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部編版六年級下冊道德與法治《地球——我們的家園》第二課時練習題
一、填空題。（每空2分，共30分）
1、為了更有效地_______，實現_______，世界各國通過簽訂協定、_______等方式來限制人類對地球的傷害。我國還把_______列為一項_______。
2、人與自然是_______。人類對大自然的傷害最終會傷及_______，這是無法抗拒的規律。
3、為了_______，人類不斷_______，運用______，將自然界賦予我們的清潔能源與現代高科技相站合，大力發展_______，實現可持續發展。
4、_______是每個人應盡的義務，讓我們行動起來，把______還給森林，把_______還給海洋，把_______留給天空。
二、判斷題（每小題2分，共10分）
1、保護環境只是成人的事情，小學生不需要保護環境。（ ）
2、保護環境是我國的一項基本國策。（ ）
3、節約用水、用電就是在履行保護環境的義務。（ ）
4、 保護環境只是發達國家的責任，發展中國家不需要盡到保護環境的責任。（ ）
5、人與自然是生命共同體，保護自然就是保護人類自身。（ ）
三、簡答題。
1、請你說一說，小學生可以通過哪些具體行動來保護地球？




2、請你為保護環境寫兩條宣傳標語。






【答案】
一、填空題。
1、保護地球 可持續發展 制定法律 環境保護 基本國策
2、生命共同體 人類自身
3、保護地球家園 探索創新 聰明才智 循環經濟
4、保護環境 碧綠 蔚藍 清澈
二、判斷題。
1. × 2.√ 3. √ 4. × 5.√
三、簡答題。
1、（1）、節約用水、用電。
（2）、不使用或少使用一次性筷子。
（3）、出行盡量乘坐公共交通工具。
（4）植樹造林，保護環境。
（5）垃圾分類，促進資源循環利用。
2、（1）保護環境，人人有責，（2）人類善待自然，就是善待自己。

























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部編版道德與法治六年級下第四課《地球—我們的家園》第2課時教學設計
課題 地球—我們的家園 第2課時 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 六年級
學習 目標 知識目標：知道保衛地球是全人類共同的責任，各國通過簽訂協定和立法的方式來限制人類對地球的傷害。能力目標：通過小組討論、合作探究等方式，培養學生分析解決問題的能力。 情感態度價值觀目標：樹立環保意識和社會責任感，并積極參與身邊力所能及的環保活動。
重點 樹立愛護我們生存家園的環保意識，積極參與環保行動。
難點 各國通過簽訂協定和立法的方式來限制人類對地球的傷害。

