資源簡介

第5課 伸縮自如
教學目標:
1.指導學生知道什么叫“伸縮”。
2.使學生明白漢字筆畫間怎樣伸縮。
3.使學生會書寫含有伸縮筆畫的字，體會筆畫伸縮的關系。
教學重難點：
會書寫含有伸縮筆畫的字
教學準備：筆、墨
教學時間:1課時
教學過程:
一、導入
1.板書課題“伸縮自如”。
2.什么叫伸縮?為什么要伸縮?
二、新授
(一)什么叫伸縮？
1.伸縮的含義
2.出示例字，學生體會什么叫伸縮。
3.根據例字講解，“惟”與“徘”，“章”
“業(業)”字首橫左右長伸，其他橫畫收縮。
“武”字橫畫均向右上取勢，斜鉤向右下伸長， 使全字平正。
4.讓學生琢磨一下例字有哪些筆畫伸縮。
(二) 臨習指導：怎樣伸縮
伸縮變化在字中互為依存，通常伸長的筆畫為字的主筆。筆畫伸縮得當，字會顯得既寬綽又精神。
1.出示例字“都”
“都”字之中，“者”伸左縮右，“”懸針豎上縮下伸。“多”字上縮下伸，撇畫上短下長。
2.小組討論：“取”是怎樣伸縮的?
“取”橫右伸，“又”縮捺為長點。“童”字橫畫很多，第二橫長伸，其他橫畫收縮。
3.全班交流。
4.出示“佛”字。
“佛”字三個縱向并排筆畫，中間收縮，右豎伸長。“色”字伸展突出豎彎鉤，其他部分收縮。
5.全班交流
(三) 單鉤比對“利”
用鋼筆單鉤下面例字，并比較不同書法家是如何處理伸縮關系的。
(四)拓展思考
說一說，下列字是怎樣安排伸縮關系的。
三、練習
練習書寫含有伸縮筆畫的字，體會伸縮關系
四、布置作業：完成練習。
六、教學反思
板書：
伸縮自如

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