資源簡介

(共30張PPT)
新知導入
運用你的經驗
三年前，當你踏入中學的大門時，曾經寫下自己對未來的憧憬和夢想。你還記得是怎么寫的嗎？請拿出當時的記錄，或者根據記憶寫在下面。
歌曲欣賞——《我的未來不是夢》
思考：張雨生的《我的未來不是夢》唱出來對未來的憧憬與自信。作為即將畢業的初中生，應該如何走向未來？
人教部編版
道德與法治
九年級下
走向未來
第七課
從這里出發
新知講解
自學自研
自讀教材P87—92，思考下列問題
1、面臨初中畢業的我們，為什么要暢想未來？
2、我們暢想未來的要求是什么？
3、我們的時代，為我們的未來發展提供了怎樣的條件？
4、新的時代，踏上新的征程，我們要做好哪些準備？
合作共研
暢想未來
材料分析
1940年的一個下雨天，一個15歲的男孩在廚房里寫下了一生中要完成的127條目標，在之后的半個多世紀里，他從未忘記自己的夢想。這個男孩就是被稱為“當代印第安納·瓊斯”的探險家約翰·戈達德。
戈達德把這127條包羅萬象的目標稱為自己的“生命清單”?！耙磺卸紡膶懴履繕说哪强涕_始?！备赀_德說，“如果你真知道你一生想要什么，你會驚奇地發現幫助你實現夢想的機會會自己跑來。”
說一說：這個故事給了我們怎樣的啟示？
人生不能沒有目標，
要敢于暢想未來。
歌曲欣賞——《夢想的力量》
思考：夢想的力量有哪些？
暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命的質量，延伸生命的寬度和廣度，更是為了很好地服務社會和國家。
1、面臨初中畢業的我們，為什么要暢想未來？
P88探究與分享
中國早期的馬克思主義傳播者李大釗對青年人寄予無限希望，在著名的《青春》一文中，他強調：“凡以沖決歷史之桎梏,滌蕩歷史之積穢,新造民族之生命,挽回民族之青春者，固莫不惟其青年是望矣?！痹凇?晨鐘>之使命》一文中，他感慨道：“青年之字典，無‘困難’之字，青年之口頭，無‘障礙’之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創造環境，征服歷史。”
懷揣夢想的青年一代肩負著國家和民族的期望，我們應該以怎樣的心境和行動走向未來？
①樹立遠大理想，追求積極向上的人生目標，珍惜青春，努力學習，全面提高自己；
②培養奮斗精神，做到信念執著、不怕困難、勇于開拓、頑強拼搏；
③增強社會責任感，關注社會，服務社會，奉獻社會。
④把自己的愛好、需求與國家的發展、世界的繁榮、人類的夢想相結合。
(1)、暢想未來需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國家的發展、世界的繁榮、人類的夢想相結合。
2、我們暢想未來的要求是什么？
觀點辨析
老師：請暢想自己的未來。
學生：上一所好的大學，將來找到一份輕松體面的工作。
上述同學的觀點是否正確？請說明理由。
（2）暢想未來不是僅僅預設未來上什么學校，從事什么工作，而是要激發興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷反思自己，全面規劃有意義的人生。
P88探究與分享
初中三年，我們認識并感悟到人類文明的壯麗精致，探索了世界和平與發展的復雜內容，經歷了豐富
多彩的學習生活。
站在人類與世界未來的角度，談談你對“新故相推，日生不滯”這句話的理解。
“新故相推，日生不滯”出自明代思想家王夫之所著的《尚書引義·太甲》。新，即為新生事物。日生，指太陽升起。滯，停滯不前。其大致意思是：新舊事物交替變更，不會隨著時間的變化而停滯不前。2017年新年賀詞中，習近平主席引用了“新故相推，日生不滯”
。
①新舊事物交替變更，不會隨著時間的變化而停滯不前；
②人類與世界的未來發展也是如此，日新月異，不斷變化；
③我們要正確認識事物發展變化趨勢，關注人類與世界發展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。
思考：青年的夢想與中國夢有著怎樣的關系？
欣賞視頻——《中國夢》（青春版）
（3）我們不僅要正確理解自己的人生規劃，而且要積極關切國家和民族的發展，關注人類與世界發展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。
2、我們暢想未來的要求是什么？
踏上新征程
我們就要結束初中的學習和生活旅程了，更廣闊的天地在等待著我們，抓住機遇，迎接挑戰，讓我們出發吧。
P89探究與分享
初中三年，是收獲的三年，是成長的三年，也可能是有些遺憾的三年。未來的路，你會有多種選擇。你會選擇哪一種，又將怎樣堅持呢
