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人教統(tǒng)編版本道德與法治八年級(jí)下冊(cè)第三課第一框
公民基本權(quán)利教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 3.1公民基本權(quán)利 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 八年級(jí)
學(xué)習(xí) 目標(biāo) ①情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：逐步增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，進(jìn)一步感受憲法與每個(gè)人的關(guān)系 ②能力目標(biāo)：結(jié)合具體案例理解公民基本權(quán)利的重要意義 ③知識(shí)目標(biāo)：知道公民有哪些基本權(quán)利，了解這些基本權(quán)利的含義
重點(diǎn) 公民基本權(quán)利的具體內(nèi)容
難點(diǎn) 人身自由權(quán)

教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 人民當(dāng)家作主是通過(guò)行使權(quán)利和履行義務(wù)實(shí)現(xiàn)的。規(guī)范國(guó)家權(quán)力運(yùn)行以保障公民基本權(quán)利是憲法的核心價(jià)值追求。第二單元我們將共同學(xué)習(xí)公民的權(quán)利和義務(wù)，今天我們進(jìn)入3.1公民基本權(quán)利 進(jìn)一步回顧憲法的核心價(jià)值追求 ①溫故而知新 ②導(dǎo)入課堂
講授新課第一目 政治權(quán)利和自由 ①結(jié)合導(dǎo)學(xué)問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)，了解公民基本權(quán)利 ②教師播放微課視頻，為“公民基本權(quán)利”作分類 ③教師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)一步了解政治權(quán)利和自由的含義、以表格形式具體表現(xiàn)其內(nèi)容以及重要意義 ④教師展示時(shí)政鏈接：撥打12345！北京設(shè)立疫情防控專門監(jiān)督舉報(bào)熱線。公民實(shí)名舉報(bào)是在行使什么權(quán)利？在舉報(bào)過(guò)程中應(yīng)該注意什么問(wèn)題？ ①自主學(xué)習(xí)，了解公民基本權(quán)利 ②認(rèn)真劃記重要知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合時(shí)政學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn) ①突破本節(jié)課重點(diǎn) ②親近社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，懂得珍惜公民權(quán)利，依法行使權(quán)利
第二目 人身自由 ①教師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)一步了解人身自由權(quán)的含義，通過(guò)表格形式講解人身自由的具體內(nèi)容、侵權(quán)表現(xiàn)以及意義等。 ②展示教材p35探究與分享，思考：鄉(xiāng)政府的行為是否違法？ 你認(rèn)為嚴(yán)某的哪些基本權(quán)利受到了侵犯？ ①認(rèn)真劃記重要知識(shí)點(diǎn) ②回歸教材文本，思考問(wèn)題，深入認(rèn)知人身自由權(quán) ①突破本節(jié)課重難點(diǎn) ②引導(dǎo)學(xué)生知曉自己享有的人身權(quán)利，積極維護(hù)人身權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)
第三目 社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化權(quán)利 ①教師帶領(lǐng)同學(xué)們結(jié)合表格進(jìn)一步了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)的具體內(nèi)容 ②結(jié)合疫情時(shí)政資料，思考下列分別具體涉及公民的哪項(xiàng)基本權(quán)利 ③過(guò)渡：觀看視頻：長(zhǎng)沙以多種方式保障學(xué)生“停課不停學(xué)”，思考其保障了公民的哪項(xiàng)基本權(quán)利？ ④結(jié)合表格了解文化教育權(quán)利的具體內(nèi)容 ⑤展示圖文素材，國(guó)家對(duì)于從事教育、科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)和其他文化事業(yè)的公民的有益于人民的創(chuàng)造性工作，給與鼓勵(lì)和幫助。 ⑥教師結(jié)合圖文講解公民享有的其他基本權(quán)利 ①認(rèn)真劃記重要知識(shí)點(diǎn) ②結(jié)合疫情深入學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化權(quán)利 ③感悟英雄人物珍惜文化權(quán)利，為國(guó)奉獻(xiàn) ①突破本節(jié)課重點(diǎn) ②親近社會(huì)，認(rèn)知國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的職務(wù)行為對(duì)維護(hù)公民基本權(quán)利的積極意義 ③培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷，崇尚英雄人物
小組活動(dòng)：悟權(quán)利 以小組為單位，一起舉例說(shuō)明你或你的家人同學(xué)享有或行使過(guò)哪些基本權(quán)利。 小組活動(dòng):悟權(quán)利，認(rèn)真寫在書本上 借生活之力助教學(xué)之效，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容
板書 整理板書筆記。











