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第十六課 我來寫春聯
教學目標：
1.掌握“日，平，年，春”的寫法。
2.培養學生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。
3.教育學生多讀書，不懂就學，才能有學問。
教學重點：“日，平，年，春”等字的寫法。
教學用具：多媒體課件、實物投影、拼字卡片 教學過程：
一、情景導入。
二、新授：
（一）學習偏旁的寫法：
1.觀察對比：看書試寫偏旁，提出難寫的偏旁。
2.指導偏旁書寫，范寫“日，平，年，春”。
3.學生臨寫偏旁、巡視。
（二）學習本課字的寫法：
1. 安排適當：學生拼擺例字。
2. 試寫、感悟書寫規律。
3. 指導“日，平，年，春”的寫法，范寫指導。
（1）寫“日，平，年，春”是有講究的，了解里邊的學問。
（2）自讀寫“日，平，年，春”要求
（3）師示范寫“日，平，年，春”
（4）總結字，查找病因，注意協調性。
（5）歸納寫好這四個字的重點
4．練寫四個字
5．練完后總結心得，再次歸納自己領會到的寫字要點
6. 學生臨寫，采用不同的指導方法進行個別輔導。
7. 用老師教的方法練習“新年納余慶，嘉節好長春”的字。
三、評改練習
1.整改用心：展示其作品，提出優點和不足
2.對照修改
四、行款練習
1.指讀，指導難字。
2.臨寫行款。
3.小組內交流，欣賞作品。
五、結課
1.小組欣賞，展覽作品
2.小結：用觀察對比、安排適當、整改用心的方法掌握偏旁及字是寫法。

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