資源簡介

《蔬果的聯想》導學案
龍坪鎮小學 馮曉秋
教學目標：
1、知識與技能：學生掌握簡單的雕刻、塑造的基本方法。
2、過程與方法：培養學生細致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨特的想象力，發展其創新意識和動手能力。
3、情感態度與價值觀：增強學生對自然和生活的熱愛。
教學重點：
提高對物象特征整體感知能力。
教學難點：
掌握切割、插接、鏤空等造型方法。
教學準備：
小刀、牙簽、膠水、形狀各異的蔬果和作品圖片。
教學過程：
一、預學
1、情景導入：
（1）同學們，老師今天給大家帶來了一件擁有魔法的小禮物。大家想不想看？（想）請看，這是什么？（洋蔥）下面，見證奇跡的時候到了，洋蔥變身，洋蔥變成了什么？（花）
（2）是的，其實在我們的生活中，這樣的美還有很多。那么，今天老師就帶領大家走進《蔬果的聯想》。
（3）下面同學們看一組圖片，等會兒在看的過程中，同學們認真觀察，這些有趣的作品像什么？都是由哪些蔬果聯想而出(播放PPT)。
【設計意圖】：通過讓學生欣賞蔬果制作成的有趣作品，讓學生對蔬果的聯想有一定的認識，并感受制作的魅力。
2、自學互教：
（1）今天跟著老師來的還有一群特別的小伙伴。同學們知道這些好看的小伙伴是用什么方法做成的嗎？（切、割、拼接、組合等 ）
（2）通過對這些作品的觀察，大家猜測老師是用了那幾個步驟完成它們的？（小組討論交流，請兩個小組同學說說想法）
（3）師根據學生回答總結，強調主要的步驟。（聯想、制作大致外形、細致刻畫、組合拼接）
【設計意圖】：通過相互交流，學生能大致明白和統一制作的過程，大大提高制作的效率。
二、互學：
3、合作探究：
（1）師：同學們剛剛知道了蔬果制作玩具的方法了，下面請學生拿出準備好的蔬果，根據手中蔬果的形狀特征先想想它像什么？可以做一件什么樣的作品？（鼓勵學生大膽想象，請幾位同學交流一下想法，并評價）
（2）同學們的想法真是太好了，下面請小組創作完成活動內容，（課件溫馨提示：提示學生分工明確；強調正確使用道具，注意安全；并向學生普及節約愛惜糧食，不能亂扔垃圾）。
（3）小組制作，師巡視指導。及時發現要解決的問題：（1.不能按方案制作的；2.分工不明確，遲遲不動手的；3.沒有準備解說詞的。）（播放音樂，活躍課堂氣氛）
4、展示評價：
（1）先小組評價，評出組內你們認為做得最棒的作品。
（2）再全班評價，請幾位學生代表介紹自己的作品是怎么做的，用了什么方法。互評，你最喜歡誰的作品？為什么？并評出最佳創意獎。
三、評學：
5、拓展創新：
（課件展示石頭彩繪作品和其他材料的創意作品），在我們生活中，不僅僅是蔬果，還有許多美的事物等待我們去發現，去創造出更多更美的作品！

板書設計：
哪里像？----（形狀、顏色、紋理）
方法有？----（切、割等）
步驟？-----（聯想、制作出大致外形、細致刻畫、組合拼接）

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