資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
道德與法治五年級下冊
第6課 我參與 我奉獻(xiàn)
第4課時 參與公益教案
第4課時 參與公益
課題 參與公益 單元 1 學(xué)科 道德與法治 年級 5
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.知道參與公益的重要性。???? 2.知道服務(wù)社會不分大小，小善舉可以匯聚成大愛。 3.增強(qiáng)責(zé)任意識，傳承樂善好施的傳統(tǒng)美德。
重點 ?知道參與公益的重要性
難點 正確認(rèn)識參與公益的重要作用


教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 欣賞視頻《幫助他人》 學(xué)生觀看完之后教師提出問題：看了視頻，你有何感想？ 學(xué)生發(fā)言后教師總結(jié)：視頻中展示了好幾個幫助他人的事例，幫助他人、樂善好施是中華民族的傳統(tǒng)美德。那么你知道怎樣參與公益、幫助他人嗎？我們今天就學(xué)習(xí)《參與公益》。 通過觀看視頻，初步感受參與公益意識 學(xué)生自由發(fā)言 通過觀看視頻，激發(fā)同學(xué)們對參與公益的興趣，從而導(dǎo)入新課
講授新課 中華民族歷來就有扶危濟(jì)困、樂善好施的傳統(tǒng)美德。那么你知道什么是扶危濟(jì)困嗎？ 多媒體播放視頻 為了弘揚這一美德，參與公益活動是弘揚這一美德的最好體現(xiàn)。你知道什么是公益活動嗎？ 多媒體展示 公益活動是指一定的組織或個人向社會捐贈財物，時間，精力和知識等活動。公益活動的內(nèi)容包括社區(qū)服務(wù)，環(huán)境保護(hù)，知識傳播，公共福利，幫助他人，社會援助，社會治安，緊急援助，青年服務(wù)，慈善，社團(tuán)活動，專業(yè)服務(wù)，文化藝術(shù)活動，國際合作，等等。 教師繼續(xù)提問：公益事業(yè)有什么作用？ 學(xué)生回答后教師予以點撥：公益事業(yè)是凝聚人心、增強(qiáng)正能量的事業(yè)。參與公益事業(yè)能為身處困境的人雪中送炭，也能為抵御突發(fā)災(zāi)害匯聚幫扶力量。 學(xué)生閱讀P41活動園 教師用多媒體展示志愿者資料 志愿者是指在不為任何物質(zhì)報酬的情況下，主動承擔(dān)社會責(zé)任，奉獻(xiàn)個人時間和精力，開展有益于社會或個人的活動的人。 教師提問：有人說：“公益活動離不開熱心的志愿者。”你是如何理解的？ 學(xué)生回答后教師總結(jié)：只有志愿者們熱心參與，積極奉獻(xiàn)社會，參與公益事業(yè)，才能推動公益事業(yè)的發(fā)展。 教師提問：參與公益事業(yè)，我們可以做什么呢？ 學(xué)生回答后教師總結(jié)：參與公益活動，我們既可以為災(zāi)區(qū)捐款，資助貧困學(xué)生，幫助困難家庭，也可以利用業(yè)余時間照顧孤寡老人，參加保護(hù)生態(tài)環(huán)境等志愿活動。 除了教材中的行為之外，我們還可以做什么？ 學(xué)生回答后教師點撥：如：到街頭清除小廣告、清掃社區(qū)、撿拾垃圾、走上街頭做交通文明勸導(dǎo)員等。 學(xué)生閱讀P42活動園 教師提問：小娟的故事帶給我們什么啟示?請分組收集公益改變?nèi)恕⒏淖儹h(huán)境的事例，并制作事例卡。 學(xué)生回答后教師總結(jié)：小娟的例子讓我們感到非常溫暖，體會到了公益的力量。有時候雖然公益活動是微不足道的，但是，他可以產(chǎn)生很大的作用，甚至于改變某個人的命運，所以，在日常生活中，我們要積極參與公益活動，為他人提供力所能及的幫助。 教師提問：日常生活中，除了小娟的故事之外，你還知道哪些故事體現(xiàn)了公益的力量？課前老師讓大家收集這方面的資料，下面我們就來分享大家收集的故事。 學(xué)生分小組交流，說一說自己課前收集到的故事，然后推選代表在全班交流。 教師提問：有人說，我一個人的力量是微不足道的，就算參與公益事業(yè)，也起不了多大的作用，你們說，這種說法對嗎？ 