資源簡介

(共28張PPT)
人民民主專政的社會主義國家
本 質
人民當家作主
是不是直接行使國家權力?
回憶知識點
×
人民又是怎樣當家作主的呢？
憲法規定：中華人民共和國的“一切權力屬于人民”
思考：我國人民是如何行使國家權力的？
如何成為一名合格的共產黨員？
1.知道國家權力機關體系的構成
2.掌握人民代表大會的性質、地位和職權
重點、難點
自學要求：圍繞考試說明要求閱讀教材P76—80頁內容，把上面內容在書本上劃出主干知識，圈出關鍵詞和寫問號寫出你的疑問（時間為3分鐘）
觀看視頻，結合治國安邦的總章程的內容，說說我國主要有哪些國家機構？
人 民
選舉代表組成
人民代表大會

人民政府

人民法院

人民檢察院

監察委員會
產生
監督
對其負責
一、人民行使國家權力的機關
我國人民如何行使國家權力？
注意行使國家權力
人民：間接
人大代表：直接
人民代表大會：統一
一切權力屬于人民
　　我國憲法規定：“人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會”。
市級人大
鄉鎮人大
省級人大
縣級人大
最高權力機關、統一行使國家權力、居于最高地位
地方權力機關
任免權：
各級人大及其常委會對相關國家機關領導人員及其組成人員選舉、任命、罷免的權力
立法權：
制定、修改、廢除法律法規；
省、自治區、直轄市等人大及其常委會可以制定地方性法規
決定權：
各級人大和縣級以上各級人大常委會依照法定程序決定國家社會或本行政區域內重大事項的權力
監督權：
監督憲法和法律實施，監督政府、監察委員會、法院、檢察院的權力
（一府一委兩院）
人大的職權
二、人民代表大會的職權
立法權
十三屆全國人大二次會議舉行全體會議，表決通過了：《第十三屆全國人民代表大會第二次會議關于政府工作報告的決議》
決定權
【來，挑戰！】
任免權
推選習近平擔任國家主席
地方著名商標認證保護、附條件逮捕等，這些規定出自不同層級的政府文件，因不符合憲法、法律精神的規定，被全國人大常委會啟用備案叫停。
監督權
【來，挑戰！】
人大“四權”如何區分？
我國人民如何行使國家權力？
2019年3月5日，全國人大聽取李克強總理的政府工作報告，大會經過充分討論、修改，表決通過了關于政府工作報告的決議草案。這是全國人大在行使（ ）
A最高立法權
B最高決定權
C最高任免權
D最高監督權
【來，挑戰！】
最高立法權：
1
2
3
4
最高決定權
決定國家和社會內重大事項的權力。（國家預算、發展計劃、工作報告）
最高任免權
選舉、任命、罷免中央國家機關領導人員及其組成人員等
最高監督權
拓展：全國人民代表大會
問題：全國人大和地方人大的性質、地位和職權一樣嗎？
全國人民代表大會
地方各級人民代表大會
最高國家權力機關
國家機構中最高地位
全國人大常委會
最高立法權（法律）
最高決定權
最高任免權
最高監督權
地方各級權力機關
不是最高地位
地方各級人大常委會
立法權（地方性法規）
決定權（地方重大事務）
任免權（地方機關人員）
監督權（地方）


性質
地位
常設機關
職權






點撥：①全國人大及其常委會行使立法權，是立法機關。
　　 ②省、直轄市的人大及其常委會只能制定地方性法規。有立法權，但不是立法機關，
　　 ③縣（不含民族自治縣）人大及其常委會、鄉鎮人大都沒有立法權。
①有立法權的機關就是立法機關
②權力機關就是立法機關
點撥：各級人大都是權力機關，但只有全國人大及其常委會是立法機關。
X
X
幾個認識上的誤區
幾個認識上的誤區
人大常委會在人大閉會期間，行使人大的職權。
我國人民
在我國，人民代表大會是最高國家權力機關。
直接
行使管理國家的權力。
間接
全國
在我國，人民代表大會是立法機關。
全國人民代表大會及其常委會
1、人民代表大會
2、人民代表大會制度
3、全國人民代表大會
4、人民民主專政
5、村民自治組織
A、我國的國家性質(國體)
B、我國的政體
C、基層民主管理形式
D、國家權力機關
E、最高國家權力機關
請你將與人大職權相關的時事政治連線：
①? 全國人大代表表決興
建長江三峽工程 A. 立法權
② 全國人大通過
《民法總則》 B. 任免權
③ 全國人大表決通過
李克強總理的國務院
組成人員名單
④ 全國人大審議并通過
本年度《政府工作報告》
C. 決定權
D. 監督權
恭喜您 過關啦！
拓展提高