到普通高中學習
到法定年齡后就業
如果選擇到普通高中學習，請你完成以下內容。
想一想高中三年的生活會是怎樣的。
我會怎樣與同學相處？
我會在哪些方面更趨成熟？
如果選擇到中等職業學校學習，請你完成以下內容。
中等職業學校的學習任務和目標是什么？
就業前景如何？
如何進行學業上的深造？
如果選擇直接踏入社會，請你完成以下內容。
我打算如何實現生活自立？
以初中畢業生的身份踏入社會，我可能會遇到哪些困難？
我打算如何克服這些困難？
如果想繼續學習，我有哪些途徑？
還會有什么選擇，將怎樣堅持？
3、我們的時代，為我們的未來發展提供了怎樣的條件？
我們生于偉大的祖國，欣逢偉大的時代，國家政治穩定、經濟發展、文化繁榮、社會和諧，人民生活水平不斷提高，這些為我們的成長提供了良好的社會條件。
閱讀感悟
我微笑著走向生活
汪國真
我微笑著走向生活，
無論生活以什么方式回敬我。
報我以平坦嗎
我是一條歡樂奔流的小河。
報我以崎嶇嗎
我是一座大山莊嚴地思索！
報我以幸福嗎
我是一只凌空飛翔的燕子。
報我以不幸嗎
我是一根勁竹經得起千擊萬磨！
生活里不能沒有笑聲，
沒有笑聲的世界該是多么寂寞。
什么也改變不了我對生活的熱愛，
我微笑著走向火熱的生活!
朗讀這首詩，說說你從中受到了怎樣的啟迪？
欣賞視頻——《新時代
新青年
新使命》
思考：踏上新征程，青少年應承擔怎樣的使命？
4、新的時代，踏上新的征程，我們要做好哪些準備？
（1）我們要樹立遠大理想，熱愛偉大祖國，擔當時代責任，勇于砥礪奮斗，練就過硬本領，錘煉品德修為。
（2）我們要珍惜這個時代、擔負時代使命，在擔當中歷練，在盡責中成長，讓青春在新時代改革開放的廣闊天地中綻放，讓人生在實現中國夢的奮進追逐中展現出勇敢奔跑的英姿，努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人！
P91探究與分享
每次畢業都值得慶賀，需要見證。
我們成長、我們畢業、我們離開，我們用一個儀式來與過去告別，然后重新出發，開始新的生活。
讓我們見證別人的成長，也透過別人見證自己的成長。
如果你有一個慶祝自己畢業的儀式，你會邀請誰參加？為什么想邀請他參加？他會為你慶賀什么？
如果讓你去參加一個同伴的畢業儀式，你愿意選誰？你會為他慶賀什么？
舉辦或參加畢業儀式有什么意義？
①回顧三年來的收獲，體會初中階段的生活不僅收獲了知識、能力，也收獲了友誼；
②互相祝福，留下美好的回憶，學會感恩，學會珍惜。
走向畢業的過程，也是不斷走向成熟的過程。讓我們帶著自信，帶著憧憬，帶著同學的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程。
準備好了嗎？
讓我們向未來進發！
拓展提高
拓展空間
梁啟超在《少年中國說》中說:“故今日之責任，不在他人，而全在我少年，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚;軋虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，鳳塵吸張;奇花初胎，矞矞皇皇;干將發硎，有作其芒;天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒;前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老!壯戰，我中國少年，與國無疆!”
①“智”：好好學習，培養創新精神和能力；
②“強”：自強不息，從容面對困難和挫折；
③“獨立”：克服依賴，培養自立意識和習慣；
④“進步”：培養進取心，提高綜合素質；
……
……
……
請朗讀上文，談一談，為實現中華民族偉大復興的中國夢，我們能從中汲取哪些力量。
課堂總結
我們生于偉大的祖國，欣逢偉大的新時代，時代給我們提供了一個展示才華的廣闊舞臺，我們要做好準備，抓住機會，還要善于創造機會，成就自己。同時，我們所面臨的挑戰與問題，也讓我們增添一份沉甸甸的責任感與使命感，提醒我們時不我待，只爭朝夕。走向畢業的過程，也是不斷走向成熟的過程。抓住機遇，迎接挑戰，讓我們出發吧！
板書設計
暢想未來
暢想未來的目的
走向未來
踏上新征程
時代給我們提供的條件
踏上新的征程，我們要的準備
暢想未來的要求
作業布置
1．即將初中畢業的我們，暢想未來是為了　(　　)
①豐富自己的生命
②提升生命的質量
③很好的服務社會和國家
④延伸生命的寬度和廣度
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2．暢想未來，我們正確的做法是
（
）
A.
