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第6課我參與 我奉獻(xiàn)第3課時服務(wù)社區(qū)課件24張PPT+教案+同步訓(xùn)練+素材

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  1. 二一教育資源

第6課我參與 我奉獻(xiàn)第3課時服務(wù)社區(qū)課件24張PPT+教案+同步訓(xùn)練+素材

資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
道德與法治五年級下冊
第6課 我參與 我奉獻(xiàn)
第3課時 服務(wù)社區(qū)教案
第3課時 服務(wù)社區(qū)
課題 服務(wù)社區(qū) 單元 1 學(xué)科 道德與法治 年級 5
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.?能夠積極參與社區(qū)生活,?主動承擔(dān)社區(qū)事務(wù)。???? 2.正確認(rèn)識《鄰里公約》并積極遵守。 3.增強(qiáng)責(zé)任意識,為營造良好的社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
重點(diǎn) ?積極參與社區(qū)生活,主動承擔(dān)社區(qū)事務(wù)
難點(diǎn) 正確認(rèn)識《鄰里公約》


教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 欣賞視頻《服務(wù)社區(qū)》 學(xué)生觀看完之后教師提出問題:看了視頻,你有何感想? 學(xué)生發(fā)言后教師總結(jié):疫情期間,社區(qū)服務(wù)變得尤為重要,視頻中的母子不顧個人安危積極服務(wù)社區(qū)是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。那么你知道怎樣服務(wù)社區(qū)嗎?我們今天就學(xué)習(xí)《服務(wù)社區(qū)》。 通過觀看視頻,初步感受服務(wù)社區(qū)意識 學(xué)生自由發(fā)言 通過觀看視頻,激發(fā)同學(xué)們對服務(wù)社區(qū)的興趣,從而導(dǎo)入新課
講授新課 多媒體播放視頻 多媒體展示不同的社區(qū) 教師提問:你想生活在什么樣的社區(qū)中?你看了這些不同的社區(qū),你有什么感想? 學(xué)生回答后教師予以點(diǎn)撥:和諧美好的社區(qū)生活是我們共同的向往,我們都想生活在溫馨有活力的社區(qū)中,那么我們應(yīng)該怎么做呢? 學(xué)生回答后教師總結(jié):溫馨有活力的社區(qū)是社會和諧的基礎(chǔ)。美好社區(qū)需要我們積極參與社區(qū)活動, 主動承擔(dān)社區(qū)事務(wù)。 教師:建設(shè)和諧的社區(qū)需要大家共同規(guī)范自身行為,那么我們需要遵守哪些? 多媒體展示P39活動園內(nèi)容 某小區(qū)的居民們制訂了一個《鄰里公約》,其內(nèi)容包括:見面主動微笑問好,鄰里有事主動相助;停車時車頭朝外、車輪不壓線;清晨和夜晚,降低室內(nèi)音量,室外集體活動不干擾鄰居的正常生活;預(yù)防陽臺滴水、墜物;使用牽引帶遛狗,自行清理寵物類便;遇到裝修要提前通知,照顧?quán)従痈惺堋?教師提問:一位居民認(rèn)為《鄰里公約》就是個“緊箍咒”你認(rèn)同他的說法嗎?說說你的理由。 學(xué)生回答后教師總結(jié):《鄰里公約》只是將人們要在公共場所應(yīng)遵守的道德規(guī)范和鄰里之間的友善相處明文提出,這不是一份約束,更像是一個美好約定,它是對人們平時的公共生活的指引和約束。認(rèn)為《鄰里公約》是“緊箍咒”的人,本身就是個不遵守道德規(guī)范的人。我們只有在社區(qū)中遵守公約,才能享受更美好的社區(qū)生活。 除了教材中的鄰里公約之外,請你為建設(shè)和諧社區(qū)出幾個金點(diǎn)子。 學(xué)生發(fā)言后教師展示 教師:你生活在什么社區(qū)中?