學(xué)生回答后教師總結(jié)：雖然每個人的力量是微不足道的，但是很多人聚在一起，力量就非常強(qiáng)大，正如一句名言說的：“人心齊，泰山移。” 雖然每個人的力量是微不足道的，但是當(dāng)每一個人微小的公益力量積小成大時，就能有效幫助需要幫助的個人和群體。 每個人的力量是微不足道的，但只要我們?nèi)招幸簧疲瑥男∈伦銎穑湍馨l(fā)揮公益的力量。 多媒體展示P43閱讀角圖片 學(xué)生閱讀材料 教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們知道這幅圖片中的田家炳這個人嗎？這所中學(xué)為什么要用田家炳這個人的名字來命名呢？田家炳爺爺是誰？他為中國慈善事業(yè)做出了哪些貢獻(xiàn)？從田家炳爺爺身上，我們獲得了什么啟發(fā)？ 學(xué)生回答后教師用多媒體展示田家炳爺爺?shù)脑挘?做善事不一定要有錢，最重要的是真心實意。你不要考慮自己做的是大善還是小善，小善積累下來就變成大善。做慈善要用“心”來衡量，有“心”的慈善才有價值。 教師提問：你是如何理解田家炳爺爺所說的“有心的慈善”？ 學(xué)生回答后教師總結(jié)：服務(wù)社會不分大事小事，只要是有愛的公益行為，再小的力量也會因為積累而變得強(qiáng)大，因為生活中的小小善舉，最終可以匯聚成社會中的濃濃大愛。? 其實在我們國家，很多人都在默默的從事慈善工作，同學(xué)們，你們知道有哪些人嗎？ 多媒體展示相關(guān)慈善人物 教師提問：有同學(xué)會說，這些慈善人物都是有錢人，他們很有錢，可以做慈善，我們普通人能做什么慈善呢？ 學(xué)生回答后教師總結(jié)：這些想法都是不對的，我們只要用了自己的一份力量，獻(xiàn)了自己的一份愛心，都是慈善。正如田家炳爺爺說的，這是有“心”的慈善。慈善一日捐馬上就要到了，我們不妨從慈善一日捐做起，在日常生活中，將爸爸媽媽給我們的零花錢節(jié)約下來，到慈善一日捐的時候把它捐出去，這也是我們?yōu)楣婊顒迂暙I(xiàn)我們的一份力量。 多媒體展示慈善一日捐資料 教室提出號召：公益需要我們?nèi)巳藚⑴c，讓我們從現(xiàn)在做起吧，做一個對社會有用的人！ 學(xué)生觀看、反思 學(xué)生自由發(fā)言 學(xué)生觀看 學(xué)生分組討論 學(xué)生分組討論 學(xué)生自由回答 學(xué)生自由發(fā)言 學(xué)生閱讀 學(xué)生分組討論 學(xué)生分組討論 同學(xué)認(rèn)真傾聽 學(xué)生分組討論 學(xué)生自由回答 學(xué)生自由回答 學(xué)生自由回答 學(xué)生分組討論 學(xué)生自由回答 學(xué)生分組討論 調(diào)動學(xué)生的積極性 幫助學(xué)生了解公益事業(yè) 幫助學(xué)生認(rèn)識志愿者，提高公益意識 進(jìn)一步體會公益的力量，樹立學(xué)生參與公益事業(yè)的意識 進(jìn)一步提升學(xué)生奉獻(xiàn)社會的意識 幫助學(xué)生了解慈善人物 知道服務(wù)社會不分大事小事，提升服務(wù)社會意識 了解慈善一日捐活動，提升學(xué)生的奉獻(xiàn)意識
課堂小結(jié) 這節(jié)課我們談?wù)摿藚⑴c公益的話題，公益事業(yè)是凝聚人心，增強(qiáng)正能量的事業(yè)，參與公益事業(yè)能為身處困境的人雪中送炭，也能為抵御突發(fā)災(zāi)害匯聚幫扶力量。服務(wù)社會不分大事小事，只要是有愛的公益行為，再小的力量也會因為積累而變得強(qiáng)大，因為生活中的小小善舉，最終可以匯聚成社會中的濃濃大愛。?在日常生活中，我們要為公益事業(yè)奉獻(xiàn)我們的愛心，貢獻(xiàn)我們的力量。 總結(jié)語中有對本節(jié)課的總結(jié)和升華。
板書設(shè)計 參與公益 參與公益的作用 參與公益，從小事做起 服務(wù)社會不分大小
課堂練習(xí) 反饋練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力，檢測學(xué)生對本節(jié)課掌握的情況。

