資源簡介

第六課 左右對稱
[教學目標]
掌握要使字左右對稱的寫字規律。
培養學生細心觀察的品質，規范書寫的習慣及濃厚的寫字興趣。
[教學重點與難點] 寫字左右對稱的要點和細節。
[教學過程]
復習舊課，導入新課。
1、展示上節課同學們寫得好的作業。
評論：好在哪里？（整齊平正）
出示小黑板：讓學生觀察黑板上的字是否達到要求了？哪個好些？為什么？不太好 看的字毛病在哪？
指名發言并歸納板書：左右對稱 一個字寫得美觀、端正，不僅要將筆畫寫得整齊平正，分配要勻稱，而且筆畫得左右對 稱。
指導書寫。
1、學生看書。
2、理解“對稱” 。
3、師范例： “東”
〈1〉要點：字形較長，書寫時橫宜斷，豎宜長，撇收捺放，左右對稱。
〈2〉老師寫：東
〈3〉學生試寫。
討論如何寫好“東、未、來、水、木”這樣的字。
討論發言歸納： “未” 橫的間距均勻；示范：主 “來” 內外筆畫間隔均勻；示范：回 “水” 左右筆畫相稱；示范：京 “木” 撇捺相稱，下部筆畫間隔均勻。
示范：奮
課堂練習：用鉛筆或鋼筆先雙鉤“夫” 、 “天” 、 “大”再填寫所缺筆畫。
同桌交流。
師指正存在的問題。
四 、布置作業：
用鉛筆或鋼筆單鉤摹寫“水” ，比較不同書法家是如何讓字斜中求正的。

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