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第1 5課 大中堂集字練習(xí)(一)
【教材分析】
本課為華文版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)書法教材第15課《大中堂集字練習(xí)》，共有“出處和釋義”、“設(shè)計(jì)幅式”、‘‘我知道了”三個(gè)模塊，其中“出處和釋義”、“我知道了”屬于知識(shí)模塊_設(shè)計(jì)幅式”屬于能力模塊。為了使教學(xué)更連貫，教學(xué)時(shí)將這幾個(gè)模塊做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
【學(xué)情分析】
學(xué)生本學(xué)期剛剛接觸書法，學(xué)習(xí)興趣濃厚、求知欲強(qiáng)。但是學(xué)生還沒(méi)有掌握毛筆的握筆書寫姿勢(shì)和正確的坐姿，課堂上還要教會(huì)并強(qiáng)調(diào)毛筆的握筆書寫姿勢(shì)和正確的坐姿。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1． 了解本課集字示例的出處和釋義，了解書法與文學(xué)的關(guān)系，養(yǎng)成正確的寫字“雙姿”和良好的寫字習(xí)慣。
2．設(shè)計(jì)本課集字，并雙鉤在2：1的白紙上，培養(yǎng)觀察、想象、比較、分析能力，掌握欣賞的方法。
3．體驗(yàn)漢字書法的形神美，陶冶情操，激發(fā)寫字興趣愛(ài)好和積極性。
【教學(xué)重點(diǎn)】設(shè)計(jì)本課集字，并雙鉤在2：1的白紙上。
【教學(xué)難點(diǎn)】設(shè)計(jì)本課集字，并雙鉤在2：1的白紙上。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
學(xué)生：白紙。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、教學(xué)導(dǎo)人
同學(xué)們，通過(guò)前面幾課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)初步學(xué)會(huì)了章法的基礎(chǔ)知識(shí)，大家一定想再來(lái)寫一副屬于自己的書法作品。 教師出示吳昌碩的大中堂作品，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這幅作品的幅式。今天我們就來(lái)練習(xí)集字作品的創(chuàng)作，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第1 5課《大中堂集字練習(xí)(一)》，開始我們的創(chuàng)作之旅吧!
二、知識(shí)介紹
1、教師出示幅式作品《登鸛雀樓》。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這幅趙體集字示例。
2、學(xué)生自讀出處和釋義內(nèi)容的介紹，了解這幅趙體集字示例。
三、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)幅式
1、教師出示本次趙體集字示例的幅式設(shè)計(jì)要求。
①根據(jù)本課所提供的集字示例的大小，準(zhǔn)備一張長(zhǎng)寬比為2：1的白紙，設(shè)計(jì)出整幅樣式，包括正文的字距、落款的位置和內(nèi)容。 ②把這20個(gè)字單鉤到白紙上設(shè)計(jì)好的位置。
單鉤提示
①此詩(shī)“日”“黃”“入”“欲”“千”“目”“更“一”“層”（層）取自《三門記》，其他字分別取自《膽巴碑》和《妙嚴(yán)寺》等趙體字貼，單鉤時(shí)注意彼此之間的差異，以便書寫時(shí)統(tǒng)一風(fēng)格。
②與小中堂的寫法相同，設(shè)計(jì)為3行，每行8個(gè)字。最后一行留4個(gè)字的位
置用來(lái)落款。
2、學(xué)生根據(jù)要求設(shè)計(jì)幅式。教師巡視指導(dǎo)。
3、師生共同講評(píng)、展示學(xué)生設(shè)計(jì)的幅式。
第二課時(shí)
一、學(xué)習(xí)“我知道了”
1、按照慣例，每節(jié)課我們都要了解一些書法方面的知識(shí)，今天我們就來(lái)了解書法以及大量文物的存放地點(diǎn)?博物館，今天來(lái)了解故宮博物館。
2、學(xué)生自讀“我知道了”，教師指名說(shuō)一說(shuō)通過(guò)自學(xué)了解了哪些知識(shí)。
二、總結(jié)回顧本課集字練習(xí)的出處及幅式設(shè)計(jì)要求。
三七、布置作業(yè)：練習(xí)本課集字練習(xí)的幾個(gè)字。
【板書設(shè)計(jì)】
第1 5課 大中堂集字練習(xí)
登鸛雀樓
2：1統(tǒng)一風(fēng)格

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