資源簡介

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6.5《國家司法機關》達標訓練
一、單項選擇題：
1、司法機關是行使司法權的國家機關，是國家機構的基本組成部分，是依法成立的行使相關國家職權的司法組織。下列屬于司法機關的有（ ）
①人民法院 ②人民檢察院 ③人民代表大會 ④人民政府
A.①② B.③④ C.①④ D.①③
2、人民法院是我國的審判機關。我國設立的人民法院有(　 )
①最高人民法院　②地方各級人民法院　③基層群眾自治法院　④專門人民法院
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3、下列對人民檢察院的職權要求，表述正確的是（ ）
①人民檢察院依照法律規定獨立行使檢察權 ②人民檢察院行使檢察權時不受行政機關、社會團體和個人的干涉 ③各級人民檢察院的工作人員必須忠實于事實真相 ④各級人民檢察院的工作人員必須忠實于法律
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
4、下列屬于人民法院的職權的是（　 　）
①對刑事犯罪行為代表國家提起公訴 ②對國家機關及其工作人員的違法行為實行監督 ③審理刑事、民事和行政案件 ④懲辦犯罪分子，解決民事和行政爭議
A.①② B.③④ C.①②③ D.①③④
5、歌手李春波認為其創作的歌曲《一封家書》未經許可被使用，把云南俊發房地產有限公司、北京搜狐互聯網絡信息服務有限公司訴至法院。2018年11月19日，北京市海淀區人民法院審結此案，判決被告云南俊發房地產有限公司賠償30萬元及合理開支6 700元。材料表明海淀區人民法院（　 　）
①是審判機關 ②通過行使國家審判權，解決民事爭議 ③是檢察機關 ④對刑事犯罪行為代表國家提起公訴
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
6、2017年8月28日，備受關注的騰格里沙漠系列公益案終于畫上了句號：寧夏中衛市中級人民法院一審調解結案，8家被環保公益組織告上法庭的違法企業要投入近5.69億元用于修復和預防土壤污染，并承擔環境損失公益金600萬元。這一結果（　 　）
①說明誰不負責任，就要為自己的不負責任付出代價 ②體現出我國堅持依法治國，司法機關能夠公正司法 ③證明了保護資源環境的戰略在我國逐漸落實到位 ④反映出該公益組織關心國家利益，關注國家發展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7、2018年6月22日，阜陽市中級人民法院對安徽省質監局原黨組書記、局長朱琳受賄案作出一審判決，以受賄罪判處朱琳有期徒刑10年零3個月，并處罰金90萬元。法院對朱琳受賄案的審理（　 　）
①必須堅持以事實為根據 ②必須堅持以法律為準繩 ③必須征求全國人大常委會的意見 ④法院應依法獨立公正行使審判權
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
8、以下對地方各級人民法院的分類正確的是（ ）
①基層人民法院 ②中級人民法院 ③高級人民法院 ④軍事法院
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
9、我國憲法規定：“中華人民共和國人民檢察院是國家的法律監督機關。”以下是我國人民檢察院的基本職權的有（ ）
①對國家機關及其工作人員的違法行為實行監督 ②對刑事犯罪行為代表國家提起公訴 ③保護公民、組織的合法權益 ④維護司法的公正
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
10、人民法院在司法活動中，必須堅持（ ）
①以事實為根據、以法律為準繩 ②依法獨立公正行使審判權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉 ③按照領導的需要進行判決 ④按照其他國家機關的要求行使審判權
A.①② B.②④ C.①③ D.②③
11、我國憲法規定：“中華人民共和國人民法院是國家的審判機關。”我國的專門人民法院有（ ）
①最高人民法院 ②地方各級人民法院 ③軍事法院 ④海事法院
