資源簡介

課題：揭開情緒的面紗 主備人： 審核人：
第四課 揭開情緒的面紗
第1課時(shí) 青春的情緒
班級： 小組： 姓名：

【教師寄語】正確對待青春期的情緒，學(xué)會(huì)接納與調(diào)適，我們可以更好地成長。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
通過圖片知道人的情緒是復(fù)雜多樣的，理解人情緒的作用（積極與消極）
2.了解青春期情緒的特點(diǎn)與作用
3.學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己正確對待青春期情緒的態(tài)度
【學(xué)法指導(dǎo)】自主學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法、情景體驗(yàn)法、活動(dòng)探究法等
【學(xué)習(xí)過程】
一、導(dǎo)入新課：疫情期間小視頻
思考：說說觀看這4段視頻時(shí)你的心情依次是怎樣的？
呈現(xiàn)目標(biāo)
釋疑探究
探究一：情緒面面觀
活動(dòng)一：七嘴八舌話情緒
在下列情境中，你會(huì)產(chǎn)生什么感受？

活動(dòng)二：觀視頻 聊因素
播放李娜談情緒的視頻
思考：（1）李娜的情緒曾經(jīng)受什么因素的影響？
（2）影響你情緒的因素還有哪些？
（3）李娜調(diào)整情緒后和調(diào)整前你覺得會(huì)有什么不同的影響？

【整理提煉】情緒的作用與影響：


探究二：情緒的青春色調(diào)(P38探究與分享)
活動(dòng)三：播放視頻《小歡喜》片段
（1）視頻中的幾位少年體現(xiàn)了青春期的哪些情緒特點(diǎn)？
（2）反思自己在日常生活中的情緒表現(xiàn)，說說自己的情緒特點(diǎn)。

【整理提煉】如何正確認(rèn)識(shí)青春期的情緒？


四、盤點(diǎn)提升）（回歸教材，落實(shí)筆記）






五、達(dá)標(biāo)檢測：
1、“漫卷詩書喜欲狂”、“怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”、“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵?！闭埬阏f一說他們分別描述的是那種情緒？（ ）
A.喜、怒、懼、哀
B.喜、怒、哀、懼
C.喜、懼、怒、哀
D.喜、哀、懼、怒
2.下列詩句中，哪句反映了人的情緒？（　?。?br/>A．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
B．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠
C．欲窮千里目，更上一層樓
D．明月松間照，清泉石上流
3.成都一位平時(shí)的學(xué)習(xí)特別好的學(xué)生因?yàn)檫^度緊張，結(jié)果連一所普通高校也沒有考取上，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是（ ）
A.高考題難度大，超過了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
B.考生對考試十分重視。
C.過度的緊張情緒抑制了人的活動(dòng)能力，導(dǎo)致考試失敗。
D.考生運(yùn)氣不好
4.美國一位心理學(xué)家曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他從25萬名小學(xué)生中挑選出1500名智商較高的男女同齡同學(xué)進(jìn)行長期追蹤研究，對其中150名最成功的學(xué)生的研究表明，獲得卓越成就的人不僅僅因?yàn)樗麄冇休^高的智力，更重要的是他們都具有正面的情緒。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明 ( )
A. 正面情緒對于一個(gè)人的身體健康具有重要作用
B. 正面情緒和負(fù)面情緒對人的影響是相同的
C. 正面情緒影響我們的觀念和行動(dòng)，它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上
D. 正面情緒和負(fù)面情緒反映了人們的生活態(tài)度不同，對人沒有影響
5.小張?jiān)谌沼浝飳懙溃骸胺艑W(xué)時(shí)，鈴聲是悅耳的；考試時(shí)，鈴聲是緊張的；思考時(shí)，鈴聲是刺耳的?！边@說明 ( )
A. 鈴聲通常會(huì)激發(fā)積極情緒
B. 鈴聲一般會(huì)引起消極情緒
C. 不同的環(huán)境會(huì)產(chǎn)生不同的情緒
D. 任何事物都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒








中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)


人教版本道德與法治年級第四課第一框教學(xué)設(shè)計(jì)

課題 4.1青春的情緒 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級 七年級
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.通過圖片知道人的情緒是復(fù)雜多樣的，理解人情緒的作用（積極與消極）； 2.了解青春期情緒的特點(diǎn)與作用； 3.學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己正確對待青春期情緒的態(tài)度。
重點(diǎn) 情緒的分類和作用。
難點(diǎn) 情緒的青春色調(diào)。