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21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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(共29張PPT)
第6課
我參與 我奉獻(xiàn)
第4課時
參與公益
五年級道德與法治下冊
新知導(dǎo)入
看了視頻，你有何感想？
欣賞視頻《幫助他人》
新知講解
觀看視頻，了解扶危濟(jì)困
公益活動是指一定的組織或個人向社會捐贈財物，時間，精力和知識等活動。公益活動的內(nèi)容包括社區(qū)服務(wù)，環(huán)境保護(hù)，知識傳播，公共福利，幫助他人，社會援助，社會治安，緊急援助，青年服務(wù)，慈善，社團(tuán)活動，專業(yè)服務(wù)，文化藝術(shù)活動，國際合作，等等。
公益事業(yè)有什么作用？
公益事業(yè)是凝聚人心、增強(qiáng)正能量的事業(yè)。參與公益事業(yè)能為身處困境的人雪中送炭，也能為抵御突發(fā)災(zāi)害匯聚幫扶力量。
志愿者是指在不為任何物質(zhì)報酬的情況下，主動承擔(dān)社會責(zé)任，奉獻(xiàn)個人時間和精力，開展有益于社會或個人的活動的人。
有人說：“公益活動離不開熱心的志愿者。”你是如何理解的？
只有志愿者們熱心參與，積極奉獻(xiàn)社會，參與公益事業(yè)，才能推動公益事業(yè)的發(fā)展。
參與公益事業(yè)，我們可以做什么呢？
參與公益活動，我們既可以為災(zāi)區(qū)捐款，資助貧困學(xué)生，幫助困難家庭，也可以利用業(yè)余時間照顧孤寡老人，參加保護(hù)生態(tài)環(huán)境等志愿活動。
教材中的行為之外，參與公益活動，我們還可以做什么？
閱讀P42活動園
小娟的故事帶給我們什么啟示?請分組收集公益改變?nèi)恕⒏淖儹h(huán)境的事例，并制作事例卡。
小娟的例子讓我們感到非常溫暖，體會到了公益的力量。有時候雖然公益活動是微不足道的，但是，他可以產(chǎn)生很大的作用，甚至于改變某個人的命運，所以，在日常生活中，我們要積極參與公益活動，為他人提供力所能及的幫助。
雖然每個人的力量是微不足道的，但是很多人聚在一起，力量就非常強(qiáng)大，正如一句名言說的：“人心齊，泰山移。” 雖然每個人的力量是微不足道的，但是當(dāng)每一個人微小的公益力量積小成大時，就能有效幫助需要幫助的個人和群體。 每個人的力量是微不足道的，但只要我們?nèi)招幸簧疲瑥男∈伦銎穑湍馨l(fā)揮公益的力量。
你們知道這幅圖片中的田家炳這個人嗎？這所中學(xué)為什么要用田家炳這個人的名字來命名呢？田家炳爺爺是誰？他為中國慈善事業(yè)做出了哪些貢獻(xiàn)？從田家炳爺爺身上，我們獲得了什么啟發(fā)？
田家炳，男，祖籍廣東梅州，香港企業(yè)家、慈善家，田家炳基金會創(chuàng)辦人，被譽為“中國百校之父”。??
田家炳早年在越南經(jīng)商，后轉(zhuǎn)赴印尼經(jīng)營橡膠工業(yè)；1958年移居香港，創(chuàng)辦田氏化工廠有限公司；歷任京華銀行董事、新安企業(yè)公司及華安置業(yè)建筑公司董事長、田氏塑料廠有限公司董事董事長、田化化工工廠有限公司總經(jīng)理、田家炳基金會董事會主席；2018年7月10日上午，與世長辭，享年99歲。
截至2018年7月，田家炳在中國范圍內(nèi)已累計捐助了93所大學(xué)、166所中學(xué)、41所小學(xué)、約20所專業(yè)學(xué)校及幼兒園，捐建鄉(xiāng)村學(xué)校圖書室1800余間、醫(yī)院29所、橋梁及道路近130座，以及其他文娛民生項目200多宗。
做善事不一定要有錢，最重要的是真心實意。你不要考慮自己做的是大善還是小善，小善積累下來就變成大善。做慈善要用“心”來衡量，有“心”的慈善才有價值。
你是如何理解田家炳爺爺所說的“有心的慈善”？
服務(wù)社會不分大事小事，只要是有愛的公益行為，再小的力量也會因為積累而變得強(qiáng)大，因為生活中的小小善舉，最終可以匯聚成社會中的濃濃大愛。
在我們國家，很多人都在默默的從事慈善工作。
有同學(xué)會說，這些慈善人物都是有錢人，他們很有錢，可以做慈善，我們普通人能做什么慈善呢？
這些想法都是不對的，我們只要用了自己的一份力量，獻(xiàn)了自己的一份愛心，都是慈善。正如田家炳爺爺說的，這是有“心”的慈善。慈善一日捐馬上就要到了，我們不妨從慈善一日捐做起，在日常生活中，將爸爸媽媽給我們的零花錢節(jié)約下來，到慈善一日捐的時候把它捐出去，這也是我們?yōu)楣婊顒迂暙I(xiàn)我們的一份力量。
慈善一日捐提倡個人捐贈不低于一天的經(jīng)濟(jì)收入的善款（在職人員月收入總和除以22個工作日，離退休人員按月收入除以30天計算），目的是弘揚中華民族扶危濟(jì)困、積德行善傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)以人為本、樂于奉獻(xiàn)的互助精神。
公益需要我們?nèi)巳藚⑴c，讓我們從現(xiàn)在做起吧，做一個對社會有用的人！
本課小結(jié)
課堂練習(xí)
一、判斷題