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
12、在我國，司法機關指人民法院、人民檢察院兩大類。下列對司法機關的認識，理解正確的是（ ）
①人民法院是國家的審判機關 ②專門人民法院有軍事法院、海事法院 ③人民檢察院依法獨立公正行使審判權 ④人民檢察院是國家的法律監督機關
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
13、4.我國憲法規定：“中華人民共和國人民檢察院是國家的法律監督機關。”下列對人民檢察院相關知識理解錯誤的是（ ）
A.我國設立最高人民檢察院、地方各級人民檢察院和專門人民檢察院
B.人民檢察院行使檢察權，對國家機關及其工作人員的違法行為實行監督
C.人民檢察院對刑事犯罪行為代表國家提起公訴
D.人民檢察院依法獨立公正行使審判權，不受行政機關的干涉
14、村民謝某因某煤礦公司不履行向其支付工傷保險待遇的義務，將該煤礦公司上訴至法院。法院經過審理，判決煤礦公司向謝某支付補助金和保險金。案例中人民法院履行的職權是（ 　）
A.行使檢察權 B.行使決定權
C.審理民事案件，解決民事爭議 D.行使監督權
15、某縣國稅局兩名工作人員涉嫌違法交由司法機關處理期間，該縣國稅局領導以單位的名義，開具兩人工作業績突出的證明，建議法院從輕處罰。對于這一建議，法院應該（ ）
A.采納，因為公民平等地享有建議權 B.不采納，因為法院不受國稅局管轄
C.采納，因為法院和國稅局都是國家機關 D.不采納，因為法院應依法獨立公正行使審判權
二、非選擇題：
16、材料：2018年1月23日，備受全國關注的電梯勸阻吸煙案有了最后的判決。案件回顧：2017年5月2日，段某因在小區電梯內吸煙，被鄰居楊某勸阻，二人發生言語爭執后段某猝死。段某之妻田某遂向河南鄭州金水區法院起訴請求楊某賠償40余萬元。法院一審判決楊某向田某補償1.5萬元。一審宣判后，田某向鄭州中院提起上訴，楊某未上訴。
2018年1月23日，鄭州中院作出二審判決，認為勸阻電梯內吸煙的行為合法、正當，符合公序良俗，是自覺維護社會公共利益的行為，應當鼓勵；楊某的行為方式理性、平和，并無不當，與段某的死亡結果不存在法律上的因果關系，不應承擔任何民事責任，故撤銷一審判決，駁回田某的訴訟請求。撤銷補償1.5萬元的判決，訴訟費由田某承擔。
(1)材料體現人民法院的性質是什么？
(2)從審理過程看，人民法院是如何行使基本職權的？
(3)本案的最終判決說明人民法院在司法活動中應注意什么？
17、材料：近年來，山清水秀的廣西多地頻發危險廢物、生活垃圾跨省非法轉移處置事件，來自外地的危險廢物對廣西多地的環境安全造成較大影響。目前，全區檢察機關排除干擾，開展堅決打擊非法轉移危險廢物、生活垃圾，造成嚴重環境污染的刑事犯罪的活動，對招某等28人以污染環境罪向人民法院提起公訴，對相關管理部門監管嚴重缺失的問題進行調查。
(1)材料說明人民檢察院有什么職權？
(2)運用所學知識，請你談談人民檢察院應該如何行使職權。
參考答案
1、A 2、D 3、D 4、B 5、A 6、B 7、C 8、A 9、D 10、A
11、B 12、C 13、D 14、C 15、D
16、（1）中華人民共和國人民法院是國家的審判機關，行使審判權。
（2）人民法院通過審理刑事、民事和行政案件，行使國家審判權，懲辦犯罪分子，解決民事和行政爭議，維護社會秩序，引導公民自覺遵守憲法和法律。
（3）人民法院在司法活動中，必須堅持以事實為根據、以法律為準繩，依法獨立公正行使審判權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。人民法院對公民權利提供有效救濟和保障，捍衛社會公平正義。
17、（1）行使檢察權。對國家機關及其工作人員的違法行為實行監督，對刑事犯罪行為代表國家提起公訴，保護公民、組織的合法權益，維護司法的公正，保障法律統一正確實施。
（2）①人民檢察院依照法律規定獨立行使檢察權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。
②各級人民檢察院的工作人員，必須忠實于事實真相，忠實于法律，忠實于社會主義事業，全心全意為人民服務。




