城市社區(qū)還是農(nóng)村社區(qū)?你了解這兩類社區(qū)嗎? 學(xué)生回答后教師多媒體展示兩種不同的社區(qū) 農(nóng)村社區(qū):農(nóng)村社區(qū)不同于傳統(tǒng)行政村和現(xiàn)代城市社區(qū),它是聚居在一定地域范圍內(nèi)的農(nóng)村居民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式基礎(chǔ)上所組成的社會生活共同體。農(nóng)村居民是農(nóng)村社區(qū)產(chǎn)生、存在的前提,是農(nóng)村社區(qū)的建設(shè)者,主要從事工業(yè)生產(chǎn)。 城市社區(qū):指在一定地域范圍內(nèi),以工商業(yè)或其他非農(nóng)產(chǎn)業(yè)為主要經(jīng)濟(jì)活動的一定規(guī)模的人口組成的生活共同體。隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展、交通的發(fā)展和貿(mào)易規(guī)模的擴(kuò)大,城市社區(qū)逐漸由原始型經(jīng)傳統(tǒng)型發(fā)展成為近現(xiàn)代型的城市社區(qū)。 教師:無論是什么樣的社區(qū),都可以建設(shè)成為和諧社區(qū),要想建設(shè)和諧社區(qū),社區(qū)成員應(yīng)該怎樣做? 學(xué)生回答后教師總結(jié):社區(qū)中的每個成員既是社區(qū)秩序的受益者,也是社區(qū)秩序的建設(shè)者。社區(qū)成員在情感上的相互支持,生活上的相互幫助,會讓社區(qū)生活更有品質(zhì)、更有溫度。 有同學(xué)說:“我年齡還小,我為社區(qū)做不了貢獻(xiàn)!”這種說法對嗎?為什么? 學(xué)生回答后教師總結(jié):即使我們年齡還小,但是照樣可以為社區(qū)做貢獻(xiàn),我們可以為社區(qū)做些什么呢? 學(xué)生回答后教師展示圖片 讓我們積極參與社區(qū)生活建設(shè),為營造良好的社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。 與同伴分享你參與社區(qū)建設(shè)的活動和感受吧! 如果沒有,說說你可以做哪些參與社區(qū)建設(shè)的事情。 學(xué)生回答時教師予以點(diǎn)撥 學(xué)生閱讀P40閱讀角 教師:說一說你的讀后感 學(xué)生回答后教師總結(jié):社區(qū)建設(shè)不是某一個或者某幾個人的事情,需要大家共同參與,我們生活在社區(qū)中,要積極行動,為社區(qū)做貢獻(xiàn)。 學(xué)生觀看、反思 學(xué)生自由發(fā)言 學(xué)生自由回答 學(xué)生觀看、反思 學(xué)生分組討論 學(xué)生自由回答 學(xué)生自由發(fā)言 學(xué)生觀看 學(xué)生分組討論 學(xué)生分組討論 學(xué)生自由回答 學(xué)生自由回答 學(xué)生自由回答 用故事激發(fā)學(xué)生的興趣 幫助學(xué)生認(rèn)識《鄰里公約》,提高遵守公約意識 幫助學(xué)生了解不同社區(qū) 進(jìn)一步提升學(xué)生奉獻(xiàn)社區(qū)的意識
課堂小結(jié) 這節(jié)課我們談?wù)摿朔?wù)社區(qū)的話題,溫馨有活力的社區(qū)是社會和諧的基礎(chǔ)。美好社區(qū)需要我們積極參與社區(qū)活動,主動承擔(dān)社區(qū)事務(wù)。社區(qū)中的每個成員既是社區(qū)秩序的受益者,也是社區(qū)秩序的建設(shè)者。社區(qū)成員在情感上的相互支持,生活上的相互幫助,會讓社區(qū)生活更有品質(zhì)、更有溫度。 總結(jié)語中有對本節(jié)課的總結(jié)和升華。
板書設(shè)計(jì) 服務(wù)社區(qū) 美好社區(qū)需要我們積極參與 社區(qū)成員應(yīng)相互幫助
課堂練習(xí) 反饋練習(xí),鞏固所學(xué)知識,增強(qiáng)學(xué)生的理解能力,檢測學(xué)生對本節(jié)課掌握的情況。

