資源簡介

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道德與法治五年級下冊
第4課 我們的公共生活
第1課時 認識公共生活教案
第1課時 認識公共生活
課題 認識公共生活 單元 1 學科 道德與法治 年級 5
學習 目標 1.知道人們在公共場所的生活，就是公共生活。 2.明白在私人空間和公共空間的行為是有區別的。 3.懂得在公共生活中哪些行為可以做，哪些行為不能做。
重點 懂得在公共生活中哪些行為可以做，哪些行為不能做。
難點 在公共空間自己的言行和私人空間有所不同。


教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 欣賞動畫《我們的公共生活》。 學生觀看完之后教師提出問題：短片中父母為什么一直提醒公共場所要注意自身形象？ 學生發言后教師總結：短片中父母強調公共場所要注意自己的言行。這是因為公共場所不同于私人空間，我們要展示自己良好形象。那么你認識我們的公共生活嗎？我們今天就學習《認識公共生活》 通過觀看動畫，初步了解公共生活 學生自由發言 通過觀看動畫，激發同學們對公共生活的興趣，從而導入新課
講授新課 教師提問：周末的時候，你會去哪里？ 學生回答后教師總結：周末的時候，我們除了在家里以外，我們會去電影院看電影、去博物館參觀、去公園散步、去商場購物、去景區旅游等，我們去的這些電影院、博物館、公園、商場、景區等場所都是公共空間。我們在公共空間里的生活，構成了公共生活。 多媒體展示一些公共空間的圖片。 活動一：看圖分類 閱讀圖片，根據類別填入相應的公共場所名稱。22頁活動園。要求學生在教材上書寫 學生回答后教師點撥 教師繼續提問：這些公共場所有什么用途？ 這么多的公共場所為我們的生活各個方面提供了服務，方便了我們的生活。 教師提問：你是怎樣理解“公共"這個詞的，說一說你的理由? 學生回答后教師總結：古文說公為平均，共為合力。合起來的意思是共同進行平均分配。公共，指公有的、公用的、大家的。 教師繼續提問：公共場所是為人類服務的，是不是我們就可以在公共場合隨心所欲呢？做自己喜歡的任何事情呢？ 學生回答后教師總結： 公共場所是為大家服務的，我們不能在公共場合隨心所欲，公共生活中，人們的行為是公開的。人們要注意自己的言行舉止，展示自己良好的形象。 多媒體展示P23活動園 教師提問：公園的長椅上沒有人，是否可以躺在上面? 學生回答后教師予以點撥 播放視頻《公共空間有你也有他》 教師提問：視頻中男子的行為正確嗎？為什么？ 學生回答后教師點撥：在公共生活中，人們的行為是公開的，我們一定要注意自己的言行，不能因為滿足了自己而不顧他人的感受，這是一個社會道德責任。 多媒體展示私人空間和公共空間 提問：每個人都有兩個生活空間，一個是私人生活空間，一個是公共生活空間，我們的言談舉止有什么不同呢？ 學生回答后教師總結：公共空間生活和私人空間生活區別很大，同學們去公共空間一定要注意自己的言行，不要影響到他人。因此，為了提高公共生活質量，每一個社會成員都應該對自己的公共生活行為負責。 學生閱讀P24活動園，感受豐富的公共生活 提問：結合已往的經歷，談談在參與公共生活中的發現或感受。 學生回答后教師予以點撥。 教師提問：有的同學說父母在網上購物，這也是參與公共生活。你贊同這種觀點嗎? 網絡世界是否存在公共生活呢? 學生回答后教師總結:經濟社會的發展，使公共社會的場所和領域不斷的擴展，從傳統的公交車，影劇院，圖書館，公園，集體宿舍等到新興的證券案交易所，人才市場等，特別是網絡是人們的公共生活進一步擴展到虛擬世界。人們即使足不出戶,也可以通過電話，網絡等現代通信工具介入社會公共生活。 多媒體展示網絡公共生活的道德要求 多媒體展示相關鏈接:多樣的公共生活 有些公共生活是人們自發組織的，比如看電影、逛公園等活動;有些是社會機構組織的，比如志愿服務活動、各類體育比賽、社會服務等，有些是政府部門提供的，比如在博物館、圖書館、少年宮等公共空間中的活動。 教師提問：看了這些資料，你有什么感受？ 學生回答后教師總結：隨著社會的發展，公共生活越來越豐富多彩。人們可以根據現有的條件和自己的需求，逐步解決現實問題，增加生活的樂趣，豐富人生的意義。 學生自由發言 學生分組討論書寫 學生自由發言 學生自由分享 學生討論、回答 學生自由回答 學生自由發言 學生自由回答 學生分組討論 學生閱讀，了解多樣的公共生活 學生自由回答 引入公共空間的概念 引導學生感知公共場所是為大家共同服務的，提升學生的思想認識 幫助學生了解公共場所要注意自己的言行 感受豐富的公共空間 幫助學生了解網絡這一公共生活 總結提升，進一步提升學生對公共生活的認識
課堂小結 這節課我們談論了公共生活的話題，當代社會的發展使人們的生活方式發生了新的變化，也極大的豐富了人們公共生活的內容和方式。我們正享受著豐富多彩公共生活帶來的幸福人生。這一樣豐富的公共生活空間里，我們要時刻注意自己的言行舉止，展示自己良好的形象。 總結語中有對本節課的總結和升華。
板書設計 我們的公共生活 公共空間、公共生活 公共生活中要展示自己的良好形象 享受公共空間，豐富人生意義
課堂練習 反饋練習，鞏固所學知識，增強學生的理解能力，檢測學生對本節課掌握的情況。