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(共18張PPT)
第一框 公民基本權(quán)利
微思考：從憲法構(gòu)成看,公民的基本權(quán)利和義務(wù)是憲法的核心內(nèi)容
微點(diǎn)撥：人民當(dāng)家作主是通過(guò)行使權(quán)利和履行義務(wù)實(shí)現(xiàn)的。規(guī)范國(guó)家權(quán)力運(yùn)行以保障公民基本權(quán)利是憲法的核心價(jià)值追求。
導(dǎo)入


請(qǐng)同學(xué)們?cè)?分鐘之內(nèi)閱讀完教材，思考以下問(wèn)題，并將答案在課本上劃出。

1.我國(guó)公民基本權(quán)利主要包括哪些方面？具體內(nèi)容有哪些？
2.公民政治權(quán)利和自由的內(nèi)容及意義？
3.人身自由的含義、內(nèi)容、意義？
4.社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利的內(nèi)容？
公民基本權(quán)利思維導(dǎo)圖
第一目：政治權(quán)利和自由
依照憲法的規(guī)定，我國(guó)公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由，通過(guò)各種途徑和形式參與國(guó)家政治生活（管理國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)）
選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由、監(jiān)督權(quán)
年滿18周歲，未被剝奪政治權(quán)利的中國(guó)公民，選舉人大代表的權(quán)利
是公民的一項(xiàng)基本政治權(quán)利，是公民參與管理國(guó)家和社會(huì)的基礎(chǔ)。
言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由
有助于公民參與國(guó)家政治生活，充分表達(dá)自己的意愿
對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員提出批評(píng)、建議、檢舉、申訴、控告的權(quán)利
有助于國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員依法行使權(quán)力，全心全意為人民服務(wù)。
內(nèi)容 地位或意義
選舉權(quán)與
被選舉權(quán)
政治自由
監(jiān)督權(quán)
第一目：政治權(quán)利和自由
疫情發(fā)生以來(lái)，北京充分發(fā)揮人民群眾在疫情防控中的監(jiān)督作用，推動(dòng)疫情防控工作有效開展，特開通專門監(jiān)督熱線，舉報(bào)在抗擊疫情工作中不作為、慢作為、亂作為的國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員。
希望人民群眾如實(shí)反映相關(guān)情況，提供真實(shí)姓名和聯(lián)系方式，以方便后續(xù)開展調(diào)查工作時(shí)，繼續(xù)核實(shí)相關(guān)情況。
撥打12345！北京設(shè)立疫情防控專門監(jiān)督舉報(bào)熱線
公民實(shí)名舉報(bào)主要是在行使什么權(quán)利？在舉報(bào)過(guò)程中應(yīng)該注意什么問(wèn)題？
監(jiān)督權(quán)
既要依法行使監(jiān)督權(quán)，又要學(xué)會(huì)自我保護(hù)
第二目：人身自由
人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由
是公民最基本、最重要的權(quán)利，只有在人身自由有保障的前提下，公民才能獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)地生活。
非法逮捕、非法拘禁、非法搜身
我國(guó)憲法規(guī)定，任何公民，非經(jīng)人們檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。
任何形式的侮辱、誹謗、誣告陷害
公民都有自我族中和受人尊重的需要，都應(yīng)當(dāng)享有受他人和社會(huì)尊重的權(quán)利。
住宅是公民享有安寧生活和安全感的私人空間，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查、非法入侵
公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)，任何組織和個(gè)人不得侵犯
除因國(guó)家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān) 或者檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查
公民的人格尊嚴(yán)權(quán)包括名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等
含義及侵權(quán)表現(xiàn) 意義
人身自由權(quán)
人格尊嚴(yán)權(quán)
住宅權(quán)


