資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
道德與法治五年級下冊
第5課 建立良好的公共秩序
第2課時 共同建設有序生活教案
第2課時 共同建設有序生活
課題 共同建設有序生活 單元 1 學科 道德與法治 年級 5
學習 目標 1.知道在不同場合應該怎樣做，增強尊重公共秩序意識。 2.知道無論是公民還是組織，都要遵守公共秩序。 3.?懂得維護公共秩序，離不開國家的支持、法制的保障。
重點 ?自覺維護公共秩序，共建有序生活
難點 做到心中有他人、心中有集體、心中有國家


教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 欣賞動畫《你有序來我有序》 學生觀看完之后教師提出問題：看了視頻，你有何感想？ 學生發言后教師總結：短片中公共秩序的形成靠大家共同遵守，這樣才能形成良好的文明風尚。那么你知道如何才能建設有序的生活嗎？我們今天就學習《共同建設有序生活》。 通過觀看動畫，初步了解共同建設有序生活 學生自由發言 通過觀看動畫，激發同學們對共同建設有序生活的興趣，從而導入新課
講授新課 多媒體播放視頻《十大不文明行為》 教師提問：視頻中展示的不文明行為你遇到過嗎？ 見到這些不文明行為你有什么感受？ 學生回答后教師予以點撥：這些生活中不文明的行為讓我們感到反感、厭惡，所以我們要一個文明人。在公共生活中，作為社會的一員，我們要心中有他人、心中有集體、心中有國家。每個人都應該遵守社會公德、法律法規、才能保持良好的社會秩序，構建有序和諧的公共生活。 多媒體展示P32圖表 教師要求學生填一填不同公共場合的秩序 場合做法當賽場上冉冉升起五星紅旗，奏響中華人民共和國國歌時在博物館參觀，聽講解員介紹展品時參加社區組織的看望老人或愛護環境的公益活動時
學生交流完畢后教師用多媒體展示總結 場合做法當賽場上冉冉升起五星紅旗，奏響中華人民共和國國歌時民族自豪感油然而生在博物館參觀，聽講解員介紹展品時安靜，默默跟隨，用心傾聽， ?禮貌地互動參加社區組織的看望老人或愛護環境的公益活動時嚴格按社區的安排完成任務，在整個愛護環境的公益活動過程中不多嘴，不生事
?教師提問：你還知道哪些公共場合的秩序? 學生回答后教師用多媒體展示： 1.公共場所不亂扔雜物、隨地吐痰、損壞花草樹木、吵架、斗毆等不文明行為； 2.在設有禁煙標志的公共場所禁止吸煙； 3.影劇院、圖書館、會所等場所不大聲喧嘩、污言穢語、嬉戲吵鬧。 教師繼續提問：從今天開始，我們應該怎樣規范自己的言行? 學生小組長討論后教師總結：維護公共秩序，共建有序生活，需要我們從規范自己的行為做起。同時，我們也有責任勸阻不遵守公共秩序的人。 教師提問：維護公共秩序，共建有序生活，需要匯聚社會各方面的力量，你認為這是誰的責任？公民還是組織或單位？ 學生發言后教師總結：維護公共秩序，共建有序生活，需要匯聚社會各方面的力量。不論是公民個人，還是社會單位或組織，都需要遵守公共秩序，共同營造良好的社會環境。 多媒體展示：P33活動園 針對生活中出現的下列問題，調查了解國家、社會和個人為解決問題所做的努力。 現象路口紅綠燈壞了，車輛行人亂成一團工廠向河流排放污水，導致河流污染占用公路晾曬谷物，影響交通安全
學生說一說，填一填，全班交流。 教師完善表格，作補充，多媒體展示。 現象辦法路口紅綠燈壞了，車輛行人亂成一團個人和車輛都要注意禮讓，并將紅綠燈壞的事情及時報告相關部門，并及時解決工廠向河流排放污水，導致河流污染國家責令工廠及時處理污水排放問題，如果處理不當致河流污染，關閉工廠占用公路晾曬谷物，影響交通安全處五千元以下罰款，如造成交通事故，承擔全部交通安全責任
播放視頻《女子火車站妨礙公共秩序》 教師提問：看了視頻，你有何感受？ 學生回答后教師總結：?在任何國家擾亂公共秩序的行為都會受到道德的譴責，情節嚴重的還會受到法律的制裁。 多媒體展示相關法律鏈接 《中華人民共和國刑法》第二百九十一條 ??????聚眾擾亂車站、碼頭、民用航空站、商場、公園、影劇院、展覽會、運動場或者其他公共場所秩序，聚眾堵塞交通或者破壞交通秩序，抗拒、阻礙國家治安管理工作人員依法執行職務，情節嚴重的，對首要分子，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。 通過以上事例，你有何感想？ 學生回答后教師總結：維護公共秩序，共建有序生活，離不開國家的支持、法制的保障。對積極維護秩序的行為要大力宣傳或表揚，對破壞公共秩序的人或組織要依法懲戒，形成尊重公共秩序光榮，破壞公共秩序可恥的社會風尚。 多媒體播放《遵守秩序》兒歌 學生自由發言 學生分組討論 學生觀看、反思 學生觀看 學生分組討論 學生分組討論 學生分組討論、發言 學生觀看、討論 學生觀看 學生分組討論 用視頻激發學生的興趣 引導學生感知遵守身邊的公共秩序 幫助學生了解公共場合的秩序，提高遵守公共秩序意識 感受公共秩序，需要公民和單位的共同努力 幫助學生了解國家、社會和個人為維護公共秩序的做法 進一步提升學生對遵守公共秩序的情感 提升學生的思想意識
課堂小結 這節課我們談論了共同建設有序生活的話題，遵守公共秩序既是憲法規定的公民基本義務，又是最基本的社會公德。在社會生活中，作為社會中的一員，我們要從規范自己的行為做起，我們也有責任勸阻不遵守公共秩序的人；不論是公民個人，還是社會單位或組織，都需要遵守公共秩序，共同營造良好的社會環境；維護公共秩序，共建有序生活，離不開國家的支持、法制的保障。 總結語中有對本節課的總結和升華。
板書設計 共同建設有序生活 規范自己的行為 匯聚社會力量 國家支持、法律保護
課堂練習 反饋練習，鞏固所學知識，增強學生的理解能力，檢測學生對本節課掌握的情況。