活動主題：與人大代表面對面
活動目的：增強對人民代表大會的了解
活動步驟：
1.擬定對話內容。
2.把對話內容提交人大代表
3.開展對話活動，做好對話活動筆記。
人民代表大會
最高國家權力機關
地方國家權力機關
全國人大
地方人大
職權
立法權、決定權任免權、監督權
最高決定權
最高立法權
最高任免權
最高監督權
課堂總結
國家權力機關
1.下列關于人民代表大會表述正確的有(　　)
①全國人民代表大會是最高國家權力機關　
②全國人民代表大會代表全國人民統一行使國家權力　③全國人民代表大會是我國的根本政治制度　
④地方各級人民代表大會是本行政區域內人民行使國家權力的機關
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
課堂練習
2.2018年3月，十三屆全國人大一次會議聽取和審議李克強總理作政府工作報告，說明全國人大與國務院之間是(　　)
A．上級與下級關系 B．相互制衡的關系
C．相互監督的關系 D．監督與被監督的關系
3.在全國人民代表大會上，國務院總理要作政府工作報告，需經全體人大代表審議，并決定是否批準。這是全國人民代表大會依法行使(　　)
①立法權　②監督權　③決定權　④任免權
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
謝謝
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部編版道德與法治八下6.1國家權力機關教學設計
課題 6.1國家權力機關 單元 第三單元 學科 道德與法治 年級 八年級下冊
學習 目標 理解人民代表大會的性質和職權，以及我國權力機關體系； 聯系我國人民民主專政的國家性質和我國的國情，充分認識人民代表大會是我國人民行使國家權力的機關，培養理論聯系實際的能力。 明確國家權力機關體系，感悟人民代表大會制度的優越性。
重點 人民代表大會的性質及職權
難點 人民如何行使國家權力

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 回憶知識點：我國的國家性質(即國體)是： 誰是國家的主人？ 憲法規定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民” 人民又是怎樣當家作主的呢？是不是全國人民都到北京中南海直接行使國家權力，直接管理國家呢？ 今天我們就一起來學習《國家權力機關》。 思考問題，權力機關的相關知識 從學生經歷出發，結合生活常識，理解我國的根本政治制度
講授新課 解讀目標丨明確方向 自學要求：圍繞考試說明要求閱讀教材P76—80頁內容，把上面內容在書本上劃出主干知識，圈出關鍵詞和寫問號寫出你的疑問（時間為3分鐘） 三、互學互研丨破解疑惑 問題：中華人民共和國一切權力屬于人民，然而僅有2980名人大代表就能表決通過關系13億人民的大事，這矛盾嗎？ 我國憲法規定：“人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。” 全國人民代表大會的性質、地位 觀看視頻，結合治國安邦的總章程的內容，說說我國主要有哪些國家機構？ 問題：我國人民如何行使國家權力？人民代表大會的性質及組成。教師講解全國人大的地位及地方各級人大地位（結合第一單元知識） 《人民代表大會的職權》 探究一：材料：十三屆全國人大二次會議舉行全體會議，表決通過了：《第十三屆全國人民代表大會第二次會議關于政府工作報告的決議》人民代表大會的職權是什么？ 解析：全國人大及其常委會行使國家立法權。省、自治區、直轄市以及設區的市、自治州的人大及其常委會根據本行政區域的具體情況和實際需要，根據憲法和法律行使地方立法權。 探究二：地方著名商標認證保護、附條件逮捕等，這些規定出自不同層級的政府文件，因不符合憲法、法律精神的規定，被全國人大常委會啟用備案叫停。體現了人民代表大會哪像職權？ 解析： 答案解析：各級人大和縣級以上各級人大常委會依有權監督憲法和法律的實施，縣級以上人大及其常委會有權監督本級國家行政機關、審判機關、檢察機關。人大“四權”如何區分？材料：2019年3月5日，全國人大聽取李克強總理的政府工作報告，大會經過充分討論、修改，表決通過了關于政府工作報告的決議草案。這是全國人大在行使（ ） A最高立法權 B最高決定權 C最高任免權 D最高監督權 為什么用最高？ 觀看視頻：了解全國人大 問題：全國人大和地方人大的性質、地位和職權一樣嗎？ 知識拓展：全國人大與其他中央國家機關的關系 學生小組討論，結合親身感悟，體會人民代表大會的性質地位 學生自主閱讀教材，歸納角度，結合課本實例，加強理解。 學生查閱相關資料，拓展知識 讓學生通過情景體驗/視頻感受，體會我國的國家機構 讓學生通過情景體驗/視頻感受，了解人民代表大會的職權
拓展提高 見課本
課堂小結 請同學們談談這節課的收獲。
板書











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