資源簡介

第8課 幅式
【教材分析】
本課為華文版小學六年級上冊書法教材第1課《幅式》，共有“知識介紹”，“我先試試”、“我知道了”、‘‘我來找找”四個模塊。其中“知識介紹”我知道了”屬于知識模塊，“我來找找”屬于探究模塊，“我先試試”屬于能力模塊。為了使教學更連貫，教學時將這幾個模塊做了適當的調整。
【學情分析】
學生本學期剛剛接觸書法，學習興趣濃厚、求知欲強。但是學生還沒有掌握毛筆的握筆書寫姿勢和正確的坐姿，課堂上還要教會并強調毛筆的握筆，書寫姿勢和正確的坐姿，為進一步學習打下基礎。
【教學目標】
1．認識常見的書法幅式及知道每種幅式的比例大小。養成正確的寫字“雙姿”和良好的寫字習慣。
2．能參照幅式寫幾張硬筆字，培養觀察、想象、比較、分析能力，掌握欣賞的方法。
3．找出生活中見到的書法幅式，體驗漢字書法的形神美，陶冶情操，激發寫字興趣愛好和積極性。
【教學重點】．認識常見的書法幅式及知道每種幅式的比例大小。 1
【教學難點】能參照幅式寫幾張硬筆字。
【教學準備】
學生：硬筆書法紙。
教師：各種各樣幅式的書法作品。
【教學過程】
第一課時
一、教學導入
同學們，從今天開始我們開始接觸一門新的課程一一書法課。掌握了基本筆法和結構以后，就可以嘗試進行成幅習作。書寫習作，必須首先了解幅式和章法的一般知識和要求。今天我們就來先學習第8課《幅式》。
二、知識介紹
1、教師出示自學提綱：
書法作品常用的幅式有哪些?每種幅式的比例特點是什么?
2、學生自讀第1、2頁關于幅式內容的介紹
3、教師出示各種幅式的書法作品，學生說一說分別屬于哪種幅式，這種幅式的比例特點。
三、學習“我知道了”
1、除了上面學到的幅式，我們再來了解一下日常生活中我們經常見到的書法常用的詞語意思。
2、學生自讀“我知道了”，了解“抱柱!：‘‘楹聯”、“扇骨”。
四、學習“我來找找”
1、在生活中隨處能看到書法作品，說一說你在哪里見到過哪種幅式 2
的作品。說一說找到的其他幅式。
2、學生根據要求說一說生活中見到的作品。
第二課時
一、“我先試試”
1、教師：通過剛才的學習，我們已經初步了解了幾種幅式，現在我們參照學過的幅式，寫幾張硬筆字。
2、學生書寫作品。
3、師生共同講評、展示學生練習的字。
二、總結：回顧一下常見的書法作品有哪些幅式。
三、布置作業：寫一幅硬筆書法作品。
【板書設計】
第8課幅式
常見幅式：斗方、條幅、橫幅、中堂、對聯、局面和手卷等。

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