資源簡介

第9課 章法
【教材分析】
本課為華文版小學六年級上冊書法教材第9課《章法》，共有“知識介紹”、“我先試試”、“我知道了”、‘‘我來找找”四個模塊，其中“知識介紹“我知道了”屬于知識模塊，“我來找找”屬于探究模塊，“我先試試”屬于能力模塊。為了使教學更連貫，教學時將這幾個模塊做了適當?shù)恼{(diào)整。
【學情分析】
學生本學期剛剛接觸書法，學習興趣濃厚、求知欲強。但是學生 3
還沒有掌握毛筆的握筆書寫姿勢和正確的坐姿，課堂上還要教會并強調(diào)毛筆的握筆書寫姿勢和正確的坐姿。為進一步學習打下基礎(chǔ)。
【教學目標】
1．了解章法的基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成正確的寫字“雙姿”和良好的寫字習慣。
2．能參照幅式寫幾張硬筆字，培養(yǎng)觀察、想象、比較、分析能力，掌握欣賞的方法。
3．了解落款的寫法，認識引首章，體驗漢字書法的形神美，陶冶情操，激發(fā)寫字興趣愛好和積極性。
【教學重點】了解章法的基礎(chǔ)知識，了解落款的寫法，認識引首章。
【教學難點】能參照幅式寫幾張硬筆字。
【教學準備】
學生：硬筆書法紙。
教師：各種各樣幅式的書法作品。
【教學過程】
第一課時
一、教學導入
同學們，書寫習作，必須首先了解章法的一般知識和要求。今天我們就來先學習第9課《章法》，了解一幅完整的書法作品應該如何書寫。
二、知識介紹
1、教師出示自學提綱：
①什么是章法?一幅完整的書法作品至少應包括哪幾部分?
②正文章法處理上有哪些要點?
③落款有哪些要求?
④印章分為哪幾類?什么是“引首章”?
2、學生自讀第4頁關(guān)于章法內(nèi)容的介紹．
3、教師出示各種幅式的書法作品，學生分別指出哪里是引首章、上款、下款、
姓名印、齋館印。
三、學習“我知道了”
1、剛才我們認識了落款，那么一幅書法作品的落款又應該怎么寫呢?
2、學生自讀“我知道了”，了解落款的寫法。
四、學習“我來找找”
1、剛才我們認識了印章，那么一幅書法作品的引首章在什么位置?教師出示。6頁的書法作品。學生找一找引首章。
2、學生找出作品中的引首章。
第二課時
一、“我先試試”
1、教師：通過剛才的學習，我們已經(jīng)初步了解了章法的基礎(chǔ)知識，現(xiàn)在我們參照學過的章法知識。寫幾張硬筆字。
2、學生書寫作品。
3、師生共同講評、展示學生書寫的作品。
二、總結(jié)：回顧一下書法作品的章法知識，你了解了哪些?
三、布置作業(yè)：寫一幅硬筆書法作品。
【板書設(shè)計】
第9課章法
章法：正文、落款和印章。

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