資源簡介

(共14張PPT)
《打花巴掌》
冀教版音樂二年級下

第三單元
新知導入
1
6
2
3
.
.
音樂知識
開心闖關

XX
XX
新知講解
打 花 巴 掌
X X
打花巴掌
2/4 （要求：吐字清晰，有彈性 ）
新知導入
（白）打花巴掌 對兒， 正月正，干干凈凈講衛生。

（唱）打花巴掌 對兒，三月 三，愛護書本不亂翻。

（白）打花巴掌 對兒，五月 五，五講四美記清楚。

（白）打花巴掌 對兒，七月七， 唱歌跳舞做游戲。

（唱）打花巴掌 對兒，九月九， 團結友愛 手拉手。
（唱）摘了一朵迎春花呀， 茉莉茉莉花 轉日蓮，

桃花 杏花 海棠花， 茉莉茉莉花 轉日蓮。
我創作
拓展提高
板書設計
打花巴掌

親切自然地
唱名： 6 1 2 3

la do re mi
.
謝謝
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己7世紀盲
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唱唱
1=F
61232
20
35|21|6-|601
第一關:xx|xxx
第二關:XXX
XXXX X
第三關:xxx|x.xx
(xXxX X
XX X
XXX
3.233212322|616
1232
(唱)摘了一朵迎春花呀,茉莉茉莉花轉日蓮,
5533
1232
61612.3|15
桃花杏花
海棠花,茉莉茉莉花轉日蓮
打花巴掌
ALHET
小小創作家
打花巴掌的,五月五,我們
打花巴掌的,六月六,我們
花巴掌的,七月七,我們
打花巴掌的,八月八,我們
打花巴掌的,九月九,我們
打花巴掌的,十月十,我們
版權聲明
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特此聲明
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冀教版音樂二年級第3單元教學設計

課題 《打花巴掌》 單元 3 學科 音樂 年級 二
學習 目標 唱準“la、do、re、mi”四個音，為學好歌曲打下堅實基礎。學唱歌曲《打花巴掌》，并能隨著歌曲的節拍邊唱歌邊做打花巴掌的游戲。
重點 指導學生用親切自然的聲音演唱歌曲《打花巴掌》。
難點 學會歌曲《打花巴掌》后，引導學生編創打花巴掌的游戲。

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 彈鋼琴1、《拍手歌》 2、《小星星》 邊拍手邊走進音樂教室 坐定后唱譜 激發情趣回憶唱名
講授新課 一、音樂知識： 出示ppt2認識唱名： 6 1 2 3出示ppt3,直觀了解音高位置 彈琴，聽音色，唱唱名 出示ppt4,視唱，彈琴，范唱 二、歌曲教學： 1、節奏闖關： 出示ppt5 要求同桌合作完成，強拍拍自己，弱拍拍對方。 2、同學們，剛才我們就是在打花巴掌，今天我們來學習一首河北民歌《打花巴掌》，看看他們和我們以前玩的童謠有何不同。播放《打花巴掌》音頻 這是我們河北的小朋友在玩打花巴掌游戲，歌曲以（ ）為內容嘗出了小朋友們（ ）的心情。那么我們就快點學會，和他們一起玩吧！3、ppt出示前半部分，說的部分 示范 4、出示后半部分唱的部分 5、出示全部歌詞。再次播放歌曲 6、請一名同學來和老師配合，邊唱邊玩拍手游戲 7、組織同學分組邊唱邊做拍手游戲 多次練習 8、歌詞創編 分組創編，給予指導 9、小組展示，點評，總評 聆聽模唱 唱準音高 視唱 舉手闖關 集體結組 初聽歌曲 花 很開心、快樂 跟老師一起讀、拍 采用聽唱法邊聽邊按節奏拍腿，拍手兩兩結組，邊唱邊做拍手游戲發揮想象，創編歌詞跟伴奏唱自己創編的歌詞，邊做打花巴掌游戲 提高學生識譜能力 解決重點節奏 附點音符，十六分音符。鍛煉與他人合作能力 感受歌曲整體風格特點 引導孩子認真聆聽，體會歌曲內容 有節奏的說唱 訓練學生的節奏感 培養學生的創造力 在游戲中快樂學習

課堂小結 同學們，今天我們不僅認識了la do re mi，還學習了河北民歌《打花巴掌》，創編了歌詞，我們都成了詞作家了呢！祝賀大家收獲多多！ 在《打花巴掌》歌聲中走出音樂教室。 盤點知識 總結收獲
板書 唱名： 6 1 2 3 《打花巴掌》La do re mi 親切自然的








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