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(共29張PPT)
第4課
我們的公共生活
第1課時
認識公共生活
五年級道德與法治下冊
新知導入
短片中父母為什么一直提醒公共場所要注意自身形象？
欣賞動畫《我們的公共生活》
新知講解
周末的時候，我們除了在家里以外，我們會去電影院看電影、去博物館參觀、去公園散步、去商場購物、去景區旅游等，我們去的這些電影院、博物館、公園、商場、景區等場所都是公共空間。我們在公共空間里的生活，構成了公共生活。
這些公共場所有什么用途？
公共場所為我們的生活各個方面提供了服務，方便了我們的生活。
你是怎樣理解“公共”這個詞的，說一說你的理由?
古文說公為平均，共為合力。合起來的意思是共同進行平均分配。公共，指公有的、公用的、大家的。
公共場所是為大家服務的，我們不能在公共場合隨心所欲，公共生活中，人們的行為是公開的。人們要注意自己的言行舉止，展示自己良好的形象。
沒有人來，沒有人坐，我可以躺在上面嗎？
視頻中男子的行為正確嗎？為什么？
在公共生活中，人們的行為是公開的，我們一定要注意自己的言行，不能因為滿足了自己而不顧他人的感受，這是一個社會道德責任。
每個人都有兩個生活空間，一個是私人生活空間，一個是公共生活空間，我們的言談舉止有什么不同呢？
公共空間生活和私人空間生活區別很大，我們去公共空間一定要注意自己的言行，不要影響到他人。因此，為了提高公共生活質量，每一個社會成員都應該對自己的公共生活行為負責。
經濟社會的發展，使公共社會的場所和領域不斷的擴展，從傳統的公交車，影劇院，圖書館，公園，集體宿舍等到新興的證券案交易所，人才市場等，特別是網絡是人們的公共生活進一步擴展到虛擬世界。人們即使足不出戶,也可以通過電話，網絡等現代通信工具介入社會公共生活。所以，網絡生活當然屬于公共生活。
網絡世界是否存在公共生活？
我們應當積極倡導網絡文明，堅持文明上網，養成科學、文明、健康的上網習慣，在網絡生活中加強社會公德自律：
（1）正確使用網絡工具。
（2）健康進行網絡交往。
（3）自覺避免沉迷網絡。
（4）養成網絡自律精神。
有些公共生活是人們自發組織的，比如看電影、逛公園等活動;有些是社會機構組織的，比如志愿服務活動、各類體育比賽、社會服務等，有些是政府部門提供的，比如在博物館、圖書館、少年宮等公共空間中的活動。
多樣的公共生活
看了這些資料，你有什么感受？
隨著社會的發展，公共生活越來越豐富多彩。人們可以根據現有的條件和自己的需求，逐步解決現實問題，增加生活的樂趣，豐富人生的意義。
本課小結
課堂練習
一、判斷題
1.我們生活的空間就是公共場所。（ ）
2.公共生活中，我們要注意自己的言談舉止。（ ）
3.網上購物不屬于參與公共生活。（ ）
答案：1. × 2. √ 3. ×
二、選擇題
1.下列屬于公共場所的是( )






A B C
答案：A
1.
二、選擇題

2.對右圖中的行為，認識有誤的是( )
A反正沒人坐，躺一下也無所謂
B公共生活中，人們的行為是公開的，要注意自己的行為
C公共生活中，要約束自己的言談舉止，做文明的石門
答案：A
二、選擇題

3. （多選題）隨著社會的發展，我們的公共生活越來越豐富。所以我們應該( )
A從小事做起，從自身做起，注意自己的言行
B根據現有的條件和自己的需求，增加生活的樂趣
C隨心所欲，滿足自己
答案：AB
拓展提高
三、簡答題

你心目中的公共生活是怎樣的？用你喜歡的方式描述出來。
答案：
只要符合題意即可。
課堂總結
這節課我們談論了公共生活的話題，當代社會的發展使人們的生活方式發生了新的變化，也極大的豐富了人們公共生活的內容和方式。我們正享受著豐富多彩公共生活帶來的幸福人生。這一樣豐富的公共生活空間里，我們要時刻注意自己的言行舉止，展示自己良好的形象。
作業布置
請你與同學們分享你收集到的幾條優秀的家風家訓。
謝謝
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中小學教育資源及組卷應用平臺
第4課 我們的公共生活
第1課時 認識公共生活同步練習
一、判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”）
1.我們生活的空間就是公共場所。（ ）
2.公共生活中，我們要注意自己的言談舉止。（ ）
3.網上購物不屬于參與公共生活。（ ）
二、選擇題
1.下列屬于公共場所的是( )

A B C
2.對右圖中的行為，認識有誤的是( )
A反正沒人坐，躺一下也無所謂
B公共生活中，人們的行為是公開的，要注意自己的行為
C公共生活中，要約束自己的言談舉止，做文明的石門
3. （多選題）隨著社會的發展，我們的公共生活越來越豐富。所以我們應該( )
A從小事做起，從自身做起，注意自己的言行
B根據現有的條件和自己的需求，增加生活的樂趣
C隨心所欲，滿足自己
簡答題
你心目中的公共生活是怎樣的？用你喜歡的方式描述出來。
參考答案：
判斷：1. × 2.√ 3. ×
選擇：
1. A
2. A
3. AB
簡答：
只要符合題意即可。
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