資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺


版本科目年級課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題 《集體生活邀請我》 單元 第三單元 學(xué)科 道德與法治 年級 七年級
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 集體的含義？集體帶給我們什么？ 集體力量的來源？ 集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系？ 集體力量的作用？
重點(diǎn) 集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系集體力量的作用？
難點(diǎn) 集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系集體力量的作用？

教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 新課導(dǎo)入：在你的生活經(jīng)歷中，有哪些讓你印象深刻的集體？ 引出本課主題——集體 思考問題，回答問題。 讓學(xué)生從熟悉的材料入手，吸引學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容產(chǎn)生興趣，進(jìn)一步探究。
講授新課 探究一：集體的含義 集體的含義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。 探究一：請你說一說在集體中感受溫暖的片段 班級和學(xué)校集體給我們安全感——有一種被關(guān)愛的感覺。 說一說：如何才能讓我們的集體充滿溫暖？ 一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度就越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。 探究二：面對“史上最長寒假”，你有過這樣的感受嗎？ 我們對班級和學(xué)校集體的歸屬感——有一種“家”的感覺。 思考一：在集體生活中，你有接受別人幫助的經(jīng)歷嗎？說說你當(dāng)時(shí)的感受 思考二：在集體生活中，你有過幫助別人的經(jīng)歷嗎？說說你當(dāng)時(shí)的感受 思考三：我們在集體生活中，有哪些情感需要？ 每個(gè)人都害怕孤獨(dú)和寂寞，希望自己歸屬某一個(gè)或多個(gè)群體，（如家庭、學(xué)校），希望加入某個(gè)組織、某個(gè)團(tuán)體，從中得到溫暖，獲得幫助和關(guān)愛，從而消除或減少孤獨(dú)和寂寞，獲得安全感，個(gè)人認(rèn)同自己屬于群體中的一員，被他人接受認(rèn)同，有價(jià)值感并與群體成為整體，這種感覺就是歸屬感。 探究三：回首中國女籃榮耀時(shí)刻 思考一：如何獲得集體榮譽(yù)？集體榮譽(yù)屬于誰? 答案解析：集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。 思考二：集體榮譽(yù)感對人的積極影響有哪些？ 答案解析：在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感 筆記區(qū)：集體帶給我們什么？ 在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。 當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。 探究四：人多力量大？ 思考：這則童謠告訴我們什么道理？是不是人多就一定力量大呢？ 答案解析：集體的力量是強(qiáng)大的 不一定集體力量的來源：集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。 探究五：大雁編隊(duì)飛行 結(jié)合視頻思考一：大雁編隊(duì)飛行，你有什么啟示？答案解析：個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大。 結(jié)合視頻思考二：為什么大雁總是能夠成功返航？個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。 筆記區(qū)：集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系 個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大； 個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。 探究與分享P56-57： 思考一：以上情境說明集體有怎樣的力量？ 集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。 筆記區(qū)：集體力量的作用 ①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。 ②個(gè)人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為； ③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長。 學(xué)生通過自己回憶集體生活，感受集體帶給我們的安全感，思考如何才能讓我們的集體充滿溫暖 通過思考自己的寒假生活，更好的體會集體生活帶給你的安全感和歸屬感 通過案例總結(jié)出集體帶給我們什么 學(xué)生結(jié)合老師所講內(nèi)容理解集體力量的來源 學(xué)生通過對視頻材料的分析以及老師的講解，知道集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系 學(xué)生在老師的引導(dǎo)性總結(jié)出集體力量的作用 引導(dǎo)學(xué)生通過觀看視頻、材料等內(nèi)容體會集體的含義，通過回憶思考集體生活給我們帶來了什么，感受到集體的溫暖，引導(dǎo)學(xué)生為這份溫暖去奉獻(xiàn)自己的力量。集體的力量是強(qiáng)大的，知道它來源于大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作，引導(dǎo)學(xué)生在集體生活中要團(tuán)結(jié)，并且發(fā)揮自己的力量為集體做貢獻(xiàn)。集體同樣的也會對個(gè)人產(chǎn)生積極的影響。

課堂小結(jié) 本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)了集體的溫暖和集體的力量這兩個(gè)目題的內(nèi)容。讓學(xué)生感受集體的溫暖和集體的力量，引導(dǎo)學(xué)生為集體貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓個(gè)人和集體共同進(jìn)步。
板書






集體的含義



集體帶給我們什么




集體的溫暖

集體生活邀請我長界

集體力量的來源


集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系


集體力量的作用




集體的力量






21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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(共28張PPT)
道德與法治 部編版 七年級下
6.1 集體生活邀請我
第六課 “我”和“我們”
集體的溫暖
集體的力量
自主預(yù)習(xí)：結(jié)合下面問題，預(yù)習(xí)P52-P57頁。

