資源簡介

2019年6月衢州市高二期末考試通用技術(shù)試卷
考生須知:
全卷分試卷和答題卷?？荚嚱Y(jié)束后,請將答卷上交。
2.本試卷分兩部分,第一部分信息技術(shù),第二部分通用技術(shù)。滿分100分,考試時間90分鐘。
3.請將答案做在答題卷的相應(yīng)位置上,寫在試卷上無效。
第一部分信息技術(shù)(50分)第二部分通用技術(shù)(50分)
、選擇題(本大題共13小題,每小題2分,共26分,每小題列出的四個備選項中只有
個是符合題目要求的,不選、錯選、多選均不得分)
1.如圖所示是一款智能脫糖電飯煲,能對米飯、蔬菜等食物進(jìn)行蒸
煮脫糖,可讓高血糖患者方便吃上低糖食物。下列相關(guān)說法中不正
確的是(B)
A.米飯、蔬菜等蒸煮時脫糖,體現(xiàn)了技術(shù)的目的性
B.分離式子母雙內(nèi)膽設(shè)計,増加了清洗工作,體現(xiàn)了技術(shù)的兩面性
C.減少脫糖操作,使患者更輕松,體現(xiàn)了技術(shù)具有解放人的作用
D.應(yīng)用了機(jī)械、電子及營養(yǎng)工程等技術(shù),體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性
2.如圖所示是一臺混凝土養(yǎng)護(hù)試驗機(jī),把混凝土樣品置于試驗箱內(nèi),然
后將箱內(nèi)的水加熱到80℃對樣品進(jìn)行保溫養(yǎng)護(hù)。整個過程采用計算機(jī)控
制,15小時后即可測出混凝土按常規(guī)養(yǎng)護(hù)28天后的強(qiáng)度。該試驗的方法
屬于(C)
A.虛擬試驗法
B.模擬試驗法
C.強(qiáng)化試驗法
D.優(yōu)選試驗法
3.如圖所示是一款旋轉(zhuǎn)刮絲器,適用于胡蘿卜、黃瓜等蔬菜
水果。具有內(nèi)藏式刀片和機(jī)身免工具拆裝的特點。下列關(guān)于
該產(chǎn)品的設(shè)計分析和評價中,正確的是(D)
A.使用時不傷手,實現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的健康日標(biāo)
B.食品級不銹鋼材質(zhì),實現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的安全目標(biāo)
C.適用于多種蔬菜水果,主要考慮了物的因素
D.機(jī)身免工具拆裝,易于清洗,主要考慮了人的因素
請根據(jù)下圖完成第4-5題。
R8
φ9
26
10
32
4.圖中漏標(biāo)的尺寸共有(C)
A.1處B.2處C.3處D.4處
5.通用技術(shù)實踐課上,小明準(zhǔn)備用40m×20m×10m的鋼板加工該零件,下列說法中正確的
是(A)
A.加工中需要用到銼刀、角尺、手鋸、劃規(guī)
B.為了使沖點清晰,大小適當(dāng),沖眼時需要多次敲擊
C.鉆孔時需要用臺虎鉗夾緊工件
D.可用圓銼來銼削加工R8的圓弧
6.如圖所示為小明用鋁板、注射器和橡膠軟管等材料制作的液壓杋械手模型。注射器2推
桿可靠地插在滑塊中,連桿與滑塊銷軸連接。當(dāng)推下注射器1推桿使夾持手夾緊物體時,
下列說法中正確的是(D)
銷軸
固定皮筋
注射器2推桿
滑槽
滑塊連桿
夾持手
注射器1推桿
—推下
A.注射器2推桿主要受拉B.夾持手主要受壓
C.銷軸主要受彎曲
D.連桿主要受壓和彎曲
知圖所示是某家用制氧機(jī)(適用于老人和孕婦等需要吸氧的人群)工作示意圖。空氣經(jīng)過濾
器、精濾塔過濾后進(jìn)亼壓縮杋,壓縮后的空氣經(jīng)過分離閥進(jìn)λ分子篩塔(氧氣不被吸附,氮
氣及其它氣體被吸附)進(jìn)行吸附分離。分離后的氧氣經(jīng)凈化處理后成為高純度氧氣,當(dāng)分子
篩吸附的氮氣濃度飽和時,分子篩塔減壓解吸附,吸附的氮氣和其他氣體經(jīng)分離閽排回空氣
中。控制系統(tǒng)控制減壓與加壓周期,實現(xiàn)周期性地動態(tài)循環(huán)制氡。請完成第79題。
氮氣及其
分離閥
精濾塔
它氣體
氧氣
流量計
過濾器囗
空氣↑壓縮機(jī)
分子篩塔
精篩塔Y丿濕化水箱
根據(jù)描述和流程圖,下列說法中正確的是(C)
A.過濾器過濾和精濾塔過濾之間的時序可以顛倒
B.分離閥環(huán)節(jié)的功能是分離出氧氣
C.精篩塔環(huán)節(jié)進(jìn)一步凈化分離后的氧氣,提高氧氣純度
D.為了縮短制氧時間,可以增大濕化水箱的容積
8.從系統(tǒng)角度分析,下列說法中不正確的是(B)
A.使用一定時間后,分子篩的吸附能力下降,體現(xiàn)了系統(tǒng)的動態(tài)性
B.壓縮機(jī)發(fā)生故障,制氧杋不能正常工作,體現(xiàn)了系統(tǒng)的環(huán)境適應(yīng)性

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