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(共31張PPT)
統編版初中道德與法治八年級下冊
國家監察機關與國家權力機關什么關系？
監察委員會與其他國家機關什么關系?
監察機關的職責有哪些？
溫故而知新
觀看視頻，思考該視頻反映了怎樣的主題？
第五框 國家司法機關

自主學習
合作探究
課堂小結
達標訓練
新課引入
目標展示
第六課 我國國家機構
【情感態度價值觀】
感受司法活動的嚴肅性、公正性，體會司法機關對維護社會公平正義的重要作用。（全體）
【能力目標】
能結合具體案例準確判斷我國司法機關的職權及要求，培養判斷與分析能力。（1、2號）
【知識目標】
（1）知道人民法院及人民檢察院的性質、分類、職權（全體）；
（2）闡述人民法院和人民檢察院的工作要求。（1、2、3號）
1.人民法院的性質和組成是怎樣的？
2.人民法院的基本職權是什么？
3.人民法院應怎樣行使職權？
4.人民檢察院的性質和組成是怎樣的？
5.人民檢察院的職權有哪些？
6.人民檢察院怎樣行使職權?
我國憲法規定：“中華人民共和國人民法院是國家的審判機關。”
人民法院的性質
人民法院組成
人民法院
最高人民法院


地方各級人民法院


專門人民法院
基層人民法院
中級人民法院
高級人民法院
軍事法院
海事法院
森林法院等
法徽既是人民法院的標志，也是法官的身份標志，體現著法官應代表國家依法行使審判權，保障在全社會實現公平和正義的深刻喻義。
最高人民法院成立于1949年10月22日，辦公大樓現位于北京市東城區東交民巷27號，是中華人民共和國最高審判機關。
合作探究一
材料一：P92“探究與分享”。
材料二：P93“閱讀感悟”。
材料三：P93“探究與分享”。
思考：
（1）上述三則材料分別屬于什么性質的案件？法院的對三
個案件的審判各有什么意義？
（2）綜合上述三則材料，說明人民法院的基本職權是什么？
（展示1-3分，點評精準1分。）
（1）審判民事案件——解決民事爭議——維護公民權利
（2）審判行政案件——解決行政爭議——維護公民權利
（3）審判刑事案件——懲辦犯罪分子——維護社會秩序
人民法院的基本職權：
審理刑事、民事和行政案件，通過行使國家審判權，懲辦犯罪分子，解決民事和行政爭議，維護社會秩序，引導公民自覺遵守憲法和法律。
漫畫中人物存在什么問題？
以紅頭文件或以特權干預司法，有悖于法律的公正。
人民法院工作要求：
(1)必須堅持以事實為根據、以法律為準繩;
(2)依法獨立公正行使審判權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。
人民檢察院的性質：
我國憲法規定：“中華人民共和國人民檢察院是國家的法律監督機關。”
人民檢察院
組成
人民檢察院檢徽
圖案由盾牌、五顆五角星、長城和橄欖枝圖形構成。盾牌和五角星象征著司法機關在國家法治建設中擔負著法律保障等重要職責;長城象征著中國，充分體現了司法機關的國家屬性，也象征著國家對司法工作順利開展的堅強保障力;橄欖枝代表著和諧，象征司法在維護社會穩定、促進社會和諧發展中的重要作用。
人民檢察院行使檢察權，對刑事犯罪行為代表國家提起訴訟，保護公民合法權益、維護社會秩序。
P93“探究與分享”：
人民檢察院的職權：
①人民檢察院行使檢察權，對國家機關及其工作人員的違法行為實行監督；
②對刑事犯罪行為代表國家提起公訴；
③保護公民、組織的合法權益，維護司法的公正，保障法律統一正確實施。
近年來，一些犯罪分子因媒體曝光被繩之以法。有人認為，司法活動應當受到媒體監督，傾聽人民的聲音并回應民意。但是，也有人認為，有些案件過于渲染案件情節，有的隨意發表有傾向性的定罪意見，干擾正常司法活動。
你怎么看待這種現象？司法活動是否應該受到輿論影響？
合作探究二
（展示1-2分，點評精準1分。）
提示
在現實生活中存在社會輿論影響司法活動的現象，司法活動的正常運行離不開公眾的參與和監督。
輿論是一把“雙刃劍”，一方面，輿論有利于反映民意，加強對司法活動的監督，約束司法權力，促進司法的公正。另一方面，由于網絡輿論自身的缺陷，容易掩蓋事實真像，強大的網絡輿論往往給司法活動造成無形壓力，形成“網絡輿論審判”的現象，進而損害司法公信力。
人民檢察院行使權利的要求：
①依照法律規定獨立行使檢察權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。
②各級人民檢察院工作人員，必須忠實于事實真相，忠實于法律，忠實于社會主義事業，全心全意地為人民服務。
謝謝
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6.5《國家司法機關》教學設計
一、教材分析
《國家司法機關》是本教材第三單元第六課的第五框內容，主要涉及的核心素養是政治認同。本框內容分為兩大塊，一是人民法院，二是人民檢察院。在本節課學習完成之后，學生將會對我國的國家機構有一個完整的認識，明白我國的國家機構包括權力機關、行政機關和司法機關。最終得以完成課程標準中知道我國基本國情的要求。
二、學情分析
學生在經過半學期的學習之后，已樹立起一定的法制意識，對于國家的政治認同感也有所提高。但是由于自身年齡及經驗的限制，對于我國的國家機構及其職權不能很好的區分。本節課將延續前兩課，繼續幫助學生了解我國的國家機構。在學習中，學生或許會難以區分人民法院及人民檢察院，故而在教學中，要結合多種教學手段，引導學生理解人民法院及人民檢察院各自的性質、職能等，從而正確了解我國的國家司法機關。
三、教學目標
1、知道人民法院和人民檢察院的性質、分類、職權和工作要求。
2、通過具體了解人民法院和人民檢察院的職權，學會依靠司法機關維護自己的合法權益。
3、正確認識人民法院和人民檢察院獨立行使審判權和檢察權的重要意義，自覺尊重國家司法機關，從而在社會生活中敬畏法律、信仰法律。
四、教學重難點
重點：人民法院和人民檢察院的性質、職權。
難點：正確認識人民法院和人民檢察院獨立行使審判權和檢察權的重要意義。
五、教學方法
討論法、探究法、分層異步、小組合作。
六、教學過程
【課堂導入】：
觀看視頻：《正義在身邊》。
思考：這段視頻突出了怎樣的主題？
學生回答：正義。
教師導入：正義是社會主義法治的核心價值追求，實現社會正義需要科學立法、嚴格執法，更需要公正司法。今天我們認識國家的司法機關！
【目標導學】
多媒體展示學習目標，教師作簡要解讀。
【自主學習】
給學生3分鐘，按照導學提綱自主學習，整體把握本節學習內容。
導學提綱：
1.人民法院的性質和組成是怎樣的？
2.人民法院的基本職權是什么？
3.人民法院應怎樣行使職權？
4.人民檢察院的性質和組成是怎樣的？
5.人民檢察院的職權有哪些？
6.人民檢察院怎樣行使職權?
【合作探究】
一、人民法院
任務一：人民法院的性質組成
根據自學情況，學生交流對人民法院性質和組成的理解。
教師點撥：
1、性質：我國憲法規定：“中華人民共和國人民法院是國家的審判機關。”
2、組成：