集體生活邀請我

1.集體的含義？
4.集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系？
3.集體力量的來源？
5.集體力量的作用？
2.集體帶給我們什么？
在你的生活經(jīng)歷中，有哪些讓你印象深刻的集體？

班集體

集體生活邀請我

新課導(dǎo)入：
學(xué)校
學(xué)生會
興趣小組
判斷這些是集體嗎？為什么？

班級
公交車上的人
行人
國家

集體的含義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。

集體的溫暖

探究一：集體的含義


大街上的人群、
購物人群、公交車的人群
國家、軍隊(duì)、學(xué)校、少先隊(duì)、班級、舞蹈隊(duì)、文學(xué)社、美術(shù)興趣小組
不屬于集體
常見的集體
如果下雨忘記帶雨具，不用擔(dān)心，學(xué)校為我們準(zhǔn)備了“愛心雨披”。

我生病了，在家休息。同學(xué)打來電話問候，并為我輔導(dǎo)當(dāng)天的功課。

班級和學(xué)校集體給我們安全感——有一種被關(guān)愛的感覺。

集體的溫暖

探究一：請你說一說在集體中感受溫暖的片段。


1
成員間相互關(guān)聯(lián)的程度


2
集體對成員的重要性


3
成員間相互交流的頻率


4
成員對共同目標(biāo)的共識程度


5
成員間的默契程度


6
集體存在的時(shí)間長短
一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度就越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。

集體的溫暖

探究一：請你說一說在集體中感受溫暖的片段。
說一說：如何才能讓我們的集體充滿溫暖？

集體的溫暖

探究二：面對“史上最長寒假”，你有過這樣的感受嗎？
怎么還沒開學(xué)啊，真想和同學(xué)們一起踢球。
真的想老師和同學(xué)了，還是早點(diǎn)開學(xué)好。
我們對班級和學(xué)校集體的歸屬感——有一種“家”的感覺。
相關(guān)鏈接：每個(gè)人都害怕孤獨(dú)和寂寞，希望自己歸屬某一個(gè)或多個(gè)群體，（如家庭、學(xué)校），希望加入某個(gè)組織、某個(gè)團(tuán)體，從中得到溫暖，獲得幫助和關(guān)愛，從而消除或減少孤獨(dú)和寂寞，獲得安全感，個(gè)人認(rèn)同自己屬于群體中的一員，被他人接受認(rèn)同，有價(jià)值感并與群體成為整體，這種感覺就是歸屬感。
思考一：在集體生活中，你有接受別人幫助的經(jīng)歷嗎？說說你當(dāng)時(shí)的感受。
思考二：在集體生活中，你有過幫助別人的經(jīng)歷嗎？說說你當(dāng)時(shí)的感受。
思考三：我們在集體生活中，有哪些情感需要？

集體的溫暖

探究二：我們?yōu)槭裁匆^集體生活呢？

請你說一說集體獲得的最讓你自豪的榮譽(yù)，并與同學(xué)分享在獲得榮譽(yù)的過程中你的付出和感受。

集體的溫暖

說一說：
思考一：如何獲得集體榮譽(yù)？集體榮譽(yù)屬于誰?
思考二：集體榮譽(yù)感對人的積極影響有哪些？
2020年東京奧運(yùn)會女籃資格賽，中國女籃64-62險(xiǎn)勝西班牙女籃，提前一輪順利直通東京奧運(yùn)！這是中國女籃連續(xù)第五次，歷史上第九次打進(jìn)奧運(yùn)會！元宵夜，我們終于贏來一場勝利的笑容！感謝中國女籃在這個(gè)時(shí)候給我們力量！
中國女籃主帥曾說：“籃球是集體項(xiàng)目，要依靠集體的力量去達(dá)成目標(biāo)。”

集體的溫暖

探究三：回首中國女籃榮耀時(shí)刻
集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。
集體榮譽(yù)感的作用：①當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。②這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。
安
全感
榮譽(yù)感
2.集體帶給我們什么？
在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。 當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。
歸屬感

集體的溫暖

筆記區(qū)：
想一想：我們享受著集體的溫暖，我們又該怎么做？
1、發(fā)現(xiàn)值日生忘記檫黑板時(shí)你會 .
2、同桌的成績不如你時(shí)，你會 .
3、體育課上，同學(xué)跑完1500米時(shí)，你會 .
4、當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級地上有垃圾時(shí)，你會 .
作為集體的一員，我們也要散發(fā)著自己的光和熱彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。

集體的溫暖

這則童謠告訴我們什么道理？是不是人多就一定力量大呢？
一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起。兩只螞蟻來搬米，身體搖來又晃去。三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。
探究四：人多力量大？

集體的力量

集體=“1+1+1+1+1+1+……?”