???????
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)
(共23張PPT)
第5課
建立良好的公共秩序
第2課時
共同建設有序生活
五年級道德與法治下冊
新知導入
看了視頻，你有何感想？
欣賞動畫《你有序來我有序》
新知講解
視頻中展示的不文明行為你遇到過嗎？
見到這些不文明行為你有什么感受？
這些生活中不文明的行為讓我們感到反感、厭惡，所以我們要一個文明人。在公共生活中，作為社會的一員，我們要心中有他人、心中有集體、心中有國家。每個人都應該遵守社會公德、法律法規、才能保持良好的社會秩序，構建有序和諧的公共生活。
民族自豪感油然而生
安靜，默默跟隨，用心傾聽， ?禮貌地互動
嚴格按社區的安排完成任務，在整個愛護環境的公益活動過程中不多嘴，不生事
場合 做法
當賽場上冉冉升起五星紅旗，奏響中華人民共和國國歌時
在博物館參觀，聽講解員介紹展品時
參加社區組織的看望老人或愛護環境的公益活動時

1.公共場所不亂扔雜物、隨地吐痰、損壞花草樹木、吵架、斗毆等不文明行為；
2.在設有禁煙標志的公共場所禁止吸煙；
3.影劇院、圖書館、會所等場所不大聲喧嘩、污言穢語、嬉戲吵鬧。
公共場合的秩序
維護公共秩序，共建有序生活，需要我們從規范自己的行為做起。同時，我們也有責任勸阻不遵守公共秩序的人。
維護公共秩序，共建有序生活，需要匯聚社會各方面的力量。不論是公民個人，還是社會單位或組織，都需要遵守公共秩序，共同營造良好的社會環境。
個人和車輛都要注意禮讓，并將紅綠燈壞的事情及時報告相關部門，并及時解決
國家責令工廠及時處理污水排放問題，如果處理不當致河流污染，關閉工廠
處五千元以下罰款，如造成交通事故，承擔全部交通安全責任
現象 做法
路口紅綠燈壞了，車輛行人亂成一團
工廠向河流排放污水，導致河流污染
占用公路晾曬谷物，影響交通安全
看了視頻，你有何感受？
播放視頻《女子火車站妨礙公共秩序》
在任何國家擾亂公共秩序的行為都會受到道德的譴責，情節嚴重的還會受到法律的制裁。
《中華人民共和國刑法》第二百九十一條
聚眾擾亂車站、碼頭、民用航空站、商場、公園、影劇院、展覽會、運動場或者其他公共場所秩序，聚眾堵塞交通或者破壞交通秩序，抗拒、阻礙國家治安管理工作人員依法執行職務，情節嚴重的，對首要分子，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
通過以上事例，你有何感想？
維護公共秩序，共建有序生活，離不開國家的支持、法制的保障。對積極維護秩序的行為要大力宣傳或表揚，對破壞公共秩序的人或組織要依法懲戒，形成尊重公共秩序光榮，破壞公共秩序可恥的社會風尚。
欣賞《遵守秩序》兒歌
本課小結
課堂練習
一、判斷題
1.路口的紅綠燈壞了，沒有紅綠燈的限制，我們可以隨心所欲的行走。（ ）
2.組織要遵守社會秩序，個人不用遵守。（ ）
3.維護公共秩序，要從規范我們自己的行為做起。（ ）
答案：1. × 2. × 3. √
二、選擇題
1. （多選題）在公共生活中，作為社會的一員，我們心中要有（ ）
A他人
B社會
C國家
答案：ABC
1.
)

