資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺


中考復習系列之一：
主題一 生活的時空（8-12）
（三）相關信息的獲取、表達和理解
第三單元（8－12條）考點解析：
考點8.能夠從不同類型的地圖和圖表中獲取所需要的信息（C）
地圖的語言三要素 方向 １.（三種定向方法）
經緯網定方向（地理坐標） A 300N 00 (赤道) B 300S300W 00 300E 指向標定方向 N “上北下南，左西右東”
2.據圖讀出A、B兩點的經緯度；A（300N 300W） B（300S 300E） 3.確定相對位置A在B的 西北 方向4.方向表述：河流流向 例：自西向東流； 山脈或公路走向例：東南－西北走向。5.人站在北極點上前后左右都是 南方 ，人站在南極點上前后左右都是 北方 。
比例尺１.含義： 表示圖上距離比實地距離縮小的程度，又叫縮尺2.計算公式：比例尺=圖上距離/實地距離（注意單位換算，1千米=100000厘米） 3.三種表述方法及轉換：①數字式比例尺 1：100000或1/100000或十萬分之一 ②文字式比例尺 圖上1厘米代表實地距離10千米 ③線段式比例尺 ∣ ∣10千米4.比較比例尺大小：分母愈小，即比例尺愈大；分母愈大，則比例尺愈小。例：下列比例尺中，最小的是( C )　A、1：20000 B、1：100000 C、三千萬分之一 D、圖上1厘米代表實際距離5千米 5.比例尺大小與實地范圍與內容詳略之間的關系：在相同圖幅下，比例尺愈大，實地范圍愈小，內容愈詳細；比例尺愈小，實地范圍愈大，內容愈粗略。 6.比例尺與等高線結合判斷：山坡坡度的陡緩等。如相同圖幅的等高線地形圖中，比例尺越大，坡度越大，越陡，比例尺越小，坡度越小，越平坦。 1：1000； 1：10000； 1：100000 1：1000000
圖例和注記：
地圖種類 1.根據表現主題不同，可劃分為平面圖、地形圖、政區圖、交通圖、旅游圖、歷史地圖等，它是強調按照不同的需要選擇不同的地圖。2.學會選擇合適的地圖：①進社區參與社會實踐，選擇：街道、社區平面圖； ②登山活動，選擇比例尺較大的等高線地形圖③外出旅游，一要選擇比例尺較小的交通圖，二要選擇比例尺較大的旅游圖 例去北京旅游，你應該選用哪些地圖？《中國交通圖》、《北京市旅游圖》
等高線地形圖 1．等高線與等高距①地面上高程相同的點連成的曲線叫等高線②相鄰兩條等高線的高程，叫等高距2．各地理事物的概念及名稱 ①等高線向海拔高處突出為山谷 ②等高線向海拔低處突出為山脊 ③等高線稀疏的地方為緩坡④等高線密集的地方為陡坡⑤等高線重疊處為峭壁(或陡崖)⑥兩條等高線突出互相對稱處為鞍部⑦等高線閉合，數值內高外低為山頂⑧等高線閉合，數值外高內低為盆地或洼地。
地球儀 1.經線與緯線(形狀、長度、指示方向)； ①經線（子午線）半圓；每一條經線長度都相等；南北方向 ②緯線：圓（或點）；就半球而言，每一條緯線長度不等，赤道最長，兩極成點；東西方向2.經度與緯度(劃分規律)：以00經線（本初子午線）為起點，向東向西各分作1800；以東為東經度，以西為西經度； 以00緯線（赤道）為起點，向南向北各劃分900；以北為北緯度，以南為南緯度3.東西半球分界線 ：東西半球以200W、1600E組成的經線圈為分界線 南北半球分界線：南北半球以赤道為分界線 4.低、中、高緯度劃分: 00－300－600－90 0 5.氣溫帶（五帶）劃分:熱帶（23.50N—23.50S ）北溫帶（23.50N—66.50N ） 北寒帶（66.50N—900N ）南溫帶（23.50S—66.50S）南寒帶（66.50S—900S）例：某地東面是東半球、西面是西半球、南面是南溫帶，北面是熱帶；請你寫出該地的經緯度。（200W 23.50S ）6.經緯網圖上，利用比例尺判讀面積： 經緯網圖中，圖上距離相同的經線或緯線的實際長度長，則比例尺小，反之比例尺大。