以自我為中心，一切為自己服務
B.
一切聽從父母的安排
C.
大膽嘗試，不行也得行
D.
不斷地反思自己，全面規劃有意義的人生
A
D
3、剛從大學畢業的小陳想創辦一家公司，將自己的發明推向市場，但資金不足。當他了解到國家對個體創業所提供的相關優惠政策后，便積極聯系，獲得了低息貸款，走上了自主創業的道路。這一事例告訴我們（
）
A.時代給我們提供了一個展示才華的廣闊舞臺
B.每個人都應該利用一切機會和手段獲取財富
C.年輕人都應該開辦個體企業，為國家創造更多財富
D.要積極關切國家和民族的發展，在學習和實踐中走向未來
4、我們就要結束初中的學習和生活旅程了，更廣闊的天地在等待著我們，我們應該有所作為。對此，我們正確的思考應該是（
）
A.考高中、上大學是我們惟一的出路
B.隨遇而安，能考上高一級學校就上學，考不上就去找工作
C.做好準備，增強責任感與使命感，抓住機遇，迎接挑戰
D.只要生活安逸、經濟富裕，其他問題都可以不管
C
A
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部編版道德與法治九年級下冊
7.2走向未來教學設計
課題
走向未來
單元
第三單元
學科
道德與法治
年級
九
學習目標
情感、態度、價值觀目標：面向未來需要對未來有美好的憧憬，要正確理解自己的人生規劃，面對挑戰與問題增添一份沉甸甸的責任感與使命感。能力目標：掌握科學的方法和策略，為自己作出明智的選擇
，知道選擇對人生的重要性。3、知識目標：了解暢想未來的目的和要求，知道面向未來需要有腳踏實地的行動，明確踏上新征程的機遇和挑戰。
重點
如何暢想未來，踏上新征程，展望未來。
難點
如何暢想未來。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
一、目標導學運用你的經驗：三年前，當你踏入中學的大門時，曾經寫下自己對未來的憧憬和夢想。你還記得是怎么寫的嗎？請拿出當時的記錄，或者根據記憶寫在下面，與同學分享。播放歌曲欣賞——《我的未來不是夢》，思考：張雨生的《我的未來不是夢》唱出來對未來的憧憬與自信。作為即將畢業的初中生，應該如何走向未來？出示課題：走向未來
學生交流分享所寫記錄學生聽歌曲看圖片思考問題
結合歌曲和自己所寫記錄引發學生對未來的思考
講授新課
二、新知探究（一）自學自研自讀教材P87—92，思考下列問題：1、面臨初中畢業的我們，為什么要暢想未來？2、我們暢想未來的要求是什么？3、我們的時代，為我們的未來發展提供了怎樣的條件？4、新的時代，踏上新的征程，我們要做好哪些準備？（二）合作共研探究目標一
暢想未來材料分析：
1940年的一個下雨天，一個15歲的男孩在廚房里寫下了一生中要完成的127條目標，在之后的半個多世紀里，他從未忘記自己的夢想。這個男孩就是被稱為“當代印第安納·瓊斯”的探險家約翰·戈達德。戈達德把這127條包羅萬象的目標稱為自己的“生命清單”。“一切都從寫下目標的那刻開始?！备赀_德說，“如果你真知道你一生想要什么，你會驚奇地發現幫助你實現夢想的機會會自己跑來?！闭f一說：這個故事給了我們怎樣的啟示？人生不能沒有目標，
要敢于暢想未來。欣賞歌曲——《夢想的力量》，思考：夢想的力量有哪些？面臨初中畢業的我們，為什么要暢想未來？暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命的質量，延伸生命的寬度和廣度，更是為了很好地服務社會和國家。P88探究與分享，思考：懷揣夢想的青年一代肩負著國家和民族的期望，我們應該以怎樣的心境和行動走向未來？①樹立遠大理想，追求積極向上的人生目標，珍惜青春，努力學習，全面提高自己；②培養奮斗精神，做到信念執著、不怕困難、勇于開拓、頑強拼搏；③增強社會責任感，關注社會，服務社會，奉獻社會。④把自己的愛好、需求與國家的發展、世界的繁榮、人類的夢想相結合。我們暢想未來的要求是什么？(1)、暢想未來需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國家的發展、世界的繁榮、人類的夢想相結合。觀點辨析：老師：請暢想自己的未來。學生：上一所好的大學，將來找到一份輕松體面的工作。