用數學（金融數學與金融工程） 4510800053323 劉婧怡 牡丹江醫學院 4510800051929 楊淼 哈爾濱商業大學 體育經濟 4510800051350 姜超 哈爾濱工業大學華德應用技術學院 工程管理（工程項目管理） 4510800050307 連佳 東北農業大學 園林 4510800052492 王浩 佳木斯大學 計算機科學與技術（含軟件方向、信息管理方 4500800052434 劉兆鴻 黑龍江科技學院 財務管理 4500800053253 孟凡博 北京化工大學北方學院 計算機科學與技術 4500800052506 陳光 佳木斯大學 會計學（含會計學方向、注冊會計師方向、公 4490800030238 張琦 吉林大學 播音與主持藝術(含廣播電視編導方向) 4490800050720 聶永博 黑龍江科技學院 財務管理 4490800053312 姜巖 黑龍江科技學院 計算機科學與技術（網絡技術） 4490800050156 王洋 黑龍江科技學院 計算機科學與技術（控制理論） 4490800052580 李洋 黑龍江科技學院 計算機科學與技術（中加）（招英語考生） 4490800051943 隋子奇 佳木斯大學 工商管理（含企業管理方向、投資理財方向、 4480800050800 畢恒 黑龍江科技學院 財務管理 4480800010770 閆美伊 黑龍江大學劍橋學院 4470800052015 曲一鳴 哈爾濱師范大學(呼蘭學院) 計算機科學與技術（招英語考生） 4470800052617 王丹 黑龍江東方學院 朝鮮語 4460800011149 楊啟浩 長春工業大學人文信息學院 法學（招英、日語考生） 展開更多...... 收起↑ 資源列表 教材培訓.rar 教材培訓.rar 教材培訓.rar 教材培訓.rar 教材培訓.rar 教材培訓.rar 教材培訓.rar 教材培訓.rar 教材培訓.rar 教材培訓.rar 教材培訓.rar 教材培訓.rar 教材培訓.rar 教材培訓.rar 教材培訓.rar 教材培訓.rar 教材培訓.rar 教材培訓.rar 教材培訓.rar 教材培訓.rar 教材培訓.rar 教材培訓.rar 教材培訓.rar 教材培訓.rar 教材培訓.rar 教材培訓.rar 高中信息技_教材介_（080724）.ppt 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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