考點9：運用各種不同地圖和圖表，描述區域的自然環境和人文環境的特點（C）
（詳見難點解析部分）
1.從地圖和圖表中獲取區域信息
⑴從地圖獲取區域位置特征和范圍。
⑵通過文字、照片、地圖和圖表，認識區域的自然環境特征
⑶通過圖文資料分析區域的人文特色。
2.運用地圖和圖表直觀形象地呈現區域特征
⑴繪制區域位置圖（從經緯度和相對位置）呈現區域位置特征。
⑵繪制地形圖、等高線地形圖呈現地形特征
⑶繪制氣溫降水曲線圖呈現區域的氣候特征
⑷制作人口變化圖，了解我國人口的發展狀況

考點10：熟知表示歷史時段的常用詞匯或習慣用法，恰當運用它們表述、說明歷史事件（b）
1. 紀年方法
①以帝王自己在位的時間計算 ②年號紀年 ③干支紀年 ④公元紀年 ⑤時代紀年
⑥“世紀”“ 年代”紀年 ⑦民國紀年
2.指出下列表示歷史時段的常用詞匯使用的“紀年方法”：貞觀之治、辛亥革命、
民國6年 1911年 新民主主義革命時期（依次為②③⑦④⑤）
3.紀年方法的轉換
“民國8年”用公元紀年表示：1919年
公元前221年用“世紀”表示：公元前3世紀末
2020年用“世紀”“ 年代”表示：21世紀20年代
考點11.知道獲取歷史信息的常用方法，途徑，運用不同的資料有理有據地評價歷史事件和歷史人物（C）
1. 獲取歷史信息的常用方法，途徑：⑴習俗是歷史傳統的重要表現，文物是歷史文化的重要載體，遠古文化遺址的發掘，以及民間傳說。
⑵“還原”歷史的資料可分為 文獻資料、實物資料、口述資料 。
2.評價歷史事件和歷史人物的歷史學習方法“ 論從史出 、 史論結合 ”
【例】史論結合是歷史學習的基本原則，試以五四運動的史實說明五四精神的具體表現。
觀點：五四精神是一種不屈抗爭的愛國主義精神
史實：五四運動的爆發的導火線是反對巴黎和會將德國在山東侵占的權益轉給日本；1911年老體弱月4日3000多學生在天安門廣場發動游行、示威，高呼“還我青島”等口號；6月3日工人罷工，商人罷市；五四運動取得初步勝利，罷免親日派官員曹汝霖、章宗樣、陸宗輿的職務；拒絕在《凡爾賽和約》上簽字等
考點12．根據調查的實際需要，選用適當的社會調查的常用方法（C）
1.調查主題：應圍繞所要調查的問題進行設計，要求精煉概括。如：關于-----的調查
2.活動目的：通過…… 活動，認識（感受）…… 問題，樹立（增強）……觀念（意識），指導自己……行動（或努力做到…… ）。
3.社會調查的方法很多，如問卷調查法、訪談調查法（走訪）、文獻調查法（間接）、實地考察法（直接）、開座談會等。
4.青少年參與社會調查或研學活動的意義：有利于增強或培養XX（意識或情感）；有利于培養創新精神和實踐能力，把書本知識與社會實踐結合起來。
第三單元（8－12條）基礎練習
一、選擇題：
讀沿40?N西半球某國地形剖面圖．回答1—3題。