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放視頻：世衛組織：全球每年650萬人死于環境污染提問：看了這個視頻，你有什么感悟？為什么世界衛生組織敦促各國出臺措施改善空氣質量？點撥：（1）、人類對大自然的傷害最終會傷害人類自身，環境污染，影響人類的生命安全和身體健康。（2）、地球是人類賴以生存的家園，環境問題是一個全球性的問題，保護地球，愛護環境是全人類的共同責任。 觀看視頻并思考 視頻導入，切入正題，激發學生的學習興趣
講授新課 為了更有效地保護地球，實現可持續發展，世界各國通過簽訂協定、制定法律等方式來限制人類對地球的傷害。一、保衛地球，各國在行動——應對氣候變化簽訂的協定1、《聯合國氣候變化框架公約》2、《京都議定書》 3、《巴黎協定》 二、保衛地球，各國在行動——關于環境保護的立法三、保衛地球，中國在行動：1、修訂《中華人民共和國環境保護法》2、環保知多少：你還知道我國的哪些環保法律？3、播放視頻：改革開放40年我國生態文明建設成就顯著總結：中國把節約資源、保護環境列為一項基本國策，并制定和完善相關的環保法律、加強環保立法，同時提出加強生態文明建設、堅持綠色發展理念和走綠色發展的道路，為保衛地球盡自己的一份責任。 過渡：人與自然是生命共同體，為了保護地球家園，人類不斷的探索創新，你知道人類在保衛地球方面有哪些創新的方式嗎？點撥：大力發展循環經濟，使用清潔能源等（一）、循環經濟 包括產品的清潔生產、資源的循環利用和廢物的高效回收。1、出示圖片： 多媒體展示種植業和漁業生態循環，垃圾回收利用示意圖。 2、里約奧運會獎牌——最環保獎牌金牌中的黃金在提煉過程中完全沒有使用水銀；銀是從回收舊鏡面和廢棄X光片中提取而來；銀牌和銅牌有30%的成份采用了可回收材料；獎牌掛帶中的塑料成份有一半來自回收塑料瓶。木質獎牌盒子外形像一粒種子，所使用的木材也是相關森林保護機構認證的可循環資源。（二）、清潔能源太陽能、風能、水能、生物能等清潔能源的開發和利用越來越受重視。 1、出示圖片太陽能發電、海浪發電、地熱發電、風能發電。 2、小組合作探究（1）大力發展循環經濟對保護環境有什么意義？ （2）人類使用新能源代替化石燃料進行發電，這些新能源有什么特點？它的好處是什么？點撥：（1）有利于促進資源永續利用，保障國家經濟安全的重大戰略措施，是防治污染、保護環境的重要途徑。（2）特點：具有清潔、無污染的特點。 好處：既可以節省地球上的自然資源，減少環境破壞，又不會產生溫室廢氣，污染空氣，導致全球氣溫升高，有利于經濟社會的可持續發展。過渡：為了保護地球家園，人們設立了很多保護環境的節日:2月2日是“世界濕地日”，4月22日是“世界地球日”，6月5日是“世界環境日”.....提問：你還知道哪些與保護地球有關的日子?在這些日子里，我們可以做些什么?點撥：（1）、3月21日：世界森林日、3月22日：世界水日 5月31日：世界無煙日、9月15日：清潔地球日9月16日：國際臭氧層日10月14日：國際減少自然災害日等 （2）、我們可以大力宣傳或是開展一些環保行動等過渡：保護環境也是我們每個人應盡的義務，保護環境從我做起 ，再小的力量也是一種支持！3、我們小學生，可以為保護地球做些什么呢？點撥：植樹造林、種養植物； 節約糧食；拒絕使用一次性用品；隨手關燈、關水，節約水電； 使用布袋購物； 不使用非降解塑料餐盒； 雙面使用紙張； 學會垃圾分類；不吃青蛙和野生動物；不隨意丟棄廢電池，提倡使用充電電池；盡量乘坐公共交通工具上下學；不剩菜剩飯，積極響應光盤行動；4、小小環境觀察員（1）、同學們以小組為單位，（四人為一小組）圍繞生活中你們所發現的環境小問題展開研究，并提出改善的建議。（2）、小組間互相分享研究成果，并將改善的建議匯總，同學們以此為依據制訂愛護地球的班級環保公約。5、以小組為單位自創保護環境、節約資源的宣傳廣告3條1、我們只有一個地球2、拯救地球就是拯救未來3、保護環境 從我做起4、保護環境 人人有責5、大地需要綠色 心靈需要綠色6、保護環境就是保護人類自己7、地球是我家，保護靠大家 學生思考 學生思考 學生觀看幻燈片并理解 學生思考 學生思考 了解爆為地球是全人類的責任，各國通過簽訂協定、制定法律來減少人類對地球的傷害 知道我國把節約資源、保護環境列為一項基本國策，明白我國為保衛地球所采取的行動 了解循環經濟、清潔能源，是人類創新探索保護環境的重要方式 知道保護環境的節日，及我們可以采取的環保行動 保護環境是每個公民的義務，小學生要增強環保意識，落實環保行動

課堂小結 地球是人類賴以生存的家園，保衛地球是全人類共同的責任，我們小學生也需要履行保護環境的一位，從我做起，從小事做起，落實環保行動，提高環保意識，增強社會責任感，為保衛地球，貢獻我們的力量。
板書 地球——我們的家園 第二課時 保衛地球是全人類共同的責任 各國通過簽訂協定、制定法律來保衛地球 人類不斷探索創新——保衛地球的新方式（循環經濟、清潔能源） 保護環境是每個人的責任和義務