教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 一、導(dǎo)入新課：疫情期間四段小視頻思考：說說觀看這四段視頻時(shí)你的心情依次是怎樣的？ 生：喜、哀、懼、怒過渡：這些“喜、哀、懼、怒”的感受就是情緒。情緒是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)，情緒活動(dòng)無時(shí)無處不在，人人皆有情緒。進(jìn)入青春期，我們有著怎樣的情緒表現(xiàn)，我們該如何正確的看待情緒呢？今天，我們一起走進(jìn)青春情緒。 觀看視頻，思考問題。 激發(fā)興趣，感受情緒，思考情緒對人的影響。
講授新課 呈現(xiàn)目標(biāo)釋疑探究 探究一：情緒面面觀 活動(dòng)一：七嘴八舌話情緒在下列情境中，你會(huì)產(chǎn)生什么感受？ 生:略過渡：在成長的歷程中，我們會(huì)置身于各種各樣的情境，會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受。日常生活中常見的基本情緒有喜、怒、哀、懼。當(dāng)然，我們對某些事的情緒反應(yīng)不是單一的，許多不同的情緒往往糾結(jié)在一起，或悲喜交加，或愛恨交織，甚或百感交集。復(fù)雜多樣的情緒豐富著我們的生活，正如色彩斑斕的人生。活動(dòng)二：觀視頻 聊因素播放李娜談情緒的視頻思考：（1）李娜的情緒曾經(jīng)受什么因素的影響？ 影響你情緒的因素還有哪些？ 李娜調(diào)整情緒后和調(diào)整前你覺得會(huì)有什么不同的影響？師生總結(jié)：2.情緒的影響因素：個(gè)人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境。我們的情緒受多方面因素的影響。 　3.情緒的作用與影響： 積極：影響著我們的觀念和行動(dòng)。它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上。 消極：它也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。小結(jié)：過渡：其實(shí)，不只大人受情緒的影響，作為青春期的我們隨著身體發(fā)育和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒也出現(xiàn)了新的變化。那么青春期的情緒有哪些特點(diǎn)？我們又該如何正確看待青春期的情緒呢？進(jìn)入下一個(gè)板塊 1.組員進(jìn)行討論。 2.積極思考發(fā)言，解決不了的問題可在組間交流。 通過分析材料和活動(dòng)參與，了解情緒的分類，了解影響情緒的因素以及情緒對個(gè)人觀念和行動(dòng)帶來的影響。
探究二：情緒的青春色彩 活動(dòng)三：播放視頻《小歡喜》片段（1）視頻中的幾位少年體現(xiàn)了青春期的哪些情緒特點(diǎn)？ （2）反思自己在日常生活中的情緒表現(xiàn)，說說該如何調(diào)節(jié)自己的情緒？生：略 激發(fā)熱情、啟發(fā)思考，以正確的態(tài)度對待情緒。學(xué)會(huì)如何正確對待情緒。
課堂小結(jié) 師總結(jié)：青春期的情緒特點(diǎn)有很多，關(guān)鍵看我們?nèi)绾握_對待自己的情緒。我們要善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。當(dāng)然，學(xué)習(xí)積極面對這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。
板書











21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)



(共26張PPT)
導(dǎo)入：說說觀看這4段視頻時(shí)你的心情依次是怎樣的？
說說觀看這四段視頻時(shí)你的心情依次是怎樣的？
喜
哀
懼
怒
第四課第一框
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.情緒的含義、種類、影響因素？ 2.青春期情緒的特點(diǎn)，
如何正確對待青春期情緒？
1.什么是情緒?
生活中，我們每個(gè)人遭遇不同的事情,這些事情所引發(fā)的我們的內(nèi)心感受就是情緒。
一、情緒面面觀
情 境 當(dāng)時(shí)的情緒表現(xiàn)
(1)收到一個(gè)快遞是自己喜歡的禮物
(2)聽到別人背后說自己的壞話
(3)獲悉馬上就要到學(xué)校上學(xué)了
(4)爸爸把我看得正入迷的抖音給關(guān)了
(5)上網(wǎng)課走神兒，老師問原因，故意說成是網(wǎng)卡了，但是心里.....
……
活動(dòng)一：七嘴八舌話情緒
在下列情境中，你會(huì)產(chǎn)生什么感受？
探究一、情緒面面觀
2.情緒的種類
人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。各種各樣的情緒豐富了我們的生活。P35
一、情緒面面觀
快樂
憤怒
悲傷
害怕
（1）李娜的情緒曾經(jīng)受什么因素的影響？
（2）影響你情緒的因素還有哪些？
活動(dòng)二：觀視頻 聊因素
一、情緒面面觀
3.影響因素有哪些？
我們的情緒受多方面因素影響。例如，個(gè)人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。P35