1．甲所在的海域為（ ）
A．太平洋 B．印度洋 C．大西洋 D．北冰洋
2．圖中顯示該國地勢總特征是( )
A．由南向北傾斜 B． 兩側高中間低 C．中間高四周低 D．東側高西側低
3．下列描述屬于乙區域人文特征的是（ ）
①地廣人稀，用機械種莊稼 ②降水豐富，氣溫較高
③交通便利，農產品商品化程度高 ④地勢低平，土壤肥沃
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
4.某同學在介紹自己家鄉時說“我來自魚米之鄉，絲綢之府，我們那里有太湖三白：銀魚、白魚、白蝦”。丁的家鄉成為魚米之鄉的自然條件，不包括（ ）
①河湖眾多，人們臨河建屋 ②地勢平坦，土壤肥沃
③這里很早就成為農業的高產區 ④夏季高溫多雨，雨熱同期
①④ B．②③ C． ①③ D．②④
5.讀右邊某地等高線地形圖，判斷圖中河流的流向是 （ ）
A.東北流向西南
B.東南流向西北
C.西南流向東北
D.西北流向東南

6．下圖為某地等高線地形圖，下列描述正確的是

A. A坡比B坡陡
B. 乙河的流向大致是由北向南
C. ①處的地形部位是山脊
D. ②③兩地的相對高度是200米
7.為了了解目前中國和世界“冠狀病毒的疫情”，同學和家長通過手機、互聯網翻閱有關資料。這樣的調查方法是（ ）
A．訪談調查法 B．文獻調查法 C．網絡調查法 D．實地考查法
8.某班同學以“家鄉的人文環境”為主題開展社會調查。針對這一主題，調查內容應選擇家鄉的（ ）
①氣候特征 ②傳統特產 ③名勝古跡 ④位置范圍
①③ B．②③ C．①④ D．②④
9.關于“牛郎織女”、“孟姜女哭長城”這些故事我們耳熟能詳。按照歷史資料的表現形式，這屬于（ ）
實物資料 B．民間傳說 C．口述資料 D．文獻資料
10.公元前221前秦始皇統一中國。如果采用“世紀”來表述時間，正確的是（ ）
A．公元前3世紀初 B．公元前2世紀初 C．公元前3世紀末 D．公元3世紀末


二、非選擇題
9.某學校開展“愛我家鄉”的社會實踐活動，同學們從網上收集到以下的資料。請你參與！

⑴同學們收集資料方法，屬于何種調查方法？青少年參加此類活動有何現實意義？（4分）

⑵依據圖表分析紹興市的地理位置和自然環境特征（8分）

⑶請你依據同學們收集到的資料，為家鄉人建設提兩條合理化建議（4分）

10．讀我國東部某區域等高線地形圖（圖1）、氣溫曲線和降水量柱狀圖（圖2），回答問題。（10分）
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
⑴根據圖l描述該區域緯度位置的特點。（2分）
⑵圖中甲、乙、丙、丁四聚落最有利于發展成為小城鎮的是 ▲ ，請說明理由。（4分）
⑶根據圖l、圖2從地形、氣候角度描述該區域的自然環境特征。（4分）

參考答案：
⑴文獻調查法 有利于增強愛國愛鄉的情感；有利于培養創新精神和實踐能力，把書本知識和社會實踐活動相結合。
⑵地理位置：紹興位于浙江北部，瀕臨錢塘江，與杭州、金華、臺州、寧波相鄰
自然環境：地形特征，紹興地形復雜多樣，以山地丘陵為主，平原少，境內河湖眾多，地勢西南高，東北低；氣候特征：夏季高溫多雨，冬季低溫少雨
⑶利用以山地丘陵種植茶樹，果樹等經濟作物；利用平原，季風氣候雨熱同期，發展水稻種植業
10. ⑴位于低緯度
⑵丁；地勢低平開闊，交通便利，水源充足。
⑶地形：地處丘陵，地勢北高南低；氣候：夏季高溫多雨，冬季低溫少雨；

















120°

100°

80°

經度

甲






乙



21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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