1.公益事業(yè)是成年人的責(zé)任，與我們無關(guān)。（ ）
2.公益事業(yè)是凝聚人心、增強(qiáng)正能量的事業(yè)。（ ）
3.只有那些企業(yè)家們捐贈大量的金錢才能說是服務(wù)社會。（ ）
答案：1.× 2.√ 3.×
二、選擇題
1.參與公益事業(yè)，需要我們積極參與。下列做法正確的是（ ）
A小明總是幫助班里的貧困學(xué)生
B小杜在家里總是幫助媽媽做家務(wù)
C小王經(jīng)常利用雙休日的時間去農(nóng)村看望爺爺奶奶

答案：A
1.
)

二、選擇題

2.對右圖漫畫理解有誤的是（ ）
A這樣有利于建設(shè)和諧美好的生活
B這樣有利于傳遞正能量
C說明只有幫助孤寡老人才是參與公益
答案：C
二、選擇題
3.（多選題）我們要主動參與公益，傳承中華民族傳統(tǒng)美德。下列說法正確的是（ ）
A參與公益事業(yè)能為身處困境的人雪中送炭
B從小事做起，也可以發(fā)揮公益的力量
C服務(wù)社會不分大事小事，生活中的小小善舉最終可以匯聚成社會生活中的大愛
答案：ABC
拓展提高
三、實踐題
為了宣傳參與公益的優(yōu)良傳統(tǒng)，五（2）班準(zhǔn)備組織一次主題班會，假如你是班會的主持人，在班會的最后，你會向同學(xué)們提出怎樣的號召？
答案：
舉例只要符合題意即可。如：為災(zāi)區(qū)捐款、資助困難學(xué)生、幫助困難學(xué)生、利用業(yè)余時間照顧孤寡老人、參加保護(hù)生態(tài)環(huán)境等等。
課堂總結(jié)
這節(jié)課我們談?wù)摿藚⑴c公益的話題，公益事業(yè)是凝聚人心，增強(qiáng)正能量的事業(yè)，參與公益事業(yè)能為身處困境的人雪中送炭，也能為抵御突發(fā)災(zāi)害匯聚幫扶力量。服務(wù)社會不分大事小事，只要是有愛的公益行為，再小的力量也會因為積累而變得強(qiáng)大，因為生活中的小小善舉，最終可以匯聚成社會中的濃濃大愛。?在日常生活中，我們要為公益事業(yè)奉獻(xiàn)我們的愛心，貢獻(xiàn)我們的力量。
作業(yè)布置
請你書寫一份關(guān)于參與公益的倡議書。
謝謝
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第6課 我參與 我奉獻(xiàn)
第4課時 參與公益同步練習(xí)
一、判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”）
1.公益事業(yè)是成年人的責(zé)任，與我們無關(guān)。（ ）
2.公益事業(yè)是凝聚人心、增強(qiáng)正能量的事業(yè)。（ ）
3.只有那些企業(yè)家們捐贈大量的金錢才能說是服務(wù)社會。（ ）
二、選擇題
?1.參與公益事業(yè)，需要我們積極參與。下列做法正確的是（ ）
A小明總是幫助班里的貧困學(xué)生
B小杜在家里總是幫助媽媽做家務(wù)
C小王經(jīng)常利用雙休日的時間去農(nóng)村看望爺爺奶奶
2.對右圖漫畫理解有誤的是（ ）
A這樣有利于建設(shè)和諧美好的生活
B這樣有利于傳遞正能量
C說明只有幫助孤寡老人才是參與公益
3.（多選題）我們要主動參與公益，傳承中華民族傳統(tǒng)美德。下列說法正確的是（ ）
A參與公益事業(yè)能為身處困境的人雪中送炭
B從小事做起，也可以發(fā)揮公益的力量
C服務(wù)社會不分大事小事，生活中的小小善舉最終可以匯聚成社會生活中的大愛
三、實踐題
為了宣傳參與公益的優(yōu)良傳統(tǒng)，五（2）班準(zhǔn)備組織一次主題班會，假如你是班會的主持人，在班會的最后，你會向同學(xué)們提出怎樣的號召？

參考答案：
判斷：1. × 2. √ 3. ×
選擇：
1. A
2. C
3. ABC
簡答：
舉例只要符合題意即可。如：為災(zāi)區(qū)捐款、資助困難學(xué)生、幫助困難學(xué)生、利用業(yè)余時間照顧孤寡老人、參加保護(hù)生態(tài)環(huán)境等等。

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