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(共22張PPT)
想一想，說一說
看了這個視頻，你有什么感悟？為什么世界衛生組織敦促各國出臺措施改善空氣質量？
（1）、人類對大自然的傷害最終會傷害人類自身，環境污染，影響人類的生命安全和身體健康。（2）、地球是人類賴以生存的家園，環境問題是一個全球性的問題，保護地球，愛護環境是全人類的共同責任。
第四課 地球我們的家園

第二課時
為了更有效地保護地球，實現可持續發展，世界各國通過簽訂協定、制定法律等方式來限制人類對地球的傷害。
保衛地球，各國在行動——應對氣候變化簽訂的協定
《聯合國氣候變化框架公約》，1992年6月4日在巴西里約熱內盧舉行的聯合國環發大會（地球首腦會議）上通過。 《聯合國氣候變化框架公約》是世界上第一個為全面控制二氧化碳等溫室氣體排放，以應對全球氣候變暖給人類經濟和社會帶來不利影響的國際公約，也是國際社會在對付全球氣候變化問題上進行國際合作的一個基本框架。
《巴黎協定》是2015年12月12日在巴黎氣候變化大會上通過、2016年4月22日在紐約簽署的氣候變化協定，是人類歷史上應對氣候變化的第三個里程碑式的國際法律文本，形成2020年后的全球氣候治理格局。? 《巴黎協定》主要目標是將本世紀全球平均氣溫上升幅度控制在2攝氏度以內，并將全球氣溫上升控制在前工業化時期水平之上1.5攝氏度以內。
《京都議定書》全稱《聯合國氣候變化框架公約的京都議定書》是《聯合國氣候變化框架公約》的補充條款。其目標是“將大氣中的溫室氣體含量穩定在一個適當的水平，進而防止劇烈的氣候改變對人類造成傷害”。 2005年2月16日，《京都議定書》正式生效。這是人類歷史上首次以法規的形式限制溫室氣體排放。
保衛地球，各國在行動——關于環境保護的立法
美國
德國擁有世界上最完備、最詳細的環境保護法。德國政府從20世紀從70年代開始著手進行環境立法工作，有1972 年的《垃圾處理法》，1974 年的《控制大氣排放法》, 1976的《控制水污染防治法》， 1983年的《控制燃燒污染法》等，目前全德國大約有8000部聯邦和各州的環境法律、法規。
德國
為了有效地保護環境,美國從七十年代初開始,先后制定了一系列環境保護法案,其中主要有: 《國家保護環境法案》 (1969); 《潔凈河川法案》 (1972); 《潔凈空氣法案》 (1970); 《聯邦殺蟲劑法案》 (1972); 《食水安全法案》 (1974); 《毒性物品管制法案》 (1976); 《海洋生物保護,研究和禁捕法案》(1972)等。
英國環境保護法規由法律和相關規定和執行規范所構成，環境保護法規修訂變化非常快，主要環境法律包括 1990年《環境保護法》， 1991年《水資源法》，1991年《自來水工業法》 ， 1995年《環境法》，1993年《清潔大氣法》，1990年《城鄉規劃法》和1981年《野生動物和鄉村法》這些法案構成了了英國環境保護法規體系的框架。
日本基礎環保法律法規包括《環境基本法》、《環境法配套實施的相關法律》等共242項法律法規及行政命令。日本從公害大國逐步成為令人欽羨的環保大國，究其原因，主要是日本政府制定了覆蓋全面、標準嚴格的環保法律與法規，其中處于核心地位的則是《環境基本法》。
英國
日本
保衛地球，各國在行動——關于環境保護的立法
為保護和改善環境，防治污染和其他公害，保障公眾健康，推進生態文明建設，促進經濟社會可持續發展，修訂后的《中華人民共和國環境保護法》于2015年1月1日起施行。
有研究指出，新環保法實施以來效果明顯，各項主要環境管理制度和重要法律措施得到有效執行和遵守，公眾對新法的實施效果總體比較滿意。一些重要環境法律制度的落實取得了突破性進展，尤其在信息公開和督察領域取得了較為顯著的成績。
保衛地球，中國在行動
你還知道我國的哪些環保法律？
《水污染防治法》
《大氣污染防治法》
《環境噪聲污染防治法》
《放射性污染防治法》
《環境影響評價法》
《清潔生產促進法》……
改革開放40年，我國生態文明建設成就顯著
保衛地球，中國在行動
中國把節約資源、保護環境列為一項基本國策，并制定和完善相關的環保法律、加強環保立法，同時提出加強生態文明建設、堅持綠色發展理念和走綠色發展的道路，為保衛地球盡自己的一份責任。
人與自然是生命共同體，為了保護地球家園，人類不斷的探索創新，你知道人類在保衛地球方面有哪些創新的方式嗎？
小組討論
大力發展循環經濟，使用清潔能源等
1、循環經濟
包括產品的清潔生產、資源的循環利用和廢物的高效回收。
種植業和漁業生態循環
垃圾循環利用示意圖
再生塑料
垃圾集裝箱抵達垃圾處理站
廢塑料、廢輪胎等
有機物轉變為有機肥料
育林、種花
建筑垃圾可用于填海造地
殘留垃圾經衛生填埋產生沼氣可用來發電
分揀
金牌中的黃金在提煉過程中完全沒有使用水銀；銀是從回收舊鏡面和廢棄X光片中提取而來；銀牌和銅牌有30%的成份采用了可回收材料；獎牌掛帶中的塑料成份有一半來自回收塑料瓶。木質獎牌盒子外形像一粒種子，所使用的木材也是相關森林保護機構認證的可循環資源。
里約奧運會獎牌——最環保獎牌
2、清潔能源
太陽能、風能、水能、生物能等清潔能源的開發和利用越來越受重視。
太陽能發電
海浪發電
地熱發電
風能發電
小組合作探究：