3、課堂拓展：
（1）認識法徽：

（2）認識最高人民法院：

任務二：人民法院的基本職權
小組討論：
材料一：P92“探究與分享”。
材料二：P93“閱讀感悟”。
材料三：P93“探究與分享”。
思考：
（1）上述三則材料分別屬于什么性質的案件？法院的對三
個案件的審判各有什么意義？
（2）綜合上述三則材料，說明人民法院的基本職權是什么？
小組展示，其他小組點評。
教師點撥：
1、分析案例：
（1）審判民事案件——解決民事爭議——維護公民權利
（2）審判行政案件——解決行政爭議——維護公民權利
（3）審判刑事案件——懲辦犯罪分子——維護社會秩序
2、總結法院基本職權：
審理刑事、民事和行政案件，通過行使國家審判權，懲辦犯罪分子，解決民事和行政爭議，維護社會秩序，引導公民自覺遵守憲法和法律。
任務三：人民法院工作的基本要求
讓學生觀察漫畫，思考：

學生交流后，教師點撥引導：
以紅頭文件或以特權干預司法，有悖于法律的公正。那么如何避免這種情況的出現？這對人民法院的工作提出了怎樣的要求呢？
小組交流后學生回答，其他小組補充。
教師多媒體展示：
(1)必須堅持以事實為根據、以法律為準繩;
(2)依法獨立公正行使審判權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。
二、人民檢察院
任務一：人民檢察院的性質組成
根據自學情況，學生交流對人民檢察院性質和組成的理解。
教師點撥：
1、性質：中華人民共和國人民檢察院是國家的法律監督機關。
2、組成：

