資源簡介

第7課 集字練習 千里之行始于足下
教學要求：
1 指導學生知道什么叫“布局”；
2 使學生明白怎樣布局；
3 使學生會“書寫千里之行始于足下”幾個字，體會漢字結構的變化和關系。
教學時間：
1 課時
教學過程：
一 導入
1 板書課題
2 激發興趣
怎樣寫好“書寫千里之行始于足下”幾個字呢？為什么要布局？怎樣布局呢？
二 新授
（一）什么叫布局
1 書寫漢字時，要求筆畫與筆畫之間有一定的聯系，也就是在寫下一筆時，需和上一和有連續的運筆動作，這種方法叫呼應。
2 出示帶有呼應關系的字，讓學生觀察，體會什么叫布局。
3 根據例字講解：
前一筆的收筆和后一筆的起筆為一呼應。
除運筆的方向外，筆畫的位置也是呼應的重要內容。
4 讓學生琢磨一下例字有哪些筆畫呼應。
（二）怎樣布局
（三）呼應關系明顯的字
體會筆畫的布局和呼應關系。
（四）筆畫未能呼應的字
這些字哪些筆畫沒有呼應？可以怎樣處理？
三 練習
寫一寫
練習書寫“書寫千里之行始于足下”幾個字，體會漢字布局和筆畫呼應的關系。
四 小結
本節課的主要內容。
板書： 第7課 集字練習 千里之行始于足下
結構 布局 呼應

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