3.集體力量的來源：集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。
探究：童謠欣賞

集體的力量

古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心， 則無一人之用。”
三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮
集體力量是強(qiáng)大的。
1+1>2
探究五：大雁編隊(duì)飛行

集體的力量

每年的九月至十一月，大雁都要成群結(jié)隊(duì)的往南飛，到南方去過冬。第二年的春天再飛回原地繁殖。在航程中，它們要遭遇獵人的槍口，歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴與缺水的威脅，但每一年他們都能成功往返……
這是為什么呢？
結(jié)合視頻思考一：大雁編隊(duì)飛行，你有什么啟示？
個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大。
（2）個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。”----雷鋒
結(jié)合視頻思考二：為什么大雁總是能夠成功返航？
探究五：大雁編隊(duì)飛行

集體的力量

4.集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系
個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大；
個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
筆記區(qū)：

集體的力量


情境二

班里有幾位同學(xué)常在一起，慢慢地，他們說話的語氣、口頭禪甚至捋頭發(fā)的動作都越來越像。

情境三

升旗儀式時(shí)，全場肅立，隨著國歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴(yán)的氛圍中。

情境一

七年級（6）班的活動組織得有聲有色，同學(xué)們越來越有熱情，就連生性內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進(jìn)來，變得越來越活動。
思考一：以上情境說明集體有怎樣的力量？
探究與分享P56-57：

集體的力量

集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。
①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。
②個(gè)人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為；
③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長。
5.集體力量的作用
筆記區(qū)：

集體的力量

集體生活邀請我

集體的溫暖

集體的含義
集體的力量

集體力量的來源
集體帶給我們什么
集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系
集體力量的作用
本課小結(jié)：

集體生活邀請我

一棵小樹難經(jīng)風(fēng)吹雨打，百里森林能頂呼嘯狂風(fēng)，集體生活像一把保護(hù)傘，幫我們遮風(fēng)擋雨，給我們溫暖，帶給我們力量。
1.(武漢中考)集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。下列語句的語意與此觀點(diǎn)相一致的是( )
A.己所不欲,勿施于人
B.勿以惡小而為之,勿以善小而不為
C.人而無信,不知其可也
D.千人同心,則得千人之力;萬人異心,則無一人之用
D
本課小測：

集體生活邀請我

2.2019年端午節(jié),某中學(xué)安排每個(gè)班級舉行端午包粽子、吃粽子比賽。活動結(jié)束,很多同學(xué)說:“這是過得最有意義的一次端午節(jié),讓大家感受到了集體的溫暖。”下列對于集體的溫暖理解正確的是( )
①集體的溫暖很多都蘊(yùn)含在生活的細(xì)節(jié)中　②一般來說,集體的聯(lián)結(jié)度越高,個(gè)人感知到的集體溫暖就越多　③得到的物質(zhì)回報(bào)越多,感受到的集體溫暖越多　④每個(gè)人對于集體的溫暖感受是一樣的
A.①② B.①③
C.②④ D.③④

A
本課小測：

集體生活邀請我

3.(安徽中考)小雅參加了班級合唱隊(duì)。排練時(shí)她覺得自己的嗓音難聽不敢張嘴。架不住同學(xué)們的“威逼利誘”,她終于鼓足勇氣決定一試,卻驚喜地發(fā)現(xiàn),周圍沒有嘲笑,有的只是鼓勵(lì)的微笑和掌聲……她最終成功地進(jìn)行了演出。她的成功告訴我們( )
①集體的溫暖能促進(jìn)我們健康快樂成長　②要通過自己的努力解決集體遇到的困難　③集體的幫助能給我們戰(zhàn)勝困難的力量　④集體能幫助我們解決學(xué)習(xí)和生活中的一切問題
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
B
本課小測：

集體生活邀請我

4.(衡陽中考)激動人心的拔河比賽,繩子每拉動一寸都凝聚著整個(gè)團(tuán)體的力量;步調(diào)整齊如一的儀仗隊(duì),靠的是全體隊(duì)員無數(shù)次的訓(xùn)練和配合。所有這些都告訴我們( )
①集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作　②個(gè)體力量在集體中匯聚,就會變得強(qiáng)大　③無數(shù)個(gè)體力量的相加就是集體的力量　④依靠集體團(tuán)結(jié)的力量就能完成一切事情
A.①② B.③④
C.①③ D.②④

A
本課小測：

集體生活邀請我

謝謝
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