二、選擇題

2.維護公共秩序，共建有序生活，需要我們從規范自己的行為做起。同時，我們也有責任勸阻不遵守公共秩序的人，下列同學的做法不正確的是（ ）
A小明在放學回家的路上，看到小亮闖紅燈進行勸阻
B小麗看見小雨隨地吐痰，上前告訴她不能隨地吐痰的規定
C小紅看見同學折了一枝花，她也隨手折了一枝
答案：C
二、選擇題
3.在任何國家擾亂公共秩序的行為都會受到道德的譴責，情節嚴重的還會受到法律的制裁。下列行為你認為會受到法律制裁的是（ ）
A小明經常在公眾場合大聲喧嘩
B小影在公園折了一枝花
C某工廠向河流排放了大量污水，導致河流污染
答案：C
拓展提高
三、簡答題
公共生活需要良好的公共秩序，維護公共秩序，共建有序生活，需要你我他共同遵守，當學校升國旗時，我們應該怎么做？
答案：
舉例只要符合題意即可。當在學校升國旗時，我們首先應該安靜，然后行隊禮和注目禮，大家齊唱國歌，尊重國旗，并為長在國旗下而驕傲。
課堂總結
這節課我們談論了共同建設有序生活的話題，遵守公共秩序既是憲法規定的公民基本義務，又是最基本的社會公德。在社會生活中，作為社會中的一員，我們要從規范自己的行為做起，我們也有責任勸阻不遵守公共秩序的人；不論是公民個人，還是社會單位或組織，都需要遵守公共秩序，共同營造良好的社會環境；維護公共秩序，共建有序生活，離不開國家的支持、法制的保障。
作業布置
請你書寫一份關于建設有序生活的倡議書。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com) 中小學教育資源網站
有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？
歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊??！月薪過萬不是夢?。?br/>詳情請看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
中小學教育資源及組卷應用平臺
第5課 建立良好的公共秩序
第2課時 共同建設有序生活同步練習
一、判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”）
1.路口的紅綠燈壞了，沒有紅綠燈的限制，我們可以隨心所欲的行走。（ ）
2.組織要遵守社會秩序，個人不用遵守。（ ）
3.維護公共秩序，要從規范我們自己的行為做起。（ ）
二、選擇題
?1.（多選題）在公共生活中，作為社會的一員，我們心中要有（ ）
A他人
B社會
C國家
2.維護公共秩序，共建有序生活，需要我們從規范自己的行為做起。同時，我們也有責任勸阻不遵守公共秩序的人，下列同學的做法不正確的是（ ）
A小明在放學回家的路上，看到小亮闖紅燈進行勸阻
B小麗看見小雨隨地吐痰，上前告訴她不能隨地吐痰的規定
C小紅看見同學折了一枝花，她也隨手折了一枝
3.在任何國家擾亂公共秩序的行為都會受到道德的譴責，情節嚴重的還會受到法律的制裁。下列行為你認為會受到法律制裁的是（ ）
A小明經常在公眾場合大聲喧嘩
B小影在公園折了一枝花
C某工廠向河流排放了大量污水，導致河流污染
三、簡答題
公共生活需要良好的公共秩序，維護公共秩序，共建有序生活，需要你我他共同遵守，當學校升國旗時，我們應該怎么做？
參考答案：
判斷：1. × 2. × 3. √
選擇：
1. ABC
2. C
3. C
簡答：
舉例只要符合題意即可。當在學校升國旗時，我們首先應該安靜，然后行隊禮和注目禮，大家齊唱國歌，尊重國旗，并為長在國旗下而驕傲。

21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