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21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)
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(共26張PPT)
第6課
我參與 我奉獻(xiàn)
第3課時
服務(wù)社區(qū)
五年級道德與法治下冊
新知導(dǎo)入
看了視頻,你有何感想?
欣賞視頻《疫情期間服務(wù)社區(qū)》
新知講解
觀看視頻,這樣的社區(qū)你喜歡嗎?
你想生活在什么樣的社區(qū)中?你看了這些不同的社區(qū),你有什么感想?
和諧美好的社區(qū)生活是我們共同的向往,我們都想生活在溫馨有活力的社區(qū)中,那么我們應(yīng)該怎么做呢?
溫馨有活力的社區(qū)是社會和諧的基礎(chǔ)。美好社區(qū)需要我們積極參與社區(qū)活動,主動承擔(dān)社區(qū)事務(wù)。
某小區(qū)的居民們制訂了一個《鄰里公約》,其內(nèi)容包括:見面主動微笑問好,鄰里有事主動相助;停車時車頭朝外、車輪不壓線;清晨和夜晚,降低室內(nèi)音量,室外集體活動不干擾鄰居的正常生活;預(yù)防陽臺滴水、墜物;使用牽引帶遛狗,自行清理寵物類便;遇到裝修要提前通知,照顧?quán)従痈惺堋?br/>《鄰里公約》只是將人們要在公共場所應(yīng)遵守的道德規(guī)范和鄰里之間的友善相處明文提出,這不是一份約束,更像是一個美好約定,它是對人們平時的公共生活的指引和約束。認(rèn)為《鄰里公約》是“緊箍咒”的人,本身就是個不遵守道德規(guī)范的人。我們只有在社區(qū)中遵守公約,才能享受更美好的社區(qū)生活。
農(nóng)村社區(qū)不同于傳統(tǒng)行政村和現(xiàn)代城市社區(qū),它是聚居在一定地域范圍內(nèi)的農(nóng)村居民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式基礎(chǔ)上所組成的社會生活共同體。農(nóng)村居民是農(nóng)村社區(qū)產(chǎn)生、存在的前提,是農(nóng)村社區(qū)的建設(shè)者,主要從事工業(yè)生產(chǎn)。
城市社區(qū)指在一定地域范圍內(nèi),以工商業(yè)或其他非農(nóng)產(chǎn)業(yè)為主要經(jīng)濟(jì)活動的一定規(guī)模的人口組成的生活共同體。隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展、交通的發(fā)展和貿(mào)易規(guī)模的擴(kuò)大,城市社區(qū)逐漸由原始型經(jīng)傳統(tǒng)型發(fā)展成為近現(xiàn)代型的城市社區(qū)。
要想建設(shè)和諧社區(qū),社區(qū)成員應(yīng)該怎樣做?
社區(qū)中的每個成員既是社區(qū)秩序的受益者,也是社區(qū)秩序的建設(shè)者。社區(qū)成員在情感上的相互支持,生活上的相互幫助,會讓社區(qū)生活更有品質(zhì)、更有溫度。
我年齡還小,我怎么為社區(qū)做貢獻(xiàn)呢?
讓我們積極參與社區(qū)生活建設(shè),為營造良好的社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量!
閱讀P40閱讀角
說一說你的讀后感
社區(qū)建設(shè)不是某一個或者某幾個人的事情,需要大家共同參與,我們生活在社區(qū)中,要積極行動,為社區(qū)做貢獻(xiàn)!
本課小結(jié)
課堂練習(xí)
一、判斷題

1.社區(qū)有沒有活力是社會的責(zé)任,與社區(qū)成員無關(guān)。( )
2.美好社區(qū)需要我們積極參與社區(qū)活動,主動承擔(dān)社區(qū)事務(wù)。( )
3.住在城市社區(qū)的人們彼此之間沒有聯(lián)系,談不上相互支持與幫助。( )
答案:1.× 2.√ 3.×
二、選擇題
?1.構(gòu)建和諧的社區(qū),需要我們積極參與。下列做法正確的是( )
A小明見到社區(qū)里的老人總是給予幫助
B小杜見到小區(qū)里的狗總是追趕
C小王是個大嗓門,經(jīng)常在社區(qū)里大喊大叫
答案:A
1.
)