課堂拓展：

任務二：人民檢察院的職權
讓學生閱讀第93頁“探究與分享”部分，思考：本案說明人民檢察院有何職權？
學生思考后回答：人民檢察院行使檢察權，對刑事犯罪行為代表國家提起訴訟，保護公民合法權益、維護社會秩序。
教師引導：除了上述職權，人民檢察院還有哪些職權呢？
播放視頻材料：人民檢察院職權
學生小組內交流，然后全班交流。
教師總結：
①人民檢察院行使檢察權，對國家機關及其工作人員的違法行為實行監督；②對刑事犯罪行為代表國家提起公訴；③保護公民、組織的合法權益，維護司法的公正，保障法律統一正確實施。
任務三：人民檢察院的工作要求
課堂大討論：
近年來，一些犯罪分子因媒體曝光被繩之以法。有人認為，司法活動應當受到媒體監督，傾聽人民的聲音并回應民意。但是，也有人認為，有些案件過于渲染案件情節，有的隨意發表有傾向性的定罪意見，干擾正常司法活動。
你怎么看待這種現象？司法活動是否應該受到輿論影響？
在各小組充分討論的基礎上，在班內進行交流。
教師及時點評，并作如下總結：
在現實生活中存在社會輿論影響司法活動的現象，司法活動的正常運行離不開公眾的參與和監督。輿論是一把“雙刃劍”，一方面，輿論有利于反映民意，加強對司法活動的監督，約束司法權力，促進司法的公正。另一方面，由于網絡輿論自身的缺陷，容易掩蓋事實真像，強大的網絡輿論往往給司法活動造成無形壓力，形成“網絡輿論審判”的現象，進而損害司法公信力。
引導：作為人民檢察院如何才能避免上述情況呢？
學生交流，回答。
教師點撥：①依照法律規定獨立行使檢察權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。②各級人民檢察院工作人員，必須忠實于事實真相，忠實于法律，忠實于社會主義事業，全心全意地為人民服務。

課堂總結：學海拾貝

小組內交流本節課收獲，然后班內展示。
（1）認識方面：
（2）能力方面：
（3）知識方面：



教師總結：今天我們認識了人民法院和人民檢察院的性質、組成、基本職權和工作要求，感受到了司法活動的嚴肅性和公正性。建設法治國家，實現社會公平正義是現代社會的價值追求，需要科學立法、嚴格執法、公正司法，更需要全民守法。當代青少年從小要學法、懂法、守法、用法、護法，為全面推進依法治國做出我們應有的貢獻。
【教學反思】





























