資源簡介

第6課 揖讓如儀
教學要求：
1 在觀察與比較的基礎上，認識到要寫好字，要做到揖讓如儀；
2 能分析病例，通過對照查出病因；
3 學會在書寫時兼顧到字的揖讓如儀。
教學時間：
1 課時
教學過程：
一 導入
1 板書課題
2 寫字時為什么要做到揖讓如儀呢？這是我們這一節(jié)課將要學習的主要內(nèi)容。
二 新授
（一） 重心平穩(wěn)
1 漢字結(jié)構(gòu)形式多樣，形態(tài)變化紛繁，特定結(jié)構(gòu)，必須做到揖讓如儀。
2 做到揖讓如儀的方法：
A 出示例字
B 與病例進行比較，哪個字寫得好，好在哪？我們寫的時候應注意什么呢？
小組討論，班級討論。
C 分析比較范字。
三 練習
1 寫一寫
2 想一想
四 小結(jié)
本節(jié)課的主要內(nèi)容。
板書： 第6課 揖讓如儀

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