上述同學的觀點是否正確？請說明理由。（2）暢想未來不是僅僅預設未來上什么學校，從事什么工作，而是要激發興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷反思自己，全面規劃有意義的人生。P88探究與分享，站在人類與世界未來的角度，談談你對“新故相推，日生不滯”這句話的理解?！靶鹿氏嗤?，日生不滯”出自明代思想家王夫之所著的《尚書引義·太甲》。新，即為新生事物。日生，指太陽升起。滯，停滯不前。其大致意思是：新舊事物交替變更，不會隨著時間的變化而停滯不前。2017年新年賀詞中，習近平主席引用了“新故相推，日生不滯”
。①新舊事物交替變更，不會隨著時間的變化而停滯不前；②人類與世界的未來發展也是如此，日新月異，不斷變化；③我們要正確認識事物發展變化趨勢，關注人類與世界發展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。欣賞視頻——《中國夢》（青春版），思考：青年的夢想與中國夢有著怎樣的關系？（3）我們不僅要正確理解自己的人生規劃，而且要積極關切國家和民族的發展，關注人類與世界發展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。探究目標二
踏上新征程我們就要結束初中的學習和生活旅程了，更廣闊的天地在等待著我們，抓住機遇，迎接挑戰，讓我們出發吧。P89探究與分享，初中三年，是收獲的三年，是成長的三年，也可能是有些遺憾的三年。未來的路，你會有多種選擇。你會選擇哪一種，又將怎樣堅持呢 我們的時代，為我們的未來發展提供了怎樣的條件？我們生于偉大的祖國，欣逢偉大的時代，國家政治穩定、經濟發展、文化繁榮、社會和諧，人民生活水平不斷提高，這些為我們的成長提供了良好的社會條件。閱讀感悟：朗讀汪國真的《我微笑著走向生活》，說說你從中受到了怎樣的啟迪？欣賞視頻——《新時代
新青年
新使命》，思考：踏上新征程，青少年應承擔怎樣的使命？新的時代，踏上新的征程，我們要做好哪些準備？（1）我們要樹立遠大理想，熱愛偉大祖國，擔當時代責任，勇于砥礪奮斗，練就過硬本領，錘煉品德修為。（2）我們要珍惜這個時代、擔負時代使命，在擔當中歷練，在盡責中成長，讓青春在新時代改革開放的廣闊天地中綻放，讓人生在實現中國夢的奮進追逐中展現出勇敢奔跑的英姿，努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人！P91探究與分享，如果你有一個慶祝自己畢業的儀式，你會邀請誰參加？為什么想邀請他參加？他會為你慶賀什么？如果讓你去參加一個同伴的畢業儀式，你愿意選誰？你會為他慶賀什么？舉辦或參加畢業儀式有什么意義？①回顧三年來的收獲，體會初中階段的生活不僅收獲了知識、能力，也收獲了友誼；②互相祝福，留下美好的回憶，學會感恩，學會珍惜。三、鞏固提升1、當堂演練（見課件）2、拓展空間：請朗讀梁啟超的《少年中國說》，談一談，為實現中華民族偉大復興的中國夢，我們能從中汲取哪些力量。
學生學習思考討論問題閱讀材料談啟示欣賞歌曲思考問題小組探究交流分享觀看視頻思考問題探究交流分享閱讀詩歌談啟迪觀看視頻思考問題探究交流分享學生自主完成
培養學生的自學能力結合材料分析，引導學生正確認識人生目標，敢于暢想未來理解夢想的力量通過問題探究幫助學生了解暢想未來的要求結合學生實際幫助學生正確選擇未來道路了解未來發展的社會條件結合詩歌和視頻素材幫助學生了解青少年的擔當和責任了解畢業儀式的意義
課堂小結
我們生于偉大的祖國，欣逢偉大的新時代，時代給我們提供了一個展示才華的廣闊舞臺，我們要做好準備，抓住機會，還要善于創造機會，成就自己。同時，我們所面臨的挑戰與問題，也讓我們增添一份沉甸甸的責任感與使命感，提醒我們時不我待，只爭朝夕。走向畢業的過程，也是不斷走向成熟的過程。抓住機遇，迎接挑戰，讓我們出發吧！
強化學生對本課知識點的認知
板書
構建本節課知識體系
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精品試卷·第
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