（3）李娜調(diào)整情緒前和調(diào)整之后有什么不同的影響？
活動(dòng)二：觀視頻 聊因素
主動(dòng)不看報(bào)紙電視
調(diào)整后：

冷靜

（專心比賽）

舒坦

（自己過得很好）
調(diào)整前：
關(guān)注評論
氣憤

（總想辯解）
難過

（影響比賽）


3.情緒有什么神奇的作用？
影響著我們的觀念和行動(dòng)。它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上。P35
（1）積極作用：
（2）消極作用：
它也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。P35

（1）視頻中的幾位少年體現(xiàn)了青春期的哪些情緒特點(diǎn)？
（2）反思自己在日常生活中的情緒表現(xiàn)，說說該如何正確對待自己的情緒？
探究二、情緒的青春色彩
活動(dòng)三：看視頻 品特點(diǎn)
情緒反應(yīng)強(qiáng)烈
情緒細(xì)膩性
情緒閉鎖性
情緒表現(xiàn)性
二、情緒的青春色彩
1.青春期的情緒特點(diǎn)：
2.怎樣正確對待青春期的情緒？
這是一對患癌夫妻，他們在幾年前被查出癌癥，但并不談癌色變，而是樂觀應(yīng)對，一個(gè)唱歌跳舞，一個(gè)拉二胡，為別人帶來歡聲笑語。他們說，開心快樂也是一劑抗癌藥。2013年，妻子患癌
———“人終有一死，不如想開點(diǎn)”
2014年，丈夫患癌———“咱倆誰也別嫌棄誰”因?yàn)橐恢遍_心快樂，嚴(yán)芳仙和蔣允海的身體目前沒出現(xiàn)大問題，癌癥都沒復(fù)發(fā)。嚴(yán)芳仙告訴記者，生老病死是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，這是一條誰也沒有辦法躲過的路，“愁眉苦臉是一天，開心快樂是一天，既然如此，不如開心快樂一點(diǎn)”。
嚴(yán)芳仙老人的話給了我們怎樣的啟示呢？
2.怎樣正確對待青春期的情緒？
正面情緒：青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。
負(fù)面情緒：青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。P36
青春的情緒


情緒面面觀
青春的情緒色調(diào)
1．情緒是復(fù)雜多樣的
2．情緒受多方面因素的影響
3．情緒的作用
1．出現(xiàn)青春期的情緒特點(diǎn)
2．正確對待青春期的情緒特點(diǎn)





1.古語“漫卷詩書喜欲狂”、“怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”、“風(fēng)生鶴唳，草木皆兵”依次表達(dá)了什么情緒？（　?。?br/>A．喜、懼、哀、怒 B．喜、怒、哀、懼
C．喜、懼、怒、哀 D．喜、哀、怒、懼
B
2.下列詩句中，哪句反映了人的情緒？（　?。?br/>A．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
B．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠
C．欲窮千里目，更上一層樓
D．明月松間照，清泉石上流
B
3.成都一位平時(shí)的學(xué)習(xí)特別好的學(xué)生因?yàn)檫^度緊張，結(jié)果連一所普通高校也沒有考取上，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是（ ）
A.高考題難度大，超過了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
B.考生對考試十分重視。
C.過度的緊張情緒抑制了人的活動(dòng)能力，導(dǎo)致考試失敗。
D.考生運(yùn)氣不好
C
4.美國一位心理學(xué)家曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他從25萬名小學(xué)生中挑選出1500名智商較高的男女同齡同學(xué)進(jìn)行長期追蹤研究，對其中150名最成功的學(xué)生的研究表明，獲得卓越成就的人不僅僅因?yàn)樗麄冇休^高的智力，更重要的是他們都具有正面的情緒。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明 ( ) A. 正面情緒對于一個(gè)人的身體健康具有重要作用 B. 正面情緒和負(fù)面情緒對人的影響是相同的 C. 正面情緒影響我們的觀念和行動(dòng)，它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上 D. 正面情緒和負(fù)面情緒反映了人們的生活態(tài)度不同，對人沒有影響
C
5.小張?jiān)谌沼浝飳懙溃骸胺艑W(xué)時(shí)，鈴聲是悅耳的；考試時(shí)，鈴聲是緊張的；思考時(shí)，鈴聲是刺耳的?！边@說明 ( ) A. 鈴聲通常會(huì)激發(fā)積極情緒 B. 鈴聲一般會(huì)引起消極情緒 C. 不同的環(huán)境會(huì)產(chǎn)生不同的情緒 D. 任何事物都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒

C
謝
Thank you for reading

展開更多......

收起↑