（1）大力發展循環經濟對保護環境有什么意義？



（2）人類使用新能源代替化石燃料進行發電，這些新能源有什么特點？它的好處是什么？
特點：具有清潔、無污染的特點。
好處：既可以節省地球上的自然資源，減少環境破壞，又不會產生溫室廢氣，污染空氣，導致全球氣溫升高，有利于經濟社會的可持續發展。
有利于促進資源永續利用，保障國家經濟安全的重大戰略措施，是防治污染、保護環境的重要途徑。
為了保護地球家園，人們設立了很多保護環境的節日:2月2日是“世界濕地日”，4月22日是“世界地球日”，6月5日是“世界環境日”.....
你還知道哪些與保護地球有關的日子?在這些日子里，我們可以做些什么?
（1）、3月21日：世界森林日、3月22日：世界水日
5月31日：世界無煙日、9月15日：清潔地球日
9月16日：國際臭氧層日10月14日：國際減少自然災害日等
（2）、我們可以大力宣傳或是開展一些環保行動等
我們小學生，可以為保護地球做些什么呢？
植樹造林、種養植物；
節約糧食；
拒絕使用一次性用品；
隨手關燈、關水，節約水電；
使用布袋購物；
不使用非降解塑料餐盒；
雙面使用紙張；
學會垃圾分類；
不吃青蛙和野生動物；
不隨意丟棄廢電池，提倡使用充電電池；
盡量乘坐公共交通工具上下學；
不剩菜剩飯，積極響應光盤行動；


我的環保行動
小小環境觀察員
1、同學們以小組為單位，（四人為一小組）圍繞生活中你們所發現的環境小問題展開研究，并提出改善的建議。
2、小組間互相分享研究成果，并將改善的建議匯總，同學們以此為依據制訂愛護地球的班級環保公約。
以小組為單位自創保護環境、節約資源的宣傳廣告3條
1、我們只有一個地球
2、拯救地球就是拯救未來
3、保護環境 從我做起
4、保護環境 人人有責
5、大地需要綠色 心靈需要綠色
6、保護環境就是保護人類自己
7、地球是我家，保護靠大家

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