二、選擇題

2.對右圖漫畫理解有誤的是( )
A這樣有利于建設(shè)和諧美好的生活
B這樣有利于傳遞正能量
C說明我們只要有鄰居,就可以不要親戚
答案:C
二、選擇題
3.(多選題)我們要主動承擔(dān)社區(qū)事務(wù),建設(shè)和諧美好社區(qū),下列說法正確的是( )
A社區(qū)中的每個人成員既是社區(qū)秩序的受益者,也是社區(qū)秩序的建設(shè)者
B社區(qū)成員在情感上相互支持、相互幫助,會讓社區(qū)更有溫度
C這是成年人的事情,與我們無關(guān)
答案:AB
拓展提高
三、實(shí)踐題
為了宣傳服務(wù)社區(qū)的品德,五(2)班準(zhǔn)備組織一次主題班會,假如你是班會的主持人,在班會的最后,你會向同學(xué)們提出怎樣的號召?
答案:
舉例只要符合題意即可。如:主動問好、不打擾他人、主動撿拾社區(qū)內(nèi)的垃圾、為社區(qū)辦宣傳欄等。
課堂總結(jié)
這節(jié)課我們談?wù)摿宋拿饔卸Y的話題,每個人既是文明禮貌的踐行者,也是和諧美好的受益者。構(gòu)建和諧的公共生活,需要我們每個人都做到文明有禮。文明有禮不是空洞的口號,需要我們自覺約束自己的行為,它體現(xiàn)在每個人的一言一行中。我們無論在哪,都要注意自己的言行舉止,做一個文明有禮的人。
作業(yè)布置
請你書寫一份關(guān)于文明有禮的倡議書。
謝謝
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第6課 我參與 我奉獻(xiàn)
第3課時 服務(wù)社區(qū)同步練習(xí)
一、判斷題(正確的打“√”,錯誤的打“×”)
1.社區(qū)有沒有活力是社會的責(zé)任,與社區(qū)成員無關(guān)。( )
2.美好社區(qū)需要我們積極參與社區(qū)活動,主動承擔(dān)社區(qū)事務(wù)。( )
3.住在城市社區(qū)的人們彼此之間沒有聯(lián)系,談不上相互支持與幫助。( )
二、選擇題
?1.構(gòu)建和諧的社區(qū),需要我們積極參與。下列做法正確的是( )
A小明見到社區(qū)里的老人總是給予幫助
B小杜見到小區(qū)里的狗總是追趕
C小王是個大嗓門,經(jīng)常在社區(qū)里大喊大叫
2.對右圖漫畫理解有誤的是( )
A這樣有利于建設(shè)和諧美好的生活
B這樣有利于傳遞正能量
C說明我們只要有鄰居,就可以不要親戚
3.(多選題)我們要主動承擔(dān)社區(qū)事務(wù),建設(shè)和諧美好社區(qū),下列說法正確的是( )
A社區(qū)中的每個人成員既是社區(qū)秩序的受益者,也是社區(qū)秩序的建設(shè)者
B社區(qū)成員在情感上相互支持、相互幫助,會讓社區(qū)更有溫度
C這是成年人的事情,與我們無關(guān)
三、實(shí)踐題
為了宣傳服務(wù)社區(qū)的品德,五(2)班準(zhǔn)備組織一次主題班會,假如你是班會的主持人,在班會的最后,你會向同學(xué)們提出怎樣的號召?

參考答案:
判斷:1. × 2. √ 3. ×
選擇:
1. A
2. C
3. AB
簡答:
舉例只要符合題意即可。如:主動問好、不打擾他人、主動撿拾社區(qū)內(nèi)的垃圾、為社區(qū)辦宣傳欄等。

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