通信自由權(quán)
嚴(yán)某在網(wǎng)上發(fā)帖檢舉鄉(xiāng)政府違法占用村民土地。次日一大早，鄉(xiāng)政府工作人員破門而入，將還在睡夢(mèng)中的嚴(yán)某強(qiáng)行帶到鄉(xiāng)政府“教育”了一整天。
嚴(yán)某在網(wǎng)上發(fā)帖
嚴(yán)某在家里被帶走
嚴(yán)某在鄉(xiāng)政府接受“教育”
鄉(xiāng)政府的行為是否違法？
你認(rèn)為嚴(yán)某的哪些基本權(quán)利受到了侵犯？
鄉(xiāng)政府工作人員破門而入：侵犯了嚴(yán)某住宅不受侵犯的權(quán)利；嚴(yán)某在家中被帶走，被“教育”了一整天：嚴(yán)某的人身自由受到侵犯；侵犯了嚴(yán)某的人格尊嚴(yán)權(quán)。
第二目：人身自由
公民對(duì)合法的私有財(cái)產(chǎn)，依法占有、使用、收益、處分
①內(nèi)容：勞動(dòng)就業(yè)和取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利；
②意義：保障生活水平，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，為國(guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)。
①內(nèi)容：年老、疾病、喪失勞動(dòng)能力時(shí)獲得國(guó)家物質(zhì)幫助；
②措施：國(guó)家發(fā)展社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救濟(jì)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)
第三目：社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利
財(cái)產(chǎn)權(quán)
勞動(dòng)權(quán)
物質(zhì)幫助權(quán)
依法科學(xué)防控疫情 下列分別具體涉及公民的哪項(xiàng)基本權(quán)利
1.《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》 第十二條 “有關(guān)人民政府及其部門為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，可以
征用單位和個(gè)人的財(cái)產(chǎn)。被征用的財(cái)產(chǎn)在使用完畢或者突發(fā)事件應(yīng)急處置工作結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)
返還。財(cái)產(chǎn)被征用或者征用后毀損、滅失的，應(yīng)當(dāng)給予補(bǔ)償。 ”
2.湖南：做好農(nóng)民工返城服務(wù)保障工作 ，鼓勵(lì)開展崗位開發(fā)，接納返城農(nóng)民工就業(yè)。
3.中國(guó)政府對(duì)疫情信息采取開放透明態(tài)度，實(shí)行積極正確的防控措施，標(biāo)準(zhǔn)符合甚至超過(guò)
了世衛(wèi)組織對(duì)突發(fā)事件的相關(guān)要求，短時(shí)間內(nèi)就讓兩座配備上千個(gè)床位的醫(yī)院拔地而起。
財(cái)產(chǎn)權(quán)
勞動(dòng)權(quán)
物質(zhì)幫助權(quán)
積極發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)
第三目：社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利
長(zhǎng)沙以多種方式保障學(xué)生“停課不停學(xué)”，保障了公民的哪項(xiàng)基本權(quán)利？
受教育權(quán)
第三目：社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利
公民從國(guó)家獲得受教育的機(jī)會(huì)和相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利。
為幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國(guó)家的未來(lái)
義務(wù)教育制度、資助政策
文化權(quán)利：科研、文藝創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由。
國(guó)家對(duì)有益于人民的創(chuàng)造性工作給予鼓勵(lì)和幫助。
受教育權(quán)：
教育的意義：
國(guó)家措施：

第三目：社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利
2019年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人：黃旭華 曾慶存
文物有效保護(hù)的探索者：繁錦詩(shī)
其他權(quán)利：
（1）平等權(quán)；
（2）宗教信仰自由；
（3）婦女兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利；
第四目：公民其他基本權(quán)利
以小組為單位，一起舉例說(shuō)明你或你的家人同學(xué)享有或行使過(guò)哪些基本權(quán)利。
要求：
1.簡(jiǎn)單概括事例，建議用鉛筆把事例寫在課本相應(yīng)權(quán)利的位置上。
2.推舉代表展示本組所舉典型事例。
3.想一想：你享受過(guò)這么多基本權(quán)利，說(shuō)明什么？
總結(jié)

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