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6.5《國家司法機關》課例研究
【教材分析】
《國家司法機關》是部編版八年級下冊第三單元第六課的第五框內容，主要涉及的核心素養是政治認同。
本框所依據的《青少年法治教育大綱》的相應部分是“青少年法治教育內容”中的初中階段的教學內容和要求。具體對應的內容和要求是：“初步了解我國司法制度的基本原則，建立尊重司法的意識”。
本框所依據的《中小學法治教育專冊教材編寫建議》的相應部分是“初步了解國家機構的職權”。
本框內容分為兩大塊，一是人民法院，二是人民檢察院。第一目是“人民法院”，這一目主要介紹了人民法院的性質和組織體系、職權及行使職權的要求；第二目“人民檢察院”，主要介紹了人民檢察院的性質和組織體系、職權及行使職權的要求。
本節課設置的主要目的是讓學生認識到我國司法機關的相關知識，感受我國司法活動的嚴肅性和公正性，培養學生的法治思想和政治認同感。在本節課學習完成之后，學生將會對我國的國家機構有一個完整的認識，明白我國的國家機構包括權力機關、行政機關、監察機關和司法機關。最終得以完成課程標準中知道我國基本國情的要求。
【課標分析】
本框內容的設計依據主要有兩個方面：
一是依據《青少年法治教育大綱》中“青少年法治教育內容”中的初中階段的教學內容和要求。具體對應的內容和要求是：“了解重要國家機構的職權”、“初步了解我國司法制度的基本原則，建立尊重司法的意識”。本節課通過介紹人民法院和人民檢察院的性質、組織機構、職權及行使職權的要求等內容，讓學生懂得我國司法活動的嚴肅性和公正性，從而培養學生的法治意識和對司法的敬畏感。
二是依據《中小學法治教育專冊教材編寫建議》的相應部分內容，具體對應內容是“初步了解國家機構的職權”。整個第六課共涉及國家權力機關、國家主席、國家行政機關、國家監察機關、國家司法機關共五種國家機關。國家司法機關是第六課的最后一節，從而構建起完整國家機關體系。
【學情分析】
國家司法機關對初中學生而言是非常陌生的。作為未成年人來講，人民檢察院和人民法院的工作與未成年人的現實生活距離較遠，在實際生活中接觸很少。作為未成年人，除了通過電視、網絡、報紙報刊等媒體中聽說過相關術語，但對人民法院和人民檢察院性質、組織體系、職權等問題可以說是一張白紙。因此，對于本節課而言，學生既無相關生活經驗，又無相關知識，在學習過程中肯定困難重重。
隨著年齡的增長，中學生開始對社會和國家生活更加關注，特別是隨著自媒體時代的到來，中學會經常通過一些媒體和報刊了解一些涉及法律的相關熱點事件，比如昆山反殺案、于歡案等，必然會引發中學生的一些相關思考。比如，這些案件為什么要有檢察院提起訴訟、這些案件是如何審理的等等。因此，對于本節課來講，學生有強烈的學習和探究欲望，這學習本節課的內驅力所在，也為學好本節課奠定了堅實的思想基礎。
【效果評價】
本節課共有五位同科教師參與了聽課和評課活動，從老師們反應總體評價較高，普遍認為達到了應有的教學效果。主要表現為：
1、學生參與度高。采用分層異步教學模式，調動了所有學生學習的積極性，特別是在教學過程中，每個小組的3號和4號也能積極思考，并積極參與小組活動。
2、教師準備充分。主要體現在課堂結構緊湊、順暢、步步為營、層層深入、由淺入深、水到渠成。讓學生在閱讀、傾聽、思考、討論、活動中，學得知識，習得能力，豐富情感。
3、學生達標率高。根據課后達標評測結果來看，1、2號達標率為98.43%，3、4號達標率也達到了90%以上。
4、亮點明顯。本節課的主要亮點是：導入自然適切，能引發學生思考，調動學生積極性；能充分運用教材資源，但又充分挖掘社會資源引入課堂；能有效整合教材資源，并進行創造性應用；課堂設計科學合理，符合學生認知規律，學生易于接受；課堂規范有序，學習目的性強，討論、展示等均有明確規范，做到了熱烈中有規范，活而不亂。
當然，本節課還有許多需要改進的地方，我會在今后的教學中力爭有更大的提高。
【課后反思】
本節課有喜悅，也有遺憾。具體而言：
（一）滿意的地方
1、設置自學環節，發揮學生的主動性，體現先學后教的教學策略，為整節課的授課、學生活動、學生展示奠定了堅實的基礎。
2、精心的構思，環環相扣，尤其在課堂語言的銜接上，自然、流暢，達到水到渠成的效果。
3、課件的制作與設計別出心裁，提高了課堂教學的輔助功效。特別是視頻的應用更是大大提高了學生學習的興趣。
4、對教材資源的利用比較充分，遵循了教材編寫思想和基本理念，符合學生認知規律和水平。同時對教材資源進行了有效的整合，打破了目題的限制，同一材料多次運用，從不同角度進行解讀。課堂資源不一定多，但一定要精，而且要實用、好用，切實發揮課程資源的功能。
（二）需要反思的地方
1、駕馭課堂的能力急待加強。
2、時間分配的還不夠好，沒有做到從容，鎮定。應該進行適量的反饋性訓練，以備課堂需要。同時，這樣既重視了能力訓練，又加強了基礎知識的考察。只有這樣才能更好地體現情感、態度與價值觀、知識與能力、過程與方法的有機統一。
3、課堂小結部分應該給學生一定時間，讓學生在充分梳理的基礎上進行交流。但由于時間關系，沒有讓學生思考和交流，略有遺憾。
4、教學目的和教學內容根據學生的理解和需求具有他相應的靈活性，我們的課堂應該努力實現“仁者見仁，智者見智”，尊重學生的個體化體驗。逐步培養學生能夠欣賞他人對文本的見解，也能自由開放發表自己的見解的素質，把思品教學的人文關懷扎扎實實落到實處。
以上是本人對《國家司法機關》案例的整體分析。不管怎么說，這只是一節課，我不能就此來論成敗。我只想把它寫出來，作為課改進程中的一個靶子，指導我前進：繼承好的方面，改進不足的地方。





























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